法制安全自護(hù)教育演講人：日期:CATALOGUE目錄01020304法治安全基礎(chǔ)認(rèn)知典型案例剖析模塊自護(hù)技能培養(yǎng)路徑法律常識普及要點(diǎn)0506長效機(jī)制建設(shè)建議應(yīng)急策略實(shí)施指導(dǎo)法治安全基礎(chǔ)認(rèn)知01安全自護(hù)概念界定安全自護(hù)是個(gè)體在日常生活和工作中，自覺遵守安全規(guī)定和法律法規(guī)，保護(hù)自身安全和合法權(quán)益的一種行為和能力。安全自護(hù)定義安全自護(hù)意識培養(yǎng)安全自護(hù)行為規(guī)范通過系統(tǒng)教育和實(shí)踐鍛煉，樹立安全意識，了解安全知識和技能，提高自我防范和應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)的能力。遵守國家法律法規(guī)和社會公德，不參與違法犯罪活動，自覺維護(hù)社會穩(wěn)定和公共安全。青少年法制教育意義預(yù)防青少年犯罪加強(qiáng)青少年法制教育，可以讓他們了解法律的威嚴(yán)和不可違反性，增強(qiáng)法律意識，從而有效預(yù)防青少年犯罪。促進(jìn)青少年健康成長培養(yǎng)法治社會建設(shè)者和接班人通過法制教育，引導(dǎo)青少年樹立正確的價(jià)值觀和道德觀，增強(qiáng)自我約束和自我保護(hù)能力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。青少年是國家和民族的未來，加強(qiáng)法制教育有助于培養(yǎng)他們成為遵紀(jì)守法、具備法律素養(yǎng)的公民，為法治社會建設(shè)貢獻(xiàn)力量。123網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)校園安全風(fēng)險(xiǎn)包括網(wǎng)絡(luò)詐騙、惡意軟件、個(gè)人信息泄露等，青少年應(yīng)提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)自我保護(hù)。包括校園暴力、欺凌、性侵害等，青少年應(yīng)學(xué)會尋求幫助和保護(hù)，維護(hù)校園安全和秩序。常見安全風(fēng)險(xiǎn)分類社會安全風(fēng)險(xiǎn)包括治安問題、交通安全、毒品危害等，青少年應(yīng)了解基本的安全知識和自我保護(hù)方法，避免受害或參與不法活動。心理安全風(fēng)險(xiǎn)包括自殺、自殘、心理壓力等，青少年應(yīng)學(xué)會心理調(diào)適和尋求心理幫助，保持健康心態(tài)和情緒穩(wěn)定。法律常識普及要點(diǎn)02未成年人保護(hù)法核心條款未成年人保護(hù)法的基本原則保障未成年人的合法權(quán)益，尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)，教育與保護(hù)相結(jié)合。未成年人的權(quán)利享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等，具體包括人身自由、人格尊嚴(yán)、隱私權(quán)、受教育權(quán)等。家庭保護(hù)家長或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)提供良好家庭環(huán)境，關(guān)注未成年人身心健康，禁止虐待、遺棄、非法送養(yǎng)等。學(xué)校保護(hù)學(xué)校應(yīng)保障未成年人受教育權(quán)，防止學(xué)生欺凌和傷害，關(guān)注未成年人心理健康，加強(qiáng)安全教育。網(wǎng)絡(luò)信息安全法規(guī)條例網(wǎng)絡(luò)信息保護(hù)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容健康網(wǎng)絡(luò)沉迷預(yù)防網(wǎng)絡(luò)欺凌防治未成年人個(gè)人信息保護(hù)，禁止非法收集、使用、出售未成年人個(gè)人信息，保障其隱私權(quán)。