2026屆安徽省阜陽市化學九年級第一學期期中檢測試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．關于下列反應，說法正確的是（）A．X的化學式為B．中碳元素的化合價為+4價C．碳元素和氧元素的質量比為1：3D．NaCl由氯化鈉離子構成2．在反應A+3B=2C+3D中，已知A和B的相對分子質量之比為7：8，當2.8gA與一定量B恰好完全反應后，生成3.6gD，則C的質量為（）A．6.8g B．9.6g C．8.8g D．4.4g3．下列有關營養(yǎng)成分與人體健康關系的敘述中，錯誤的是（）A．缺少鐵元素會患貧血癥B．缺鈣元素會導致骨質疏松C．缺碘元素會使兒童發(fā)育停滯，嚴重的會導致侏儒癥D．微量元素在人體內的含量雖少，但會影響身體健康4．2016年諾貝爾獎頒給了對“分子機器的設計和合成”作出貢獻的科學家?！胺肿訖C器”是指在分子尺寸上制造的一類分子器件，其長短僅相當于1納米左右（1納米=10-9米），它的驅動方式是通過外部刺激（如電能、光照等）使分子結構發(fā)生改變，從而對外做功。下列關于分子機器的說法中，正確的是（）A．分子機器不會運動，一定要在外力的作用下才會運動B．分子機器驅動過程中，發(fā)生了化學變化C．分子機器的驅動不需要能量D．人們可以通過肉眼看到分子機器的運轉5．2019世界環(huán)境日中國主題為“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者”。下列行為不符合這一主題的是（）A．加快煤電產業(yè)升級 B．冬季使用煤爐取暖C．使用太陽能等清潔能源 D．鼓勵使用公共交通出行6．以下關于分子、原子、離子的說法正確的是（）A．分子是保持物質性質的最小粒子B．原子的質量主要集中在原子核上C．原子都由質子、中子和電子構成D．原子得到電子帶正電，形成陽離子7．物質在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象，描述正確的是A．木炭：產生白煙 B．硫粉：明亮藍紫色火焰C．鎂帶：耀眼白光 D．紅磷：白色煙霧8．推理是學習化學的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯誤結論．以下類推正確的是（）A．在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價B．MnO2能加快H2O2分解的速率，則MnO2也一定能加快其他物質分解的速率C．含碳元素的物質充分燃燒會生成CO2，所以燃燒能生成CO2的物質一定含碳元素D．原子核由質子和中子構成，則所有的原子核中都含有質子和中子9．下列符號表示1個氫離子的是A．H B．H+ C．H2 D．2H10．下列圖示的實驗操作中正確的是A．傾倒液體 B．稱量固體C．加熱液體 D．讀取液體體積11．化學與人體健康密切相關，市場上有“高鈣牛奶”，“含氟牙膏”，“加鐵醬油”等商品，這里的“鈣，氟，鐵”指的是（）A．原子 B．元素 C．分子 D．單質12．偏鈦酸鋇（BaTiOx）因其顯著地“壓電效應”而廣泛的應用于超聲波發(fā)生裝置中。已知偏鈦酸鋇中鈦元素的化合價為+4價，則其化學式中x的數(shù)值為A．1 B．2 C．3 D．4二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖是木炭還原氧化銅的實驗裝置圖：（1）剛開始加熱，試管②中立即產生氣泡，石灰水沒有變渾濁，其原因是_____。（2）繼續(xù)加熱時，試管①中觀察到的現(xiàn)象是_____。木炭與氧化銅反應的方程式為_____，其中發(fā)生還原反應的物質是_____，被氧化的物質是_____。（3）該實驗可能對空氣造成污染，其原因可能是_____。（4）停止加熱時，應先將導氣管從試管②中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻到室溫再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是_____。（5）酒精燈加網罩的作用_____。14．圖I是小紅接合課本實驗進行一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進行了改進裝置如圖II并探究影響微粒運動快慢的因素。（實驗操作）a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1至2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖II連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。（分析討論）：（1）設計燒杯乙和試管E兩個裝置的目的是________________；（2）進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是________________；（3）由此可以得到的實驗結論是：①____________________；②_______________________；（4）針對課本實驗的不足，對比改進后實驗的優(yōu)點是________________。15．某化學興趣小組同學，用如圖所示三個實驗探究質量守恒定律。（1）充分反應冷卻后，天平不能平衡的是______（填字母序號）。我們在探究化學反應前后物質的總質量是否發(fā)生改變時，對于有氣體參加或有氣體生成的反應一定要在_____（填“密閉”或“敞口”）裝置中進行。（2）在化學反應前后，一定發(fā)生改變的是________（填數(shù)字序號）。①原子種類②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類（3）銅銹主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]，加熱分解的化學方程式為：Cu2(OH)2CO32X+H2O+CO2↑，則X的化學式為____。16．學校化學學習興趣小組的同學設計以下實驗，探究紅轉粉對過氧化氫溶液分解反應能否起催化作用。①分別將帶火星的木條置于裝有雙氧水的A、B兩試管口，再稱量1g紅轉粉加入到A試管中。②分別將帶火星的木條置于A、B試管口，A木條復燃，B木條無變化。③反應結束后，將A中混合物過濾、洗滌、烘干，得到濾渣。④觀察濾渣的狀態(tài)和顏色。⑤稱量濾渣為1g。⑥將濾渣加入到B試管中，伸入帶火星木條，木條復燃。請回答：（1）寫出該反應的文字表達式：_____。（2）分析步驟②的現(xiàn)象得出的結論是：_____。（3）若省略步驟④和步驟⑤，能否達到實驗目的？為什么？_____。（4）設計實驗步驟⑥的作用是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．同學們在實驗室里對蠟燭燃燒進行了如下實驗探究。（1）實驗1中的小木條中部a、b、c處顏色最淺的是______（填序號），由此得出的結論是______。（2）實驗2中的燒杯中觀察到的現(xiàn)象是______。（3）實驗3中觀察到的現(xiàn)象是______。18．在實驗室里配制65g10%的氯化鈉溶液，操作如下圖。請回答下列問題：（1）配制該溶液需要氯化鈉的質量是_____g。（2）請用圖中的序號表示配制溶液的正確操作順序_____。（3）認真觀察②，改正其中的錯誤操作：_____。若不進行改正，其他操作步驟正確，則所配溶液的溶質的質量分數(shù)_____（填“大于”“小于”或“等于”）10%。（4）已知15%的氯化鈉溶液的密度為111g/mL，用此溶液配制75g溶質質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，需量取15%的氯化鈉溶液_____mL，水_____mL。（5）若配制所得的氯化鈉溶液溶質質量分數(shù)偏小，可能的原因是_____。A用量筒量取水時俯視讀數(shù)B天平指針偏右就開始稱量C燒杯用蒸餾水潤洗后未等晾干就配制溶液D轉移已配好的溶液時，有少量溶液濺出E轉移已稱好的氯化鈉固體時，部分灑落在燒杯外四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）鈣是人體中的常量元素，因缺鈣而導致骨質疏松、佝僂病等的患者應在醫(yī)生的指導下服用鈣片。某補鈣藥劑說明書的部分信息如圖1所示?，F(xiàn)將100g鹽酸分成五等份，逐次加到用40片該藥劑制成的粉末中（其他成分不與鹽酸反應），得到部分數(shù)據(jù)與關系圖如圖1．請根據(jù)有關信息回答問題。實驗次數(shù)第一次第二次第三次第四次加入鹽酸的質量（g）10101010剩余固體的質量（g）3530a10（1）a的數(shù)值為_____。（1）該品牌補鈣藥劑中CaCO3的質量分數(shù)是_____？該鹽酸中溶質的質量分數(shù)是多少？_____（寫出計算過程，計算結果精確至0.1%）

