智XXX學(xué)院總體解決方案慧校園延遲符01教育信息化發(fā)展方向02智慧校園中的信息化技術(shù)目錄

第一部分教育信息化發(fā)展方向延遲符智慧校園是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，通過智能化的分析、預(yù)警、管理打造文明、安全、幸福、快樂、健康、智慧六大校園一體化環(huán)境，這個(gè)一體化環(huán)境以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體，將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合。為廣大師生提供一個(gè)全面的智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺(tái)，提供基于角色的個(gè)性化定制服務(wù)；基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息服務(wù)融入學(xué)校的各個(gè)應(yīng)用于服務(wù)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)和協(xié)作；特征通過智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺(tái)，為學(xué)校與外部世界提供一個(gè)相互交流和相互感知的接口。01智慧校園及特征02智慧校園找方案&找標(biāo)準(zhǔn)找方案微信（掃第一個(gè)碼）每日分享各個(gè)領(lǐng)域高質(zhì)量專業(yè)的解決方案，內(nèi)容包括某省市、鄉(xiāng)村振興、智慧城管、智慧園區(qū)、智慧公安、智慧水務(wù)（水利）、智慧林草、社會(huì)綜合治理、智慧旅游、智慧工地、智慧環(huán)衛(wèi)、智慧醫(yī)院、智慧環(huán)保、智慧安監(jiān)等領(lǐng)域，結(jié)合數(shù)字孿生、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)，分享行業(yè)售前方案、設(shè)計(jì)方案、技術(shù)方案和項(xiàng)目信息等。找標(biāo)準(zhǔn)微信（掃第二個(gè)碼）每日分享各個(gè)智慧領(lǐng)域國(guó)家和地方標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，國(guó)家和地方政策指導(dǎo)文件，讓各個(gè)智慧方案有據(jù)可依，內(nèi)容包括找方案中的各個(gè)行業(yè)的政策和規(guī)范，內(nèi)容在不斷的收集和完善中。找方案知識(shí)星球（掃第三個(gè)碼）會(huì)員可下載所有資料，并每日上新（注：所有資料均通過互聯(lián)網(wǎng)等公開渠道獲取，個(gè)人學(xué)習(xí)使用，請(qǐng)勿用于商業(yè)用途）。找標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)星球（掃第四個(gè)碼）會(huì)員可下載所有資料，并每日上新（注：所有資料均通過互聯(lián)網(wǎng)等公開渠道獲取，個(gè)人學(xué)習(xí)使用，請(qǐng)勿用于商業(yè)用途）。找方案星球優(yōu)惠券（掃第五個(gè)碼）掃描69元價(jià)格優(yōu)惠加入，1W+方案任意下載，資源不斷的豐富完善中......找方案微信找方標(biāo)準(zhǔn)信一站式服務(wù)平臺(tái)教育教學(xué)系統(tǒng)行政管理系統(tǒng)學(xué)工管理系統(tǒng)資源平臺(tái)校園安全中心

數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施虛擬校園物理校園智慧學(xué)習(xí)空間實(shí)踐教學(xué)空間創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)空間媒體資源空間開放活動(dòng)空間智慧廳堂場(chǎng)館智慧圖書館基于核心素養(yǎng)教育3.0時(shí)代未來的學(xué)習(xí)教育回歸到人和生活03智慧校園愿景智慧校園基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)教學(xué)與資源管理教務(wù)與教育管理系統(tǒng)運(yùn)維綜合信息統(tǒng)一門戶方法論：LSEA-

LanxumSmartEducation

Architecture設(shè)計(jì)規(guī)劃：自頂向下項(xiàng)目建設(shè)：自底向上關(guān)鍵價(jià)值：設(shè)計(jì)規(guī)劃

與整合服務(wù)總體業(yè)務(wù)架構(gòu)數(shù)據(jù)資源架構(gòu)應(yīng)用系統(tǒng)架構(gòu)技術(shù)與基礎(chǔ)設(shè)施架構(gòu)支撐保障與運(yùn)維架構(gòu)項(xiàng)目架構(gòu)多媒體應(yīng)用管理安全規(guī)范04頂層設(shè)計(jì)具體內(nèi)容IT運(yùn)維方法業(yè)務(wù)架構(gòu)數(shù)據(jù)架構(gòu)應(yīng)用架構(gòu)基礎(chǔ)架構(gòu)保障架構(gòu)項(xiàng)目架構(gòu)

