1．看拼音寫詞語。yǔnnuò

fèngmìng

xiányí

àimùhòuhuǐ

zhìpǔ

mànyóu

qǐdí2．下面句子中加點詞語運用不恰當的一項是（

）A．老人胸有成竹，站在馬路中間拼命揮手，那輛面包車才剎住車，司機嚇得面色煞白。B．海面風平浪靜，好像昨天的那場暴雨從沒有發(fā)生過。C．王維的山水田園詩頗負盛名，他的詩“詩中有畫”，具有獨特的藝術魅力。D．這里的景色實在太美了，游客們都情不自禁地發(fā)出贊嘆。3．下面的詞語與現在的說法對應不正確的一項是______A．掌柜—店主 客舍—旅店 B．驛站—招待所印信—書信C．伙計—服務員

官府—政府 D．榜文—公告

客官—顧客4．下列詩句表達的思想感情與其他三項不同的是（

）A．卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂 B．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流C．遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年 D．羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關5．下列語句中沒有語病的是（

）A．他在全國大賽中獲金獎的原因是他堅持不懈練習的結果。B．通過老師一番語重心長的告誡，使我知道了自己的不足。C．袁隆平、屠呦呦、楊利偉這些名字，對中國人誰不熟悉？D．工人們在建設大壩的過程中，無論遇到什么困難都永不妥協。6．對下列句子使用的修辭手法判斷有誤的一項是（

