2024年中考語(yǔ)文課內(nèi)文言文要點(diǎn)梳理與練習(xí)(全國(guó)通用)

骷師表》(過(guò)關(guān)訓(xùn)練)(解析版)

文言文閱讀之寫(xiě)作手法

★［考點(diǎn)解讀］

文言文寫(xiě)作手法分析題型要求考生在讀懂、理解文言文的基礎(chǔ)上，對(duì)文章的表達(dá)方式、寫(xiě)作技巧、特

殊手法等進(jìn)行辨析和欣賞。

這里的“手法”包括表達(dá)方式、寫(xiě)作手法、修辭方法、布局謀篇等。常見(jiàn)的表達(dá)方式包括記敘、描寫(xiě)、議

論、抒情、說(shuō)明五種;常見(jiàn)的寫(xiě)作手法有托物言志、欲揚(yáng)先抑、借景抒情、襯托、夸張、諷刺、白描、對(duì)比

等;常見(jiàn)的修辭方法有比喻、排比、擬人、夸張、借代、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、對(duì)偶、反復(fù)等。手法揣摩主要考查對(duì)

具體手法的辨識(shí)以及對(duì)不同手法效果、作用的鑒賞，多為問(wèn)答題。常見(jiàn)出題形式有問(wèn)答題、選擇題、填空

題

★［知識(shí)梳理］

一、表達(dá)方式包括記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論

(一)記敘

①敘述人稱(chēng)。

第一人稱(chēng)：敘述親切自然，能自由表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。

第二人稱(chēng)：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。

第三人稱(chēng):能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。

②記敘順序，

(1)順敘「情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰。交代清楚明白。

(2)倒敘:設(shè)置懸念，吸引興趣，波瀾起伏。

(3)插敘:對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說(shuō)明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容

更加充實(shí)豐滿(mǎn)。

(4)補(bǔ)敘:對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋?zhuān)瑢?duì)下文做某些交代。

(5)平敘:(指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應(yīng)得體。

(二)描寫(xiě)

(1)描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)。

(2)描寫(xiě)人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌。(3)描寫(xiě)景物的角度:視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)。

(4)描寫(xiě)景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫(xiě)靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)

面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、聲色結(jié)合。

(5)描寫(xiě)的作用：

外貌、神態(tài)、動(dòng)作等描寫(xiě)；更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征。推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)：①刻畫(huà)人物性格'追求'愛(ài)好。②深化主題。③推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展'營(yíng)造一種氛雨。④渲染時(shí)代氣

氛、地方特色。⑤體現(xiàn)人物心情'心理活動(dòng)。⑥暗示影射。

白描：純用線(xiàn)條勾畫(huà)，不加渲染烘托。以小見(jiàn)大，寥寥幾筆勾勒出畫(huà)面，表現(xiàn)了性格、主題。工筆:精

雕細(xì)刻，纖毫畢現(xiàn)，具體生動(dòng)。細(xì)節(jié)描寫(xiě):準(zhǔn)確傳神鮮明。

場(chǎng)面描寫(xiě)：交代人物活動(dòng)的背景，寫(xiě)明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。環(huán)境描

寫(xiě)：①交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)；②暗示社會(huì)環(huán)境(背景、習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系等)；③揭

示人物心境，表現(xiàn)人物身份、地位、性格；④渲染氣氛、奠定基調(diào)；⑤推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或作為情節(jié)線(xiàn)索；

⑥揭示或深化主旨。

(三)抒情：直接抒情-直抒胸臆，淋漓盡致;間接抒情―-寓情于景，物事含蓄。

(四)議論：敘后議論，畫(huà)龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明主旨。

二、文言文常見(jiàn)表現(xiàn)手法及其作用

(1)象征:把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象，還可使要表達(dá)的意思含蓄、深刻。

(2)聯(lián)想、想象:可使文章內(nèi)容更豐富，形象更豐滿(mǎn)、生動(dòng)。

(3)鋪墊:為主要人物出場(chǎng)或主要事件發(fā)生，進(jìn)行的環(huán)境、情緒、氣氛等描寫(xiě)的造勢(shì)。

(4)照應(yīng):能使結(jié)構(gòu)顯得緊湊、嚴(yán)謹(jǐn).

(5)對(duì)比:在兩種互相對(duì)立事物的比較中突出主體，凸顯正面，使形象鮮明。

(6)襯托或烘托:突現(xiàn)正面或反面事物，表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，深化文章的中心思想。

(7)渲染:以濃墨重彩的描繪營(yíng)造氛圍，為行文設(shè)鋪墊，凸顯人物性格，增強(qiáng)感染力。

(8)抑揚(yáng)結(jié)合:鮮明對(duì)照和強(qiáng)烈反差，收到特殊效果。

(9)以小見(jiàn)大:即從平凡細(xì)微的事情中反映重大的主題，可突出中心，有強(qiáng)烈的震撼力。

(10)虛實(shí)結(jié)合;可以抓住重點(diǎn)，突出事物的本質(zhì)特征，從而凸現(xiàn)事物、景物的特點(diǎn)，或人物的性格，更

集中地揭示主旨。

(11)托物言志:借物說(shuō)理能夠把不容易講清楚的抽象道理深入淺出的說(shuō)明，使道理說(shuō)得生動(dòng)而具體，更有

說(shuō)服力

(12)動(dòng)靜結(jié)合:是一種“動(dòng)”與“靜”之間的襯托，用“動(dòng)”襯“靜”，或用“靜”襯“動(dòng)”。

三、修辭手法的基本作用

(1)比喻、擬人:生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性。

(2)排比：加強(qiáng)語(yǔ)氣、增強(qiáng)氣勢(shì)，強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性。

(3)設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，提出問(wèn)題，引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考。

(4)反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)了……突出了……

(5)反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣

(6)借代：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。

(7)夸張：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想:創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。

(8)對(duì)偶:便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂(lè)感;表意凝練，抒情酣暢。

(9)反復(fù):寫(xiě)景抒情感染力強(qiáng);多次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻的印象。

四、結(jié)構(gòu)安排(謀篇布局)

(1)謀篇布局的作用

開(kāi)頭一①總領(lǐng)全文；

②引出下文或引出話(huà)題；

③為下文作鋪墊或與下文構(gòu)成對(duì)比；

④營(yíng)造氛圍，奠定感情基調(diào)；

⑤制造懸念。

中間一①起承上啟下的過(guò)渡作用；②前后呼應(yīng)；③為下文作鋪墊、引起下文;④照應(yīng)上文，轉(zhuǎn)換話(huà)題。

結(jié)尾一①升華感情；②深化主題；③總結(jié)上文；④卒章顯志，點(diǎn)明主題；⑤呼應(yīng)開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)

