外研版英語四年級下冊期中復習資料包一、復習范圍與整體規(guī)劃本次期中復習涵蓋外研版四年級下冊Module1至Module4的內容，建議以“模塊突破+綜合鞏固”為核心思路，按“單詞→短語→句型→語法→題型”的邏輯分層推進，結合自身學習情況分配3-5天專項復習、2天綜合模擬的時間。二、分模塊核心知識梳理（一）Module1：Spring（季節(jié)與活動）1.基礎詞匯季節(jié)類：spring,summer,autumn,winter活動類：rideabike,flyakite,playfootball,goswimming天氣類：warm,hot,cool,cold2.關鍵句型描述季節(jié)特征：It's+天氣形容詞+in+季節(jié).*例：It'swarminspring.*表達喜好與活動：I/We+like+動名詞/名詞.*例：Ilikeridingmybike.*3.語法點睛一般現(xiàn)在時（第一人稱）：主語為I/we時，動詞用原形；表達長期習慣或喜好，需注意“l(fā)ike+動名詞”的固定搭配。（二）Module2：What'sthematter?（健康與情緒）1.基礎詞匯身體部位：head,stomach,tooth（復數(shù)teeth）,leg情緒/狀態(tài)：sad,happy,bored,angry動作短語：haveaheadache,haveacold,takemedicine2.關鍵句型詢問狀況：What'sthematter?描述感受：I'm+情緒形容詞./Ihavea+病癥.*例：I'msad./Ihaveaheadache.*3.語法點睛可數(shù)名詞復數(shù)：tooth→teeth（特殊變化），leg→legs（規(guī)則變化）；情景交際：掌握“生病就醫(yī)”“安撫情緒”的常用表達邏輯。（三）Module3：Atthezoo（動物與方位）1.基礎詞匯動物類：tiger,lion,elephant,panda方位介詞：in,on,under,behind特征描述：big,small,tall,short,fat,thin2.關鍵句型描述方位：The+動物+is+方位介詞+地點.*例：Thepandaisbehindthetree.*詢問特征：What'sitlike?It's+特征形容詞.3.語法點睛方位介詞的具象化理解（結合實物/圖畫區(qū)分in“內部”、on“表面”、under“下方”、behind“后方”）；形容詞的反義詞配對（big-small,tall-short）。（四）Module4：Athome（家務與能力）1.基礎詞匯家務活動：help,wash,clean,cook情態(tài)動詞can：can(not)+動詞原形（表達能力/請求）2.關鍵句型表達能力：I/You/He/She+can/can't+動詞原形.*例：Icanwashclothes.Shecan'tcook.*請求與回應：Canyou...?Yes,Ican./No,Ican't.3.語法點睛情態(tài)動詞can的用法：無人稱和數(shù)的變化，后接動詞原形；否定式為can't，疑問式將can提前。三、題型突破與解題技巧（一）聽力理解1.題型特點聽單詞/短語：側重“季節(jié)、動物、情緒”類詞匯的辨音；聽句子選圖：結合“方位、活動、病癥”的場景匹配；聽對話選答語：考查“請求、詢問狀況、描述特征”的應答邏輯。2.應試技巧預讀題目：聽前圈出關鍵詞（如選項中的“spring”“tiger”“haveacold”），預判聽力重點；抓關鍵詞：聽時聚焦“時間（季節(jié)）、動作、方位、情緒”類核心詞，忽略次要信息；速記筆記：數(shù)字、方位可簡單標記（如“↑上↓下→前←后”）。（二）筆試部分1.詞匯與短語填空考點：單詞拼寫（如“teeth”“elephant”）、固定搭配（如“rideabike”“haveaheadache”）；技巧：結合上下文邏輯（如“天氣冷”選“cold”，“在樹后”選“behind”），注意單詞形式（如“tooth”的復數(shù)）。2.句型轉換與翻譯考點：一般現(xiàn)在時的人稱轉換（I→He）、can的否定/疑問式、方位介詞的運用；示例：原句：Ilikeswimming.（改為He作主語）→Helikesswimming.翻譯：“你會踢足球嗎？”→Canyouplayfootball?3.閱讀理解文體：圖文結合的“動物園導覽”“家務分工”類短文；技巧：先看問題（如“Whereisthelion?”），再在文中找關鍵詞（“l(fā)ion”“behind”），結合圖片輔助理解。4.寫作表達主題：“我的季節(jié)喜好”“我的家務能力”“動物園見聞”；框架：*例（季節(jié)）：Ilikespring.It'swarm.Icanflyakiteandridemybike.It'sfun!*注意：句子結構完整（主謂賓/主系表），單詞拼寫正確，適當運用學過的形容詞/短語豐富內容。四、高效復習策略（一）分層鞏固法1.基礎層：用“單詞閃卡”（正面寫英文，背面寫中文/圖畫）強化詞匯記憶，每天復習1個模塊的單詞，利用碎片時間（如上學路上）聽課本錄音磨耳朵；2.進階層：整理“錯題本”，將易混淆的知識點（如“in/on/under”的區(qū)別、“can”的用法）歸類，用紅筆標注錯誤原因（如“忘記tooth的復數(shù)是teeth”）；3.綜合層：每周完成2套期中模擬卷（可參考課本習題、配套練習冊），限時訓練提升答題速度。（二）場景化學習法季節(jié)主題：和家人模擬“四季穿搭”游戲，用英語描述天氣和活動（如“Todayiswinter.It'scold.Iwearacoatandgloves.”）；家務主題：在家中用英語“指令互動”（如“Canyoucleanyourroom?Yes,Ican!”）；動物園主題：畫一幅“動物園地圖”，用英語標注動物位置（如“Thepandaisinfrontofthelake.”）。（三）家長輔助建議創(chuàng)設英語環(huán)境：晚餐時用英語提問“今天的天氣像哪個季節(jié)？”“你今天幫家里做了什么？”；錯題復盤：和孩子一起分析錯題，用“造句練習”鞏固薄弱點（如針對“l(fā)ike+動名詞”，讓孩子造3個句子：Ilike______.）；鼓勵輸出：讓孩子用英語講述“一天的生活”，錄音后回放糾正語法/發(fā)音錯誤。五、核心知識速記表（Module1-4）模塊主題核心詞匯（示例）必背句型（示例）語法重點--------------------------------------------------------季節(jié)活動spring,rideabikeIt'swarminspring.

Ilikeflyingkites.一般現(xiàn)在時（第一人稱）

like+動名詞健康情緒headache,sadWhat'sthematter?

Ihaveacold.可數(shù)名詞復數(shù)（teeth）

情緒交際動物方位tiger,behindThelionisunderthetree.