防止未成年人接觸違法和不良信息，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商應(yīng)設(shè)置青少年模式，過濾不適宜內(nèi)容。限制未成年人網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)間，防止沉迷虛擬世界，家長、學(xué)校、社會應(yīng)共同監(jiān)管和引導(dǎo)。建立網(wǎng)絡(luò)欺凌預(yù)防和處置機(jī)制，對網(wǎng)絡(luò)欺凌行為及時(shí)制止和懲處，保護(hù)未成年人合法權(quán)益。校園暴力防治規(guī)范校園暴力預(yù)防家校合作校園暴力處置教育行政部門職責(zé)學(xué)校應(yīng)建立校園暴力預(yù)防機(jī)制，加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。對校園暴力行為及時(shí)制止，依法懲處，保護(hù)受害者權(quán)益，提供心理輔導(dǎo)和幫助。家長應(yīng)積極參與校園暴力防治工作，關(guān)注孩子身心健康，與學(xué)校共同預(yù)防和解決校園暴力問題。教育行政部門應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)校安全工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，制定校園暴力防治政策和措施。自護(hù)技能培養(yǎng)路徑03參加自衛(wèi)術(shù)訓(xùn)練或課程，提高身體素質(zhì)和應(yīng)對能力。學(xué)習(xí)自衛(wèi)技能掌握基本的安全常識和逃生技巧，避免陷入危險(xiǎn)境地。了解安全常識01020304不輕易相信陌生人，避免單獨(dú)行動，提高警惕。增強(qiáng)自我保護(hù)意識與家人、朋友和可信賴的人保持聯(lián)系，分享行蹤和求助信息。建立安全社交網(wǎng)絡(luò)人身侵害預(yù)防措施緊急情況避險(xiǎn)原則冷靜判斷，迅速行動遇到緊急情況時(shí)要保持冷靜，迅速判斷形勢并采取行動。02040301遵循安全通道熟悉環(huán)境中的安全通道和緊急出口，確保在緊急情況下能夠迅速撤離。尋求掩護(hù)，降低風(fēng)險(xiǎn)盡量尋找掩護(hù)物或避難所，降低自身暴露風(fēng)險(xiǎn)。緊急求助，撥打報(bào)警電話在緊急情況下，要及時(shí)撥打報(bào)警電話并告知自己的位置和情況。證據(jù)保留與求助技巧保留現(xiàn)場證據(jù)在遭遇侵害或事故后，盡量保留現(xiàn)場證據(jù)，如照片、視頻、物品等。01記錄關(guān)鍵信息記錄下與事件相關(guān)的重要信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、涉及人員等。02尋求專業(yè)幫助向?qū)I(yè)人士或機(jī)構(gòu)尋求幫助，如律師、醫(yī)生或警方，他們能夠提供專業(yè)的建議和支持。03有效溝通，表達(dá)清晰在求助時(shí)，要保持冷靜，清晰地表達(dá)自己的情況和需求，以便他人能夠給予有效的幫助。04典型案例剖析模塊04電信詐騙識別案例冒充公檢法詐騙犯罪分子冒充公安、檢察院、法院等執(zhí)法部門，以涉嫌違法、洗錢等名義要求受害人轉(zhuǎn)賬或提供個(gè)人信息。假冒客服詐騙貸款詐騙犯罪分子通過非法手段獲取受害人的購物信息，再冒充客服以退款、退貨等名義要求受害人轉(zhuǎn)賬或提供個(gè)人信息。犯罪分子通過網(wǎng)絡(luò)或電話誘導(dǎo)受害人申請貸款，以各種名義要求受害人繳納手續(xù)費(fèi)、保證金等費(fèi)用。123在社交場合要注意保護(hù)個(gè)人信息，不要隨意透露身份證號、銀行卡號、密碼等敏感信息。社交安全警示實(shí)例個(gè)人信息保護(hù)在社交平臺上要注意謹(jǐn)慎交友，不要輕信陌生人的言語和承諾，避免被騙取財(cái)物或陷入危險(xiǎn)境地。謹(jǐn)慎交友在與異性交往中要保持警惕，不要單獨(dú)與陌生人相處，避免發(fā)生性侵害事件。