我們的方法論定位、目標(biāo)、文化+業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)（資源）+信息流（流程）軟件+硬件+課件融合：物理空間+網(wǎng)絡(luò)空間人員、機(jī)制、流程、保障整體規(guī)劃，分步實(shí)施05頂層設(shè)計(jì)方法論分析過去技術(shù)型部門推動(dòng)技術(shù)應(yīng)用“救火隊(duì)”作用未來信息化建設(shè)模式需求“推動(dòng)”,業(yè)務(wù)部門主導(dǎo)離散信息化建設(shè)規(guī)劃“拉動(dòng)”，跨業(yè)務(wù)和資源整合校級(jí)信息化項(xiàng)目部門信息系統(tǒng)整合管理型部門負(fù)責(zé)頂層設(shè)計(jì)推動(dòng)教育變革發(fā)揮CIO價(jià)值信息部門定位需求提出-選型-建設(shè)-運(yùn)維新建：業(yè)務(wù)規(guī)劃-業(yè)務(wù)流程優(yōu)化-選型-建設(shè)-運(yùn)維整合：構(gòu)件標(biāo)準(zhǔn)化-整合方案規(guī)劃-業(yè)務(wù)流程優(yōu)化-建設(shè)-運(yùn)維信息化項(xiàng)目建設(shè)06頂層設(shè)計(jì)給教育信息化帶來三個(gè)層面變化07總體框架設(shè)計(jì)統(tǒng)一的規(guī)范和安全智能的管理和運(yùn)維新余學(xué)院綜合信息服務(wù)門戶/騰訊某著名企業(yè)智慧校園數(shù)據(jù)中心平臺(tái)（機(jī)房建設(shè)、應(yīng)用服務(wù)器、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、虛擬化、云計(jì)算等）教學(xué)與資源管理智慧課堂教學(xué)資源庫(kù)數(shù)字圖書館仿真實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)資源課件制作與電子備課課程錄播與遠(yuǎn)程教育教務(wù)與科研管理OA辦公系統(tǒng)學(xué)籍管理與素質(zhì)評(píng)價(jià)人事管理與績(jī)效評(píng)估財(cái)務(wù)/后勤/校產(chǎn)/采購(gòu)管理校園一卡通/安防與監(jiān)控網(wǎng)上教研/科研管理學(xué)工與活動(dòng)管理就業(yè)校友管理系統(tǒng)社團(tuán)及活動(dòng)管理系統(tǒng)心理及健康管理系統(tǒng)學(xué)工管理系統(tǒng)頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)服務(wù)支持平臺(tái)（代碼標(biāo)準(zhǔn)化、公共數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)交換）（決策支持系統(tǒng)）（數(shù)字資源庫(kù)）

第二部分智慧校園中的信息化技術(shù)公共基礎(chǔ)支撐平臺(tái)公共安全教育數(shù)據(jù)支撐平臺(tái)評(píng)教智慧教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)評(píng)測(cè)與學(xué)習(xí)系統(tǒng)考閱卷/考試分析管智慧管理系統(tǒng)智慧教育核心應(yīng)用+=校園一卡通數(shù)據(jù)增量抽取方案數(shù)據(jù)源端統(tǒng)一方案智慧教學(xué)智慧教室找方案&找標(biāo)準(zhǔn)找方案微信（掃第一個(gè)碼）每日分享各個(gè)領(lǐng)域高質(zhì)量專業(yè)的解決方案，內(nèi)容包括某省市、鄉(xiāng)村振興、智慧城管、智慧園區(qū)、智慧公安、智慧水務(wù)（水利）、智慧林草、社會(huì)綜合治理、智慧旅游、智慧工地、智慧環(huán)衛(wèi)、智慧醫(yī)院、智慧環(huán)保、智慧安監(jiān)等領(lǐng)域，結(jié)合數(shù)字孿生、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)，分享行業(yè)售前方案、設(shè)計(jì)方案、技術(shù)方案和項(xiàng)目信息等。找標(biāo)準(zhǔn)微信（掃第二個(gè)碼）每日分享各個(gè)智慧領(lǐng)域國(guó)家和地方標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，國(guó)家和地方政策指導(dǎo)文件，讓各個(gè)智慧方案有據(jù)可依，內(nèi)容包括找方案中的各個(gè)行業(yè)的政策和規(guī)范，內(nèi)容在不斷的收集和完善中。找方案知識(shí)星球（掃第三個(gè)碼）會(huì)員可下載所有資料，并每日上新（注：所有資料均通過互聯(lián)網(wǎng)等公開渠道獲取，個(gè)人學(xué)習(xí)使用，請(qǐng)勿用于商業(yè)用途）。找標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)星球（掃第四個(gè)碼）會(huì)員可下載所有資料，并每日上新（注：所有資料均通過互聯(lián)網(wǎng)等公開渠道獲取，個(gè)人學(xué)習(xí)使用，請(qǐng)勿用于商業(yè)用途）。找方案星球優(yōu)惠券（掃第五個(gè)碼）掃描69元價(jià)格優(yōu)惠加入，1W+方案任意下載，資源不斷的豐富完善中......找方案微信找方標(biāo)準(zhǔn)信01智慧教室效果圖門窗監(jiān)視系統(tǒng)的作用是什么？智慧教室智慧教室系統(tǒng)基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，以智慧課堂云終端為中心，無縫連接電子書包、投影機(jī)、高拍儀、電子白板等教學(xué)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了智慧教學(xué)、多屏互動(dòng)、教室環(huán)境智能感知與設(shè)備智能控制、物聯(lián)網(wǎng)與Wi-Fi覆蓋、數(shù)據(jù)自動(dòng)采集等功能，迅速將傳統(tǒng)教室打造成物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的多媒體智慧教室，是替代傳統(tǒng)多媒體教室系統(tǒng)的必然選擇。02智慧教室的定義怎么無縫連接電子書包？需要哪些設(shè)備？起到什么效果？自動(dòng)點(diǎn)名多媒體

