防火緊急疏散演練腳本（2篇）第一篇場景一：演練準(zhǔn)備-時間：上午9點-地點：XX學(xué)校教學(xué)樓管理辦公室-人物：校長、各年級主任、班主任代表、安保負(fù)責(zé)人校長站在辦公室中央，面前的桌子上放著演練方案?！案魑?，這次防火緊急疏散演練至關(guān)重要，關(guān)乎全校師生的生命安全。我們要確保每個環(huán)節(jié)都萬無一失?！毙ｉL表情嚴(yán)肅，眼神堅定。各年級主任圍坐在桌子旁，認(rèn)真聆聽。其中一位年級主任說道：“校長，我們年級會全力配合，提前給學(xué)生們做好動員和安全教育?！卑脖Ｘ?fù)責(zé)人補充道：“我們安保人員會提前檢查消防設(shè)施，確保它們都能正常使用?！卑嘀魅未硪脖響B(tài)：“我們會在班級里詳細(xì)講解疏散流程和注意事項，讓學(xué)生們心里有底?！彪S后，大家一起對演練方案進行了細(xì)致的討論和完善，明確了各自的職責(zé)和任務(wù)。場景二：班級動員-時間：上午9點30分-地點：各班級教室在三年級二班的教室里，班主任老師站在講臺上，手里拿著防火知識手冊?！巴瑢W(xué)們，今天學(xué)校要進行防火緊急疏散演練?；馂?zāi)是非常危險的，大家一定要認(rèn)真對待?！崩蠋熞贿呎f，一邊展示著火場逃生的圖片?！爱?dāng)聽到警報聲后，大家要迅速用濕毛巾捂住口鼻，低姿前行，按照預(yù)定的疏散路線有序撤離。千萬不要驚慌，更不能擁擠?！崩蠋熢敿?xì)地講解著。同學(xué)們聽得聚精會神，有的還認(rèn)真地做著筆記。一位同學(xué)舉手問道：“老師，如果在疏散過程中有人摔倒了怎么辦？”老師耐心地回答：“如果有人摔倒了，后面的同學(xué)要馬上停下，大聲呼喊，讓大家注意，然后一起把摔倒的同學(xué)扶起來，再繼續(xù)撤離?！眻鼍叭壕瘓箜懫?時間：上午10點-地點：學(xué)校教學(xué)樓各樓層突然，刺耳的火警警報聲在校園里響起。正在上課的老師們立刻停止講課，大聲喊道：“同學(xué)們，不要慌，按照我們之前講的，迅速撤離！”學(xué)生們迅速從抽屜里拿出提前準(zhǔn)備好的濕毛巾，捂住口鼻，貓著腰，有序地離開教室。在樓道里，各班班主任站在樓梯口，指揮著學(xué)生們安全下樓。“大家保持安靜，不要擁擠！”一位班主任大聲提醒著。學(xué)生們緊緊跟著前面同學(xué)的步伐，一步一步地往下走。場景四：煙霧彌漫-時間：上午10點02分-地點：教學(xué)樓二樓部分區(qū)域為了模擬真實的火災(zāi)場景，工作人員在二樓的部分區(qū)域釋放了煙霧。白色的煙霧迅速彌漫開來，能見度變得很低。一些學(xué)生開始有些緊張，但他們牢記老師的教導(dǎo)，用濕毛巾捂住口鼻，盡量壓低身體，摸索著前進?！皠e害怕，跟著我！”一位老師在煙霧中大聲呼喊，引導(dǎo)著學(xué)生們。學(xué)生們緊緊跟在老師身后，小心翼翼地穿過煙霧區(qū)。場景五：疏散受阻-時間：上午10點05分-地點：教學(xué)樓一樓樓梯口在一樓樓梯口，由于人數(shù)較多，出現(xiàn)了短暫的擁堵。一些學(xué)生開始有些慌亂，腳步也變得急促起來。安保人員立刻趕到現(xiàn)場，大聲喊道：“大家不要慌，保持秩序！”他們一邊指揮著學(xué)生們分批有序通過，一邊疏導(dǎo)著人流。老師們也在旁邊安撫著學(xué)生的情緒：“別著急，慢慢走，我們一定能安全出去?！苯?jīng)過幾分鐘的努力，擁堵的情況得到了緩解，學(xué)生們繼續(xù)朝著操場撤離。場景六：操場集合-時間：上午10點10分-地點：學(xué)校操場各班學(xué)生陸續(xù)到達操場，按照預(yù)定的位置集合。班主任們迅速清點人數(shù)，并向年級主任匯報?！叭昙壎啵瑧?yīng)到45人，實到45人?！币晃话嘀魅未舐晥蟾嬷Ｄ昙壷魅握J(rèn)真地記錄著各班的情況。校長站在操場的主席臺上，看著整齊集合的學(xué)生們，臉上露出了欣慰的笑容?！巴瑢W(xué)們，大家做得非常好！