首尾圓合；⑥言已盡而意無(wú)窮，使文章委婉含蓄。

(2)常用到的詞語(yǔ)：

層層深入，過(guò)渡照應(yīng)，伏筆鋪墊，欲揚(yáng)先抑，欲抑先揚(yáng)，詳略得當(dāng)，情節(jié)起伏，構(gòu)思精巧，別具一格，

不落窠臼，不落俗套，自出機(jī)杼，匠心獨(dú)運(yùn)，深然天成，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思維嚴(yán)密等。

五、語(yǔ)言運(yùn)用

(1)語(yǔ)言風(fēng)格：幽默、辛辣、平實(shí)、自然、簡(jiǎn)潔明快、含蓄深沉、寓莊于諧、生動(dòng)形象、富有情趣、口

語(yǔ)化、有地方色彩、符合人物身份等;

(2)語(yǔ)言特點(diǎn)：

①濃墨重彩：描寫(xiě)詳盡、細(xì)膩。

②惟妙惟肖：描寫(xiě)逼真，多指人或動(dòng)物。

③體物入微：描寫(xiě)細(xì)致入微、刻畫(huà)細(xì)致生動(dòng)。

④行云流水:語(yǔ)言自然流暢。

⑤言近旨遠(yuǎn)：語(yǔ)言淺近易懂，主旨深遠(yuǎn)。

⑥言簡(jiǎn)意豐:語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)容豐富。

⑦意在言外：言在此而意在彼,言有盡而意無(wú)窮⑧含蓄蘊(yùn)藉:語(yǔ)意含而不露，耐人尋味。⑨整散結(jié)合:既

勻稱(chēng)整齊，又有錯(cuò)綜變化。

_________a

同步練習(xí)-

一、選擇題

1.下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是()

A.性行(xmg)臧否(fou)崩殂(cu)普補(bǔ)闕漏(bi)

B.陛下(bi)咨i取(zou)夙夜(su)費(fèi)祎(wei)

C..薄(fei)卡:史(zh汕g)陟罰(zhi)逑自枉屈(w6i)

D.攘除(rang)忠諫(jian)弩鈍(nu)以遺陛下(yi)

【答案】C

【詳解】A.否pi；

B.祎yT；

D.遺wei；

故選Co

2.下列字的注音全都正確的一項(xiàng)是()

A.崩殂(cu)菲薄(fSi)臧否(qi)

B.行陣(hang)傾頒(tui)掌鈍(nu)

C.咨i取(zou)遺詔(zhOo)其咎(jiu)

D.裨益(bei)費(fèi)祎(yi)夙夜(su)

【答案】B

【詳解】A.菲薄(fei),臧否(pi)；

C.遺詔(zhao)；

D.裨益(bi)；

故選B?

3.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()

A.疲弊(bi)陛下(bi)陟罰臧否(pi)

B.行陣(hang)弩鈍(diin)裨補(bǔ)闕漏(que)

C.崩殂(cii)恢弘(hong)夙夜憂(yōu)嘆(su)

D.以彰其咎(chii)妄自菲薄(fei)攘除(rang)

【答案】D

【詳解】D.“以彰其咎”中的“咎”應(yīng)讀ji￡i；

故選Do

4.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()

A.陛下(bi)臧否(zangfbu)B.恢弘(hong)菲薄(f§ib6)

C.庶(shti)弩鈍(nudun)D.崩殂(cu)裨補(bǔ)(bi)

【答案】A

【詳解】A項(xiàng)有誤,“否”讀pi。故選A。

5.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()

A.故/臨崩/寄臣/以大事也B.愿陛下/托臣/以討賊興復(fù)之效

C.是/以先帝簡(jiǎn)拔/以遺陛下D.臣/不勝/受恩感激

【答案】C

【詳解】C.“是以”是句首連詞，“以遺陛下”是“先帝簡(jiǎn)拔”的目的。故正確的朗讀節(jié)奏劃分應(yīng)為“是以/先帝

簡(jiǎn)拔/以遺陛下”。故選C。

6.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()

A.中道崩殂(cu)裨補(bǔ)闕漏(bi)行陣和睦(hang)

B.以彰其咎(jiu)陟罰臧否(zhi)以遺陛下(yf)

C.庶竭弩鈍(shti)猥自枉屈(w6i)咨邀善道(z6u)

D.夙夜憂(yōu)嘆(su)攘除奸兇(rang)妄自菲薄(fei)

【答案】B

【詳解】B.以遺陛下（yi）----weio故選B。

7.下列句中加點(diǎn)的文言虛詞解釋全部正確的一項(xiàng)是（）

A.之：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)（的）

欲報(bào)之于陛下也（代指特殊的禮遇）

則漢室之隆，可計(jì)日而待也（去，往）

B.以：是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下（因?yàn)椋?/p>

以塞忠諫之路也（從而）

以光先帝遺德（來(lái)）

C.所以：此先漢加以興隆也（這里表示原因）

此臣加以報(bào)先帝而忠陛下之職分也（用來(lái)）

D.于：躬耕于南陽(yáng)（在）

不求聞達(dá)于諸侯（比）

未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（對(duì)）

【答案】C

【詳解】A.“則漢室之隆，可計(jì)日而待也”中“之”的意思是“的”;

B.“是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下”中第二個(gè)“以”的意思是“來(lái)”；

D.“不求聞達(dá)于諸侯”中“于”的意思是“在”；

故選Co

8.下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）

A.以冬先帝遺德仿佛若有手

B.是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之

C.先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂策之不以其道

D.每與臣論此事未復(fù)有能與其奇者

【答案】B

【詳解】A.發(fā)揚(yáng)光大,光亮；

B.挑選；

C.路途'方法；

D.和'參與，這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思、；

故選B。

9.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.嘆息粗艮（痛心、遺憾）性行率均（善）陟罰罐否（贊揚(yáng)和批評(píng)）

B.哥型損益（考慮可否）悉以省之（詢(xún)問(wèn)）裨補(bǔ)網(wǎng)漏（缺失）

C.平明之理（治理）后值傾覆（覆滅，顛覆。這里指兵?。┮耘砥渚蹋ń沂荆?/p>

D.咨平善道（詢(xún)問(wèn)）引喻失義（意義）庶竭箏第（比喻才能平庸，這是諸葛亮自謙的話(huà)）

【答案】D

【詳解】D.“引喻失義”的“義”是“道理”的意思、。故選D。

10.下列各項(xiàng)中，加線(xiàn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.先帝不以臣卑鄙（身份低微，見(jiàn)識(shí)短淺）