教學(xué)物聯(lián)網(wǎng)

覆蓋集成工業(yè)級(jí)電腦云平臺(tái)無縫連接高密度Wi-Fi覆蓋一鍵上下課教室環(huán)境智能感知多終端支撐互動(dòng)教學(xué)多屏互動(dòng)03智慧教室核心應(yīng)用010205040306綠色節(jié)能一鍵操作方便使用數(shù)據(jù)自動(dòng)采集一體化設(shè)計(jì)、安裝維護(hù)方便教室環(huán)境智能感知穩(wěn)定可高04智慧教室優(yōu)勢(shì)智慧教學(xué)智慧課堂01現(xiàn)時(shí)代的智慧課堂02教學(xué)模式的變革教的改變改變習(xí)慣，職業(yè)素養(yǎng)，數(shù)字思維技術(shù)素養(yǎng)，非常簡(jiǎn)單十分鐘內(nèi)學(xué)會(huì)基本應(yīng)用“3+10”教學(xué)環(huán)節(jié)圖十分鐘內(nèi)學(xué)會(huì)基本應(yīng)用是學(xué)會(huì)哪些基本應(yīng)用？智慧課堂和智慧教室的區(qū)別在哪？布衣公子作品智慧課堂系統(tǒng)是國(guó)內(nèi)目前唯一具有成熟課堂教學(xué)案例和教學(xué)模型的電子書包解決方案，支持Android、win8、蘋果等各種平板電腦及智能手機(jī)，實(shí)現(xiàn)了課前多媒體微課程電子教材預(yù)習(xí)、課中互動(dòng)教學(xué)、課后微課程作業(yè)輔導(dǎo)三大功能，完美解決了Pad不受控制、Wi-Fi掉線、與電子白板難以無縫對(duì)接等制約電子書包應(yīng)用的關(guān)鍵為和學(xué)生提供了一種高效的“教”與“學(xué)”模式。該系統(tǒng)為實(shí)現(xiàn)“顛倒的課堂”和學(xué)生隨時(shí)隨地碎片化學(xué)習(xí)提供了全面支撐。什么是智慧課堂03智慧課堂的定義04智慧課堂的構(gòu)成

