期末模擬測試卷（一）-2024-2025學(xué)年道德與法治七年級下冊

統(tǒng)編版（2024）

一、單選題

1.某校七年級（1）班召開了“解鎖成長密碼，共繪青春畫卷”主題班會，同學(xué)們紛紛表達(dá)了

自己對于青春成長的看法。以下同學(xué)們的觀點正確的有（）

①要正視性別差異，尊重彼此，相互學(xué)習(xí)

②面對青春期性發(fā)育，要封閉內(nèi)心，守護(hù)秘密

③在追求外在美的同時，更要注重提升內(nèi)在美

④要保持積極心態(tài)，悅納青春期生理變化

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

2.青春是一幅絢爛多彩的畫卷，而男女生之間的交往則是這幅畫卷上不可或缺的色彩。在

男女生交往中，掌握好適當(dāng)?shù)慕缦藓汀岸取笔欠浅Ｖ匾?。下列男女生交往的做法中把握好“度?/p>

的有（）

①小雅和小剛在校園舞會上舉止得體

②小麗和小韜因興趣成為朋友，經(jīng)常一起學(xué)習(xí)

③為避免誤會，小剛通常不與女生說話

④小美和小濤在班級集體春游時，選擇遠(yuǎn)離大家

A.①②B.①③C.②④D.③④

第28屆“中國青年五四獎?wù)隆鲍@得者吳小虎博士畢業(yè)后，放棄了美國的豐厚待遇，

毅然決然地選擇歸國，矢志不渝地推動我國熱輻射事業(yè)的蓬勃發(fā)展。據(jù)此完成下面小題。

3.以下對吳小虎的相關(guān)事跡認(rèn)識正確的有（）

①為推動我國熱輻射事業(yè)的進(jìn)步，吳小虎毅然回國發(fā)展，貢獻(xiàn)祖國一吳小虎具有深深的愛

國之情

②出于對公式美感的熱愛，吳小虎在熱輻射領(lǐng)域不斷探索未知，追求真理一深刻的情感有

助于我們更全面地觀察事物，探索未知

③博士畢業(yè)后的吳小虎放棄了美國優(yōu)厚的福利待遇,選擇回國工作一吳小虎秉持自信精神,

相信自己，找準(zhǔn)自己的定位，勇于探索

④吳小虎能吃苦、有韌勁，勇闖輻射換熱等艱澀領(lǐng)域，用無數(shù)個日日夜夜突破科學(xué)極限，攻

克技術(shù)難關(guān)——吳小虎是自強的人，有鍥而不舍的堅毅品格，能夠不斷挑戰(zhàn)自我

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

4.吳小虎懷揣著深厚的愛國情感，立志回國發(fā)展我國熱輻射事業(yè)，經(jīng)歷無數(shù)次突破科學(xué)極

限，歷經(jīng)8年時間，終于攻克了非互易熱輻射和近場熱輻射的技術(shù)難題。這說明情感（）

①反映著我們對人對事的態(tài)度

②標(biāo)志著我們生命歷程的成長

③有助于提升我們的想象力、創(chuàng)造力

④影響著我們的選擇，驅(qū)使我們作出行動

A.①②B.①④C.②③D.③④

5.2024年巴黎奧運會拳擊女子75公斤級決賽中，李倩奪得金牌，這位34歲的中國老將,

盡管長期飽受傷痛困擾，歷經(jīng)不安、迷茫的艱難時刻，卻從未選擇自暴自棄，而是化挫折為

力量，終于實現(xiàn)夢想。對此，下列認(rèn)識正確的有（）

①自強使人奮發(fā)向上，積極進(jìn)取

②消極情感會阻礙我們進(jìn)步

③負(fù)面的情感體驗總會有積極作用

④接受挫折的考驗，轉(zhuǎn)化消極情感，可以促進(jìn)成長

A.①②B.①④C.②③D.③④

6.某班進(jìn)行了自尊榜樣評選比賽，下面是當(dāng)選者小美的自尊“畫像”：

我心中的我父母心中的我老師心中的我同學(xué)心中的我

偶有粗心但樂觀向上熱愛勞動、生活節(jié)儉寬容待人、尊敬師長樂于助人、關(guān)心集體

由此可見（）

①自尊的人崇德向善，文明有禮，與人為善

②自尊的人知廉恥、明是非，不愛慕虛榮

③自尊的人能夠了解自己的優(yōu)點和缺點

④自尊是對自我價值的肯定

A.①②③B,①②④C.①③④D.②③④

7.外交部發(fā)言人華春瑩發(fā)言精準(zhǔn)，措辭精辟，從容不迫，面對外國記者長槍短炮式的提問，

