【素養(yǎng)測評】人教統(tǒng)編版語文七年級下冊第三單元（基礎卷）

一'單選題（共5題；共5分）

1.（1分）下列對相關名著的解說，正確的一項是（）

A.《海底兩萬里》中的“兩萬里”指的是“諾第留斯號”潛艇從印度洋出發(fā)，經(jīng)過太平洋、紅海、

地中海、南極海域、大西洋，到達北冰洋的航海行程。

B.《海底兩萬里》中的尼德?蘭是一個野性十足的魚叉手。他精通野外生存，曾為大家做了

一頓豐盛的飯。他雖然脾氣暴躁，但卻很享受在“諾第留斯號”上與世隔絕的生活。

C.《駱駝祥子》中的祥子，經(jīng)過三起三落，變成了麻木、潦倒、自暴自棄的行尸走肉。他的

悲劇結局主要是由自身的軟弱和墮落造成的。

D.《駱駝祥子》中，盡管祥子請來了“收生婆”，還請來了“蛤蟆大仙”陳二奶奶，虎妞還是因

為難產(chǎn)而死去了。為了安葬虎妞，祥子賣掉了賴以生存的車。

2.（1分）下列句子沒有語病的一項是（）

A.為了提高語文素養(yǎng)，我縣學校很多都在開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”的活動。

B.是否堅持一個中國的原則，是維護兩岸關系和平發(fā)展的關鍵。

C.楊絳先生學貫中西，著述豐碩，成就非凡，享譽海內(nèi)外。

D.隨著智能手機的普及，使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。

3.（1分）下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A.門檻自言自語老實厚道人踩牛踏

B.摔矯低眉順眼微不足道精力旺盛

C.楷汗破土動工一起一伏大庭廣眾

D.泥槳高低不齊若有所失寬敞陰涼

4.（1分）下列加點字注音無誤的一項是（）

A.公亦以此自冷（jin）現(xiàn)之久而不去（m）

B.釋膽而立（dan）嘗射于家闡（pu）

C.見其發(fā)矢十中八九（zhbng）但微制之（hAn）

D.康肅容然曰（fGn）以我型油知之（zhuo）

5.（1分）下列表述有誤的一項是（）

A.《賣油翁》的作者是宋代文學家歐陽修，字子瞻，號醉翁，晚號六一居士，唐宋八大家之

B.《賣油翁》選自《歸田錄》，文章記述了陳堯咨射箭和賣油翁的事。

C.公，是中國古代對男子的尊稱，如陳康肅公。

D.“謚號”是中國古代帝王、大臣等死后，據(jù)其生平事跡評定的稱號，如歐陽修，謚號文忠。

二、積累與運用（共1題；共10分）

6.請運用積累的知識，完成（1）一（4）題。

這可絕不是件容易的事。一年，兩年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗,

才掙出那輛車。從風里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車，那輛車是他的一切爭扎

與困苦的總結果與報ch6u,像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆微章。在他賃人家的車的時候，他從早到

晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉的陀lu6；他沒有自己?？墒窃谶@種旋轉之中，他的

眼并沒有花，心并沒有亂，他老想著遠遠的一輛車，可以使他自由，獨立，像自己的手腳的那么

一輛車。有了自己的車，他可以不再受舉車的人們的氣，也無須敷簡別人，有自己的力氣與洋車,

睜開眼就可以有飯吃。

（4分）（1）根據(jù)拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。

報chou陀luo阜車敷衍

（2分）（2）上面文段中有錯別字的詞語是,正確的寫法是?

（3分）（3）以上文段選自老舍的《》，文中的“他”是,這部作品

反映了一個有良知的作家對生存狀況的關注和同情。

（1分）（4）從上面的選段中，可以看出“他”是怎樣的一個人？后來“他”又成了怎樣的人？

三'填空題（共1題；共2分）

7.走近名著。

（1分）（1）《》是現(xiàn)代作家（人名）的代表作之一，以現(xiàn)實主義的筆法與

悲天憫人的情懷，塑造了祥子、虎妞等一批令人難忘的藝術形象，在中國現(xiàn)代文學史上擁有重要

地位。

（1分）（2）《海底兩萬里》是的“海洋三部曲”之一是一部出色的懸念小說

小說從海面上“怪獸”出沒開始，至U“諾第留斯號”被大西洋漩渦吞噬結束，懸念迭出環(huán)環(huán)相扣，

讀者始終想解開一個謎：船長（人名）究竟是什么人。

四、默寫（共2題；共10分）

（7分）8.名句默寫。

（1）文中表現(xiàn)陳康肅公傲慢無禮的句子是“?”和

66，，

O

（2）此文的中心表現(xiàn)在“,”和“,”

這兩句上。

（3分）9.《孝經(jīng)》中提到：夫孝，終于立身。下面是同學探究名著人物立身之道專題的部分

成果，請你把表格填寫完整。

名

著

立身的方式、結局你的探究發(fā)現(xiàn)

人

物

祥

①

子

梁

生②

③

寶

劉

出身于大地主家庭,本可錦衣玉食，卻散盡家財、

思

投身革命，為信仰犧牲，其偉大精神被人敬仰。

揚

五、語言表達（共1題；共5分）

10.在年級名著閱讀專題探究活動中，同學們準備圍繞“環(huán)境與人物”專題進行探討，分析環(huán)境對

表現(xiàn)人物的作用。請結合你閱讀過的名著，任選其中一部，結合相關內(nèi)容作分析。（100字左右）

六、綜合性學習（共6題；共12分）

活動二：覽“公園”

“上春山”并非古人專利，城市與春山拉開距離，公園便成了今人就近的選擇。“公園20

分鐘”理論的爆火讓“上春山”的故事得以延續(xù)。

【材料一】

打開社交平臺軟件，鋪天蓋地都是“公園20分鐘效應是真的”的“種草帖”。據(jù)說這與最近

發(fā)表在《國際環(huán)境健康研究雜志》上的一項研究密切相關。該研究顯示，每天在戶外待上一小段

時間能夠讓人感到更加快樂，即便不做運動，只是每天到公園待上20分鐘也能讓人狀態(tài)更好。

這便是近來“破圈”的“公園20分鐘理論”。

該理論在春天里走紅，也是應景。畢竟，氣溫回升，春花漸放，公園一掃蕭瑟，確實是

踏青出游的好去處。而且，得益于近年來多地開展的“留白”“增綠”行動，城市綠色空間不斷拓展,

城區(qū)街巷或騰退還綠，或疏解建綠，或見縫插綠，街心公園、口袋公園、主題游樂公園等一應俱

全。這大大提高了公園的數(shù)量和可及性，也讓逛公園不再如印象中那般“隆重”，成為一件更“隨

心所欲”的事。

今天“出圈”的公園游，可以算作是去年爆火的citywalk潮的延續(xù)，細究之下，前者可能

更多了一些療愈意味。忙里偷閑，獨自一人或約上三五好友，溜進公園享受片刻的愜意和閑暇，

暫時屏蔽工作的煩惱和生活的瑣碎，專注感受此刻風的吹拂、陽光的照耀和植物的味道。在公園

20分鐘，個體得以收獲耳根的清凈和心靈的寧靜。對了，這一切還大多是免費無門檻的。誰人

能不愛？希望“公園20分鐘效應”引發(fā)的“公園熱”，能讓公園這一多元文化空間的價值被更多人

認識和看見。

——來源“光明網(wǎng)”

