專題14 導數與函數的單調性(思維導圖+知識清單+核心素養(yǎng)分析+方法歸納)_第1頁
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專題14目錄01思維導圖02知識清單03核心素養(yǎng)分析04方法歸納一、1.若f'(x)>0,則函數y=f(x)在區(qū)間(a,b)2.若f'(x)<0,則函數y=f(x)在區(qū)間(a,b)內單調遞減。二、一般地,如果一個函數在某一范圍內導數的絕對值較大,那么函數在這個范在變化較快的區(qū)間內,函數圖象顯得“陡峭”;反之,在導數絕對值較小的區(qū)間內,函數變化緩慢,圖象則顯得“平緩”。.導數絕對值的大小反映了函數在某個區(qū)間內或某點附近變化的快慢程度。三、方法一:方法二:方法三:若導函數對應的方程、四、方法一:方法二:方法三:方法四:當函數在特定區(qū)間內存在單調性時,問題可轉化為求解不等式;若已知函數在某區(qū)間上非單調,則需通過求解導函數方程來確定該區(qū)間上的解。恒成立有解問題小結:五、1.比較大?。?.與抽象函數有關的不等式,要充分挖掘條件關系,恰當構造函數;題目中若存在f(x)與f′(x)的不等關系時,常構造含f(x)與另一函數的積(商)的函數,與題設形成解題鏈條,利用導數研究新函數的單調性,從而求解不等式.本專題是高考中的常見考點,通過導數分析函數的單調性,以解決相關問題。導數作為解決函數問題的關鍵工具,能夠將復雜函數通過求導簡化為可解形式;同時,它也為其他問題的解決提供了構造函數的方法。高考中多以選填題,解答題前幾題出現(xiàn)。一、答案分析解析故選:答案分析解析由題意可知:故選:答案分析解析故選:2.已知函數的導函數的圖象如圖所示,則函數的單調增區(qū)間是答案分析解析故答案為:3.已知函數是定義在上的奇函數,且當時,,則當時,的單調遞增區(qū)間為答案分析解析故答案為:方法歸納:二、例2已知函數f(x)=ax2-(a+1)x+ln在本例中,若將參數a的取值范圍擴展至實數集R(即a∈R),而其他條件保持不變,試分析函數f(x)的單調性。方法歸納:三、答案分析解析故選:(2)已知定義在上的函數滿足,則不等式答案分析解析所以不等式故選:[拓展]1.答案分析解析故選:答案分析解析故選:【點睛】關鍵點點睛:答案分析

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