2.2始終走在時(shí)代的前列（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年高一政治下學(xué)期備課講課高效示范教學(xué)設(shè)計(jì)＋教學(xué)設(shè)計(jì)＋課堂練習(xí)（統(tǒng)編版必修3）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解“始終走在時(shí)代前列”的內(nèi)涵，結(jié)合教材內(nèi)容，通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生認(rèn)識到我國在科技、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域取得的偉大成就，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)代發(fā)展、勇于創(chuàng)新的精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同，使學(xué)生認(rèn)識到中國特色社會主義的偉大成就，增強(qiáng)對黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度的認(rèn)同；提升科學(xué)精神，通過分析時(shí)代發(fā)展前沿，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法分析問題的能力；強(qiáng)化法治意識，引導(dǎo)學(xué)生理解科技創(chuàng)新與法治保障的關(guān)系，樹立依法治國的觀念；培育公共參與，鼓勵學(xué)生在生活中關(guān)注時(shí)代發(fā)展，積極參與社會實(shí)踐，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解“始終走在時(shí)代前列”的內(nèi)涵；2.分析中國特色社會主義的偉大成就及其原因。

難點(diǎn)：1.將時(shí)代發(fā)展與個(gè)人成長相結(jié)合，理解個(gè)人在時(shí)代發(fā)展中的作用；2.理解科技創(chuàng)新與法治保障的相互作用。

解決辦法：1.通過案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解重點(diǎn)概念；2.組織小組討論，鼓勵學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，探討個(gè)人在時(shí)代發(fā)展中的作用；3.利用多媒體資源，展示科技創(chuàng)新與法治保障的實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受；4.安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬科技創(chuàng)新與法治保障的過程，加深理解。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、筆記本電腦、互聯(lián)網(wǎng)接入。

2.課程平臺：統(tǒng)編版高中政治課程平臺，相關(guān)教學(xué)資源庫。

3.信息化資源：中國科技發(fā)展歷程紀(jì)錄片、科技創(chuàng)新成就圖片集、相關(guān)政策文件。

4.教學(xué)手段：多媒體課件、案例分析、小組討論、角色扮演。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，提前一周發(fā)布關(guān)于“我國科技創(chuàng)新成就”的預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生了解近年來的重要科技成果。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“始終走在時(shí)代前列”的課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你認(rèn)為我國科技創(chuàng)新在哪些領(lǐng)域取得了顯著成就？這些成就背后的原因是什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。通過平臺數(shù)據(jù)或課堂提問了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解我國科技創(chuàng)新成就及其原因。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“始終走在時(shí)代前列”的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示我國近年來的科技創(chuàng)新成就圖片或視頻，引出“始終走在時(shí)代前列”的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解我國科技創(chuàng)新的歷程、成就和原因，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，講解“天問一號”火星探測任務(wù)的科技突破。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析我國科技創(chuàng)新的成功因素，如政策支持、人才培養(yǎng)等。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解我國科技創(chuàng)新的知識點(diǎn)。

-活動教學(xué)法：通過小組討論等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握科技創(chuàng)新的相關(guān)技能。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解我國科技創(chuàng)新的成就和原因，掌握相關(guān)知識點(diǎn)。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于“我國科技創(chuàng)新未來展望”的課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇短文。

-提供拓展資源：提供與科技創(chuàng)新相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)于科技創(chuàng)新的知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果一、知識掌握情況

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解“始終走在時(shí)代前列”的內(nèi)涵，認(rèn)識到中國特色社會主義在科技、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域取得的偉大成就。

2.學(xué)生掌握了我國科技創(chuàng)新的歷程、成就和原因，能夠分析科技創(chuàng)新對社會發(fā)展的重要意義。

3.學(xué)生了解了科技創(chuàng)新與法治保障的相互作用，認(rèn)識到依法治國對科技創(chuàng)新的重要作用。

4.學(xué)生熟悉了我國科技發(fā)展戰(zhàn)略和政策，能夠理解國家在科技創(chuàng)新方面的戰(zhàn)略布局。

二、能力培養(yǎng)情況

1.學(xué)生培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力，通過課前預(yù)習(xí)、課后拓展等方式，主動學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

2.學(xué)生提升了分析問題和解決問題的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析社會現(xiàn)象，提出合理的建議。

3.學(xué)生增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識，通過小組討論、角色扮演等活動，學(xué)會與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。