【材料二】

素有溫嶺“小西湖”之稱的九龍匯公園是市民休閑的首選之地。俯瞰九龍湖，湖水彎彎曲曲環(huán)

繞座座小巧的綠島，島上或綠樹成蔭、白鷺成群，或碧草鋪綠毯，或花圃五彩繽紛……羊腸小道

和15座景觀橋連接著各座迷你島，大氣又不乏精致。九龍匯公園中更有不少值得打卡的地方，

例如紫蘭園、聽雨軒、九龍書局、十八號碼頭、運動街區(qū)等。

九龍匯公園打卡點

從江西婺源“飄移”至溫嶺的徽派古建筑，生于乾隆年間，從一進到三進，每一進

聽雨地面升高20厘米，象征“步步高升？。在二、三進間的天上，還建有一處小涼亭，是

軒主人用來喝茶和唱戲的地方。古色古香的環(huán)境，加之書法展覽、戲曲表演，還有詩歌

朗誦等活動有機融合，聽雨軒已然成為喜聞樂見的休閑文化場所！

十八開在九龍匯公園的綜合體街區(qū)，噴泉廣場串聯(lián)起三座主樓。這里有各色主題餐廳、

號碼休閑奶茶店，特色私房菜，創(chuàng)意小酒館，滿足你的味蕾。這里有城市驛站，窗明幾凈，

頭裝修簡潔明快，設施功能齊全。十八號碼頭還會不定期推出共享吉他暢聊會、青年脫

口秀、圍爐煮茶、落日市集等系列活動，進一步豐富市民的日常生活，傳遞新城溫度。

九龍匯公園里最出名的花海就藏在紫蘭園中，大片的花海與波光粼粼的河水相映

成趣。令人驚喜的是，紫蘭園在不同季節(jié)、不同年月栽種著不同的花卉，有馬鞭草、

紫蘭向日葵、紫藤蘿、睡蓮等。植物各有其內(nèi)涵，如向日葵又稱太陽花，因其花盤始終追

園隨太陽而得名。它的花瓣金黃，枝莖挺拔，讓人想起司馬光的詩句：“更無柳絮因風起，

惟有葵花向日傾?！标柟庀拢蛉湛菏淄π?，像一位勇敢的戰(zhàn)士，鼓勵人們在遇到困

難時如它般堅強樂觀、永不放棄，堅定地向大地追尋光明。

【材料三】

身在公園林中，天為被地為床，特別舒服。我還超級喜歡帶上我的小狗。小

@xiao狗視野低，會發(fā)現(xiàn)人類平時發(fā)現(xiàn)不了的東西，如雨后石頭縫里的菌子，草叢

里的那朵小花。

看河流的時候我突然覺得，它已經(jīng)幾百年幾千年在這里了，看似非常平靜，

@momo但是每時每刻因為風向，它都在變化，我的生活看上去一潭死水，但其實也

是在流動的。

走在公園，就像一場無目的旅行，在離家不遠的尋常發(fā)現(xiàn)生活的歡愉。從公

@蘇園回到住所，我都覺得猶如遠游歸來。人就是活一個心態(tài)，要學會享受自己

和地球的約會。

@張若虛江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。

@楊萬里莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。政入萬山圍子里，一山放出一山攔。

（2分）11.小文考試失利情緒不佳，請以小文朋友的身份，結合三則材料，勸說他跟大家一起

去九龍匯公園散心。（不少于80字）

（3分）12.請你根據(jù)小伙伴們的特點，參考材料二，為他們選擇最適合的九龍匯公園打卡地。

小涵小優(yōu)小宇

資深小吃貨文藝小書蟲國潮小戲迷

（1分）13.【打卡落日市集】十八號碼頭在夜幕降臨時會開展落日市集活動，請你仿照示例，

至少用一種修辭手法為十八號碼頭的休閑奶茶店設計一則廣告詞。

廣告詞示例：

（某胃藥廣告）胃，酸嗎？胃，痛嗎？胃，脹嗎？請用斯達舒。

（某護膚品廣告）要想皮膚好，早晚用大寶。

（某酒業(yè)廣告）色清如水晶，香醇似幽蘭。

廣告詞：o

（2分）14.【打卡紫蘭園】紫蘭園植物眾多，年年更替。請你仿照材料二對向日葵的介紹，選

擇下列其中一種植物，結合課文撰寫推薦語。

A蓮花《愛蓮說》

B紫藤蘿《紫藤蘿瀑布》

C梨花《驛路梨花》

（2分）15.【打卡聽雨軒】聽雨軒正在進行文學沙龍活動，請你完成下列任務。

①任務一：

對聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化瑰寶，聽雨軒內(nèi)也應有對聯(lián)。請你根據(jù)聽雨軒的資料，挑選出最合

適的聽雨軒對聯(lián)，說明理由。

A竹影侵書卷墨池涌文瀾

B花箋茗碗香千載云影波光活一樓

②任務二：

《少年》

他要翻山追一只蝴蝶

他的白球鞋臟了

襯衫也有汗?jié)n

那時候的家在鄉(xiāng)村，豎著炊煙，

橫著鳥鳴

那時候他不知道

將來會有一個年老的愛人

他在田野上跑，帶著風

他在天空里跑，攜著云

那是一只青翠的蝴蝶，生于童年的水

討論1：詩中少年一直追逐的“蝴蝶”是童年，也是理想。請選擇下列一位人物，談談他心中的

“蝴蝶”是什么。

A.許云峰

B.尼摩船長

C.謝頓

討論2：祥子是否符合詩歌中的少年形象，請結合整本書內(nèi)容和詩歌《少年》進行判斷并說明

理由。

（2分）16.古人上春山與今人逛公園有著一脈相承的情意和理趣。請根據(jù)“春山”探究單和非連

文本材料，談談兩者共通之處。

七、詩歌鑒賞（共2題；共8分）

閱讀下面這首詩，完成問題。

春夜聞笛①

唐?李益

寒山②吹笛喚春歸，遷客③相看淚滿衣。

洞庭一夜無窮雁，不待天明盡北飛。

【注釋】①本詩寫于詩人謫遷江淮時。②寒山：在今徐州市東南。③遷客：被降職到外地

的官員。

（2分）17.詩歌描繪了、、南雁北飛三個畫面。

（6分）18.在為這首詩配畫時，有同學認為應該把“雁”作為主體，也有同學認為應該把“遷客”