）A．此不為遠者小而近者大乎？（反問）B．守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。（比喻）C．業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。（排比）D．使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。（擬人）7．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．在這次戶外實踐活動中，讓我十分感動。B．因為我的語文成績很好，所以我特別喜歡幫助同學們。C．我們要繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統文化。D．在老師的幫助下，我們提高了學習習慣。8．按要求完成下面練習。（1）下面句子的主要意思是________________。在廣闊平原的地底下，挖了不計其數的地道，橫的，豎的，直的，彎的。家家相逢，村村相通。（2）你想把“書”比喻成什么。試看寫下你的比喻句。______________________（3）根據“方便”的不同意思寫兩個句子。方便：______________________方便：____________________（4）把下面畫橫線的部分換成合適的詞語。我能取得優(yōu)異成績，一定吃水不忘挖井人。盼星星盼月亮。終于盼來了我們的恩師。___________________（5）用合適的關聯詞。把下面兩句合并為一句話。我們要把漢字寫正確。我們要把漢字寫工整，寫美觀。_______________________（6）在你的成長中，一定有許多“第一次”，試著把給你印象最深的“第一次”寫一段話。___________________9．口語交際。陳明的爸爸喜歡打球，希望每天晚上帶著陳明打一會兒球。陳明的媽媽則以陳明成績忽高忽低為由，希望陳明晚上在家多做一些練習題。對爸爸媽媽不同的想法，如果你是陳明，怎樣向爸爸媽媽表達你的觀點和理由？_________________________________________________10．填空。（1）陸游愛國情深，“死去元知萬事空，________________________?！睂懗鏊吷倪z憾和悲憤；“________________________，直把杭州作汴州?！北磉_了林升對國家民族命運的深切憂慮。（2）“一粥一飯，________________________；半絲半縷，________________________?！笔侵闹渭腋裱?，提醒我們要勤儉節(jié)約，珍惜勞動成果。非連續(xù)性文本閱讀?！静牧弦弧俊吨袊娫~大會》第二季的冠軍得主是復旦附中16歲高一學生武亦姝，人們對她紛紛表示贊賞，但也有人對此提出質疑：在升學考試殘酷的現實面前，是否有必要花大量寶貴時間去背誦古詩詞?！静牧隙看髮W者王國維認為在詩詞創(chuàng)作過程中，可以將詩詞創(chuàng)作的境界分為“造境”與“寫境”兩種不同的形態(tài)?！霸炀场奔刺摂M之境，如：感時花濺淚，恨別鳥驚心；“寫境”即寫實之境，如：明月松間照，清泉石上流。【材料三】春節(jié)過后第一周，由中央電視臺推出的《中國詩詞大會》第二季這一文化類綜藝節(jié)目徹底火了。人民日報、人民網、新華社等各大媒體都在發(fā)布有關該節(jié)目臺前幕后的消息，觀眾關注度極高。某知名網站對此做了各項統計，以上是“中國詩詞大會關注人群的年齡分布”調查數據圖。11、讀了【材料一】，你認為在升學考試殘酷的現實面前，是否有必要花大量寶貴時間去背誦古詩詞？說說理由。____________________12、你看過《中國詩詞大會》嗎？請再寫出一位冠軍得主的名字。_____________________13、根據【材料二】的內容判斷正誤，在正確說法后面括號里畫“√”。①“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”屬于“造境”。()②“大漠孤煙直，長河落日圓”屬于“寫境”。()14、用一句話概括【材料三】顯示的中國詩詞大會關注人群的年齡分布。______________________閱讀短文，完成練習。上天種的花①記得小時候在院子的墻根處，看到一朵異樣的植物，正在玩耍的我們驚奇地叫起來。②這絕不是一般的植物。它圓而厚的葉盤，肉鼓鼓的，支撐它的也是胖乎乎的根莖，憨態(tài)可掬的樣子，讓人欣喜不已。③它和我們以前見到的“狗尿苔”有點類似，但這究竟是什么？沒人種植，怎么憑空長出了這樣一個讓人喜歡的東西？它肥碩的根，扎在淺淺的墻根上，陽光照不到它，雨水淋不住它，沒有肥沃的土壤，如此貧瘠的環(huán)境，卻富有生命力地生長著，簡直不可思議。我們拉了母親來看，她說這是蘑菇，是像肉一樣可以吃的好菜。④聽著母親的描述，我們好像已經吃到嘴里。只有春節(jié)才可以嘗到肉的歲月里，突然知道世上還有和肉一樣的好東西，當然是樂不可支了。為了防止雞、鴨來糟踏，我們日夜嚴加看守，弟弟找來破碗扣著它，我們不時地揭開碗看看它生長的進度。等稍大了些，在它旁邊搭建一圈小籬笆，幾顆心像保護寶貝似的既緊張又喜歡。⑤終于成熟了。我們把蘑菇小心翼翼地摘下，母親把它洗凈后一點點地撕碎。⑥往日只灑鹽巴的素面條，寡淡無味，現在有了這像靈芝一樣的蘑菇的浸潤，吃起來格外有味道。細膩但富有韌性的蘑菇，雖沒有母親說的如肉一樣香，但卻沒有肉的油膩。我懷疑天地間的精華，都浸透在它身上。⑦后來就格外留意墻根處了，居然又幸運地等到了幾個盛開如花的大蘑菇。⑧“媽媽，這樣好吃的蘑菇，為什么別人家里沒有呢？”⑨母親認真地想了想說：“孩子，這是上天種的花。他看咱家的孩子乖，就把他種的花，移給了咱幾棵?！蹦赣H用溫暖的手撫摸著我們，慈祥地笑著。⑩怪不得只我們家有，我們驕傲地昂起頭。母親的“上天愛乖孩子”的道理，我們欣然接受。是啊，我們是乖孩子，上天都知道，上天憐惜我們的清苦，把他心愛的花，都賞給我們吃。?早不記得我們那時是不是真的很乖，但從此，我們時時注意自己的言行，盡力聽話、懂事，不惹母親生氣。在家里，每當有好吃的，我們再也不爭搶。在外面，我們不淘氣，不惹厭，友善地與身邊的每個人相處。?如今我們都已長大，都是再平凡不過的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我們可以自豪地說：我們得到了上天種的花！19、在院子的墻根處，這異樣的植物是什么？（

