五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷一、積累與運(yùn)用（35分）（一）選擇題（每題2分，共10分）（）1.下列詞語(yǔ)中劃線字讀音正確的一項(xiàng)是：勉強(qiáng)（qiǎng）B.勉強(qiáng)（qiáng）C.勉強(qiáng)（jiàng）D.勉強(qiáng)（qiān）（）2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：A.目不轉(zhuǎn)晴B.目不轉(zhuǎn)睛C.目不轉(zhuǎn)晴D.目不轉(zhuǎn)晴（）3."白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。"這句話運(yùn)用的修辭手法是：A.比喻B.擬人C.夸張D.排比（）4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是：A.老師說(shuō)："同學(xué)們，請(qǐng)安靜。"B.老師說(shuō)："同學(xué)們請(qǐng)安靜"。C.老師說(shuō)："同學(xué)們請(qǐng)安靜。"D.老師說(shuō)："同學(xué)們，請(qǐng)安靜"。（）5.下列對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是：A.《白鷺》表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)之情B.《落花生》告訴我們做人要像花生一樣樸實(shí)無(wú)華C.《桂花雨》主要描寫了桂花的藥用價(jià)值D.《珍珠鳥》展現(xiàn)了人與動(dòng)物和諧相處的美好畫面（二）填空題（每空1分，共10分）6.根據(jù)課文內(nèi)容填空：那雪白的蓑毛，那全身的_________，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌_________，減之一分則嫌_________，素之一忽則嫌_________，黛之一忽則嫌_________。（《白鷺》）7.名句默寫：（1）________________，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書》）（2）________________，不教胡馬度陰山。（王昌齡《出塞》）（三）按要求寫句子（每題3分，共15分）8.用"既...又..."造句：____________________________________________________9.將句子改為反問(wèn)句：這美麗的景色讓人流連忘返。____________________________________________________10.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并句子：他學(xué)習(xí)很努力。他成績(jī)進(jìn)步很快。____________________________________________________11.仿寫句子：原句：桂花盛開的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。仿寫：________________________________________________12.修改病句（在原句上修改）：通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性。____________________________________________________二、閱讀理解（35分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《落花生》選段，回答問(wèn)題。父親說(shuō)："花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。"我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)："所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。"我說(shuō)："那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。"父親說(shuō)："對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。"13.文中父親認(rèn)為花生最可貴的地方是什么？（3分）____________________________________________________14.父親希望"我們"成為怎樣的人？（3分）____________________________________________________15.文中畫線句子運(yùn)用了什么寫作手法？有什么作用？（4分）____________________________________________________16.聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)"人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人"這句話的理解。（5分）____________________________________________________（二）課外閱讀（20分）閱讀下面短文，回答問(wèn)題?！多l(xiāng)村的早晨》鄉(xiāng)村的早晨是美麗的。東方剛剛露出魚肚白，大地還沉浸在朦朧的夜色中，勤勞的農(nóng)民就已經(jīng)開始了一天的勞作。田野里，金黃的稻穗低垂著頭，像是在向大地致敬；玉米挺直了腰桿，仿佛在展示自己的果實(shí)；高粱紅著臉，害羞地躲在綠葉后面。