她用語言不卑不亢地回?fù)簦磉_(dá)著中國立場，她深知自己代表的是祖國，背后有祖國的支持，

因此她鏗鏘有力、擲地有聲，在不見硝煙的戰(zhàn)場上，堅定維護(hù)國家利益。華春瑩的表現(xiàn)生動

試卷第2頁，共8頁

詮釋了自信（）

①讓我們充滿力量，彰顯向上的精神風(fēng)貌

②可以使我們在生活中避免遇到挫折

③源于從國家繁榮富強中獲得的安全感

④讓人積極進(jìn)取，勇敢挑戰(zhàn)新事物

A.①②B.①③C.②④D.③④

8.1986年，王琦在一場戰(zhàn)斗中受到重傷，雙目失明，作為特等傷殘軍人，他主動放棄相關(guān)

優(yōu)撫待遇，攻克生活自理難關(guān)，刻苦學(xué)習(xí)盲文，先后考入北京京華醫(yī)科大學(xué)、長春大學(xué)特教

學(xué)院和長春中醫(yī)藥大學(xué)，學(xué)習(xí)中醫(yī)針灸推拿。畢業(yè)后王琦成為■名盲人軍醫(yī)，30多年來，

他累計為5萬余名部隊官兵和群眾消除病痛。從中我們可以看出王琦（）

①能不斷克服缺點，戰(zhàn)勝自己

②能夠“克己”“自勝”，積極進(jìn)取

③靠自己的努力拼搏，獲得生存和發(fā)展的機會

④有鍥而不舍的堅毅品格，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

9.從“打贏污染防治攻堅戰(zhàn)”到“山水林田湖草是生命共同體”，從“像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)

環(huán)境”到“綠色低碳生活，還自然以美麗”，我國在生態(tài)治理上汲取古代“天人合一、道法自然”

的生態(tài)思想，堅持萬物各得其和以生，各得其養(yǎng)以成，構(gòu)建“美麗中國”。這體現(xiàn)了（）

①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念深邃博大

②中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化散發(fā)著歷久彌新的魅力

③中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念影響深遠(yuǎn)

④中華民族鍥而不舍地追求改造自然規(guī)律

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

10.在某論壇上“我家鄉(xiāng)的變化”話題下，有幾位網(wǎng)友發(fā)表了以下留言：

1樓

以前我家鄉(xiāng)村邊的那條小河又臟又臭，經(jīng)過治理，現(xiàn)在河水變清了，偶

雄鷹

0B爾還能看到小魚在里面游來游去。

2樓

我家鄉(xiāng)在一個小城市，湛藍(lán)的天空取代了曾經(jīng)的霧霾天，城市里的綠化

蓍M、白

也越來越好，有了更多休閑娛樂好去處。

3樓

*過去因為過度砍伐，我的家鄉(xiāng)水土流失很嚴(yán)重。這幾年通過植樹造林，

o東方

式山上重新變得郁郁蔥蔥，還新開發(fā)了一些生態(tài)旅游項目。

網(wǎng)友留言中描繪的這些家鄉(xiāng)變化（）

①折射出當(dāng)?shù)刈鹬?、順?yīng)大自然運行的規(guī)律

②說明當(dāng)?shù)孛鞔_將生態(tài)保護(hù)置于首要地位

③說明當(dāng)?shù)胤艞墏鹘y(tǒng)生活方式，堅持低碳生活

④詮釋了道法自然、天人合一的思想

A.①②B.①④C.②③D.③④

11.下面是某校七年級（1）班主題班會的宣傳海報。據(jù)此推測本次班會的主題是（）

程門立雪桃園結(jié)義徒木立信岳母刺字

A.孝悌傳家，廉恥立世B.禮義立身，忠信鑄魂

C.節(jié)儉養(yǎng)德，尊師重道D.自強不息，慎獨修身

12.【教材變式題】我國不斷推進(jìn)高質(zhì)量立法，進(jìn)一步完善中國特色社會主義法律體系:

修改專利法、著作權(quán)法、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法，推

動實現(xiàn)科技自立自強

制定家庭教育促進(jìn)法、修改教育法、職業(yè)教育

法，保障公民受教育的權(quán)利

制定基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進(jìn)法、疫苗管理

法、修改藥品管理法，強化公共衛(wèi)生領(lǐng)域立法

這說明我國（）

試卷第4頁，共8頁

①立足國情和實際需要，實現(xiàn)全面立法

②為現(xiàn)代化建設(shè)提供了良好的法律環(huán)境

③實現(xiàn)了從“無法可依”到“有法可依”的歷史性轉(zhuǎn)變

④加快推進(jìn)各領(lǐng)域立法工作，使各項事業(yè)發(fā)展有法可依

A.①②B.①③C.②④D.③④

13.對下列事件解讀正確的有（）

序號事件解讀

①劉某因無證駕駛，被警方依法拘留法律維護(hù)社會秩序

②房管局依法對某社區(qū)違章建筑進(jìn)行拆除法律保護(hù)社會公共利益

③李某在車站取票窗口亂插隊，被警察教育批評法律促進(jìn)社會各行各業(yè)的發(fā)展

④王某和張某在法官的調(diào)解下，自愿達(dá)成和解法律是處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

14.增強法治意識首先要求我們要學(xué)會正確認(rèn)識法律問題，明辨是非。下列法律事件與涉及

的相關(guān)權(quán)利對應(yīng)正確的有（）

①張某與汪某發(fā)生肢體沖突，導(dǎo)致張某摔下樓嚴(yán)重受傷，法院判決汪某賠償一法律保護(hù)張

某的生命權(quán)和健康權(quán)

②楊某擅自將周某患有精神病的消息在聊天群大肆傳播——周某的姓名權(quán)被侵犯

③陳某未征得作者徐某的允許，在出版書籍上采用徐某的攝影作品——徐某的著作權(quán)被侵犯

④某婚紗店未經(jīng)王某的同意將其照片展出招攬顧客一王某的肖像權(quán)被侵犯

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

15.某校開展模擬法庭活動，小明擔(dān)任刑事案件庭審的審判長角色，以下案件中可以由他審

理的是（）

A.王某占用消防通道堆放雜物

B.劉某向朋友借錢，到期拒絕歸還

C.李某在高鐵隨意占座，大聲喧嘩

D.馬某肆意抓捕瀕危動物，出售至國外

二、分析說明題

16.閱讀材料，回答問題。

材料一暑假將至，小偉計劃報名學(xué)校組織的夏令營活動，但爸爸媽媽卻以影響學(xué)習(xí)

和不夠安全為由拒絕了小偉的提議，憤怒之下，小偉摔碎了書桌上的模型玩具，并向爸爸媽

媽大喊道：“你們根本不懂我！總是這樣！什么都不讓我自己做主！”

(1)結(jié)合所學(xué)知識，請你從兩個角度對小偉的言行進(jìn)行評價。

材料二小晨最近對班上的某位女同學(xué)產(chǎn)生了朦朧的好感，他覺得這就是愛情，這讓

他感到很困擾，一方面他很想接觸那位女同學(xué)；另一方面他又擔(dān)心自己的舉動不當(dāng)...

(2)結(jié)合所學(xué)知識，請你幫助小晨化解困擾。

17.2024年是中華人民共和國成立75周年，某校七年級(2)班以“銘記光輝歷程，共繪發(fā)

展新篇”為主題開展探究式學(xué)習(xí)活動，請你參與其中。

【外交自信】以下是小慧整理的中國外交的相關(guān)新聞：

2024年9月6日，美國政府發(fā)布所謂“更新版香港商業(yè)警告”稱，香港國安法以及3月生

效的香港《維護(hù)國家安全條例》進(jìn)一步侵蝕香港基本自由和人權(quán)。9日，中國外交部發(fā)言人

毛寧主持例行記者會時霸氣回應(yīng)：美方應(yīng)當(dāng)尊重客觀事實，尊重中國主權(quán)和香港法治，在涉

港問題上謹(jǐn)言慎行。

(1)近年來，中國外交部發(fā)言人的霸氣發(fā)言頻頻出圈，展現(xiàn)著泱泱大國的自信。結(jié)合所學(xué)知

識，請你分析中國外交自信的來源。

【科技自強】以下是我國直升機領(lǐng)域的領(lǐng)軍者鄧景輝攻克直升機核心技術(shù)的經(jīng)歷：

2008年汶川地震救援時，能在災(zāi)區(qū)上空飛行的幾乎全是外國制造的直升機，這讓鄧景輝深

受刺激，發(fā)誓要造出中國的戰(zhàn)術(shù)通用直升機！但旋翼防/除冰關(guān)鍵技術(shù)卻掌握在歐美國家手

中，鄧景輝等人下定決心要自主研發(fā)攻克這項技術(shù)。

20個月，600多個日夜，上高原，進(jìn)嚴(yán)寒，進(jìn)行苛刻地實驗，多輪反復(fù)地迭代，鄧景輝和團(tuán)