）A．蘑菇 B．靈芝 C．野花 D．“狗尿苔”20、為了防止雞、鴨來糟踏，我們姐弟先后做了哪些事？（

）①搭建小籬笆

②找來破碗扣著

③日夜嚴加看守

④揭開碗看生長的進度A．①②④③ B．③①④② C．③②④① D．③①②④21、閱讀短文，下列描述錯誤的一項是（

）A．小時候，我們家只有春節(jié)才可以嘗到肉，日子過得很清苦。B．第一次品嘗到這不一般的植物，沒有如母親說的肉香味，我們感到很失望。C．文中第②自然段通過描寫植物的樣子，寫出我們對它由衷的喜愛。D．文章中畫線句子是過渡句，突出母親的話帶給我們巨大影響，使我們注意言行，變得乖巧。22、結合短文，完成下列表格。事件發(fā)展過程發(fā)現蘑菇→()→()→品嘗蘑菇人物內心變化驚奇欣喜→()→小心翼翼→()23、閱讀短文，說說第⑨自然段運用了哪些人物描寫方法？刻畫了一個怎樣的母親形象？_________________________24、習作。（1）對于每一個人來說，每一天的經歷都是新鮮而獨特的，有開心，有悲傷，有激動，有沮喪，有自豪，也有懊悔……凝神細思，是否有那么一個人，或那么一件事，或那么一段時間在你的記憶深處留下難以磨滅的印象？請選擇你最想寫的一件事或一個人或一段時間，以《那的》為題完成習作。（2）先將題目補充完整，然后完成習作。內容要具體，語句要通順，注意表達好自己的真情實感。（3）文中不得出現真實的人名、校名。（4）格式規(guī)范，字跡工整，其中卷面分5分。題目：【參考答案】1．【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“諾、嫌、慕、漫、迪”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A【解析】A此題考查的是學生對成語的積累和運用。A項胸有成竹：意思是原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經拿定主意。不能用來形容老人過馬路。B項風平浪靜：意思是指沒有風浪，好像什么事情都沒有發(fā)生一樣，比喻平靜無事。C項頗負盛名：意思是相當的有名聲，形容名人或名物名氣很大。D項情不自禁：意思是感情激動得不能控制。強調完全被某種感情所支配3．B【解析】B印信-印章4．A【解析】A本題考查學生對詩句的理解。A．“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”出自唐代杜甫的《聞官軍收河南河北》，意思是：回頭看妻子和孩子哪還有一點的憂傷，胡亂地卷起詩書欣喜若狂。詩句抒發(fā)詩人無法抑制的勝利喜悅與還鄉(xiāng)快意。B．“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”出自唐代李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，意思是：孤船帆影漸漸消失在碧空盡頭，只看見滾滾長江向天際奔流。詩人巧妙地將依依惜別的深情寄托在對自然景物的動態(tài)描寫之中，將情與景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而余味無窮。C．“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”出自宋代陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，意思是：中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。詩人極寫北地遺民的苦望，實際上是在表露自己心頭的失望。詩人為遺民呼號，目的還是想引起南宋當國者的警覺，激起他們的恢復之志。D．“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”出自唐代王之渙的《涼州詞二首·其一》，意思是：何必用羌笛吹起那哀怨的《楊柳曲》去埋怨春光遲遲不來呢，原來玉門關一帶春風是吹不到的??！詩人委婉地表達了對皇帝不顧及戍守玉門關邊塞士兵的生死，不能體恤邊塞士兵的抱怨之情。根據意思可知，A選項中詩句表達的情感與其他三項不同。5．D【解析】D本題考查病句辨析，要認真讀原句，弄清句子要表達的意思，找出句子有毛病的地方。A項句式糅雜，“……的原因”與“……的結果”，句式糅雜，去掉其中一個即可。B項成分殘缺，缺少主語，去掉“通過”或者“使”。C項語序顛倒，應改為：對袁隆平、屠呦呦、楊利偉這些名字，中國人誰不熟悉？6．C【解析】C【詳解】考查對修辭的辨析。C項，錯誤。“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！币馑际牵簶I(yè)由于勤奮而專精，由于玩樂而荒廢；德行由于獨立思考而有所成就，由于因循隨俗而敗壞。所以兩者形成對于，并非排比。7．C【解析】C【詳解】此題考查病句的辨析能力。①認真讀原句，弄清句子要表達的意思。②找出有毛病的地方，根據病因修改。③修改病句不能改變原句的意思。④檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。A有誤，成分殘缺，缺少主語，應刪去“讓"。在這次戶外實踐活動中，我十分感動。B有誤。關聯詞運用錯誤。前后分句是遞進關系，應該選用“不但……而且……”。D有誤，搭配不當，應該是提高了學習成績，不是學習習慣。8．