B.遂許先帝以驅(qū)馳（奔走效勞）

C.深入不毛（毛發(fā)）

D.則責(zé)攸之、祎、允等之慢（怠慢，疏忽）

【答案】C

【詳解】本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一

詞多義和古今異義詞等。毛：就是地面的草、莊稼等植物、植被的意思。深入不毛的意思是：深入不長(zhǎng)草

的地方。這里“毛”是名詞活用為動(dòng)詞，翻譯為“長(zhǎng)草”。故選C。

11.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.躬耕于南陽(yáng)/每假借于藏書(shū)之家

B.故臨崩寄臣以大事/以其境過(guò)清

C.報(bào)先帝則忠陛下之職分/可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉

D.若無(wú)興德之言/朝廷之臣莫不畏王

【答案】D

【詳解】本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一

詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其

意思。注意題干中的提示，“意義”指字詞的含義，“用法”詞性的變化。根據(jù)注釋?zhuān)斫馕恼聝?nèi)容，了解選項(xiàng)

各句話(huà)的意思，了解文言常用字詞多個(gè)義項(xiàng)，根據(jù)語(yǔ)境判斷，進(jìn)行比較。

A.于：介詞，在/介詞，從；

B.以：介詞，把/連詞，因?yàn)椋?/p>

C.而：表并列連詞/表轉(zhuǎn)折連詞；

D.之：助詞，的/助詞，的。

故選D。

12.下列句子中加點(diǎn)的“以”與“咨臣以當(dāng)世之事”中的“以”意思和作用相同的一項(xiàng)是（）

A.不以物喜，不以己悲B."為妙絕

C.蒙辭以軍中多務(wù)D.皆以美于徐公

【答案】C

【詳解】文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。在平

時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類(lèi)一詞多義的單音節(jié)詞。“咨臣以當(dāng)世之事”中的“以”可以解釋為

，，用，，，，拿，，。

A.因?yàn)椋?/p>

B.認(rèn)為;

C.用，拿；

D.認(rèn)為；

故選C。

13.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）

A.先帝不以臣卑鄙/肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀

B.逐個(gè)先帝以驅(qū)馳/潭中魚(yú)可百件頭

C.故臨崩寄臣"大事也/不以物喜，不以己悲

D.斟酌損至，進(jìn)盡忠言/既加宮，至慕圣賢之道

【答案】A

【詳解】本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一

詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其

意思。

A.鄙：眼光短淺/眼光短淺；

B.許：答應(yīng)/表示約數(shù)；

C.以：把/因?yàn)椋?/p>

D.益：增加/更加。

故選Ao

14.選出與“故五月渡瀘”中“故”意思相同的一項(xiàng)（）

A.桓侯故使人問(wèn)之;B.而兩狼之并驅(qū)如故;

C.既克，公問(wèn)其故;D.彼竭我盈，故克之;

【答案】D

【詳解】題干“故”：所以。

A.特意；

B.原來(lái)一樣；

C.原因；

D.所以；

故選D。

15.下面詞義解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.崩殂（死?；实鬯澜小氨馈保婚?，死亡）

B.殊遇（特別厚待）

C.恢弘（氣勢(shì)宏大）

D.引喻失義（說(shuō)話(huà)中稱(chēng)引譬喻不恰當(dāng)）

【答案】C

【詳解】C.有誤，這里“恢弘”是動(dòng)詞，“發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大”的意思。

故選：Co

16.翻譯有誤的一項(xiàng)是（）

A.先帝不以臣卑鄙。先帝不因?yàn)槲业牡匚坏臀?，?jiàn)識(shí)淺陋。

B.遂許先帝以驅(qū)馳。于是就有許多人替先帝奔走效勞。

C.志慮忠純。志向和心思忠誠(chéng)純正O

D.庶竭弩鈍。希望用盡我的平庸的才智。

【答案】B

【詳解】B.許，答應(yīng)。譯成“許多人”有誤。原句正確翻譯為“于是答應(yīng)替先帝奔走效勞”。故選B。

17.下列解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（）

A.文中的“益州”指蜀漢，“先帝”指劉備，“陛下”指劉禪。

B.作者分析形勢(shì)先說(shuō)不利的主觀條件，后說(shuō)有利的客觀條件。

C.作者在提出自己的建議時(shí)，先從正面說(shuō)，再?gòu)姆疵嬲f(shuō)。

D.本段的主旨句是“誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)”，這是作者提出的第一個(gè)建議。

【答案】B

【詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。

B.作者分析形勢(shì)先說(shuō)不利的客觀條件，后說(shuō)有利的主觀條件；

故選B?

18.下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是（）

A.必能裨補(bǔ)闕漏B.爾來(lái)二十有一年矣

C.是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下D.臣不勝受恩感激

【答案】D

【詳解】A.“闕”同“缺”；

B.“有”同“又”；

C.“簡(jiǎn)”同“揀”；

故選D。

19.指出下面加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)（）

A.今家在（哪里）

B.先帝不以臣半鄙（身份低微，見(jiàn)識(shí)短淺）

C.身.弓耕于南陽(yáng)（身體彎曲）

D.遂許先帝以您觸（奔走效勞）

【答案】C

【詳解】C.句意：在南陽(yáng)親身耕種。躬，親自。故選C。

20.下列語(yǔ)句朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是（）

A.三顧臣/于草廬之中B.愿陛下親之/信之

C.先帝/不以臣卑鄙D.咨臣/以當(dāng)世之事

【答案】B

【詳解】B"愿陛下親之信之”的意思是：希望陛下親近他們，信任他們。這是一個(gè)兼語(yǔ)句，“陛下”是兼語(yǔ)成

分，故應(yīng)斷為：愿陛下/親之信之。故選B。

【點(diǎn)睛】停頓的規(guī)律：一、主謂賓之間要停頓；二、兩個(gè)單音節(jié)之間要停頓；三、句首虛詞、總領(lǐng)性詞語(yǔ)

之后要停頓；四、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)之后、轉(zhuǎn)折連詞之前可停頓；五、較復(fù)雜的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，無(wú)論是前置還

是后置都應(yīng)該停頓；七、承接前文的指示代詞之后要停頓，如“是”“此”等。

21.與“故臨崩寄臣以大事也”一句中“以”字含義相同的一項(xiàng)是（）

A.恐托付不效，以傷先帝之明B.誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德

C.先帝不以臣卑鄙D.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效

【答案】D

【詳解】本題考查文言虛詞“以”的解釋。例句中的“以”是“把”的意思。

A似致；

B.來(lái)，用來(lái)；

C.因?yàn)椋?/p>

D.把；

故選D。

22.下列加點(diǎn)詞的意思相同的一組是（)

A.深入不毛——吹毛求疵B.庶竭弩鈍——彈精竭慮

C.三顧茅廬一顧此失彼D.猥自枉屈一猥瑣不堪

【答案】B

【詳解】A.長(zhǎng)植物的地方/皮毛;