在這次演練中，大家都能按照要求迅速、有序地撤離，這說明我們的安全教育起到了作用。”場景七：消防講解-時間：上午10點20分-地點：學(xué)校操場消防隊員拿著滅火器走上主席臺?！巴瑢W(xué)們，接下來我給大家講解一下滅火器的使用方法?！毕狸爢T一邊說，一邊展示著滅火器。“首先，要拔下滅火器的保險銷；然后，握住噴管，對準(zhǔn)火源根部；最后，按下把手，噴出干粉滅火?！毕狸爢T詳細(xì)地講解著每一個步驟。為了讓學(xué)生們更直觀地了解，消防隊員還現(xiàn)場進行了滅火演示。熊熊的火焰在滅火器的噴射下迅速熄滅，學(xué)生們發(fā)出了驚嘆聲。場景八：互動體驗-時間：上午10點30分-地點：學(xué)校操場消防隊員邀請了幾位學(xué)生上臺，親自體驗使用滅火器滅火。一位三年級的學(xué)生有些緊張地走上臺，在消防隊員的指導(dǎo)下，他成功地操作了滅火器，將小火苗撲滅?！疤崃?，我學(xué)會用滅火器啦！”這位學(xué)生興奮地說道。其他學(xué)生也都躍躍欲試，現(xiàn)場氣氛十分活躍。場景九：總結(jié)點評-時間：上午10點40分-地點：學(xué)校操場校長再次走上主席臺，進行總結(jié)點評?！敖裉斓姆阑鹁o急疏散演練非常成功，這離不開全體師生的共同努力。但是，我們也要看到一些不足之處，比如在疏散過程中，個別同學(xué)還存在緊張、慌亂的情況，希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷提高自己的應(yīng)急能力?！薄巴瑫r，我們要時刻牢記消防安全知識，養(yǎng)成良好的消防安全習(xí)慣。希望通過這次演練，大家能真正掌握火災(zāi)逃生的技能，保護好自己和他人的生命安全?！毙ｉL的講話贏得了師生們的熱烈掌聲。場景十：有序退場-時間：上午10點50分-地點：學(xué)校操場在校長宣布演練結(jié)束后，各班學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下，有序地退場，返回教室。整個演練活動圓滿結(jié)束，師生們都帶著滿滿的收獲回到了各自的學(xué)習(xí)和工作崗位。第二篇場景一：公司籌備-時間：下午2點-地點：XX公司會議室公司領(lǐng)導(dǎo)、各部門負(fù)責(zé)人圍坐在會議桌旁，氣氛嚴(yán)肅。公司領(lǐng)導(dǎo)站起身來，表情凝重地說：“近期火災(zāi)事故頻發(fā)，我們公司必須高度重視消防安全。今天組織這次防火緊急疏散演練，就是為了提高大家的應(yīng)急能力和安全意識?！备鞑块T負(fù)責(zé)人紛紛點頭表示認(rèn)同。行政部門負(fù)責(zé)人說道：“我們會提前準(zhǔn)備好演練所需的物資，如煙霧彈、滅火器等，確保演練的真實性?！卑踩块T負(fù)責(zé)人接著說：“我會組織人員對公司的消防設(shè)施進行全面檢查，保證它們在關(guān)鍵時刻能正常使用?！逼渌块T負(fù)責(zé)人也都明確了自己在演練中的職責(zé)，大家共同為演練的順利進行做著準(zhǔn)備。場景二：部門傳達-時間：下午2點30分-地點：各部門辦公室銷售部門的主管在辦公室里召集員工開會?！按蠹易⒁饬耍抉R上要進行防火緊急疏散演練。這是一次非常重要的活動，大家要認(rèn)真對待?！敝鞴芤贿呎f，一邊分發(fā)著疏散手冊。“當(dāng)警報響起后，我們要按照手冊上的路線迅速撤離。在撤離過程中，要保持冷靜，不要驚慌?！敝鞴茉敿?xì)地講解著。員工們認(rèn)真地聽著，有的還提出了疑問。一位員工問道：“如果在撤離過程中遇到煙霧很濃的情況怎么辦？”主管耐心地回答：“如果遇到煙霧很濃，要用濕毛巾捂住口鼻，低姿前行，盡量貼近地面，因為地面的煙霧相對較淡?！眻鼍叭壕瘓笥|發(fā)-時間：下午3點-地點：公司各樓層辦公區(qū)域尖銳的火警警報聲突然在公司大樓里響起。正在工作的員工們立刻放下手中的工作，按照之前的培訓(xùn)，迅速從抽屜里拿出濕毛巾，捂住口鼻。