以智慧課堂云終端為中心，由電子書包、智慧課堂軟件、智慧教學(xué)平臺(tái)、微課大師軟件、某著名企業(yè)式充電柜、感知與控制模塊共同構(gòu)成。

智慧課堂云終端連接各種電化教學(xué)設(shè)備，將傳統(tǒng)教室快速打造成智慧教室。全模式互動(dòng)教學(xué)：手寫、拍照上傳屏幕廣播學(xué)生示范智能考試紙質(zhì)作業(yè)試卷自動(dòng)批閱課堂教學(xué)質(zhì)量報(bào)告教室設(shè)備管理05智慧課堂的功能智慧教學(xué)錄播教室延遲符01教學(xué)錄播系統(tǒng)-精品錄播教室智慧教學(xué)敏特仿真實(shí)驗(yàn)室互動(dòng)反饋+同步系統(tǒng)互動(dòng)反饋+同步系統(tǒng)+組卷系統(tǒng)沛耕數(shù)學(xué)+組卷系統(tǒng)小學(xué)初中高中英語數(shù)學(xué)理綜01全過程互動(dòng)教學(xué)常態(tài)提效提分同步資源測(cè)評(píng)反饋微課視頻知識(shí)地圖在線測(cè)試分層作業(yè)課前預(yù)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題課題導(dǎo)入展現(xiàn)分享當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)合作探究精講點(diǎn)評(píng)鞏固提升個(gè)性化推送課前課中課后教學(xué)環(huán)節(jié)信息技術(shù)02教學(xué)閉環(huán)智慧教學(xué)VR創(chuàng)新課堂虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)虛擬仿真軟件平臺(tái)3D交互硬件虛擬教學(xué)程序虛擬仿真系統(tǒng)環(huán)境與立體展示環(huán)境結(jié)合使用，通過使用交互設(shè)備，與3D場(chǎng)景操作互動(dòng)，完成虛擬應(yīng)用實(shí)時(shí)獲取多種3D輔助設(shè)計(jì)軟件數(shù)據(jù)內(nèi)容，自由搭建虛擬場(chǎng)景，與立體沉浸式投影系統(tǒng)和交互設(shè)備結(jié)合使用進(jìn)行3D內(nèi)容開發(fā)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)定制化需求3D立體展示環(huán)境，高品質(zhì)3D可視化效果，兼容多種虛擬外設(shè)進(jìn)行人機(jī)交互操作基礎(chǔ)數(shù)字內(nèi)容庫(kù)國(guó)內(nèi)最大的3D模型資源庫(kù)，為3D應(yīng)用提供內(nèi)容，進(jìn)行3D數(shù)字化內(nèi)容的交互設(shè)計(jì)與展示01創(chuàng)新教學(xué)解決方案10立體沉浸式虛擬三維展示環(huán)境，支持多用戶操作；可一鍵式變形，解決大型展示、交互操作等不同應(yīng)用形態(tài)快速轉(zhuǎn)換的問題；支持虛擬外設(shè)的無縫接入和升級(jí)，無需定制開發(fā)，輕松實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互操作；02沉浸式虛擬仿真交互系統(tǒng)11迷你虛擬工作臺(tái)，可自由某著名企業(yè)應(yīng)用于小部件設(shè)備的虛擬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、裝配、檢修等操作為教學(xué)成果展示、實(shí)驗(yàn)?zāi)M等提供重要的展示與操作手段03VR創(chuàng)新課堂--虛擬仿真工作臺(tái)智慧教學(xué)創(chuàng)客教育01創(chuàng)客空間這個(gè)初級(jí)、標(biāo)準(zhǔn)、高級(jí)、定制怎么劃分的？怎么做？?jī)?yōu)勢(shì)哪些？02智造課堂怎么基于開源硬件的整合機(jī)械電子和軟件的創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)平臺(tái)？型材類片材類五金類機(jī)械標(biāo)準(zhǔn)件橡膠類齒輪類電機(jī)制動(dòng)類……03機(jī)械的無限延展數(shù)碼管樹莓派擴(kuò)展板搖桿模塊雙電機(jī)驅(qū)動(dòng)超聲波模塊MeOrion主板舵機(jī)驅(qū)動(dòng)觸摸傳感器聲音傳感器步進(jìn)電機(jī)驅(qū)動(dòng)彩色LED燈模塊1.100%兼容Arduino；2.適合所有年齡段；3.使用RJ25接口容易；4.模塊化安裝，兼容樂高系列；5.集成雙通道電機(jī)驅(qū)動(dòng)模塊。Me超聲波傳感器可用于測(cè)量距離或避免障礙，測(cè)量范圍為3厘米至4米。通過我們提供的Arduino庫(kù)，用戶能夠直接獲得距離，輕松使用模塊。一般被運(yùn)用于精確地驅(qū)動(dòng)雙極步進(jìn)電機(jī)。適用于3D打印機(jī)C、Makeblock音樂機(jī)器人以及他必需精確控制運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用。