第二單元 繽紛舞曲-《青年友誼圓舞曲》教學(xué)課件 2025--2026學(xué)年人音版(簡譜)(2024)七年級音樂上冊_第1頁
第二單元 繽紛舞曲-《青年友誼圓舞曲》教學(xué)課件 2025--2026學(xué)年人音版(簡譜)(2024)七年級音樂上冊_第2頁
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第二單元繽紛舞曲欣賞音樂聆聽音樂片段,說說歌曲有什么特點?歌曲給你一種怎樣的感受?歌曲特點:3/4╳

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|咚

噠123123三拍子舞曲根據(jù)舞蹈節(jié)奏寫成的聲樂曲或器樂曲稱為舞曲。舞曲一般根據(jù)節(jié)拍區(qū)分為:二拍子舞曲(波爾卡)三拍子舞曲(圓舞曲)四拍子舞曲(探戈)圓舞曲

圓舞曲又稱華爾茲,是起源于奧地利民間的一種三拍子舞曲,19世紀廣泛流行于歐洲,分為快板和慢板,由于舞蹈時需要兩人成對旋轉(zhuǎn),因而被稱為圓舞曲。圓舞曲的特點:—節(jié)奏明確輕快—旋律流暢熱情—節(jié)拍感鮮明,第一拍重音突出圓舞曲基本節(jié)奏型>

>XXX|XXX|青年友誼圓舞曲人民音樂出版社(2024)七年級上冊初聽歌曲

初次感受歌曲,請同學(xué)們聽一聽歌曲的速度和情緒是怎樣的?

在聽到重音時,打響指或拍手初聽歌曲歌

聲初聽歌曲歌曲速度歌曲情緒中速稍快活潑、熱情爽朗地歌曲速度復(fù)聽歌曲

請同學(xué)們聽一聽歌曲,找出歌曲中旋律相同的地方。學(xué)唱歌曲跟琴視唱歌譜,識譜有困難的同學(xué)用“啦”模唱旋律。學(xué)唱歌曲歌

聲邊聽邊跟著小聲哼唱。學(xué)唱歌曲歌詞表達了什么內(nèi)容?

《青年友誼圓舞曲》是1955年由作曲家天戈、詞作家江山為第五屆世界青年與學(xué)生和平友誼聯(lián)歡節(jié)創(chuàng)作的經(jīng)典集體舞曲。該作品受中國青年代表團參加波蘭國際聯(lián)歡節(jié)的征歌需求推動,兩人用一天時間完成初稿并共同修改,經(jīng)《歌曲》雜志發(fā)表后迅速傳播至海內(nèi)外分組練習(xí)Groupwork創(chuàng)造與實踐分組表演a組:打擊樂組b組:演唱組a組用拍手或者響指的方式為歌曲伴奏(伴奏體現(xiàn)在重拍上),b組演唱歌曲。分組練習(xí)Groupwork課堂小結(jié)ClassSummary本節(jié)課我們學(xué)唱了《青年友誼圓舞曲》,歌曲旋律活

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