4.學(xué)生提高了信息素養(yǎng)，學(xué)會從多種渠道獲取科技信息，對科技創(chuàng)新保持持續(xù)關(guān)注。

三、情感態(tài)度價(jià)值觀方面

1.學(xué)生樹立了愛國主義精神，增強(qiáng)了對中國特色社會主義的認(rèn)同感和自豪感。

2.學(xué)生培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和科學(xué)精神，認(rèn)識到科技創(chuàng)新對國家發(fā)展的重要性。

3.學(xué)生樹立了法治觀念，認(rèn)識到科技創(chuàng)新與法治保障的相互依存關(guān)系。

4.學(xué)生形成了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為成為具有社會責(zé)任感的公民奠定了基礎(chǔ)。

四、具體表現(xiàn)

1.學(xué)生在課堂上能夠積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提出有建設(shè)性的建議。

2.學(xué)生在課后能夠主動查閱相關(guān)資料，了解我國科技創(chuàng)新的最新動態(tài)。

3.學(xué)生能夠關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，運(yùn)用所學(xué)知識分析問題，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

4.學(xué)生在日常生活中，關(guān)心國家大事，關(guān)注科技創(chuàng)新，樹立了良好的公民素養(yǎng)。

5.學(xué)生在小組合作中，能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與他人共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)精神。

6.學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠勇于挑戰(zhàn)，不斷探索，培養(yǎng)了堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)：

-提問：通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度，了解他們對“始終走在時(shí)代前列”這一概念的理解深度。例如，提問學(xué)生：“請舉例說明我國在科技創(chuàng)新方面取得的重大成就。”

-觀察：在課堂活動中，觀察學(xué)生的參與度、合作情況以及解決問題的能力。如，在小組討論中，觀察學(xué)生是否能夠積極發(fā)言，是否能夠傾聽他人意見，是否能夠提出有建設(shè)性的觀點(diǎn)。

-測試：定期進(jìn)行小測驗(yàn)或課堂練習(xí)，評估學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況?？梢栽O(shè)計(jì)選擇題、判斷題和簡答題等形式，涵蓋教材中的關(guān)鍵知識點(diǎn)。

2.作業(yè)評價(jià)：

-作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括書面作業(yè)和實(shí)踐活動。對于書面作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的答題思路、語言表達(dá)和邏輯結(jié)構(gòu)；對于實(shí)踐活動，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維。

-及時(shí)反饋：在批改作業(yè)后，及時(shí)向?qū)W生反饋評價(jià)結(jié)果，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。例如，對于一篇關(guān)于科技創(chuàng)新的短文，可以評價(jià)其內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)明確，但建議加強(qiáng)邏輯性和論據(jù)的充分性。

-鼓勵學(xué)生：在評價(jià)中，注重鼓勵學(xué)生，肯定他們的努力和進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。例如，對于表現(xiàn)良好的學(xué)生，可以給予口頭表揚(yáng)或小獎勵，如小紅花、積分等。

3.課堂參與評價(jià)：

-小組討論評價(jià)：在小組討論環(huán)節(jié)，評價(jià)學(xué)生的參與度、合作精神和表達(dá)能力。例如，評價(jià)學(xué)生在討論中的貢獻(xiàn)程度、是否能夠尊重他人意見、是否能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-角色扮演評價(jià)：在角色扮演活動中，評價(jià)學(xué)生的角色理解能力、表演技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。例如，評價(jià)學(xué)生在扮演科學(xué)家、工程師等角色時(shí)的專業(yè)性和準(zhǔn)確性。

4.課后拓展評價(jià)：

-拓展學(xué)習(xí)評價(jià)：對于課后拓展學(xué)習(xí)，評價(jià)學(xué)生是否能夠利用提供的資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，是否能夠提出自己的見解和思考。

-反思總結(jié)評價(jià)：在學(xué)期末或課程結(jié)束后，評價(jià)學(xué)生對整個(gè)學(xué)習(xí)過程的反思總結(jié)，包括學(xué)習(xí)收獲、不足和改進(jìn)方向。

5.綜合評價(jià)：

-綜合評價(jià)將包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、課堂參與度和課后拓展等多個(gè)方面。通過綜合評價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

-在綜合評價(jià)中，注重學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展特點(diǎn)，確保評價(jià)的公平性和有效性。典型例題講解例題一：

問題：請結(jié)合我國近年來的科技創(chuàng)新成就，分析我國在科技創(chuàng)新方面的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。

解答：

優(yōu)勢：

1.政策支持：我國政府高度重視科技創(chuàng)新，制定了一系列政策措施，為科技創(chuàng)新提供了良好的環(huán)境。

2.人才儲備：我國擁有龐大的科技人才隊(duì)伍，為科技創(chuàng)新提供了強(qiáng)大的人力支持。

3.科技投入：我國科技創(chuàng)新投入逐年增加，為科技創(chuàng)新提供了充足的資金保障。

挑戰(zhàn)：

1.創(chuàng)新能力不足：與發(fā)達(dá)國家相比，我國科技創(chuàng)新能力仍有較大差距。

2.科技成果轉(zhuǎn)化率低：部分科技成果未能有效轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力。