04電子讓創(chuàng)意豐富多彩05軟件結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)+第一步：概念設(shè)計(jì)第二步：結(jié)構(gòu)分析第三步：零件整理第四步：物理搭建第五步：軟件編程第六步：成品展示06作品展示07創(chuàng)客整體解決方案-創(chuàng)意生活家08創(chuàng)客整體解決方案-少年特工隊(duì)09創(chuàng)客整體解決方案-定格動(dòng)畫公共基礎(chǔ)支撐平臺(tái)公共安全教育數(shù)據(jù)支撐平臺(tái)評(píng)考管教智慧教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)評(píng)測(cè)與學(xué)習(xí)系統(tǒng)閱卷/考試分析智慧管理系統(tǒng)智慧教育核心應(yīng)用教育質(zhì)量綜合評(píng)估系統(tǒng)以《教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的意見》（教基二〔2013〕2號(hào)文件為依據(jù)）品德發(fā)展自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)行為數(shù)據(jù)分析學(xué)業(yè)評(píng)估自學(xué)行為預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)考試數(shù)據(jù)診斷報(bào)告錯(cuò)題本隨堂行為師生互動(dòng)生生互動(dòng)身心發(fā)展專業(yè)量表測(cè)評(píng)身體數(shù)據(jù)采集興趣特長(zhǎng)量表測(cè)評(píng)與學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)分析學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)訪談與作業(yè)數(shù)據(jù)分析01教育質(zhì)量綜合評(píng)估系統(tǒng)這是目前我們的綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng)指標(biāo)體系，用的國(guó)家出的指標(biāo)。各地對(duì)于指標(biāo)可能有很多不一樣的要求，對(duì)于指標(biāo)可以按照各地的情況進(jìn)行調(diào)整。藍(lán)色框的指標(biāo)是哪里的？綜合評(píng)價(jià)體系不僅僅是結(jié)果，更是不斷優(yōu)化提升的過程分析處理提升評(píng)價(jià)采集數(shù)據(jù)是基礎(chǔ)，評(píng)價(jià)是手段，提升是目的02綜合評(píng)價(jià)體系數(shù)據(jù)采集數(shù)據(jù)分析可視化決策個(gè)人評(píng)測(cè)報(bào)告錯(cuò)題本知識(shí)點(diǎn)拆解優(yōu)質(zhì)資源推送個(gè)性化的提升計(jì)劃有效性評(píng)測(cè)基于大數(shù)據(jù)的資源有效性評(píng)價(jià)個(gè)人學(xué)習(xí)空間線上線下相結(jié)合的測(cè)試手段數(shù)據(jù)調(diào)用對(duì)計(jì)劃執(zhí)行和成效的監(jiān)控智能終端開放的教育資源平臺(tái)自服務(wù)的資源制作共享平臺(tái)03過程數(shù)據(jù)采集1、這個(gè)數(shù)據(jù)采集的還是學(xué)生的？2、傳統(tǒng)課堂有無相關(guān)舉措？3、了解下整個(gè)數(shù)據(jù)采集過程。數(shù)據(jù)采集數(shù)據(jù)分析可視化決策學(xué)習(xí)能力品德教育個(gè)性化的培養(yǎng)計(jì)劃課堂活躍度可穿戴設(shè)備的應(yīng)用數(shù)據(jù)調(diào)用社會(huì)實(shí)踐興趣特長(zhǎng)模型調(diào)用身心健康機(jī)會(huì)均等性教學(xué)有效性老師、家長(zhǎng)共同配合進(jìn)行輔導(dǎo)全面均衡發(fā)展04從學(xué)業(yè)提升到全面發(fā)展云化的IT基礎(chǔ)設(shè)施+平臺(tái)化的支撐管理體系智能終端+學(xué)習(xí)空間（數(shù)據(jù)采集+服務(wù)交付）內(nèi)容與應(yīng)用教籍學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)接口教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)測(cè)區(qū)域師資水平報(bào)告?zhèn)€性教育內(nèi)容推送大數(shù)據(jù)智能分析引擎學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)測(cè)質(zhì)量?jī)?yōu)化提升建議交流互動(dòng)4各模塊與現(xiàn)行教育各環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，可按需引入大模塊形成總體架構(gòu)05綜合評(píng)價(jià)與提升解決方案公共基礎(chǔ)支撐平臺(tái)公共安全教育數(shù)據(jù)支撐平臺(tái)評(píng)教智慧教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)評(píng)測(cè)與學(xué)習(xí)系統(tǒng)考管閱卷/考試分析智慧管理系統(tǒng)智慧教育核心應(yīng)用智慧考試網(wǎng)絡(luò)閱卷01如何從這些考試中獲得學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)？網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)高速