防范性侵害正當(dāng)防衛(wèi)行為必須合法，防衛(wèi)人必須是為了保護(hù)國家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)等權(quán)益而實(shí)施的反擊行為。正當(dāng)防衛(wèi)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)合法性正當(dāng)防衛(wèi)行為必須必要，防衛(wèi)人必須是在無法逃避、無法求救等情況下才采取的反擊行為。必要性正當(dāng)防衛(wèi)行為必須適度，防衛(wèi)人采取的防衛(wèi)措施必須與侵害行為的程度相適應(yīng)，不能超過必要的限度。適度性應(yīng)急策略實(shí)施指導(dǎo)05立即報(bào)警一旦發(fā)現(xiàn)遭受非法侵害，應(yīng)立刻撥打當(dāng)?shù)鼐o急報(bào)警電話，向警方報(bào)告具體情況。保護(hù)現(xiàn)場盡可能保護(hù)現(xiàn)場原貌，不要隨意破壞或清理相關(guān)證據(jù)，以便后續(xù)調(diào)查。尋求醫(yī)療救助如果遭受身體傷害，應(yīng)立即前往醫(yī)院接受專業(yè)醫(yī)療救治，并保存好相關(guān)醫(yī)療證明。告知家長或監(jiān)護(hù)人在保護(hù)隱私的前提下，及時(shí)將情況告知家長或監(jiān)護(hù)人，以便獲得他們的支持和幫助。侵害事件處置流程心理創(chuàng)傷疏導(dǎo)方法尋求專業(yè)幫助深呼吸與放松訓(xùn)練傾訴與表達(dá)積極自我暗示如果感到心理不適或創(chuàng)傷嚴(yán)重，應(yīng)尋求專業(yè)心理咨詢師或心理醫(yī)生的幫助。找一個(gè)信任的人傾訴自己的遭遇和感受，通過表達(dá)來釋放內(nèi)心的壓力和痛苦。學(xué)習(xí)掌握深呼吸和放松訓(xùn)練技巧，有助于緩解緊張情緒和身體反應(yīng)。通過積極的自我暗示，如“我能夠克服這個(gè)困難”等，增強(qiáng)心理韌性。司法援助獲取途徑法律援助中心可以向當(dāng)?shù)胤稍行淖稍兿嚓P(guān)法律問題，并申請免費(fèi)或低成本的法律援助服務(wù)。01公益律師團(tuán)隊(duì)一些公益組織或律師事務(wù)所會提供免費(fèi)或低成本的法律咨詢服務(wù)，并幫助受害人進(jìn)行法律援助申請。02政府部門與社區(qū)資源可以向當(dāng)?shù)卣块T或社區(qū)組織尋求法律幫助和支持，如婦女聯(lián)合會、兒童保護(hù)組織等。03網(wǎng)絡(luò)資源利用網(wǎng)絡(luò)資源，如法律援助網(wǎng)站、在線法律咨詢平臺等，獲取相關(guān)法律信息和幫助。04長效機(jī)制建設(shè)建議06校園普法活動設(shè)計(jì)定期開展法制知識競賽01通過競賽形式，激發(fā)學(xué)生對法律知識的興趣和熱情，提升其法律素養(yǎng)。舉辦模擬法庭活動02讓學(xué)生扮演法官、律師等角色，模擬真實(shí)法庭審判過程，增強(qiáng)其法律意識和法治觀念。邀請法制副校長或法律顧問定期開展講座03為學(xué)生提供專業(yè)、系統(tǒng)的法制教育，解答學(xué)生在法律方面的疑惑。設(shè)立校園法制宣傳欄或網(wǎng)站04及時(shí)發(fā)布法律知識和案例，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和學(xué)習(xí)。家庭監(jiān)護(hù)責(zé)任強(qiáng)化簽訂家庭法制教育責(zé)任書明確家長在法制教育方面的責(zé)任和義務(wù)，促進(jìn)家庭法制教育落實(shí)。定期開展家庭法制教育活動組織家庭成員共同學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)家庭法制氛圍。建立家庭安全檢查制度定期檢查家庭安全隱患，及時(shí)糾正孩子的不良行為，預(yù)防犯罪行為的發(fā)生。增強(qiáng)家長的法律素養(yǎng)和監(jiān)護(hù)能力鼓勵家長參加法制培訓(xùn)，提高其法律素養(yǎng)和監(jiān)護(hù)能力。社區(qū)聯(lián)防體系搭建設(shè)立社區(qū)法制教育中心建立社區(qū)信息收集和反饋