微風(fēng)吹過(guò)，莊稼們輕輕搖曳，發(fā)出沙沙的響聲，像是在演奏一曲豐收的樂(lè)章。小河邊，幾只白鷺悠閑地踱著步，時(shí)而低頭啄食，時(shí)而抬頭張望。清澈的河水緩緩流淌，倒映著藍(lán)天白云和岸邊的樹木。偶爾有幾條小魚躍出水面，激起一圈圈漣漪。村子里，炊煙裊裊升起，飄散在晨霧中。雞鳴犬吠聲此起彼伏，喚醒了沉睡的村莊。孩子們背著書包，三三兩兩地向?qū)W校走去，歡快的笑聲回蕩在鄉(xiāng)間小路上。鄉(xiāng)村的早晨，是一幅美麗的畫卷，是一首動(dòng)人的詩(shī)篇，更是一曲生命的贊歌。17.給短文加一個(gè)合適的標(biāo)題，寫在文前的橫線上。（2分）18.短文是按照什么順序描寫鄉(xiāng)村早晨的？（3分）____________________________________________________19.文中畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？（4分）____________________________________________________20.從文中找出兩處動(dòng)態(tài)描寫和兩處?kù)o態(tài)描寫。（4分）動(dòng)態(tài)描寫：____________________________________________靜態(tài)描寫：____________________________________________21.短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）____________________________________________________22.仿照文中描寫景物的方法，寫一段你熟悉的早晨景象。（4分）____________________________________________________三、習(xí)作（30分）23.題目：我學(xué)會(huì)了_________要求：（1）把題目補(bǔ)充完整，如"我學(xué)會(huì)了游泳"、"我學(xué)會(huì)了包餃子"等；（2）按一定順序把學(xué)習(xí)的過(guò)程寫清楚，寫出自己的真實(shí)感受；（3）語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，不少于400字。參考答案及解析一、積累與運(yùn)用（一）選擇題1.A【解析】"勉強(qiáng)"的正確讀音是"miǎnqiǎng"。2.B【解析】"目不轉(zhuǎn)睛"是正確寫法，意思是注意力集中，眼珠一動(dòng)不動(dòng)地盯著看。3.A【解析】這句話將白鷺比作詩(shī)，運(yùn)用了比喻的修辭手法。4.A【解析】B項(xiàng)句號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)，C項(xiàng)缺少逗號(hào)，D項(xiàng)句號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)。5.C【解析】《桂花雨》主要描寫了童年搖桂花的樂(lè)趣，而非藥用價(jià)值。（二）填空題6.流線型結(jié)構(gòu)長(zhǎng)短白黑7.（1）非淡泊無(wú)以明志（2）但使龍城飛將在（三）按要求寫句子8.示例：這本書既有精彩的故事，又蘊(yùn)含深刻的道理。9.示例：這美麗的景色怎能不讓人流連忘返呢？10.示例：因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)很努力，所以成績(jī)進(jìn)步很快。11.示例：菊花開放的時(shí)候，不說(shuō)香飄滿園，至少整個(gè)院子里，沒(méi)有不沉浸在菊花香里的。12.修改：這次活動(dòng)使我明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性。（或：通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性。）二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀13.花生最可貴的地方是它的果實(shí)埋在地里，不像其他水果那樣把果實(shí)高高掛在枝頭上炫耀。（3分）14.父親希望"我們"成為像花生一樣雖然不好看但很有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。（3分）15.運(yùn)用了對(duì)比手法。通過(guò)將花生與桃子、石榴、蘋果對(duì)比，突出了花生樸實(shí)無(wú)華、不炫耀的品質(zhì)。（4分）16.示例：這句話告訴我們做人要注重內(nèi)在價(jià)值，不要只追求外表光鮮。比如，一個(gè)醫(yī)生如果只注重穿著打扮而不認(rèn)真治病救人，就不是有用的人；而一個(gè)清潔工雖然工作不起眼，但為城市衛(wèi)生做出了貢獻(xiàn)，就是有用的人。（5分）（二）課外閱讀17.鄉(xiāng)村晨景（或鄉(xiāng)村的早晨）（2分）18.短文按照空間順序（或由遠(yuǎn)及近的順序）描寫鄉(xiāng)村早晨，先寫田野，再寫小河邊，最后寫村子里。（3分）19.運(yùn)用了擬人的修辭手法。將稻穗、玉米、高粱人格化，生動(dòng)形象地描繪了莊稼豐收的景象，使描寫更加生動(dòng)有趣。（4分）20.動(dòng)態(tài)描寫：微風(fēng)吹過(guò)，莊稼們輕輕搖曳；幾條小魚躍出水面。靜態(tài)描寫：金黃的稻穗低垂著頭；清澈的河水緩緩流淌。（4分）21.短文表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村早晨美麗景色的喜愛(ài)和贊