B.竭盡/竭盡;

C.拜訪(fǎng)/照顧，注意;

D.降低身份/卑鄙下流;

故選Bo

23.加點(diǎn)詞古今意義最相近的一項(xiàng)是（)

A.先帝知臣謹(jǐn)慎。B.今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零。

C.先帝不以臣卑鄙。D.未嘗不痛恨于桓、靈也。

【答案】A

【詳解】A.句意為：先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎。謹(jǐn)慎：指對(duì)外界事物或自己言行密切注意，以免發(fā)生不利

或不幸的事情；今義：指對(duì)外界事物或自己言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情。古今義相近；

B.句意為：今天我將要告別陛下遠(yuǎn)行了，面對(duì)這份奏表禁不住熱淚縱橫。涕零：眼淚縱橫；今義：鼻涕零

落。古今義不同；

C.句意為：先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔ⅰ⒁?jiàn)識(shí)短淺。卑鄙：身份卑微、見(jiàn)識(shí)短淺；今義：指語(yǔ)言、品行惡劣，

不道德。古今義不同；

D.句意為：沒(méi)有一次不對(duì)桓、靈二帝的做法感到嘆息痛心遺憾的。痛恨：痛心遺憾；今義：深為憎恨；

極端憎恨。古今義不同;

故選Ao

24.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.陟罰罐杳（善惡）/性行淑為（平）/風(fēng)夜憂(yōu)嘆（早）

B.中道崩殂（死亡）/悉以港之（詢(xún)問(wèn)）/此皆良笫（善良、誠(chéng)實(shí)）

C.平明之理（治）/臣本布衣（平民）/以彰其咎（表明、顯揚(yáng)）

D.省t取善道（詢(xún)問(wèn)）/引喻失義（適宜、恰當(dāng)）/危急存亡之秋也（時(shí)候）

【答案】B

【詳解】此皆良實(shí)（忠良、誠(chéng)實(shí)的人），故B錯(cuò)誤，選B。

25.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.“表”是古代臣子向帝王上書(shū)陳情言事的一種文體，也叫“奏章”或“奏疏”。

B.本文是奏章，全文以議論為主，同時(shí)在議論中融入敘事和抒情，對(duì)劉禪曉之以理、動(dòng)之以情而達(dá)到

勸諫的目的。

C.諸葛亮以敏銳的洞察力分析了當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，向劉備提出了三條建議。

D.《出師表》表達(dá)出諸葛亮報(bào)答先帝知遇之恩的真摯感情和北定中原、興復(fù)漢室的決心。

【答案】C

【詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

C.是諸葛亮向劉禪提出建議；

故選C。

26.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.陟罰球否（贊揚(yáng)）性行淑巧（公正、公平）風(fēng)夜憂(yōu)嘆（早）

B.中道期殂（死）悉以冷之（詢(xún)問(wèn)）此皆良親（忠良、誠(chéng)實(shí)）

C.平明之理（治理）臣本布衣（平民）以彭其咎（表明、顯揚(yáng)）

D.咨季善道（詢(xún)問(wèn)）引喻失義（道理）危急存亡之秋（時(shí)候）

【答案】B

【詳解】B.“良實(shí)”在這里是形容詞作名詞，應(yīng)解釋為“忠良誠(chéng)實(shí)的人”。故選B。

27.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.先帝不以臣卑鄙卑鄙:下流無(wú)恥

B.申星感激由是:因此

C.風(fēng)夜憂(yōu)嘆夙:早

D.身.弓耕于南陽(yáng)躬:親自

【答案】A

【詳解】本題考查完壓完詞語(yǔ)解釋。A.的“卑鄙”是古今異義詞，在文中，“卑”指地位低下，“鄙”指見(jiàn)識(shí)短淺。

所以，它的意思是：地位低下，見(jiàn)識(shí)短淺。故選A。

28.下列各項(xiàng)中的“以”與例句中的"以''意思相同的一項(xiàng)是（）

例句：以塞忠諫之路也

A.以告先帝之靈B.以傷先帝之明

C.愚以為宮中之事D.故臨崩寄臣以大事也

【答案】B

【詳解】A.用來(lái)；

B.和例句中的“以”都是“以致”的意思；

C.與“為”連用，認(rèn)為；

D把

故選Bo

29.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的古今意義沒(méi)有發(fā)生變化的一項(xiàng)是（）

A.先帝不以臣卑鄙B.誠(chéng)宜開(kāi)悵圣聽(tīng)

C.未嘗不嘆息痢恨于桓、靈也D.茍全性命于亂世

【答案】D

【詳解】A.“卑鄙”古義為“社會(huì)地位低微，見(jiàn)識(shí)短淺”，今義為“（語(yǔ)言，行為）惡劣；不道德”；

B.“開(kāi)張”古義為“擴(kuò)大”，今義為“商店等設(shè)立后開(kāi)始營(yíng)業(yè)；經(jīng)商的人指一天中第一次成交；泛指某種事物開(kāi)

始”；

C.“痛恨”古義為“痛心遺憾”，今義為“極端憎恨或悔恨”；

D.“茍全”古今義均為“茍且保全（生命）”；

故選D。

30.下列加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.開(kāi)瓶圣聽(tīng)（擴(kuò)大）由是康激（感奮激發(fā)）性行淑均（公正，公平）

B.風(fēng)夜憂(yōu)嘆（早，早晨）陟罰罐百（贊揚(yáng)和批評(píng)）臨表涉零（眼淚）

C.中道崩殂（死亡）此皆盡實(shí)（良好）未嘗不嘆息那恨于桓、靈也（痛心，遺憾）

D.悉以書(shū)之（詢(xún)問(wèn)）以彭其咎（揭示）先帝不以臣卑鄙（社會(huì)地位低微，見(jiàn)識(shí)短淺）

【答案】C

【詳解】C.有誤。此皆良實(shí)，良：忠良的人。故選C。

31.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的信息對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）

A.說(shuō)是古代一種議論性文體——《馬說(shuō)》——韓愈—世稱(chēng)“韓昌黎”

B.記是古代一種記敘性文體一《醉翁亭記》一歐陽(yáng)修一謚號(hào)文忠

C.表是古代臣子向帝王陳情言事的種文體《出師表》——諸葛亮——字孔明

D.序是古代一種介紹書(shū)的內(nèi)容的文體一《送東陽(yáng)馬生序》一宋濂一字景濂

【答案】D

【詳解】D.關(guān)于文學(xué)常識(shí)的信息對(duì)應(yīng)不正確?！端蜄|陽(yáng)馬生序》是一篇贈(zèng)序。其中的“序”并非“序言”，而是

“贈(zèng)言”的意思?！靶颉庇袝?shū)序和贈(zèng)序兩種。書(shū)序比較早，多為敘述著作者的意趣、寫(xiě)作緣起等。而贈(zèng)序與書(shū)序