作為主體。請結合詩歌，說說你的看法和理由。

八'現(xiàn)代文閱讀（共4題；共8分）

怎樣“見自己”

為了更好地“見自己”，請閱讀以下材料，完成各題。

【材料一】

2023年，一款名為MBTI的測試在年輕人中火了起來。MBTI測試，即邁爾斯-布里格斯性

格類型指標，是人格分類理論研發(fā)的性格評估工具。

“i人”和“e人”出自MBTI測試中代君注意力方向”的兩種傾向：內(nèi)向內(nèi)傾和外向外傾。

流行語中，“i人”泛指在社交中失去能量、一般來說性格內(nèi)斂的人，而“e人”泛指在社交中獲得能

量、一般來說性格外向的人。

內(nèi)傾型與外傾型的特征比較

外傾型（E）內(nèi)傾型⑴

與他人相處時精力充沛獨處時精力充沛

行動先于思考思考先于行動

喜歡邊想邊說出聲在心中思考問題

更封閉，更愿意在經(jīng)挑選的小群體中分享個

易于“讀”和了解：隨意地分享個人情況

人的情況

說的多于聽的聽的比說的多

高度熱情地社交不把興奮說出來

反應快，喜歡快節(jié)奏仔細考慮后，才有所反應

重于廣度而不是深度（心理能量的獲得途徑喜歡深度而不是廣度（心理能量的獲得途徑

和與外界相互作用的程度）和與外_界相互作用的程度）

【材料二】

交匯點評：你是i人還是e人？別困在“社恐”“社牛”的標簽里

自動或被動貼上“i人”和“e人”的標簽，似乎已經(jīng)成為一種社會現(xiàn)象。為什么人們?nèi)绱粟?/p>

之若鷲？

觀察中不難發(fā)現(xiàn)，與過去迷戀星座等不同，如今的年輕人不僅是通過這樣的方式快速找

到同好、獲得共鳴，更重要的是他們想用更具有心理學屬性的MBTI測試來解決自己的“社交困

惑”，從而更好地認知自己、理解他人。

科技的飛躍拓展了社交邊界，卻也讓不少年輕人“卡”在線下人際交往的困境中。但隨著

對于“i人”和“e人”認知越來越深入，不少人發(fā)現(xiàn)，自己對于“不會社交”的恐懼正在減輕。

勇于撕掉“社恐”“社?！钡臉撕灒叱鲞^度在社交話題上的“論短長”，一些年輕人豁然開朗

—原來只要具備基本的社交禮儀，“j人”和“e人”都可以按照自己不同的方式與外界“交往”，不

必苛求所謂的“熱情奔放”。

一位年輕人“現(xiàn)身說法”，從自我嫌棄的“i人”成功變成“不內(nèi)耗”的“e人”后，她反而能從旁

觀者的角度，看到“i人”善于思考、敏于洞察的獨特魅力；“所以與其糾結，不如認清自己，悅納

自己，然后從中找到自己的內(nèi)驅(qū)力，讓自己變得更好?！贝送猓瑓f(xié)同能力在現(xiàn)代職場的重要性凸

顯。中國青年報社會調(diào)查中心一份調(diào)研報告數(shù)據(jù)顯示，90.1%的受訪者認為職場軟技能重要。所

謂的“軟技能”，通常包含口才與表達、團隊合作等非認知性的能力。不少人發(fā)現(xiàn)，調(diào)整好自己的

心態(tài)，認清“i人”和“e人”的特點，也有助于團隊成員之間減少摩擦，互補合作，增強戰(zhàn)斗力。

當然，“i人”和“e人”充其量只是工具，并不能“定義”我們。要知道，性格和行為也并不

是一成不變的，而每個人身上也都有多個性格面向。你是“i人”還是“e人”？回過頭來看這個問

題，答案并沒有那么重要。打破“壁壘”，你會發(fā)現(xiàn)，無論是“i人”還是“e”人，對于你最終成為什

么樣的人，充其量起到的作用是“影響但不決定”。我們要學會觀察、學會傾聽，更要學會思考，

找到自己內(nèi)心的節(jié)奏和韻律，與時代合拍。

新華日報?交匯點記者陳潔有刪改

【材料三】

巴納姆效應：人們通常會認為那種一般性的、較為籠統(tǒng)的人格描述能夠非常準確地將自

己的特點揭示出來，而且當人們用一些含義廣泛、模糊不清的形容詞去對一個人進行描述的時候，

對方很容易接受這些描述，認為人們說的就是自己。

（選自《心理學入門》）

【材料四】

①果殼網(wǎng)：MBTI是信度很差的心理測量的“尺子”。問題首先出在背后的理論上，基于觀察

而來的性格類型只是粗略傾向，并未經(jīng)過精確的驗證。其次，MBTI測驗結果是一刀切的，測

試過程體現(xiàn)出明顯的二元性和時效性，比如E-I維度有21道題，根據(jù)當下的心情狀況，若其中9

道題選擇了外向E,12道題選擇了內(nèi)向L那么就會被分類至內(nèi)向人群。常規(guī)來講，這個結果

只能說明測試者“有點內(nèi)向”，但MBTI就會簡單粗暴地給測試者貼上“內(nèi)向”的標簽。

②央視網(wǎng)：每個個體都難以被歸類，將MBTI人格作為自己的標簽，那反而會成為“套中

人“。更不要把測試結果為準則，當成自己缺點的擋箭牌，拒絕發(fā)展和改變。

③澎湃新聞：每個人的內(nèi)心都有著一股強烈的能量去探索自己、了解自己，這并非壞事，

人們通過MBTI開始了解更多可能和自己的性格有關的信息，或者開始敘述自己的人生故事。

MBTI應該只是大家認識自我的一個起點，而絕不是終點。希望我們每個人都能從這里出發(fā)，去

認識更多面、更豐富的自己。

（2分）19.根據(jù)上述材料，以下理解不正確的一項是（）

A.MBTI測試，即邁爾斯-布里格斯性格類型指標，是人格分類理論研發(fā)的性格評估工具?！癷

人”和“e人”出自MBTI測試中代表“注意力方向”的兩種傾向。

B.中國青年報社會調(diào)查中心一份調(diào)研報告顯示，小部分的受訪者認為職場軟技能重要。所謂

的“軟技能”，通常包含口才與表達、團隊合作等非認知性的能力。

C.巴納姆效應認為：當人們用一些含義廣泛、模糊不清的形容詞去描述一個人的時候，對方

很容易接受這些描述，認為人們說的就是自己。

D.果殼網(wǎng)認為MBTI信度很差。常規(guī)來講，某個測試結果只能說明測試者“有點內(nèi)向"，MBTI

可能會簡單粗暴地給測試者貼上“內(nèi)向”的標簽。

（2分）20.學習小組成員一起進行MBTI測試，請你根據(jù)語境完成對話。

小文：最近MBTI測試那么火，不如咱們小組成員一起測一下。

小寶：小語在我們小組活動中總是沉默寡言，言行上都不積極，肯定是個“i人”。

小語聽了小寶的話，紅著臉有些不好意思。你趕緊出來打圓場。

你：小寶，咱們進行MBTI測試不是為了給組員貼標

簽。O

（2分）21.從以下人物任選一位，聯(lián)系上述材料和人物經(jīng)歷，說說他/她是i人還是e人?