掃描儀答卷處理工具網(wǎng)絡(luò)閱卷平臺(tái)紙質(zhì)試卷轉(zhuǎn)換成電子檔試卷考試管理、答卷處理、掃描管理閱卷管理、網(wǎng)上閱卷、試卷管理培訓(xùn)與服務(wù)手持閱卷客戶端app02網(wǎng)絡(luò)閱卷構(gòu)成“實(shí)”效性、

科學(xué)性1）掃描管理：考號(hào)識(shí)別、客觀題自動(dòng)閱卷，主觀題圖片切割后網(wǎng)閱2）閱卷管理：角色定義、閱卷任務(wù)分配；閱卷進(jìn)度管理3）試卷管理：試卷調(diào)取、批閱留痕、試卷電子存檔“時(shí)”效性、

準(zhǔn)確性1）掃描不挑紙：常用試卷都能閱，無需專門設(shè)計(jì)、印刷試卷，大大降低考試成本2）智能輕松掃：試卷前后順序顛倒、上下倒置，均能智能識(shí)別實(shí)際順序3）掃閱同時(shí)行：支持掃描、閱卷同時(shí)或先后進(jìn)行，提升效率，考完就能閱4）某著名企業(yè)隨時(shí)閱：任何時(shí)間、地點(diǎn)隨時(shí)閱卷，某著名企業(yè)終端上也能判卷子5）精準(zhǔn)又公平：屏蔽考生信息、采取雙評(píng)或多評(píng)機(jī)制，確保準(zhǔn)確、公平、無誤6）率高：界面友好，操作便捷，提高閱卷效率負(fù)擔(dān)1三大核心功能2六大應(yīng)用特點(diǎn)03網(wǎng)閱系統(tǒng)特點(diǎn)1、主觀題人工閱卷？智慧考試考試數(shù)據(jù)分析考試數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)考試數(shù)據(jù)分析考試數(shù)據(jù)管理考試數(shù)據(jù)反饋報(bào)告試卷質(zhì)量分析為管理者提供教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控科學(xué)依據(jù)為教師提供教學(xué)質(zhì)量分析數(shù)據(jù)為學(xué)生提供學(xué)業(yè)動(dòng)態(tài)變化追蹤考試成績(jī)管理培訓(xùn)與在線服務(wù)手持客戶端app01考試數(shù)據(jù)分析構(gòu)成“實(shí)”效性——有用1）為教育管理者，教研部門提供教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控科學(xué)依據(jù)2）為教師提供教學(xué)質(zhì)量分析數(shù)據(jù)3）為學(xué)生提供學(xué)業(yè)動(dòng)態(tài)變化追蹤4）考試成績(jī)管理5）試卷質(zhì)量分析“時(shí)”效性——及時(shí)1五大核心功能2八大應(yīng)用特點(diǎn)1）報(bào)告專業(yè)詳實(shí) 2）角色分層授權(quán)3）學(xué)生分類統(tǒng)計(jì) 4）科目分卷組合5）支持學(xué)籍異動(dòng) 6）提供家長(zhǎng)小條7）錯(cuò)因類別分析 8）支持五四制校01考試數(shù)據(jù)分析特點(diǎn)教學(xué)管理者學(xué)科教師家庭/學(xué)生整體分析年級(jí)綜合表現(xiàn)年級(jí)學(xué)業(yè)分層年級(jí)成績(jī)比較學(xué)科技能掌握分析年級(jí)認(rèn)知水平年級(jí)學(xué)科水平年級(jí)學(xué)科思想課程內(nèi)容領(lǐng)域年級(jí)課程內(nèi)容領(lǐng)域掌