3.國際競爭力有限：在全球科技競爭中，我國部分領(lǐng)域仍面臨較大壓力。

例題二：

問題：談?wù)勀銓Α翱萍紕?chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力”的理解。

解答：

理解：

科技創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要動力。在當(dāng)今時(shí)代，科技創(chuàng)新已經(jīng)成為國家競爭力的重要組成部分。以下是科技創(chuàng)新作為第一動力的幾個(gè)方面：

1.科技創(chuàng)新是提高生產(chǎn)力的關(guān)鍵。通過科技創(chuàng)新，可以改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本。

2.科技創(chuàng)新是推動產(chǎn)業(yè)升級的重要手段?？萍紕?chuàng)新可以促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向高技術(shù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。

3.科技創(chuàng)新是提升國家競爭力的核心。通過科技創(chuàng)新，可以提高國家的國際地位和影響力。

例題三：

問題：分析我國科技創(chuàng)新與法治保障之間的關(guān)系。

解答：

關(guān)系：

1.科技創(chuàng)新需要法治保障。在科技創(chuàng)新過程中，需要依法保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，維護(hù)創(chuàng)新成果的合法權(quán)益。

2.法治保障促進(jìn)科技創(chuàng)新。良好的法治環(huán)境有利于激發(fā)科技工作者的創(chuàng)新活力，促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化。

3.科技創(chuàng)新與法治保障相互促進(jìn)。科技創(chuàng)新的發(fā)展可以推動法治建設(shè)，而法治的完善又可以為科技創(chuàng)新提供有力保障。

例題四：

問題：結(jié)合實(shí)際案例，說明科技創(chuàng)新對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

解答：

影響：

1.促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級：以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為例，其發(fā)展推動了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向互聯(lián)網(wǎng)+轉(zhuǎn)型，促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級。

2.提高經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量：科技創(chuàng)新可以提高生產(chǎn)效率，降低資源消耗，從而提高經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量和效益。

3.創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會：科技創(chuàng)新帶動了新興產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，創(chuàng)造了大量就業(yè)機(jī)會，緩解了就業(yè)壓力。

例題五：

問題：如何提高我國的科技創(chuàng)新能力？

解答：

提高措施：

1.加強(qiáng)政策支持：制定有利于科技創(chuàng)新的政策，為科技創(chuàng)新提供良好的環(huán)境。

2.培養(yǎng)科技人才：加大對科技人才的培養(yǎng)力度，提高科技創(chuàng)新隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

3.加大科技投入：提高科技創(chuàng)新資金投入，支持關(guān)鍵領(lǐng)域和前沿技術(shù)的研究。

4.深化科技體制改革：改革科技管理體制，激發(fā)科研人員的創(chuàng)新活力。

5.加強(qiáng)國際合作：積極參與國際科技合作，學(xué)習(xí)借鑒國外先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在課堂教學(xué)中，我嘗試引入真實(shí)的科技創(chuàng)新案例，讓學(xué)生通過分析案例，理解科技創(chuàng)新的實(shí)際應(yīng)用和影響。

2.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組討論和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧，同時(shí)也提高了他們的批判性思維能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗δ承┰掝}不感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際結(jié)合不夠緊密：有時(shí)候，教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生難以將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際中。

3.評價(jià)方式單一：主要依賴考試成績來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對學(xué)習(xí)過程的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、辯論賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際結(jié)合：我會努力將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，通過實(shí)例分析、實(shí)地考察等方式，讓學(xué)生感受到科技創(chuàng)新的魅力和實(shí)用性。

3.豐富評價(jià)方式：除了考試成績，我還將采用課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人反思等多種評價(jià)方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。

4.加強(qiáng)師生互動：通過定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的針對性和有效性。

5.拓展教學(xué)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館等渠道，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)材料，拓寬他們的知識視野，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

6.強(qiáng)化教學(xué)反思：每節(jié)課后，我都會進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-始終走在時(shí)代前列

-中國特色社會主義偉大成就

-科技創(chuàng)新成就

-科技創(chuàng)新與法治保障

-科技創(chuàng)新對社會發(fā)展的影響

②詞、句重點(diǎn)：

-“始終走在時(shí)代前列”：強(qiáng)調(diào)我國在各個(gè)領(lǐng)域持續(xù)保持領(lǐng)