虎妞《駱駝祥子》朱赫來《鋼鐵是怎樣煉成的》尼德?蘭《海底兩萬里》

（2分）22.結合材料二和材料四，說說如何借助MBTI更好地認識自己？

九、寫作題（共1題；共60分）

23.【寫作情境與要求】

鄧稼先那個始終站在研究第一線，晝夜計算籌劃的身影，令人一震；老王那個重病纏身，臨

死前給楊絳送香油和雞蛋的身影，令人一震；父親那個用大半輩子，一塊磚一片瓦修建新臺階的

身影，令人一震……在你的生活中，相信也有令你一震的身影，請發(fā)揮你的想象，運用肖像描寫

刻畫一個人物形象，展現(xiàn)其性格特征，字數(shù)不少于150字。

【材料與寫法】

有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上,

或抱著冰低著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色

死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里

倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。

（這段文字中的肖像描寫采用擬物、夸張的修辭手法，形象生動地寫出了老王步履維艱、身體

僵直的形態(tài)，強調(diào)了老王已經(jīng)病入膏肓。肖像描寫是對人物的體貌特征〈包括人物的容貌、衣

著、神情、體型、姿態(tài)〉進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物

的印象。肖像描寫的要求是：根據(jù)需要，抓住特征，繪形傳神，刻畫性格，展示靈魂。）

答案解析

1.【答案】D

【解析】A.有誤，潛艇從太平洋出發(fā)，經(jīng)過印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極海域、大西洋,

到達北冰洋。

B.有誤，尼德?蘭脾氣暴躁，受不了被監(jiān)禁，也受不了在潛艇上與世隔絕的生活，總是計劃逃脫。

C.有誤，祥子的悲劇結局主要是由當時黑暗的社會造成的。

D.正確。

故答案為：D

本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物

及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做

題時才能得心應手。

2.【答案】C

【解析】A、語序不當，將“學校”與“很多”位置互換，無誤；

B、兩面對一面，可去掉“是否"，無誤；

C、有誤；

D、缺少主語，去掉“隨著”或“使”，無誤。

故答案為：C

本題考查學生的語言分析判斷能力。平時的學習中，應熟練掌握常見語病類型，可以通過記憶病

句實例來幫助自己理解記憶。

3.【答案】A

【解析】本題考查字形。

A正確。

B：有誤，摔矯-摔跤；

C：有誤，楷汗-揩汗；

D：有誤，泥槳-泥漿。

故答案為：A

本題考查字形。這就要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既

要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。

4.【答案】D

【解析】A.睨之久而不去(m)——(ni)

B.釋擔而立（dM）------（dan）

C.見其發(fā)矢十中八九（zhGng）------（zhong）

D.正確。

故答案為：D

本題考查重點詞注音。對于課文中出現(xiàn)的一些重點詞要準確辨別讀音，并能結合語境使用恰當。

此題關鍵是平時的積累，積累生字詞的讀音書寫。

5.【答案】A

【解析】A：錯誤。蘇軾字子瞻。歐陽修字永叔。

故答案為：A

本題考查文學文化常識。注意積累，結合具體分析，對比選項，確定答案。注意這類試題一般

不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、文學中的地理、歷史故事、成語典故、

科舉禮儀、年齡稱謂、名號、歷法、節(jié)氣、官職、音律等?？忌⒅仄綍r知識的積累，課文上

的知識點一定要掌握，這是根本，平時做題遇到的常識，是額外發(fā)展要記住。

6.【答案】（1）酬；螺；shudn；yan

（2）爭扎；掙扎

（3）駱駝祥子；祥子；底層勞動人民

（4）老實、健壯、堅韌、自尊、好強、吃苦耐勞

后期：麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄（意思對即可）

【解析】（1）本題考查字音、字形?！眻螅ā?11”的“函611”應寫作“酬”?！巴?116”的“1116”應寫作“螺”。

“拴車”的“拴”應讀作“shuM”?！胺笱堋钡摹把堋睉x作“河1”。

⑵本題考查字形?！盃幵睉獙懽鳌皰暝保硎颈M力支撐或擺脫。

⑶本題考查對名著常識和人物的把握。根據(jù)情節(jié)，可以判斷出：選文出自老舍的《駱駝祥子》，

文中的“他''是祥子，這部作品反映了一個有良知的作家對底層勞動人民生存狀況的關注和同情。

（4）本題考查對名著人物的把握。從上面的選段中，可以看出“他”是一個勤勞堅韌、自尊好強、吃

苦耐勞、有夢想的人。他通過不懈的努力和辛勤的汗水，渴望擁有一輛屬于自己的車，這輛車對

他來說不僅是物質(zhì)上的追求，更是他實現(xiàn)自由、獨立和尊嚴的象征。他每天不辭辛勞地工作，從

早到晚，風雨無阻，展現(xiàn)了極強的毅力和對夢想的執(zhí)著。然而，隨著故事的發(fā)展，“他”后來成為

了一個麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的人。這一轉變可能是由于生活的重

壓、社會的冷漠以及個人意志的逐漸消磨所導致的。他曾經(jīng)的夢想和追求在現(xiàn)實的打擊下逐漸破

碎，最終陷入了沉淪和絕望的境地。

故答案為：（1）酬；螺；shuan；yan；（2）爭扎；掙扎；（3）駱駝祥子；祥子；底層勞動人民；

(4)老實、健壯、堅韌、自尊、好強、吃苦耐勞；后期：麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄(意思對

即可)