握情況試題分析試題作答分析單題重點(diǎn)分析整體分析班級(jí)綜合表現(xiàn)班級(jí)學(xué)業(yè)分層班級(jí)成績(jī)比較學(xué)科技能掌握分析班級(jí)認(rèn)知水平班級(jí)學(xué)科水平班級(jí)學(xué)科思想課程內(nèi)容領(lǐng)域班級(jí)課程內(nèi)容領(lǐng)域掌握情況試題分析試題作答分析單題重點(diǎn)分析匯總分析分層情況年級(jí)成績(jī)分布班級(jí)成績(jī)分布課程單元透析課程內(nèi)容領(lǐng)域掌握情況試題作答情況單題重點(diǎn)作答情況與分析試題錯(cuò)因分析個(gè)人錯(cuò)題本01為每個(gè)角色提供數(shù)據(jù)和信息的教學(xué)價(jià)值！公共基礎(chǔ)支撐平臺(tái)公共安全教育數(shù)據(jù)支撐平臺(tái)評(píng)教智慧教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)評(píng)測(cè)與學(xué)習(xí)系統(tǒng)考管閱卷/考試分析智慧管理系統(tǒng)智慧教育核心應(yīng)用01校園業(yè)務(wù)管理全覆蓋延遲符02智慧校園一卡通系統(tǒng)延遲符臨時(shí)訪客身份信息登記通行發(fā)卡人員信息上報(bào)教育局公安03智慧校園門禁管理延遲符視頻識(shí)別99.9%無卡快速通行一體化道閘已登記自動(dòng)放行定制化計(jì)費(fèi)收費(fèi)污損/無牌通行04全方位的停車管理延遲符能耗分類電管道燃?xì)馑?.....計(jì)量終端用以度量電、水、燃?xì)獾饶芎牡倪h(yuǎn)傳儀表及輔助設(shè)備數(shù)據(jù)中繼網(wǎng)絡(luò)/傳輸層數(shù)據(jù)中心采集并存儲(chǔ)監(jiān)測(cè)的能耗數(shù)據(jù)，并對(duì)本區(qū)域內(nèi)的能耗數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、分析、展示和發(fā)布05能源監(jiān)測(cè)系統(tǒng)延遲符建設(shè)目標(biāo)：1、展示學(xué)校概況——品牌窗口2、發(fā)布學(xué)校動(dòng)態(tài)——發(fā)展性窗口3、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)——班級(jí)之窗4、展示才藝作品——展示舞臺(tái)5、校園文明管理——數(shù)字化管理平臺(tái)6、教育教學(xué)輔助——寓教于樂虛擬照片墻與互動(dòng)地面06校園信息發(fā)布系統(tǒng)07校園廣播系統(tǒng)廣播音源1:下上課鈴聲廣播音源2：廣播體操?gòu)V播音源3：緊急廣播廣播音源3：考試聽力校園廣播系統(tǒng)前端設(shè)備前端設(shè)備前端設(shè)備前端設(shè)備定時(shí)播放上下課鈴聲室外活動(dòng)、早操音樂播放多媒體教學(xué)、考試聽力播放消防緊急廣播、疏散語音延遲符包含功能：班級(jí)文化班級(jí)信息介紹教學(xué)交互課表顯示大事記作業(yè)管理班級(jí)榮譽(yù)上課表現(xiàn)反饋班級(jí)相冊(cè)創(chuàng)新課堂輔助今日班況微課視頻播放智慧呈現(xiàn)緊急通知書香校園上課模式考試管理課堂考勤成績(jī)查詢?nèi)粘Ｐ畔⒌掠芾砻咳盏掠畔⒌褂?jì)時(shí)事件流動(dòng)小紅旗通知公告每日值日表圖書預(yù)約查詢學(xué)習(xí)之星學(xué)生個(gè)人中心問卷調(diào)查08智慧班牌系統(tǒng)09多媒體會(huì)議系統(tǒng)風(fēng)雨操場(chǎng)視頻會(huì)議多功能廳延遲符10數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室延遲符11校園電視臺(tái)延遲符·RFID智能自助系統(tǒng)·智能書架/24小時(shí)圖書漂流柜·圖書館智能管理云平臺(tái)·電子閱覽區(qū)·微信查詢及分享·多功能信息查詢機(jī)·自助式圖書殺菌機(jī)12數(shù)字化圖書館、讀書漂流柜評(píng)教智慧教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)評(píng)測(cè)與學(xué)習(xí)系統(tǒng)公共基礎(chǔ)支撐平臺(tái)公共安全教育數(shù)據(jù)支撐平臺(tái)考管閱卷/考試分析智慧管理系統(tǒng)智慧教育核心應(yīng)用延遲符個(gè)性化客戶化導(dǎo)航化安全的單點(diǎn)登錄基于角色單一接入點(diǎn)01統(tǒng)一的信息門戶延遲符身份是數(shù)字化校園信息安全的基礎(chǔ)符合4A規(guī)范，包括了統(tǒng)一身份管理、統(tǒng)一身份認(rèn)證、統(tǒng)一授權(quán)管理和安全審計(jì)。ICE架構(gòu)的認(rèn)證接口包括了可改造和不可改造的系統(tǒng)大并發(fā)應(yīng)用的支持開放系統(tǒng)LDAP接口，直接對(duì)身份數(shù)據(jù)進(jìn)行讀取和認(rèn)證全生命周期注冊(cè)