的性質(zhì)不同，它始于唐朝，一般是文人之間以言相贈(zèng)，表達(dá)離別的某種思想感情，往往因人立論，闡明某

些觀點(diǎn)，相當(dāng)于議論性散文的一種文體，內(nèi)容多為勉勵(lì)、稱(chēng)許、推重之辭。

二、填空題

32.解釋下面句中加點(diǎn)的字。

（1）以若先帝遺德（）

（2）人恒過(guò)然后能改（）

（3）小惠未得（）

（4）更多趣味（）

【答案】發(fā)揚(yáng)光大犯錯(cuò)誤褊”通“遍”：遍及，普遍實(shí)在，的確

【詳解】本題考查文言詞語(yǔ)。作答此題,要注意通假字、古今異義及詞類(lèi)活用。光，名詞動(dòng)用，發(fā)揚(yáng)光大;

過(guò)，犯錯(cuò)誤；褊，通假字，通“遍”，遍及，普遍；良，實(shí)在，的確。

33.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)的字注音。

中道崩cu（）裨補(bǔ)闕漏（）

陟罰臧否（）行陣和睦（）

搜除奸兇（）不xiG（）于內(nèi)

益州疲bi（）咨啰善道（）

【答案】（殂）（bi）（zhi）（hang）（rang）（懈）（弊）（z6u）

【詳解】字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多

音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。如“裨”：彌補(bǔ)，補(bǔ)

救。讀“bi”?！靶嘘嚒保褐复婈?duì)?！靶小弊x“hGng”。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語(yǔ)和成語(yǔ)，有時(shí)會(huì)考

核三個(gè)字的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和熟語(yǔ)。從分類(lèi)看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音

定形。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“殂”“懈”“弊”造字法都為形聲字，可根據(jù)形聲字的

特點(diǎn)來(lái)辨別字形。

34.寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的古義和今義。

（1）此誠(chéng)危急存亡之秋也

古義：―今義：―

（2）誠(chéng)宜開(kāi)悵圣聽(tīng)

古義：—今義：—

（3）未嘗不嘆息覆恨于桓、靈也

古義：—今義：一

（4）先帝不以臣卑鄙

古義：—今義：—

（5）由是博激

古義：—今義：—

【答案】（1）時(shí)候秋天（2）擴(kuò)大店鋪開(kāi)業(yè)（3）感到痛心遺憾極端憎恨

（4）社會(huì)地位低微，見(jiàn)識(shí)短淺惡劣，不道德（5）感奮激發(fā)因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭袆?dòng)并

產(chǎn)生謝意

【詳解】本題考查古今異義詞的掌握。

（1）句意為：這確實(shí)是國(guó)家危急存亡的時(shí)期啊。古義：時(shí)候；今義：秋天。

（2）句意為：你實(shí)在應(yīng)該擴(kuò)大圣明的聽(tīng)聞。古義：擴(kuò)大；今義：商店開(kāi)業(yè)。

（3）句意為：沒(méi)有一次不對(duì)桓、靈二帝的做法感到嘆息痛心遺憾的。古義：痛心，遺憾；今義：極端憎恨。

（4）句意為：先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔?，?jiàn)識(shí)短淺。古義：身份低微，見(jiàn)識(shí)短淺；今義：不道德。

（5）句意為：因此有所感而情緒激動(dòng)。古義：感動(dòng)，奮激；今義：因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭袆?dòng)并產(chǎn)生謝意。

35.指出下列加點(diǎn)形容詞的活用現(xiàn)象并寫(xiě)出其意思。

（1）恢弘志士之氣___

（2）奉賢臣，匹小人—

（3）攘除對(duì)的—

【答案】（1）活用為動(dòng)詞，發(fā)揚(yáng)，擴(kuò)展。（2）活用為動(dòng)詞，親近；疏遠(yuǎn)。（3）活用為

名詞，叛逆、作惡之人。

【詳解】（1）恢弘志士之氣：發(fā)揚(yáng)光大有志之士的士氣。恢弘，形容詞活用為動(dòng)詞，發(fā)揚(yáng)，擴(kuò)展。

（2）親賢臣，遠(yuǎn)小人：親近賢臣，遠(yuǎn)離小人。親、遠(yuǎn)：形容詞活用為動(dòng)詞，親近；疏遠(yuǎn)。

（3）攘除奸兇：鏟除奸邪兇惡之人。奸兇，形容詞活用為名詞，叛逆、作惡之人。

36.《出師表》的作者是—（姓名）“表”是古代—的一種文體。本文是作者率師北上伐魏之前寫(xiě)給后主—（姓

名）的一篇表文。這篇表中寫(xiě)到的“先帝”，指的是—（姓名）。

【答案】諸葛亮向帝王陳情言事劉禪劉備

【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)?！氨怼笔侵袊?guó)古代向帝王上書(shū)陳情言事的一種特殊文體，也是封建社會(huì)下臣對(duì)皇

帝有所陳述、請(qǐng)求、建議時(shí)用的一種文體?！冻鰩煴怼烦鲎杂凇度龂?guó)志?諸葛亮傳》卷三十五，是三國(guó)時(shí)期

漢丞相諸葛亮在決定北上伐魏、奪取長(zhǎng)安之前給后主劉禪上書(shū)的表文?！跋鹊邸敝浮皠洹?。這篇表文以議論為

主，兼用記敘和抒情。以懇切委婉的言辭勸勉后主要廣開(kāi)言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞，以此興復(fù)漢室還于

舊都；同時(shí)也表達(dá)自己以身許國(guó)，忠貞不二的思想。

37.給加點(diǎn)的字注音。

（1）中道崩殂（）

（2）理補(bǔ)網(wǎng)漏（）

（3）行陣和睦（）

（4）以彰其管（）

（5）陟罰臧聿）

（6）以遽陛下（）

（7）雷竭弩鈍（）

（8）零自枉屈（）

（9）咨陽(yáng)善道（）

（10）夙夜憂(yōu)嘆（）

【答案】（1）cu（2）bique（3）hang（4）jiu（5）zhipi（6）wei（7）

shu（8）wei（9）zou（10）su

【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形

近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語(yǔ)拼音規(guī)則，同時(shí)可根據(jù)形聲字的聲旁來(lái)推斷它的讀音。“行”是一個(gè)多