(1)本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞

準確的識記，加強積累。

(2)本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面

在答題時要認真審題，仔細辨析。

(3)本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、

人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。

做題時才能得心應手。

(4)本題考查名著人物形象的把握，注意結合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點。

7.【答案】(1)駱駝祥子老舍

(2)凡爾納(儒勒?凡爾納)尼摩

【解析】(1)本題考查名著常識?！恶橊勏樽印肥抢仙嵯壬拇碜?，在中國現(xiàn)代文學史上擁

有重要地位。

(2)本題考查名著常識?！逗５變扇f里》是法國科幻和探險小說家儒勒?凡爾納的代表作，小說

講述了一位叫尼摩的船長駕駛著自己設計制造的潛水艇“諾第留斯號”在大海中自由航行。是一部

出色的懸念小說。

故答案為：(1)駱駝祥子；老舍；(2)凡爾納(儒勒?凡爾納)尼摩

本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物

及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做

題時才能得心應手。

8.【答案】(1)汝亦知射乎；吾射不亦精乎；爾安敢輕吾射

(2)無他；但手熟爾；我亦無他；惟手熟爾

【解析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容

易寫錯的字有：

故答案為：汝亦知射乎；吾射不亦精乎；爾安敢輕吾射；無他；但手熟爾；我亦無

他；惟手熟爾。

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，

根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

9.【答案】貧苦的祥子，在北平想通過自己的勤奮，闖出一番天地，但是經(jīng)過三起三落，特別

是小福子的死亡，讓樣子變成了行尸走肉。；在國家農(nóng)業(yè)優(yōu)惠政策下，梁生寶克服困難，通過合

作社等形式成功帶領貧困鄉(xiāng)民脫貧致富。；以人民利益為出發(fā)點的人，最終都獲得了成功。

【解析】本題考查名著人物探究。祥子出身貧苦農(nóng)民家庭，他積極、上進、善良，想到北平靠

拉車謀生，借此通過努力闖出一番天地。但是經(jīng)過三起三落，特別是小福子的死亡，讓祥子失去

了最后的丁點希望，終于徹底墮落，變成了行尸走肉。梁生寶出身貧苦，他小時討過飯，長大熬

過長工，解放前在荒山野嶺當過“地下農(nóng)民”，跟繼父一道飽嘗了創(chuàng)家立業(yè)的辛酸，并從父輩那里

繼承了勤勞、樸實、堅韌不拔的勞動者的優(yōu)秀品質(zhì)。在國家農(nóng)業(yè)優(yōu)惠政策下，梁生寶克服困難，

通過合作社等形式成功帶領貧困鄉(xiāng)民脫貧致富。通過祥子、梁生寶、劉思揚等人物形象可以看出：

以人民利益為出發(fā)點的人，最終都獲得了成功。

故答案為：（1）貧苦的祥子，在北平想通過自己的勤奮，創(chuàng)出一番天地，但是經(jīng)過三起三落，

特別是小福子的死亡，讓祥子變成了行尸走肉。

（2）在國家農(nóng)業(yè)優(yōu)惠政策下，梁生寶克服困難，通過合作社等形式成功帶領貧困鄉(xiāng)民脫貧致富。

（3）以人民利益為出發(fā)點的人，最終都獲得了成功。

本題考查名著人物探究。結合名著有關內(nèi)容的閱讀理解分析。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既

要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時

做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象，做題時才能信手拈來，得心應手。

10.【答案】“街上的柳樹，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動的，

無精打采的低垂著?！边@段環(huán)境描寫出自老舍的《駱駝祥子》，該環(huán)境描寫暗示了祥子一類人在

惡劣生存環(huán)境中的悲慘命運。

【解析】本題考查環(huán)境描寫的作用及閱讀積累。抓住關鍵詞“環(huán)境與人物”，從閱讀過的名著中列

舉一些描寫環(huán)境的例子，并分析人物形象、性格特征即可。注意字數(shù)要求。

故答案為：“街上的柳樹，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動的，

無精打采的低垂著?！边@段環(huán)境描寫出自老舍的《駱駝祥子》，該環(huán)境描寫暗示了祥子一類人在

惡劣生存環(huán)境中的悲慘命運。

本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實生活，

表達觀點明確，言之成理即可。

【答案】11.小文，我知道你現(xiàn)在因為考試失利而感到非常沮喪，這種心情我完全能理解。但我

想告訴你，陽光下，向日葵昂首挺胸，像一位勇敢的戰(zhàn)士。讓我們?nèi)ス珗@走一走，看一看向日葵

和草叢里的小花，呼吸新鮮空氣，調(diào)整下狀態(tài)，再回來努力學習好嗎？

12.十八號碼頭；紫蘭園；聽雨軒

13.奶，新鮮嗎？茶，品質(zhì)好嗎？請來一杯奶茶。

14.A蓮花又稱荷花、菌茗，因其外形特征而得名。蓮花花瓣較大而寬廣，常呈橢圓形或倒卵

形。根狀莖橫生，肥厚，節(jié)間膨大，內(nèi)有多數(shù)縱行通氣孔道。讓人想起周敦頤《愛蓮說》名句：

“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植?！标柟庀拢徎ㄆG

而不俗，出于淤泥而不染，鼓勵人們堅定信念，保持清廉、純潔的品性。

或者：B紫藤蘿又稱紫藤花、招藤、招豆藤，因其外形特征而得名。紫藤蘿花梗細，花冠紫色，

基部有兩枚柱狀胖眠體。讓人想起宗璞《紫藤蘿瀑布》中的名句：“只見一片輝煌的淡紫色，像

一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極?！标柟庀?，紫藤蘿在歡笑，在不停地生長。

花開花謝連著人類命運的沉浮與漂泊，花榮花枯膠結著社會的興衰與變遷。鼓勵人們不要焦慮，

要積極面對人生。

或者：C梨花又稱晴雪、瀛洲玉雨、梨霜，因其外形特征而得名。梨花花瓣為純白色，花藥紫

紅色，花瓣近圓形或?qū)挋E圓形。讓人想起彭荊風《驛路梨花》中的名句：“白色梨花開滿枝頭，

多么美麗的一片梨樹林??！”陽光下，梨花開的耀眼?！袄婊ā辈粌H指大自然中的梨花，同時也象

征著雷鋒精神世代相傳，寓意著哈尼族小姑娘。鼓勵人們多做好事，學雷鋒精神。

15.任務一：A；A對聯(lián)描寫的環(huán)境雅致，人們在這里進行文學活動，符合聽雨軒休閑文化場所

的特征。B是形容大詞人薛濤的精神不滅，和聽雨軒無關。

任務二：①A許云峰在獄中與徐鵬飛進行了針鋒相對的斗爭，他赤手空拳以頑強的毅力挖通了

監(jiān)獄通向獄外的洞口，并把它留給了戰(zhàn)友，自己帶著必勝的信念從容就義。他心中的“蝴蝶”指的

是革命勝利的理想。

B尼摩船長是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。他搜集海底金銀財寶，

支援被壓迫民族做正義的斗爭。當祖國淪為殖民地后，他帶領少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反