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

碳酸鈉與鹽酸反應生成二氧化碳、水和氯化鈉，組成化合物的各元素的化合價的代數(shù)和為零?！驹斀狻緼、根據(jù)質量守恒定律，X是碳酸氫鈉，碳酸鈉與鹽酸反應，鹽酸不足量時生成碳酸氫鈉和氯化鈉，X是碳酸氫鈉，故A不正確；B、中鈉元素化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，組成化合物的各元素的化合價的代數(shù)和為零，設碳元素的化合價為x，則，x=+4，碳元素的化合價為+4價，故B正確；C、Na2CO3中碳原子與氧原子的個數(shù)比為1:3，碳元素和氧元素的質量比不可能為1:3，故C不正確；D、NaCl由氯離子和鈉離子構成的，故D不正確。故選B。【點睛】構成物質是粒子：分子、原子、離子。2、C【解析】試題分析：根據(jù)“反應A+3B=2C+3D中，已知A和B的相對分子質量之比為7：8”，則可假設A和B的相對分子質量分別為7a、8a，又因為2.8gA與一定量B恰好完全反應，則，則B=9.6克；根據(jù)質量守恒定律：2.8+9.6=C+3.6，故C=8.8克．故選C．考點：質量守恒定律及其應用．點評：根據(jù)質量守恒定律指參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和；學會利用質量守恒定律處理問題的方法．3、C【解析】

缺Fe會導致血紅蛋白含量降低，引起貧血，A選項正確；人的骨骼主要含有鈣元素，缺鈣會導致骨骼疏松，B選項正確；缺碘會引起甲狀腺增大，侏儒癥不是由于缺碘引起（染色體變異），C選項錯誤；人體中也含有很多微量元素，但是會影響人體健康合發(fā)育，D選項正確；故選擇C項?！军c睛】不同元素缺失對導致身體缺陷，也會導致不同的疾病。4、B【解析】