音字，在這里應(yīng)該讀hWng；“猥”應(yīng)該讀三聲，而不是四聲。

38.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

⑴恢弘志士之氣恢弘：—

⑵引喻失義義:—

(3)此皆邑失良實(shí):—

(4)先帝簡(jiǎn)不以遺陛下簡(jiǎn)拔：—

(5)必能裨補(bǔ)闕漏闕:—

(6)由是母激感激:—

(7)遂許先帝以零歌驅(qū)馳：—

(8)因琢憂(yōu)嘆夙夜:—

(9)庶竭掌領(lǐng)弩鈍：_

(10)擺除奸兇攘除「

(11)斟酌建至損:—

益:_

(12)責(zé)攸之、祎、允等之慢慢:一

(13)以咨嚶善道i取:

【答案】⑴發(fā)揚(yáng)，擴(kuò)展⑵道理(3)忠良誠(chéng)實(shí)的人(4)選拔(5)缺失(6)感奮激發(fā)

(7)奔走效勞(8)早晚，日日夜夜(9)比喻才能平庸(10)排除，鏟除⑴)減少益：增

加(12)怠慢，疏忽(13)詢(xún)問(wèn)

【詳解】文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，近幾年考試有加大難度的趨勢(shì)，要根據(jù)文意

進(jìn)行推斷，答題時(shí)注意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類(lèi)型的題。

同時(shí)注意通假字、詞類(lèi)活用、古今異義、一詞多義等。此題多古今異義詞，如“良實(shí)”：發(fā)揚(yáng)，擴(kuò)展。所以千

萬(wàn)不要以今釋古。而“攘除”“皿”等生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。

39.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

(1)以曲先帝遺德()

(2)引喻失義()

(3)以遇陛下()

(4)悉以冷之()

（5）零自枉屈（）

（6）斟酌以益（）

（7）咨陽(yáng)善道（）

（8）以彭其咎（）

（9）先帝不以臣卑鄙（）

（10）遂許先帝以軀鐘（）

【答案】（1）發(fā)揚(yáng)光大（2）適宜、恰當(dāng)（3）給予（4）詢(xún)問(wèn)（5）辱，這里

有降低身份的意思（6）減少（7）詢(xún)問(wèn)（8）表明、顯揚(yáng)（9）身份低微，見(jiàn)識(shí)短淺（10）

奔走效勞

【詳解】本題主要考查點(diǎn)是文言詞語(yǔ)的理解。解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞

語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)。此

題要注意“光”在這里是動(dòng)詞，“發(fā)揚(yáng)光大”的意思；“遺”的意思不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)，在這里是“給予”的意思、；要

注意區(qū)分“卑鄙”的古今義。

三、句子默寫(xiě)

40.用原文語(yǔ)句填空。

（1）文中與“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一詞相呼應(yīng)的語(yǔ)句是:,。

（2）表明作者志趣的句子是:,0

（3）通過(guò)對(duì)比寫(xiě)出先漢興隆后漢衰敗原因的句子是:,；,o

【答案】（1）臣本布衣躬耕于南陽(yáng)。（2）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯（3）親賢

臣，遠(yuǎn)小人此先漢所以興隆也親小人，遠(yuǎn)賢臣此后漢所以?xún)A頹也。

【詳解】重點(diǎn)字有：躬、茍、賢、頹。

41.解釋下列加點(diǎn)的古今異義詞。

（1）此誠(chéng)危急存亡之秋也（）

（2）誠(chéng)宜開(kāi)瓶圣聽(tīng)（）

（3）引喻失義（）

（4）不宜號(hào)耿）

（5）尊以為宮中之事（）

（6）未嘗不嘆息痢展于桓、靈也（）

（7）先帝不以臣卑鄙（）

（8）獴自枉屈（）

（9）由是辱激（）

【答案】（1）古義：時(shí)。今義：秋季（2）古義：擴(kuò)大。今義：商店等設(shè)立后開(kāi)始營(yíng)業(yè)（3）

古義：適宜、恰當(dāng)。今義：意義（4）古義：偏指“不同”。今義：不同之處和相同之處（5）古義：

自稱(chēng)的謙詞。今義：愚笨，傻（6）古義：傷心遺憾。今義：極端憎恨或悔恨（7）古義：身份

低微，見(jiàn)識(shí)短淺。今義：語(yǔ)言、行為惡劣；不道德（8）古義：辱，這里有降低身份的意思。今義：

卑鄙；下流（9）古義：感動(dòng)奮發(fā)。今義：因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭袆?dòng)并產(chǎn)生謝意

【詳解】此題考查古今異義。解答此題，應(yīng)牢記辨別古今異義詞的三種方法，即字義分析法、字音分析法、

字形分析法。常見(jiàn)的古今異義類(lèi)型有詞義擴(kuò)大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移、感情色彩發(fā)生變化等。具體到此題，

需結(jié)合詞語(yǔ)的具體語(yǔ)境和課下注釋進(jìn)行理解。

（1）句意為：這確實(shí)是國(guó)家危急存亡的時(shí)期啊。誠(chéng)，古義：時(shí)。今義：秋季。

（2）句意為：確實(shí)應(yīng)當(dāng)廣泛地聽(tīng)取意見(jiàn)。開(kāi)張，古義：擴(kuò)大。今義：商店等設(shè)立后開(kāi)始營(yíng)業(yè)。

（3）句意為：說(shuō)話(huà)不恰當(dāng)。義，古義：適宜、恰當(dāng)。今義：意義。

（4）句意為：不應(yīng)該（因在宮中或在丞相府而）不同。異同，古義：偏指“不同今義：不同之處和相同

之處。

（5）句意為：我認(rèn)為宮廷里的事。愚，古義：自稱(chēng)的謙詞。今義：愚笨，傻。

（6）句意為：沒(méi)有一次不對(duì)桓帝、靈帝哀嘆并感到痛心、遺憾的。痛恨，古義：傷心遺憾。今義：極端憎

恨或悔恨。

（7）句意為：先帝不因?yàn)槲业匚坏臀?，?jiàn)識(shí)淺陋。卑鄙，古義：身份低微，見(jiàn)識(shí)短淺。今義：語(yǔ)言、行為

惡劣；不道德。

（8）句意為：降低身份屈尊就卑。猥，古義：辱，這里有降低身份的意思。今義：卑鄙；下流。

（9）句意為：因此我感奮激發(fā)。感激，古義：感動(dòng)奮發(fā)。今義：因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭袆?dòng)并產(chǎn)生謝意。

42.解釋下列加點(diǎn)詞的詞類(lèi)活用現(xiàn)象。

（1）以毛先帝遺德（）

（2）依名志士之氣（）

（3）故五月渡瀘，深入不韋（）

（4）北定中原（）

（5）恐年付不效（）

（6）若有作對(duì)犯科及為學(xué)等者（）

（7）此皆自采）

（8）攘除對(duì)兇（）

（9）奉賢臣，匹小人（）

（10）茍全性命于亂世（）

【答案】（1）名詞用作動(dòng)詞，發(fā)揚(yáng)光大（2）形容詞用作動(dòng)詞，發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大（3）名詞用作