隊最終實現(xiàn)旋翼防/除冰技術(shù)零的突破，實現(xiàn)了我國直升機自主創(chuàng)新的歷史性飛躍。

⑵(中考開放類設(shè)問?寫表彰詞)閱讀以上資料，請你為鄧景輝寫一則表彰詞。(須突出個人

品質(zhì)，110字左右)

活動最后，老師號召同學(xué)們明確自己肩負(fù)的使命，從當(dāng)下做起，為國家發(fā)展做貢獻(xiàn)。

(3)請你談?wù)勎覀兦嗌倌暌绾伟l(fā)揚自強精神，為國家發(fā)展做貢獻(xiàn)。

三、綜合探究題

試卷第6頁，共8頁

18.為弘揚中華傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)學(xué)生明是非、辨善惡、知榮辱，某校七年級(3)班以“傳承

中華傳統(tǒng)美德，鑄就時代新風(fēng)尚”為主題開展班會，請你參與其中。

◎典籍誦讀班主任帶領(lǐng)同學(xué)們誦讀了部分典籍:

中華傳統(tǒng)

典籍

美德

孝悌之至，通于神明，光于四海，無所不通?！?/p>

①一

《孝經(jīng)?感應(yīng)章第十六》

人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！奶煜椤哆^

②—

零丁洋》

以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下。

③—

——劉向《六親五法》

(1)結(jié)合所學(xué)知識，請你分析以上典籍所反映的中華傳統(tǒng)美德。

(2)假如你也參與了本次典籍誦讀活動，請你為同學(xué)們推薦一本典籍，并說明推薦理由。

針對本次典籍誦讀活動，小帆發(fā)表了自己的看法：

篦’雖然中華典籍承載著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，但在我看來，這些思想已經(jīng)過時了，

其蘊含的中華傳統(tǒng)美德也沒什么約束力了，應(yīng)該加以摒棄。

小帆

(3)結(jié)合所學(xué)知識，請你對小帆的觀點進(jìn)行辨析。

◎模范學(xué)習(xí)班長帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)了模范人物馬依彤的相關(guān)事跡：

馬依彤40余年來扎根新疆，帶領(lǐng)團(tuán)隊走遍天山南北，克服交通不便和語言不通的影

響，開展駐村工作、組織義診，對基層醫(yī)務(wù)工作者進(jìn)行“傳幫帶”……他說：“我會一直干

下去，更好地守護(hù)邊疆各族人民?！?/p>

(4)結(jié)合所學(xué)知識，請你談?wù)勸R依彤的事跡對青少年傳承和踐行中華傳統(tǒng)美德有何啟示。

19.模擬法庭體驗式學(xué)習(xí)活動為增強同學(xué)們的法治意識，某校七年級(1)班以模擬法庭的

形式開展了一次體驗式學(xué)習(xí)，請你參與其中。

以下是同學(xué)們選擇的案例：

進(jìn)入高中后，隨著學(xué)習(xí)壓力的增加，17歲的小杰開始對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒。一次偶然的

機會，小杰接觸到了網(wǎng)絡(luò)游戲，很快便被虛擬世界中的刺激與成就感所吸引，在網(wǎng)吧里，小

杰遇到了幾位“朋友”，在他們的影響下，小杰開始逃課，并學(xué)會了抽煙等。

為了籌集更多的上網(wǎng)費，在不良朋友的教唆下，小杰多次恐嚇其同桌小智，并以借款為由向

小智索要錢財，小杰在半年之內(nèi)以借款為名共向小智索要三千余元，均未歸還。

(1)針對以上案例，小美認(rèn)為：“要明辨是非，杜絕不良行為?！闭埬銥樗挠^點提供論據(jù)。

在庭審現(xiàn)場，小法官列舉了以下法規(guī)：

《中華人民共和國刑法》第二百七十四條敲詐勒索公私財物，數(shù)額較大或者多次敲詐勒索的，

處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，

處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額特別巨大或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的，處十

年以上有期徒刑，并處罰金。

(2)結(jié)合以上法律條文，請你分析小杰恐嚇小智并索要錢財行為的性質(zhì)。

經(jīng)人民法院審理，鑒于小杰犯罪時不滿十八周歲，有坦白情節(jié)，認(rèn)罪認(rèn)罰，悔罪態(tài)度

較好，其監(jiān)護(hù)人積極向被害人退賠，依法予以減輕處罰。最終，小杰被判處有期徒刑八個月，

并處罰金。

(3)結(jié)合所學(xué)知識，請你分析小杰的判決結(jié)果體現(xiàn)了法律的哪些特性。

模擬法庭活動結(jié)束后，為了不讓同學(xué)們步小杰的“后塵”，增強法治觀念，構(gòu)建平安

法治校園，班級擬開展宣講活動，并制訂了以下宣講方案：

宣講方案一、宣講目的：切實提高同學(xué)們的法治意識，增強法治觀念，構(gòu)建平安法治的校園

環(huán)境。

二、宣講地點：班級教室

三、宣講內(nèi)容：①

四、宣講形式:

②—

(4)請你完善該宣講方案。

試卷第8頁，共8頁

《期末模擬測試卷（一）-2024-2025學(xué)年道德與法治七年級下冊統(tǒng)編版（2024）》參考答案

題號12345678910

答案CABBBCBDAB

題號1112131415

答案BCBCD

1.C

【詳解】本題考查正確對待青春期生理的變化。

①③④：結(jié)合所學(xué)知識可知，青春期應(yīng)正視性別差異，尊重他人并互相學(xué)習(xí)，這有助于建立

健康的人際關(guān)系。青春期的美應(yīng)注重內(nèi)在修養(yǎng)（如品德、學(xué)識）與外在形象的結(jié)合，且內(nèi)在

美更重要。青春期生理變化是自然現(xiàn)象，保持積極心態(tài)并悅納自我是正確態(tài)度。故①③④正

確；

②：青春期性發(fā)育是正?，F(xiàn)象，封閉內(nèi)心不利于心理健康，正確做法是科學(xué)認(rèn)識、坦然面對

或與信任的人溝通。故②錯誤；

故本題選C。

2.A

【詳解】本題考查異性交往的做法。

①②：男生女生交往既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當(dāng)、舉止得體，小雅和小剛

在校園舞會上舉止得體，小麗和小韜因興趣成為朋友，經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，都屬于男女生正常交

往，分寸把握得當(dāng)，故①②符合題意；

③：為避免誤會，小剛通常不與女生說話，這顯然未能踐行交往中的熱情大方原則，故③錯

誤；

④：小美和小濤在班級集體春游時，選擇遠(yuǎn)離大家，超越了男女生交往的正常界限，沒有合

理地把握好“度”，故④錯誤；

故本題選Ao

3.B4.B

【解析】3.本題考查情感的作用、自強對個人的作用、傳承和弘揚民族精神的表現(xiàn)。

①：吳小虎放棄國外待遇回國貢獻(xiàn)，體現(xiàn)強烈的愛國情感，故①說法正確；

②：對科學(xué)的熱愛推動他探索未知，符合情感對觀察和探索的促進(jìn)作用，故②說法正確；

③：題干未體現(xiàn)“自信精神”，其選擇更側(cè)重愛國而非自我定位，故③不符合題意；

@：他堅持不懈攻克難關(guān)，體現(xiàn)自強不息的品格，故④說法正確；

答案第1頁，共10頁

故本題選B。

4.本題考查情感的作用、傳承和弘揚民族精神的表現(xiàn)。

①④：愛國情感反映他對國家事業(yè)的態(tài)度。深厚情感驅(qū)使他選擇回國并堅持行動，故①④說

法正確；

②③：未直接體現(xiàn)。題干未強調(diào)情感標(biāo)志成長或直接提升創(chuàng)造力，更側(cè)重態(tài)度與行動，故②③

不符合題意；

故本題選B。

5.B

【詳解】本題考查自強和挫折。

①④：結(jié)合所學(xué)知識可知，正確對待消極情感、自強的人的特質(zhì)。解題思路：李倩盡管長期

飽受傷痛困擾，歷經(jīng)不安、迷茫的艱難時刻，卻從未選擇自暴自棄，而是化挫折為力量，終

于實現(xiàn)夢想。這說明自強使人奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，接受挫折的考驗，轉(zhuǎn)化消極情感，可以