變更

支持

轉(zhuǎn)化

注銷

02統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)延遲符基于統(tǒng)一的整體規(guī)劃基于統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)基于統(tǒng)一的開發(fā)和運(yùn)行平臺(tái)業(yè)務(wù)庫(kù)財(cái)務(wù)庫(kù)其它庫(kù)公共數(shù)據(jù)平臺(tái)用戶手工輸入數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)采集手段全局?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)統(tǒng)一的模型設(shè)計(jì)和運(yùn)算中心統(tǒng)一的分析開發(fā)和運(yùn)行平臺(tái)綜合查詢統(tǒng)計(jì)報(bào)表校情展示綜合分析教職工個(gè)人信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)查詢?cè)u(píng)估指標(biāo)教學(xué)/財(cái)務(wù)/資產(chǎn)…綜合分析03統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心平臺(tái)教育云云計(jì)算中心教育云基礎(chǔ)支持平臺(tái)+管理數(shù)據(jù)管理中心資源管理中心統(tǒng)一認(rèn)證數(shù)據(jù)采集數(shù)據(jù)交換數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析應(yīng)用管理資源采集資源編目資源檢索資源排行資源評(píng)價(jià)資源統(tǒng)計(jì)可自適應(yīng)支持多種智能終端的個(gè)人云空間教學(xué)教研平臺(tái)可以為區(qū)域、學(xué)校搭建教育云基礎(chǔ)支持平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)一管理和資源的區(qū)域整合，形成教育云體系，支持教學(xué)和管理；應(yīng)用應(yīng)用使用具有開放性。可以使用我們已有的管理、教學(xué)、教研的應(yīng)用，也可以接入本地第三方應(yīng)用；人人通空間開通區(qū)域網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，用戶有效實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)、教學(xué)、溝通交流。04建立云應(yīng)用為核心的四層開放架構(gòu)數(shù)據(jù)集中實(shí)現(xiàn)全區(qū)域各信息系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)打通，為業(yè)務(wù)協(xié)同奠定數(shù)據(jù)基礎(chǔ)；統(tǒng)一規(guī)范制定區(qū)域教育數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范并指導(dǎo)“十三五”期間教育信息化系統(tǒng)的建設(shè)，從根本上杜絕信息孤島；提升服務(wù)為區(qū)域內(nèi)業(yè)務(wù)系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)支持服務(wù);開放的數(shù)據(jù)能力，為第三方系統(tǒng)提供接口服務(wù)。數(shù)據(jù)采集數(shù)據(jù)交換國(guó)家數(shù)據(jù)中心省級(jí)數(shù)據(jù)中心學(xué)籍系統(tǒng)信息維護(hù)管理數(shù)據(jù)中心區(qū)域教育業(yè)務(wù)系統(tǒng)教籍系統(tǒng)辦公系統(tǒng)資產(chǎn)系統(tǒng)項(xiàng)目管理系統(tǒng)……市級(jí)業(yè)務(wù)系統(tǒng)區(qū)縣業(yè)務(wù)系統(tǒng)學(xué)校業(yè)務(wù)系統(tǒng)外部業(yè)務(wù)系統(tǒng)信息清理信息檢查調(diào)整信息備份恢復(fù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析05打造服務(wù)全區(qū)域大數(shù)據(jù)開發(fā)服務(wù)能力06案例應(yīng)用推廣情況公共基礎(chǔ)支撐平臺(tái)公共安全教育數(shù)據(jù)支撐平臺(tái)評(píng)教智慧教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)評(píng)測(cè)與學(xué)習(xí)系統(tǒng)考管閱卷/考試分析智慧管理系統(tǒng)智慧教育核心應(yīng)用延遲符01智慧校園綜合安防延遲符可視化地圖視頻巡邏設(shè)備運(yùn)維地圖巡檢

設(shè)備可視

樓層地圖

視頻巡邏

視角刷新

資產(chǎn)管理

設(shè)備狀態(tài)GIS/2.5D/3D02綜合性安全監(jiān)控延遲符03智能化在線巡更延遲符04多維度匯聚展示05人臉識(shí)別技術(shù)公共基礎(chǔ)支撐平臺(tái)公共安全教育數(shù)據(jù)支撐平臺(tái)評(píng)教智慧教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)評(píng)測(cè)與學(xué)習(xí)系統(tǒng)考管閱卷/考試分析智慧管理系統(tǒng)智慧教育核心應(yīng)用延遲符綜合布線機(jī)房布線多媒體教室布線01綜合布線系統(tǒng)延遲符管道墻內(nèi)切槽敷設(shè)管道吊頂內(nèi)敷設(shè)弱電線纜橋架敷設(shè)室外七孔梅花管埋地室外弱電穿線手孔室外PE管埋地敷設(shè)02綜合管路系統(tǒng)延遲符03網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)延