動(dòng)詞，長(zhǎng)草（4）方位名詞作狀語(yǔ)，向北（5）動(dòng)詞用作名詞，托付的事情（6）奸，形容

詞用作名詞，奸邪的事;忠善，形容詞用作名詞，忠善之事（7）形容詞用作名詞，善良、誠(chéng)實(shí)的人（8）

形容詞用作名詞，奸邪兇惡的人（9）親，形容詞用作動(dòng)詞，親近；遠(yuǎn)，形容詞用作動(dòng)詞，疏遠(yuǎn)（10）

形容詞用作動(dòng)詞，保全

【詳解】此題考查詞類(lèi)活用。詞類(lèi)活用，是指某些詞臨時(shí)改變其基本語(yǔ)法功能，去充當(dāng)其它詞類(lèi)，或基本

功能未改變而用法比較特殊的現(xiàn)象。古代漢語(yǔ)中的詞類(lèi)活用非常普遍，是古代漢語(yǔ)的重要語(yǔ)法特點(diǎn)之一，

其內(nèi)容主要包括名詞、形容詞、數(shù)詞用作一般動(dòng)詞，名詞作狀語(yǔ)，使動(dòng)用法和意動(dòng)用法等。作答此題，應(yīng)

熟練掌握常見(jiàn)的詞類(lèi)活用類(lèi)型，然后結(jié)合具體句子和句意，進(jìn)行識(shí)別和理解。如“光”“草”，都是名詞用作動(dòng)

詞，分別譯成“發(fā)揚(yáng)光大”“長(zhǎng)草”；注意（6）若有作奸犯科及為忠善者：如果有為非作歹犯科條法令和忠心

做善事的人。奸，形容詞用作名詞，奸邪的事；忠善，形容詞用作名詞，忠善之事。（7）此皆良實(shí)：這些

都是善良誠(chéng)實(shí)的人。良實(shí)：指善良、誠(chéng)實(shí)的人。形容詞用作名詞。

43.填空。

（1）《出師表》的作者是三國(guó)時(shí)期的—o元末明初小說(shuō)家羅貫中根據(jù)三國(guó)時(shí)期的歷史創(chuàng)作了小說(shuō)《三國(guó)

演義》。有人說(shuō)這部小說(shuō)在塑造人物形象上有“三絕”，即“智絕”—、“奸絕”—和“義絕”―。

（2）文中與“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一詞相呼應(yīng)的句子是：,—。

（3）作者認(rèn)為可以出師北伐的條件是：,=

（4）《諸葛亮集》中有“賞不可不平，罰不可不均”之語(yǔ)，這與《出師表》中的“,”意思一致。

（5）文中從正反兩方面概括兩漢的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的句子是:,,；,—,o

【答案】諸葛亮諸葛亮曹操關(guān)羽臣本布衣躬耕于南陽(yáng)南方已定

兵甲已足陟罰臧否不宜異同親賢臣遠(yuǎn)小人此先漢所以興隆也親小人

遠(yuǎn)賢臣此后漢所以?xún)A頹也

【詳解】詩(shī)詞默寫(xiě)要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確。注意：躬、陟、臧、頹。

44.默寫(xiě)。

(1)茍全性命于亂世，O

(2)《諸葛亮集》中有這樣的話(huà)：“賞不可不平，罰不可不均?！边@與《出師表》中的“”一致。

(3)在前一段時(shí)間，你們班上課紀(jì)律很亂，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，你被臨時(shí)任命為一班之長(zhǎng)。對(duì)于新上任的你，

用諸葛亮在《出師表》中的話(huà)說(shuō)就是：,。

(4)在《出師表》中，諸葛亮用歷史經(jīng)驗(yàn)告訴后人只有“,"，國(guó)家才能政治清明、興旺發(fā)達(dá)。

【答案】(1)不求聞達(dá)于諸侯(2)陟罰臧否，不宜異同(3)受任于敗軍之際奉命

于危難之間(4)親賢臣遠(yuǎn)小人

【詳解】默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不

能寫(xiě)錯(cuò)別字。本題中的易錯(cuò)字詞有：諸侯、陟罰臧否、賢，作答時(shí)要注意字形，不要寫(xiě)同音字。

45.根據(jù)要求填空。

⑴《諸葛亮集》中有這樣一句話(huà):“賞不可不平，罰不可不均。”這與《出師表》中的一致。

(2)文中揭示西漢興隆原因的句子是“—,—

(3)文中表現(xiàn)作者無(wú)意于功名的句子是“

(4)文中陳述作者臨危受命的千古名句是“___,一

【答案】陟罰臧否不宜異同親賢臣遠(yuǎn)小人茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于

諸侯受任于敗軍之際奉命于危難之間

【詳解】考查理解性默寫(xiě)。顧名思義，理解了才能默寫(xiě)出來(lái)；理解了才能記得久、記得牢。只是搖頭晃腦

不加理解的背是沒(méi)用的，因?yàn)槟闼洃浀臇|西，能用的地方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于默寫(xiě)這點(diǎn)范疇。所以平時(shí)一定要

加強(qiáng)理解性默寫(xiě)的訓(xùn)練。根據(jù)題干與詩(shī)文內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句是作答的關(guān)鍵。要注意“陟”“臧”等字詞的書(shū)寫(xiě)。

46.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)此誠(chéng)危急存亡之秋也。

(2)誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣。

(3)愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

【答案】(1)這確實(shí)到了關(guān)乎生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻了。

(2)陛下確實(shí)應(yīng)該廣開(kāi)言路,聽(tīng)取群臣意見(jiàn)，來(lái)發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來(lái)的美德，振奮鼓舞志士們的勇氣。

(3)希望陛下親近他們，信任他們，那么漢王室興盛，時(shí)間就不遠(yuǎn)了。

【詳解】本題考查文言文句子翻譯。句中關(guān)鍵詞有：

(1)止匕：這；誠(chéng)：的確，實(shí)在；之：的；秋：時(shí)，時(shí)候，這里指關(guān)鍵時(shí)期，一般多指不好的。

(2)誠(chéng)：的確，確實(shí)；宜：應(yīng)該；開(kāi)張，擴(kuò)大；開(kāi)張圣聽(tīng)：擴(kuò)大圣明的聽(tīng)聞，意思是要后主廣泛地聽(tīng)取別人

的意見(jiàn)；光：發(fā)揚(yáng)光大，用作動(dòng)詞；遺德：留下的美德；恢弘：發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大，用作動(dòng)詞；氣：志氣。