抗的行動和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭。他心中的“蝴蝶”指的是反

殖民斗爭勝利。

C謝頓預見帝國的危機，為避免銀河系陷入混亂，他利用心理史學的原理制定了一系列應對措

施。他心中的“蝴蝶”指的是帝國的發(fā)展。

②詩歌中少年一直很歡快，未來也很美好。而祥子經(jīng)過三起三落和小福子的死后，最終墮落了，

不符合詩歌中歡快的少年形象。

16.無論是古人上春山還是今人逛公園，都是人們通過自然之美來尋求精神上的滿足和情感上的

寄托。這種對自然的熱愛和對美好生活的追求，跨越了時間和空間，成為人類共同的情感體。

【解析】(1)本題考查學生語言表達能力。根據(jù)題目要求，勸說小文跟大家一起去九龍匯公園

散心，語言簡潔明了，有邏輯，突出重點即可。語言表達題要注意說話分寸，語言得體，避免因

語言不當產(chǎn)生沖突。

(2)本題考查推薦打卡地。通讀材料二，理解材料大意。在材料中找到對應句，在理解大意的

基礎上，結合人物特點，推薦對應的打卡地即可。

(3)本題考查擬定廣告詞。廣告詞要圍繞店鋪類型展開，用上修辭手法，字不要多要精簡，語

言通順即可。

(4)本題考查撰寫推薦語。注意參考材料二向日葵介紹的格式，如字數(shù)、句式、修辭手法、主

題等。語言合理即可。結合課文內(nèi)容寫推薦語即可。

(5)1)本題考查挑選對聯(lián)。注意讀懂題目要求，理解出題人意圖。在材料中找到聽雨軒的介紹。

分析給到的AB對聯(lián)內(nèi)容，篩選出符合聽雨軒特點的對聯(lián)即可。

2)本題考查學生探究能力。讀懂名著及題目要求，分析現(xiàn)狀，解答此題的關鍵是在了解名著大

意的基礎上，結合人物具體具體事件，分析人物心中追求，理解人物心中的“蝴蝶”指代內(nèi)容，言

之有理即可。

3)本題考查學生探究能力。讀懂名著及詩歌內(nèi)容，分析現(xiàn)狀，解答此題的關鍵是在了解祥子形

象和具體事件的基礎上，分析祥子和詩歌中少年的形象特點是否吻合即可。

(6)本題考查學生探究能力。讀懂“春山”探究單和非連文本材料，分析“春山”的指代對象和意

義，分析古人和今人在“春山”上的情感和理趣的共同之處，言之有理即可。

11.【材料一】第一段：該研究顯示，每天在戶外待上一小段時間能夠讓人感到更加快樂，即便

不做運動，只是每天到公園待上20分鐘也能讓人狀態(tài)更好。

【材料二】紫蘭園：它的花瓣金黃，枝莖挺拔，讓人想起司馬光的詩句：“更無柳絮因風起，惟

有葵花向日傾?！标柟庀?，向日葵昂首挺胸，像一位勇敢的戰(zhàn)士，鼓勵人們在遇到困難時如它般

堅強樂觀、永不放棄，堅定地向大地追尋光明。

【材料三】@xiao身在公園林中，天為被地為床，特別舒服。

勸說小文跟大家一起去九龍匯公園散心，語言簡潔明了，有邏輯，突出重點即可。如：小文，我

知道你現(xiàn)在因為考試失利而感到非常沮喪，這種心情我完全能理解。但我想告訴你，陽光下，向

日葵昂首挺胸，像一位勇敢的戰(zhàn)士。讓我們?nèi)ス珗@走一走，呼吸新鮮空氣，調(diào)整下狀態(tài)，再回來

努力學習好嗎？

故答案為：小文，我知道你現(xiàn)在因為考試失利而感到非常沮喪，這種心情我完全能理解。但我想

告訴你，陽光下，向日葵昂首挺胸，像一位勇敢的戰(zhàn)士。讓我們?nèi)ス珗@走一走，看一看向日葵和

草叢里的小花，呼吸新鮮空氣，調(diào)整下狀態(tài)，再回來努力學習好嗎？

12.十八號碼頭：這里有各色主題餐廳、休閑奶茶店，特色私房菜，創(chuàng)意小酒館，滿足你的味蕾。

適合吃貨。

紫蘭園：九龍匯公園里最出名的花海就藏在紫蘭園中，大片的花海與波光粼粼的河水相映成趣。

富有文藝美。

聽雨軒：在二、三進間的天上，還建有一處小涼亭，是主人用來喝茶和唱戲的地方。古色古香的

環(huán)境，加之書法展覽、戲曲表演，還有詩歌朗誦等活動有機融合，聽雨軒已然成為喜聞樂見的休

閑文化場所！適合戲迷。

故答案為：十八號碼頭；紫蘭園；聽雨軒

13.廣告詞要圍繞店鋪類型展開，用上修辭手法，字不要多要精簡，語言通順即可。如：奶，新

鮮嗎？茶，品質(zhì)好嗎？請來一杯奶茶。

故答案為：奶，新鮮嗎？茶，品質(zhì)好嗎？請來一杯奶茶。

14.材料二對向日葵的介紹格式是：介紹名字由來，引用古詩，描述植物的象征意義。參考格式，

結合課文內(nèi)容寫推薦語即可。

蓮花又稱荷花、菌苗，因其外形特征而得名。蓮花花瓣較大而寬廣，常呈橢圓形或倒卵形。根狀

莖橫生，肥厚，節(jié)間膨大，內(nèi)有多數(shù)縱行通氣孔道。讓人想起周敦頤《愛蓮說》名句：“出淤泥

而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植?！标柟庀拢徎ㄆG而不俗,

出于淤泥而不染，鼓勵人們堅定信念，保持清廉、純潔的品性。

紫藤蘿又稱紫藤花、招藤、招豆藤，因其外形特征而得名。紫藤蘿花梗細，花冠紫色，基部有兩

枚柱狀胖眠體。讓人想起宗璞《紫藤蘿瀑布》中的名句：“只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布,

從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極?！标柟庀?，紫藤蘿在歡笑，在不停地生長?；ㄩ_花謝