A、分子都在不停地運動，選項錯誤；B、由題意可知，分子機器驅動過程中，分子結構發(fā)生改變，故屬于化學變化，選項正確；C、分子機器的驅動需要外部刺激（如電能、光照等）提供能量，選項錯誤；D、“分子機器”是指在分子尺寸上制造的一類分子器件，其長短僅相當于1納米左右（1納米=10-9米），故肉眼不可見，選項錯誤。故選B。5、B【解析】

A、加快煤電產業(yè)升級，可以保護環(huán)境，符合主題；B、冬季使用煤爐取暖，會加重環(huán)境污染，不符合主題；C、使用太陽能等清潔能源，可以保護環(huán)境，符合主題；D、鼓勵使用公共交通出行，可以節(jié)約能源、保護環(huán)境，符合主題。故選：B。6、B【解析】

A、分子是保持物質化學性質的最小粒子，故A錯；B、原子的質量主要集中在原子核上，故B正確；C、氫原子核中沒有中子，故C錯；D、原子得到電子帶負電，形成陰離子，故D錯。故選B。7、C【解析】A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項說法錯誤；B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤；C、鎂帶在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，故選項說法正確；D、紅磷在氧氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤；故選：C。點睛：在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。8、C【解析】試題分析：A、在同一化合物中，金屬元素顯正價，非金屬元素在化合物中不一定總顯負價，如NaNO3中鈉元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，氮元素顯+5價，故選項說法錯誤．B、MnO2能加快H2O2分解的速率，則MnO2不一定能作其它物質分解的催化劑，不一定能加快其他物質分解的速率，故選項說法錯誤．C、根據(jù)質量守恒定律：反應前后元素質量不變，含碳元素的物質充分燃燒會生成CO2，所以燃燒能生成CO2的物質一定含碳元素，故選項說法正確．D、原子核由質子和中子構成，并不是所有的原子核中都含有質子和中子，如氫原子原子核內沒有中子，故選項說法錯誤．故選C．考點：化合價規(guī)律和原則；催化劑的特點與催化作用；原子的定義與構成；質量守恒定律及其應用．點評：本題難度不大，掌握化合價的原則和規(guī)律、催化劑的相關知識、質量守恒定律、原子的構成等即可正確解答本題．9、B【解析】

A、H表示1個氫原子、氫元素，故A不符合題意；B、H+表示1個氫離子，故B符合題意；C、H2表示1個氫分子，故C不符合題意；D、2H表示2個氫原子，故D不符合題意。故選B。10、D【解析】

A、取用液體時：注意瓶口、標簽的位置，瓶塞的放置等，圖中塞子沒有倒放，故A錯誤；B、稱量固體時，物質與砝碼的位置錯誤，故B錯誤；C、給液體加熱時，試管內液體不能超過其體積的三分之一，防止沸騰濺出，試管和桌面呈45度角，圖中操作錯誤，故C錯誤；D、讀數(shù)時，量筒必須放平，視線要跟量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體體積，故D正確。故選D。11、B【解析】

根據(jù)元素與微觀粒子及物質的區(qū)別。宏觀物質的組成，用宏觀概念元素來表示；分子的構成，用微觀粒子來表示；元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內質子數(shù)）的一類原子的總稱，是宏觀概念，只講種類，不講個數(shù)。市場上有“高鈣牛奶”“加氟牙膏”“加碘鹽”等商品，這里的“鈣、氟、碘”應理解為元素。

故選：B。12、C【解析】分析：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合偏鈦酸鋇的化學式進行解答本題．解答：解：鋇元素顯+2價，鈦元素顯+2價，氧元素顯-2價，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（-2）×x+（+4）+（+2）=0，則x=1．故選C．二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、裝置中的空氣受熱膨脹從導管口逸出黑色固體粉末變?yōu)榧t色2CuO+C2Cu+CO2↑氧化銅木炭碳能和二氧化碳在高溫的條件下反應生成一氧化碳，一氧化碳有毒防止液體倒吸，使試管炸裂；避免灼熱的銅與氧氣反應又變?yōu)楹谏趸~集中火焰，提高溫度【解析】