（3）愿：希望；親：親近；?。号d盛；計(jì)日：計(jì)算著天數(shù)，指時(shí)日不遠(yuǎn)。

中考真題

一、課內(nèi)閱讀

（2023?天津?統(tǒng)考中考真題）閱讀《出師表》的節(jié)選文字，完成下面小題。

①臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣

于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之

間，爾來(lái)二十有一年矣。

②先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月

渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭鶯鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還

于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則仗之、偉、允之任也。

③愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、

允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨詆善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)

離，臨表涕零，不知所言。

1.下面句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)粊喆_的一項(xiàng)是（）

A.聚耕于南陽(yáng)躬：親自

B.至于斟酌損益益：益處

C.以由先帝之靈告：祭告

D.則責(zé)攸之、祎、允等之慢慢：緩慢

2.下面句子中加點(diǎn)詞古今意義不同的一項(xiàng)是（）

A.先帝不以臣卑鄙B.奉命于值奉之間

C.先帝知臣遭填D.恐衽付不效

3.下面對(duì)文章的理解分析，不亞酶的一項(xiàng)是（）

A.第①段作者從敘述自己身世入手，追述了先帝三顧茅廬、自己臨危受命這兩件往事。

B.第②段寫(xiě)作者已經(jīng)完成“興復(fù)漢室，還于舊都”的重任，以此回報(bào)了先帝的知遇之恩。

C.第③段作者闡明了自己和其他朝臣的責(zé)任，并以“陛下亦宜自謀，以咨取善道，察納雅言，深追先帝

遺詔”來(lái)勸勉劉禪。

D.選文句句發(fā)自肺腑，情辭懇切，體現(xiàn)了“表”這種文體“動(dòng)之以情”的特征。

【答案】1.D2.A3.B

【解析】L考查詞語(yǔ)釋義。

D.句意：那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了。慢，怠慢。

故選D。

2.考查古今異義。

A.古義：身份低微，見(jiàn)識(shí)短淺,今義：（語(yǔ)言、行為）惡劣，不道德；

B.古義與今義均為“危險(xiǎn)困難”；

C.古義與今義均為“慎重，小心”；

D.古義與今義均為“交付，委托”；

故選Ao

3.考查內(nèi)容理解。

B.“當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”中的“當(dāng)”是應(yīng)當(dāng)?shù)囊馑?。由此?/p>

知，“興復(fù)漢室，還于舊者B”的重任尚未完成。

故選B。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

我本來(lái)是平民百姓，在南陽(yáng)務(wù)農(nóng)親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中揚(yáng)名顯身。先

帝不因?yàn)槲疑矸荼拔?、?jiàn)識(shí)短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪(fǎng)我。征詢(xún)我對(duì)時(shí)局大事的意見(jiàn)，由此

使我感動(dòng)奮發(fā)，答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來(lái)遇到兵敗，在兵敗的時(shí)候接受任務(wù)，在危機(jī)患難之間奉行使命，

那時(shí)以來(lái)已經(jīng)有二十一年了。

先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時(shí)把國(guó)家大事托付給我。接受遺命以來(lái)，我早晚憂(yōu)愁嘆息，唯恐

先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過(guò)瀘水，深入到人煙稀少的地方。

現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定中原，希望用盡我平

庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國(guó)都。這就是我用來(lái)報(bào)答先帝，并且盡忠

陛下的職責(zé)本分。至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革，毫無(wú)保留地進(jìn)獻(xiàn)忠誠(chéng)的建議，那就是郭攸之、費(fèi)

祎、董允等人的責(zé)任了。

希望陛下能夠把討伐曹魏，興復(fù)漢室的任務(wù)托付給我，如果沒(méi)有成功，就懲治我的罪過(guò)，從而用來(lái)告

慰先帝的在天之靈。如果沒(méi)有振興圣德的建議，就責(zé)罰郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢,來(lái)揭示他們的過(guò)失；

陛下也應(yīng)自行謀劃，征求、詢(xún)問(wèn)治國(guó)的好方法，采納正確的言論，深切追念先帝臨終留下的教誨。我感激

不盡。今天我將要告別陛下遠(yuǎn)行了，面對(duì)這份奏表禁不住熱淚縱橫，不知道該說(shuō)些什么話(huà)。

二、對(duì)比閱讀

（一）（2023?遼寧本溪?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面選文，完成下面小題。

【甲】

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠

志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng),以光先帝遺德，恢弘志士之氣，

不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞思諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛

下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

（節(jié)選自《出師表》）

【乙】

二年春三月庚午，大司馬大將軍光①薨。上②始親政事，又思報(bào)大將軍功德,乃復(fù)使樂(lè)平侯山③領(lǐng)④尚

書(shū)事，而令群臣得奏封事，以知下情。五日一聽(tīng)事，自丞相以下各奉職奏事，以傅奏⑤其言，考試功能。侍

中尚書(shū)功勞當(dāng)遷及有異善⑥，厚加賞賜，至于子孫，終不改易。樞機(jī)周密，品式備具上下相安莫有茍且之意

也。

（節(jié)選自《漢書(shū)》

【注釋】①光：大將軍霍光。②上：漢宣帝。③山：霍山，霍光之兄孫。④領(lǐng)：兼任之意。⑤傅奏：陳奏，

向君上報(bào)告。⑥異善：特殊貢獻(xiàn)。

4.選出下列句子中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一項(xiàng)（）

A.此雄危急存亡之秋也臣雄知不如徐公美（《鄒忌諷齊王納諫》）

B.然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)欣然起行（《記承天寺夜游》）

C.期知下情策之不以其道（《馬說(shuō)》）

D.自丞相以下各奉職奏事自非亭午夜分（《三峽》）

5.將甲乙兩文中畫(huà)線(xiàn)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。

(2)上始親政事，又思報(bào)大將軍功德。

6.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。

品式備具上下相安莫有茍且之意也

7.甲文中的“先帝去世、天下三分、益州疲弊”是諸葛亮向后主劉禪分析蜀國(guó)當(dāng)時(shí)面臨的(1)—,而有“侍

衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)”和“忠志之士忘身于外”則闡述了(2),情辭懇切，言之有理。

8.甲文中諸葛亮給后主的建議與乙文中漢宣帝的治國(guó)舉措有相同之處，請(qǐng)概括出來(lái)。

【答案】4.A5.(1)這是追念先帝特殊的禮遇，想報(bào)答陛下的緣故。

(2)皇帝開(kāi)始親政，又想回報(bào)大將軍霍光的功德。6.品式備具/上下相安/莫有茍且之意也7.不

利處境有利條件8.廣開(kāi)言路，論功行賞

【解析】4.考查文言詞語(yǔ)理解。

A.都是“確實(shí)，是在”的意思；

B.然而/……的樣子；

C.用來(lái)/按照；

D.從/如果；

故選Ao

5.考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語(yǔ)有：

(1)蓋：連詞。連接上一句或上一段