促進(jìn)成長，故①④符合題意；

②：消極情感并非必然阻礙進(jìn)步，關(guān)鍵在于如何應(yīng)對；故②說法錯誤；

③：負(fù)面情感的積極作用并非“總會有”，若處理不當(dāng)可能帶來負(fù)面影響，故③錯誤；

故本題選B。

6.C

【詳解】本題考查對自尊的認(rèn)識和理解。

①③④：老師評價“寬容待人、尊敬師長”、同學(xué)評價“樂于助人、關(guān)心集體”體現(xiàn)她崇德向善、

與人為善，符合自尊者的道德要求。小美自我評價“偶有粗心但樂觀向上”表明她能客觀認(rèn)識

自己的優(yōu)缺點，這是自尊的重要表現(xiàn)。自尊是對自我價值的肯定，小美當(dāng)選為榜樣，說明她

通過積極行為實現(xiàn)了自我價值認(rèn)同。故①③④符合題意；

②：題干未明確體現(xiàn)“不愛慕虛榮”（如不攀比物質(zhì)），父母評價的“生活節(jié)儉”更側(cè)重勤儉，

而非直接指向廉恥或虛榮問題。故②不符合題意；

故本題選C。

7.B

【詳解】本題考查自信的重要性、自信的來源。

①③：分析可知，華春瑩作為外交部發(fā)言人，面對外國記者長槍短炮式的提問，她用語言不

卑不亢地回?fù)?，表達(dá)著中國立場，她深知自己代表的是祖國，背后有祖國的支持，因此她鏗

鏘有力、擲地有聲，用自身表現(xiàn)詮釋了自信讓我們充滿力量，彰顯向上的精神風(fēng)貌，自信源

答案第2頁，共10頁

于從國家繁榮富強中獲得的安全感，故①③符合題意；

②：生活中難免遇到挫折，“避免”說法絕對，故②錯誤；

材料并未體現(xiàn)華春瑩挑戰(zhàn)新事物，故④與題意不符；

故本題選B。

8.D

【詳解】本題考查做自強不息的中國人。

②：王琦作為特等傷殘軍人，主動放棄優(yōu)撫待遇，選擇克服重重困難去學(xué)習(xí)和工作，這體現(xiàn)

了他克制自己依賴優(yōu)撫的想法，戰(zhàn)勝傷殘帶來的困境，積極進(jìn)取的精神，故②符合題意；

③④：他在雙目失明的情況下，通過刻苦學(xué)習(xí)，考入多所大學(xué)，最終成為一名盲人軍醫(yī)，用

自己的努力拼搏為自己贏得了生存和發(fā)展的空間；有鍥而不舍的堅毅品格，不斷挑戰(zhàn)自我、

超越自我，故③④符合題意；

①：材料中未體現(xiàn)不斷克服缺點，故①不符合題意；

故本題選D。

9.A

【詳解】本題考查中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想理念的重要性、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特點。

①②③：我國在生態(tài)治理上汲取古代“天人合一、道法自然”的生態(tài)思想，堅持萬物各得其和

以生，各得其養(yǎng)以成，構(gòu)建“美麗中國”，這體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念深邃博大,

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化仍散發(fā)著歷久彌新的魅力，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念影響深遠(yuǎn)，故

①②③符合題意；

@：材料體現(xiàn)的是中華民族尊重自然、正確認(rèn)識自然規(guī)律的精神追求，而不是改造自然規(guī)律，

故④錯誤；

故本題選Ao

10.B

【詳解】本題考查道法自然、天人合一的思想。

①：對小河進(jìn)行治理、開展植樹造林等舉措，體現(xiàn)了當(dāng)?shù)刈鹬刈匀灰?guī)律，順應(yīng)自然發(fā)展，讓

自然環(huán)境得到改善，故①正確；

@：通過治理環(huán)境，讓家鄉(xiāng)變得更美麗，實現(xiàn)人與自然和諧共生，詮釋了道法自然、天人合

一的思想，故④正確；

②：我國堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，而不是將生態(tài)保護(hù)置于首要地位，故②錯誤；

③：材料中未提及當(dāng)?shù)胤艞墏鹘y(tǒng)生活方式，故③錯誤；

答案第3頁，共10頁

故本題選B。

11.B

【詳解】本題考查孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念。

ABCD：程門立雪體現(xiàn)了尊師重道的禮節(jié)；桃園結(jié)義體現(xiàn)了朋友之間的義氣；岳母刺字體現(xiàn)

了愛國的忠心；徙木立信體現(xiàn)了為人的誠信。本次主題班會圍繞“禮、義、忠、信”展開，因

此，B符合題意，ACD不符合題意；

故本題選B。

12.C

【詳解】本題考查日益完善的法律體系。

②④：題干材料通過修改專利法、著作權(quán)法、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法對我國科技自立自強的作用等

表述，說明我國實施依法治國的基本方略，為現(xiàn)代化建設(shè)提供了良好的法律環(huán)境，加快推進(jìn)