連著人類命運的沉浮與漂泊，花榮花枯膠結著社會的興衰與變遷。鼓勵人們不要焦慮，要積極面

對人生。

梨花又稱晴雪、瀛洲玉雨、梨霜，因其外形特征而得名。梨花花瓣為純白色，花藥紫紅色，花瓣

近圓形或?qū)挋E圓形。讓人想起彭荊風《驛路梨花》中的名句：“白色梨花開滿枝頭，多么美麗的

一片梨樹林?。　标柟庀?，梨花開的耀眼?！袄婊ā辈粌H指大自然中的梨花，同時也象征著雷鋒精

神世代相傳，寓意著哈尼族小姑娘。鼓勵人們多做好事，學雷鋒精神。

故答案為：A蓮花又稱荷花、菌茗，因其外形特征而得名。蓮花花瓣較大而寬廣，常呈橢圓形

或倒卵形。根狀莖橫生，肥厚，節(jié)間膨大，內(nèi)有多數(shù)縱行通氣孔道。讓人想起周敦頤《愛蓮說》

名句：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植?！标柟庀?，

蓮花艷而不俗，出于淤泥而不染，鼓勵人們堅定信念，保持清廉、純潔的品性。

或者：B紫藤蘿又稱紫藤花、招藤、招豆藤，因其外形特征而得名。紫藤蘿花梗細，花冠紫色，

基部有兩枚柱狀胖眠體。讓人想起宗璞《紫藤蘿瀑布》中的名句：“只見一片輝煌的淡紫色，像

一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極?！标柟庀拢咸偬}在歡笑，在不停地生長。

花開花謝連著人類命運的沉浮與漂泊，花榮花枯膠結著社會的興衰與變遷。鼓勵人們不要焦慮，

要積極面對人生。

或者：C梨花又稱晴雪、瀛洲玉雨、梨霜，因其外形特征而得名。梨花花瓣為純白色，花藥紫

紅色，花瓣近圓形或?qū)挋E圓形。讓人想起彭荊風《驛路梨花》中的名句：“白色梨花開滿枝頭，

多么美麗的一片梨樹林??！”陽光下，梨花開的耀眼?！袄婊ā辈粌H指大自然中的梨花，同時也象

征著雷鋒精神世代相傳，寓意著哈尼族小姑娘。鼓勵人們多做好事，學雷鋒精神。

15.任務一：

A竹影侵書卷，竹影投映在書上，使得光線變暗，營造出一種清新雅致的環(huán)境氛圍。

墨池涌文瀾，形容文學作品富有文采，有激昂、壯闊的意象。

對聯(lián)描寫的環(huán)境雅致，人們在這里進行文學活動，此地是休閑文化場所。

B花箋茗碗香千載，描繪了薛濤創(chuàng)制的箋紙和用過的茶碗，象征著她留下的文化和精神香留千

載。

云影波光活一樓，云影和波光指的是錦江的波光和天上的云影，映照得這座樓像活的一樣。自然

景致與建筑的和諧共存，象征著薛濤的精神不滅。和聽雨軒無關。

任務二：

①結合人物具體情節(jié)分析即可。

A許云峰，是《紅巖》中的人物，他是一位堅定的革命者。在獄中，他與徐鵬飛進行了針鋒相

對的斗爭，他赤手空拳以頑強的毅力挖通了監(jiān)獄通向獄外的洞口，并把它留給了戰(zhàn)友，自己帶著

必勝的信念從容就義。他心中的“蝴蝶”指的是革命勝利的理想。

B尼摩船長，是儒勒?凡爾納的科幻小說《海底兩萬里》中的主角。他是一個在反抗殖民主義斗

爭的烈火中成長起來的民族志士。他搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族做正義的斗爭。當祖國

淪為殖民地后，他帶領少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動和不滿的言論，支持和喚醒被

壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭。他心中的“蝴蝶”指的是反殖民斗爭勝利。

C謝頓，是《基地》中的主要角色之一，他預見帝國的危機，為避免銀河系陷入混亂，他利用

心理史學的原理制定了一系列應對措施。他心中的“蝴蝶”指的是帝國的發(fā)展。

②祥子來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。但是有一次連人帶車被

憲兵抓去當壯丁。賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車。干包月時，在一次搜捕中，

祥子辛苦攢的錢也被搶去?；㈡ひ缘蛢r給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。為了置辦

虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。祥子經(jīng)過三起三落和小福子的死，最終墮落，不符合詩歌中一直

歡快的少年形象。

故答案為：任務一：A；A對聯(lián)描寫的環(huán)境雅致，人們在這里進行文學活動，符合聽雨軒休閑文

化場所的特征。B是形容大詞人薛濤的精神不滅，和聽雨軒無關。

任務二：①A許云峰在獄中與徐鵬飛進行了針鋒相對的斗爭，他赤手空拳以頑強的毅力挖通了

監(jiān)獄通向獄外的洞口，并把它留給了戰(zhàn)友，自己帶著必勝的信念從容就義。他心中的“蝴蝶”指的

是革命勝利的理想。

B尼摩船長是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。他搜集海底金銀財寶，

支援被壓迫民族做正義的斗爭。當祖國淪為殖民地后，他帶領少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反