各部門負(fù)責(zé)人站在辦公室門口，指揮著員工們有序撤離?！按蠹也灰?，一個一個來！”一位部門負(fù)責(zé)人大聲喊道。員工們迅速排成一列，沿著預(yù)定的疏散路線，快速而有序地向樓下走去。場景四：模擬火災(zāi)現(xiàn)場-時間：下午3點02分-地點：公司三樓部分區(qū)域工作人員在三樓的部分區(qū)域釋放了煙霧彈，模擬火災(zāi)現(xiàn)場。濃濃的煙霧迅速彌漫開來，能見度急劇下降。員工們在煙霧中摸索著前進，雖然有些緊張，但都能保持冷靜，按照要求低姿前行?！白⒁饽_下，跟緊前面的人！”一位同事在煙霧中提醒著大家。大家相互扶持，共同朝著安全出口前進。場景五：電梯故障-時間：下午3點05分-地點：公司電梯間有幾位員工因為緊張，試圖乘坐電梯撤離。然而，電梯在警報響起后已經(jīng)自動停止運行。安全巡視員及時趕到，大聲喊道：“發(fā)生火災(zāi)時不能乘坐電梯，大家趕緊走樓梯！”這幾位員工意識到自己的錯誤，迅速轉(zhuǎn)身，加入到走樓梯撤離的隊伍中。場景六：疏散通道堵塞-時間：下午3點08分-地點：公司二樓樓梯轉(zhuǎn)角處由于人員較多，二樓樓梯轉(zhuǎn)角處出現(xiàn)了堵塞的情況。員工們開始有些著急，隊伍出現(xiàn)了短暫的混亂。公司領(lǐng)導(dǎo)和安全人員迅速趕到現(xiàn)場，進行指揮和疏導(dǎo)。“大家不要擠，保持秩序！”公司領(lǐng)導(dǎo)大聲喊道。他們一邊指揮員工們分批通過，一邊引導(dǎo)后面的員工調(diào)整路線，從另一個樓梯撤離。經(jīng)過一番努力，堵塞的情況得到了緩解，疏散工作繼續(xù)進行。場景七：集合點名-時間：下午3點15分-地點：公司樓下廣場員工們陸續(xù)到達公司樓下廣場，按照部門劃分區(qū)域集合。各部門負(fù)責(zé)人迅速清點人數(shù)，并向公司領(lǐng)導(dǎo)匯報?！颁N售部門，應(yīng)到30人，實到30人?！变N售主管大聲報告著。公司領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真地記錄著各部門的情況。經(jīng)過仔細(xì)核對，發(fā)現(xiàn)技術(shù)部門有一名員工未到。公司領(lǐng)導(dǎo)立刻安排人員返回大樓尋找。場景八：尋找失蹤員工-時間：下午3點20分-地點：公司大樓內(nèi)尋找人員帶著對講機，迅速返回大樓。他們一層一層地仔細(xì)搜索，不放過任何一個角落。在四樓的一間辦公室里，他們終于找到了那名失蹤的員工。原來，這名員工因為專注于工作，沒有聽到警報聲?！翱旄覀冏?，現(xiàn)在很危險！”尋找人員說道。這名員工這才反應(yīng)過來，趕緊跟著他們一起撤離。場景九：消防演示-時間：下午3點30分-地點：公司樓下廣場消防隊員在廣場上設(shè)置了一個模擬火源，為員工們進行滅火器使用演示?！按蠹铱矗褂脺缁鹌鲿r，要先將滅火器上下顛倒幾次，使筒內(nèi)干粉松動?！毕狸爢T一邊說，一邊操作著?！叭缓?，拔掉保險銷，握住噴管，對準(zhǔn)火源根部噴射。”消防隊員熟練地演示著整個過程。員工們圍在周圍，認(rèn)真地觀看，并不時提出問題。消防隊員耐心地解答著大家的疑問。場景十：員工實操-時間：下午3點40分-地點：公司樓下廣場消防隊員邀請了幾位員工上臺，親自體驗使用滅火器滅火。一位員工有些緊張地接過滅火器，在消防隊員的指導(dǎo)下，成功地將模擬火源撲滅?！案杏X還挺有挑戰(zhàn)性的，但我學(xué)會了！”這位員工興奮地說。其他員工也都積極參與，現(xiàn)場氣氛熱烈。場景十一：總結(jié)反思-時間：下午3點50分-地點：公司樓下廣場公司領(lǐng)導(dǎo)站在廣場的主席臺上，進行總結(jié)反思?！敖裉斓难菥毧傮w來說比較成功，但也暴露出了一些問題。比如部分員工在疏散過程中不夠冷靜，還有人試圖乘坐電梯，這是非常危險的行為?！薄拔覀円∵@次