各領(lǐng)域立法工作，使各項事業(yè)發(fā)展有法可依，②④說法正確；

①：題干中沒有體現(xiàn)全面立法，①與題意不符；

③：題干中沒有體現(xiàn)“無法可依”到“有法可依”的歷史性轉(zhuǎn)變，③與題意不符；

故本題選C。

13.B

【詳解】本題考查法律的作用。

①：劉某因無證駕駛，被警方依法拘留，這說明法律維護(hù)社會秩序，故①正確；

②：房管局依法對某社區(qū)違章建筑進(jìn)行拆除，這說明法律保護(hù)社會公共利益，故②正確；

@：王某和張某在法官的調(diào)解下，自愿達(dá)成和解，這說明法律是處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺，故

④正確；

③：李某在車站取票窗口亂插隊，被警察教育批評，這說明法律通過建立社會制度，維護(hù)社

會文明和諧，故③錯誤；

故本題選B。

14.C

【詳解】本題考查公民的基本權(quán)利。

①：張某與汪某發(fā)生肢體沖突，導(dǎo)致張某摔下樓嚴(yán)重受傷，法院判決汪某賠償，這說明法律

保護(hù)張某的生命權(quán)和健康權(quán)；故①正確；

②:楊某擅自將周某患有精神病的消息在聊天群大肆傳播,這體現(xiàn)了周某的名譽權(quán)權(quán)被侵犯;

故②錯誤；

答案第4頁，共10頁

③：陳某未征得作者徐某的允許，在出版書籍上采用徐某的攝影作品，這體現(xiàn)了徐某的著作

權(quán)被侵犯；故③正確；

④：某婚紗店未經(jīng)王某的同意將其照片展出招攬顧客，這體現(xiàn)了王某的肖像權(quán)被侵犯；故④

正確；

故本題選C。

15.D

【詳解】本題考查違法行為的分類。

D：小明擔(dān)任的是刑事案件庭審的審判長角色，可以由他審理的是刑事案件，馬某肆意抓捕

瀕危動物，出售至國外，屬于刑事違法行為，故D符合題意；

AC:王某占用消防通道堆放雜物、李某在高鐵隨意占座，大聲喧嘩，這都屬于行政違法行為，

故AC不符合題意；

B：劉某向朋友借錢，到期拒絕歸還，侵害的是他人的財產(chǎn)權(quán)，屬于民事違法行為，故B不

符合題意；

故本題選D。

16.(1)①小偉因為父母過多干涉而憤怒是正常的，青少年進(jìn)入青春期，自我意識不斷增強，

渴望獨立自主，小偉不想受爸爸媽媽的干涉，這是正常的青春期心理變化，可以通過與父母

溝通或進(jìn)行自我調(diào)節(jié)緩解；

②小偉用摔東西及大喊的行為發(fā)泄情緒是錯誤的。人的情緒會相互感染，一個人的情緒很容

易影響周圍的人。只顧發(fā)泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不合適的做法。我們要學(xué)會

選擇合適的場合，用合理的方式表達(dá)情緒，注意關(guān)照他人的感受。

(2)①在與異性交往中，我們可能會萌發(fā)對異性的朦朧情感，會因為對異性的欣賞、對未來

的向往而感到愉悅，也容易把這種欣賞和向往當(dāng)作愛情。真正的愛情，不僅意味著熱烈的情

感、彼此的欣賞和尊重，而且需要責(zé)任、能力和擔(dān)當(dāng)。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，我

們應(yīng)該慎重對待，理智處理；

②與異性交往要把握好尺度，注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌

握分寸做到言談得當(dāng)、舉止得體。

【分析】考點考查：青春期的矛盾心理、合理調(diào)節(jié)情緒的重要性、正確對待青春期的異性情

感。

能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物。

核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格。

答案第5頁，共10頁

【詳解】(1)第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為青少年,需要運用青春期的矛盾心理、合理調(diào)節(jié)情緒的重要性的有關(guān)知識,

從評價類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞①:爸爸媽媽卻以影響學(xué)習(xí)和不夠安全為由拒絕了小偉的提議一可鏈接小偉因為父母

過多干涉而憤怒是正常的，青少年進(jìn)入青春期，自我意識不斷增強，渴望獨立自主，小偉不

想受爸爸媽媽的干涉，這是正常的青春期心理變化，可以通過與父母溝通或進(jìn)行自我調(diào)節(jié)緩

解。

關(guān)鍵詞②：摔碎了書桌上的模型玩具，并向爸爸媽媽大喊一可鏈接錯誤的。人的情緒會相互

感染，一個人的情緒很容易影響周圍的人。只顧發(fā)泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不

合適的做法。我們要學(xué)會選擇合適的場合，用合理的方式表達(dá)情緒，注意關(guān)照他人的感受。

第三步：整合信息，組織答案。

(2)第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為青少年，需要運用正確對待青春期的異性情感的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題