抗的行動和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭。他心中的“蝴蝶”指的是反

殖民斗爭勝利。

C謝頓預見帝國的危機，為避免銀河系陷入混亂，他利用心理史學的原理制定了一系列應對措

施。他心中的“蝴蝶”指的是帝國的發(fā)展。

②詩歌中少年一直很歡快，未來也很美好。而祥子經(jīng)過三起三落和小福子的死后，最終墮落了，

不符合詩歌中歡快的少年形象。

16.古人上春山：古人上春山，不僅僅是欣賞自然風光，更多的是一種精神上的追求和心靈上的

寄托。他們通過游覽春山，尋求心靈的寧靜和精神的慰藉，這種行為體現(xiàn)了古人對自然的敬畏和

對生活的熱愛。例如，于良史《春山夜月》中的“春山”折射出人對生活與自然的熱愛。材料三、

四、五中的“春山”寄托人們的不同情感。

今人逛公園：今人在公園中可以放松身心，享受自然之美，這種行為體現(xiàn)了現(xiàn)代人對自然環(huán)境的

重視和對健康生活的追求?！静牧弦弧康诙危涸撗芯匡@示，每天在戶外待上一小段時間能夠

讓人感到更加快樂，即便不做運動，只是每天到公園待上20分鐘也能讓人狀態(tài)更好。這便是近

來“破圈”的“公園20分鐘理論”。

無論是古人上春山還是今人逛公園，都是人們通過自然之美來尋求精神上的滿足和情感上的寄

托。這種對自然的熱愛和對美好生活的追求，跨越了時間和空間，成為人類共同的情感體。故答

案為：無論是古人上春山還是今人逛公園，都是人們通過自然之美來尋求精神上的滿足和情感上

的寄托。這種對自然的熱愛和對美好生活的追求，跨越了時間和空間，成為人類共同的情感體。

【答案】17.寒山（春夜）聞笛；遷客流淚

18.【示例一】我覺得應該把雁作為畫的主體。笛聲將春天喚來，一夜之間，大雁都北飛了，場

面何其壯觀。同時這也是遷客的想象與情感的寄托，表達了遷客對自己不能如雁那樣“北歸”的悲

涼和幽怨，以景傳情，深沉含蓄。【示例二】我覺得應該把遷客作為畫的主體。因為本詩中聞笛

的主人公是“遷客”，他由笛聲想到南雁北飛，抒發(fā)自己有家不能歸的漂泊與失意之苦，詩歌是圍

繞“遷客”的所見所聞所感展開的，以“遷客”為主體，主題鮮明。

【解析】（1）本題考查古詩內(nèi)容理解。讀懂古詩句，理解古詩內(nèi)容。抓住古詩中的關鍵詞，如

情感詞、評價句、意象等，理解詩人情感態(tài)度，根據(jù)題目要求答題即可。

（2）本題考查古詩內(nèi)容理解。讀懂古詩句，理解古詩內(nèi)容。抓住古詩中的關鍵詞，如情感詞、

評價句、意象等，理解詩人情感態(tài)度，理解古詩主體，根據(jù)題目要求答題即可。

【譯文】

在寒山吹著笛子呼喚春回大地，被謫遷的人彼此對望不禁淚濕衣。

晚上洞庭湖畔停宿的無數(shù)大雁，還沒等到天亮就都急切地往北飛。

17.寒山吹笛喚春歸，遷客相看淚滿衣。翻譯為：在寒山吹著笛子呼喚春回大地，被謫遷的人彼

此對望不禁淚濕衣。描繪了寒山（春夜）聞笛、遷客流淚的畫面。

故答案為：寒山（春夜）聞笛、遷客流淚

18.結合古詩內(nèi)容分析即可。

“雁”作為主體。一夜之間，大雁都北飛了。詩人十分理解大雁亟待春天一到就急切北飛的心情，

也極其羨慕大雁只要等到春天便可北飛的自由，所以說“不待天明盡北飛”。與大雁相比，遷客卻

即使等到了春天，仍然不能北歸。這里蘊含著遺憾和怨望：遷客的春光一朝廷的恩赦，還沒有

隨著大自然的春季一同來到。顯得哀婉傷感，寄意深遠。

“遷客”作為主體。軍中有人吹笛，摧折著遷客，不禁悲傷流淚，渴望立即飛回北方中原的家鄉(xiāng)。

于是，詩人想起那大雁北歸的傳說。一夜之間，大雁都北飛了。人還留在他鄉(xiāng)，不得志，春到大

地而不暖人間，有不盡的怨望，含難言的惆悵。

故答案為：【示例一】我覺得應該把雁作為畫的主體。笛聲將春天喚來，一夜之間，大雁都北飛

了，場面何其壯觀。同時這也是遷客的想象與情感的寄托，表達了遷客對自己不能如雁那樣“北

歸”的悲涼和幽怨，以景傳情，深沉含蓄。

【示例二】我覺得應該把遷客作為畫的主體。因為本詩中聞笛的主人公是“遷客”，他由笛聲想到

南雁北飛，抒發(fā)自己有家不能歸的漂泊與失意之苦，詩歌是圍繞“遷客”的所見所聞所感展開的，

以“遷客”為主體，主題鮮明。

【答案】19.B

20.我們進行MBTI測試的目的是為了更好地了解每個人的性格類型和傾向，以便了解自己和他

人，更好地合作和交流。小語在小組活動中可能表現(xiàn)得比較內(nèi)斂。但這并不能簡單地就斷定她是

“i人”。每個人都有自己獨特的性格和優(yōu)勢，我們應該尊重并欣賞這些差異。讓我們一起參與測

試，更深入地了解彼此吧。

21.答案示例1：虎妞《駱駝祥子》虎妞更傾向于e人。①虎妞在與祥子的交往中，體現(xiàn)了高效

熱情地社交，當虎妞對祥子產(chǎn)生好感時，她并沒有隱藏自己的感情，而是直接表達了對祥子的喜

歡。（突出e人特點1分，結合故事情節(jié)1分）②經(jīng)營車廠時，虎妞展現(xiàn)出了獸于社交和溝通的能

力，與他人相處時精力充沛，并在車廠中保持一定的領導地位。③虎妞反應快，喜歡快節(jié)奏。

在虎妞與祥子的婚姻問題上，她為了達到自己的目的，不惜與父親劉四爺鬧翻，展現(xiàn)了她快速做

出決策并付諸行動的能力。答案示例2：朱赫來《鋼鐵是怎樣煉成的》朱赫來更傾向干e人。

①高度熱情地社交：朱赫來與保爾結識后，不僅傳投給他革命知識，還經(jīng)常在保爾遇到困難時

給予熱情的幫助和鼓勵。他與其他革命同志也保持著緊密的聯(lián)系，積極參與各種革命活動，展現(xiàn)

出高度的社交熱情和活躍度。②說的多于聽的：朱赫來經(jīng)常與保爾及其他人進行深入的交談，

分享自己的革命經(jīng)驗和見解。他樂于表達自己的觀點，愿意傾聽他人的想法，但更多時候是他主

導對話，展現(xiàn)出“說的多于聽的”特點。③行動先于思考：當朱赫來得知敵人即將對保爾不利時,

他毫不猶豫地采取行動，幫助保爾逃離險境。這種果斷和迅速的反應顯示出他行動先于思考的特

點。④喜歡快節(jié)奏：朱赫來作為革命者.經(jīng)常參與各種緊張刺激的行動和戰(zhàn)斗。他樂于接受挑戰(zhàn),

享受快節(jié)奏的生活，這與e人喜歡快節(jié)奏的特點相吻合。答案示例3：尼德?蘭《海底兩萬里》

①精力充沛，行動先于思考。當鸚鵡螺號潛艇遇到危險時，尼德?蘭通常是第一個站出來準備采

取行動的人。比如，在面對鯊魚或巨型章魚的攻擊時，他毫不猶豫地拿起武器進行反擊，而不是

先考慮后果或計劃。②喜歡邊想邊說出聲，說的多于聽的。在與阿龍納斯教授、康塞爾和其他

船員交流時，尼德?蘭經(jīng)常直接表達自己的想法和感受，不掩飾自己的情感和觀點。③高度熱情

地社交。尼德?蘭與其他船員和潛艇上的生物都建立了良好的關系。例如，他與康塞爾的關系非

常友好，兩人經(jīng)常一起進行探險或準備食物。④反應快，喜歡快節(jié)奏。他喜歡快節(jié)奏的生活方

式，喜歡探險和冒險，對未知的事物充滿好奇和熱情。

22.①理性看待MBTI結果：MBTI測試的結果并非絕對，它只是工具，并不能“定義”我們。

我們要避免過分依賴和迷信測試結果，不將其作為街量自我價值的唯一標準。②認清自我并悅

納自己：通過MBTI測試，我們可以更深入地了解自己的性格特點和傾向，從而更清晰地認識自

己，然后悅納自己，然后從中找到自己的內(nèi)驅(qū)力，讓自己變得更好，而不是試圖成為他人。③

學會觀察、傾聽與思考：不要局限于MBTI的標簽，而是要學會觀察自己的行為和反應，傾聽

他人的反饋，同時深入思考自己的動