（1）開始預熱時，氧化銅不能和木炭反應，裝置中的空氣受熱膨脹，從導管口逸出，所以石灰水不變渾濁，故填裝置中的空氣受熱膨脹從導管口逸出。（2）氧化銅在高溫條件下和木炭反應能生成銅和二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象是黑色固體粉末變?yōu)榧t色，故填黑色固體粉末變?yōu)榧t色；氧化銅和木炭在高溫條件下反應生成銅和二氧化碳，故反應的化學方程式寫為：2CuO+C2Cu+CO2↑；反應中氧化銅失去氧元素，發(fā)生還原反應，被還原后生成紅色的銅，故填氧化銅；反應中木炭得到氧元素，發(fā)生氧化反應，被氧化呈二氧化碳，故填木炭。（3）碳能和二氧化碳在高溫的條件下反應生成一氧化碳，一氧化碳有毒，故填碳能和二氧化碳在高溫的條件下反應生成一氧化碳，一氧化碳有毒。（4）停止加熱時，應先將導氣管從試管②中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出，這樣做的目的是：防止液體倒吸，使試管炸裂；避免灼熱的銅與氧氣反應又變?yōu)楹谏趸~，故填防止液體倒吸，使試管炸裂；避免灼熱的銅與氧氣反應又變?yōu)楹谏趸~。（5）酒精燈火焰上罩網罩可以集中酒精燈的火焰，提高火焰的溫度，故填集中火焰，提高溫度。14、進行對比C試管中的酚酞變紅的快，B試管中的酚酞變紅的慢分子在不斷的運動溫度越高，分子的運動速度越快防止氨氣逸出污染空氣，更能體驗變化的過程，能夠說明分子運動的快慢與溫度之間的關系【解析】

（1）設計燒杯乙和試管E兩個裝置的目的是做對比試驗；（2）在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，在熱水中分子的運動速度快，故可以觀察到C試管中的酚酞變紅的快，B試管中的酚酞變紅的慢；（3）根據(jù)實驗可以看出，分子在不斷的運動；分子的運動與溫度有關，溫度越高分子運動的越快；（4）對比改進前的實驗，改進后實驗在密閉容器中進行，防止氨氣逸出污染空氣，有利于環(huán)境保護，更能體驗變化的過程，能夠說明分子運動的快慢與溫度之間的關系。15、B密閉③CuO【解析】

（1）充分反應冷卻后，天平不能平衡的是B，是因為反應生成的二氧化碳逸出裝置；

對于有氣體參加或有氣體生成的反應一定要在密閉裝置中進行。

故填：B；密閉。

（2）在化學反應前后，一定發(fā)生改變的是分子種類。

故填：③。

（3）由Cu2（OH）2CO32X+H2O+CO2↑可知，反應前后氫原子都是2個，碳原子都是1個，反應前銅原子是2個，反應后應該是2個，包含在2X中，反應前氧原子是5個，反應后應該是5個，其中2個包含在2X中，則X的化學式為CuO。

故填：CuO。16、過氧化氫水+氧氣紅磚粉能夠加快過氧化氫的分解速率步驟④能省略，不需要探究紅磚粉的物理性質在化學反應前后是否改變；步驟⑤不能省略，不能驗證出紅磚粉在化學反應前后的質量是否改變驗證紅磚粉的化學性質沒有改變【解析】

（1）過氧化氫在紅磚粉作用下分解為水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣；故填：過氧化氫水+氧氣；（2）通過實驗②可知，加入1克紅磚粉的過氧化氫分解速率加快，得出的結論是：紅磚粉能夠加快過氧化氫的分解速率。故填：紅磚粉能夠加快過氧化氫的分解速率。（3）若省掉步驟④能達到實驗目的，理由是不需要探究紅磚粉的物理性質在化學反應前后是否改變；若省掉步驟⑤不能到達實驗目的，理由是不能驗證出紅磚粉在化學反應前后的質量是否改變。故填：步驟④能省略，不需要探究紅磚粉的物理性質在化學反應前后是否改變；步驟⑤不能省略，不能驗證出紅磚粉在化學反應前后的質量是否改變。（4）設計實驗⑥的目的是：驗證紅磚粉的化學性質沒有改變。故填：驗證紅磚粉的化學性質沒有改變。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、a外焰溫度最高，焰心溫度最低燒杯內壁出現(xiàn)水霧白煙燃燒【解析】

（1）根據(jù)蠟燭火焰的溫度來分析；（2）根據(jù)蠟燭燃燒的產物來分析；（3）根據(jù)白煙的成分與性質來分析?！驹斀狻浚?）實驗1中的小木條中部a、b、c處顏色最淺的是a，這是焰心，顏色最深的是c處，由此可知外焰溫度最高，焰心溫度最低；故填：a；外焰溫度最高，焰心溫度最低；（2）蠟燭燃燒生成了水，所以將一干燥的冷燒杯罩在火焰上方，燒杯內壁出現(xiàn)水霧；故填：燒杯內壁出現(xiàn)水霧；（3）蠟燭熄滅的瞬間，有一股白煙出現(xiàn)，白煙是石蠟的固體小顆粒，具有可燃性，將燃著的火柴靠近白煙，白煙燃燒；故填：白煙燃燒。18、6.5g④②①⑤③藥品和砝碼的位置放反了小于22.5mL50mLCE【解析】

（1）配制該溶液