的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞：小晨最近對班上的某位女同學(xué)產(chǎn)生了朦朧的好感，他覺得這就是愛情一可鏈接正確

對待青春期的朦朧情感。

第三步：整合信息，組織答案。

17.(1)我國社會穩(wěn)定發(fā)展、國家繁榮富強、綜合國力增強，在國際上有一定的地位和話語

權(quán)。

(2)示例：鄧景輝，自強先鋒！面對技術(shù)封鎖，他誓破壁壘，帶領(lǐng)團(tuán)隊夜以繼日，攻堅克難，

實現(xiàn)技術(shù)突破，展現(xiàn)了中國科研的自立自強。他不僅是科技的探索者，更是民族精神的傳承

者，用行動書寫了自立自強的輝煌篇章，激勵后人勇攀科技高峰，為國爭光！

(3)示例：①樹立遠(yuǎn)大理想，把個人命運與祖國發(fā)展結(jié)合起來，找到青春進(jìn)取的方向和力量；

②在學(xué)業(yè)上，認(rèn)真對待各門課程，勤學(xué)好問、夯實基礎(chǔ)；也要關(guān)注現(xiàn)實問題和社會發(fā)展，提

高解決問題的能力；③在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行，在做事中不斷磨煉意志、錘煉品

格。

【分析】考點考查：自信的來源、對自強的認(rèn)識、做自強不息的中國人。

能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物。

答案第6頁，共10頁

核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、健全人格、責(zé)任意識。

【詳解】(1)第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為國家，需要運用自信的來源的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞：美方應(yīng)當(dāng)尊重客觀事實，尊重中國主權(quán)和香港法治，在涉港問題上謹(jǐn)言慎行一可鏈

接我國社會穩(wěn)定發(fā)展、國家繁榮富強、綜合國力增強，在國際上有一定的地位和話語權(quán)。

第三步：整合信息，組織答案。

(2)第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為國家，需要運用自強的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞：600多個日夜，上高原，進(jìn)嚴(yán)寒，進(jìn)行苛刻地實驗，多輪反復(fù)地迭代，鄧景輝和團(tuán)

隊最終實現(xiàn)旋翼防/除冰技術(shù)零的突破一可鏈接自立自強，激勵后人勇攀科技高峰，為國爭

光。

第三步：整合信息，組織答案。

(3)本題考查青少年如何發(fā)揚自強精神，可結(jié)合教材知識作答。

18.(1)①孝悌的榮辱觀念；②精忠報國、振興中華的愛國情懷；③天下興亡、匹夫有責(zé)的

擔(dān)當(dāng)意識。

(2)示例典籍：《論語》。

理由：論語記載著孔子及其弟子的言行。承載了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，如其中的“見賢思齊焉，

見不賢而內(nèi)自省也“體現(xiàn)了崇德向善、見賢思齊的社會風(fēng)尚。

(3)小帆的觀點是錯誤的。①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的豐富道德理念和規(guī)范，體現(xiàn)著評判是

非曲直的價值標(biāo)準(zhǔn)，至今仍有約束力，潛移默化地影響著中國人的行為方式；②中華傳統(tǒng)美

德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，是世代相傳的民族智慧，是中華民族走向未來的寶貴精神財

富，不可以隨意摒棄。

(4)①認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和工作，專心致志盡職盡責(zé)，實現(xiàn)人生價值；②樂于奉獻(xiàn)，盡己所能幫

助弱者，讓社會充滿愛心與溫情。

【分析】考點考查：中華傳統(tǒng)美德；弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化；傳承和踐行中華傳統(tǒng)美德

能力考查：運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力

核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、責(zé)任意識

【詳解】(1)第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

答案第7頁，共10頁

本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用中華傳統(tǒng)美德的有關(guān)知識，從認(rèn)知類習(xí)題的角度進(jìn)行作

答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞①：孝悌之至，通于神明，光于四海，無所不通一可鏈接孝悌的榮辱觀念；

關(guān)鍵詞②：人生自古誰無死？留取丹心照汗青-可鏈接精忠報國、振興中華的愛國情懷；

關(guān)鍵詞③：以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下一可鏈接天下興亡、匹夫有責(zé)的

擔(dān)當(dāng)意識。

第三步：整合信息，組織答案。

(2)本題考查推薦中華傳統(tǒng)美德典籍誦讀的書籍及推薦理由，為開放性試題，符合題意即

可。

(3)第一步：讀題，提煉辯題。

觀點：雖然中華典籍承載著中華優(yōu)秀