人們在地底下挖了非常多的、各式各樣的地道，地道彼此相同。

書如同一把鑰匙，它能幫忙我們開啟心靈的智慧之窗。

公交車為我們早上出行提供了方便。

方便的時候，你給我回個電話。

飲水思源，望眼欲穿。

我們不僅要把漢字寫正確，還要把漢字寫工整，寫美觀。

上個月的某一個晚上，媽媽和往常一樣給我輔導作業(yè)，在她低著頭給我講題的時候，我不經意間看到她頭，上有了幾根白頭發(fā)。我當時震驚極了，我一直覺得媽媽是不會老的，她是什么時候開始長白頭發(fā)的呢？我第一次產生了要保護媽媽的念頭，因為我意識到隨著我不斷長大，媽媽會越來越老。【詳解】（1）本題考查理解句子意思。仔細閱讀句子，從“在廣闊平原的地底下，挖了不計其數的地道，橫的，豎的，直的，彎的?！笨芍藗冊诘氐紫峦诹朔浅６嗟?、各式各樣的地道。從“家家相逢，村村相通?！笨芍氐辣舜讼嗤＃?）本題考查寫句子。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。如：書好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。（3）本題考查詞語造句。學生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達要準確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字。方便：便利的、省事的。造句：便利的、省事的。合適；適宜。造句：等你方便的時候，給我回個電話。（4）本題考查詞語搭配。飲水思源：喝水時想到了水源。比喻不忘本。和句子中“吃水不忘挖井人”搭配。望眼欲穿：形容盼望急切。和句子中“盼星星盼月亮”搭配。（5）本題考查關聯詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關系，再根據句子的意思來選擇恰當的關聯詞語填寫。仔細閱讀句子，分句前后表示遞進關系，所以選擇“不僅，還”這組關聯詞。（6）本題考查寫話。學生可結合實際生活，然后組織好語言進行表達即可。如：從小到大，每天都是媽媽幫我梳頭。記得讀三年級時，我參加了學校組織的為期七天的社會實踐。在那七天里，媽媽不在我身邊，我只能自己學著扎頭發(fā)。剛開始，我怎么都梳不順自己的頭發(fā)，每次都要讓同學幫忙。終于，第六天我學會了扎頭發(fā)。那一刻，我第一次覺得自己長大了！也是在那一天，我第一次領悟到，即使是平日里一件簡單的小事，也飽含了媽媽對我的愛。9．爸爸媽媽，你們的想法都很好，如果能把你倆的想法結合起來更好，勞逸結合既有利于身體，又有利于學習?！驹斀狻勘绢}考查口語交際。完成此類題，要求結合實際來寫出自己真實的觀點和理由，語句通順，言之有理即可。如：爸爸媽媽，我知道你們都是為了我好，爸爸主要想鍛煉我的身體，媽媽主要考慮我的學習，我一定會綜合你們的想法，爭取做到平衡。10．

但悲不見九州同

暖風熏得游人醉

當思來處不易

恒念物力維艱【詳解】（1）本題考查詩詞歌賦默寫。宋代陸游的《示兒》死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。南宋林升的《題林安邸》山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。（2）本題考查名人名言。一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。意思：對于一頓粥或一頓飯，我們應當想著來之不易；對于衣服的半根絲或半條線，我們也要常念著這些物資的產生是很艱難的。11、我認為必要。因為背誦古詩詞能傳承并弘揚中華傳統文化，對一個人的文化素養(yǎng)的提升有潛移默化的作用，同時還能拓展思維，激發(fā)靈感，促進學習。12、第一季冠軍殷怡航。13、

√

√14、19歲以下人群對《中國詩詞大會》關注度最高，關注人群數量隨著年齡增長而遞減,50歲以上人群關注度最低。【解析】11、本題考查對內觀點的看法的表達。要針對材料一，某些人質疑在升學考試殘酷的現實面前，是否有必要花大量寶貴時間去背誦古詩詞來表明自己的看法。如：我認為有必要，因為背誦古詩詞能傳承并弘揚中華傳統文化，對一個人的文化素養(yǎng)的提升有潛移默化的作用。同時還能拓展思維，激發(fā)靈感，促進學習。12、本題考查對文化常識的一些積累。此題要求學生平時多看《中國詩詞大會》，從中得知每期的冠軍得主，從而積累下來?！吨袊娫~大會》第一季冠軍殷怡航，第二季冠軍武亦姝，第三季冠軍雷海為，第四季冠軍陳更。13、本題考查材料二內容的理解。材料二中寫道：大學者王國維認為在詩詞創(chuàng)作過程中，可以將詩詞創(chuàng)作的境界分為“造境”與“寫境”兩種不同的形態(tài)?！霸炀场奔刺摂M之境，“寫境”即寫實之境?！昂鋈缫灰勾猴L來，千樹萬樹梨花開”選自岑參的《白雪歌送武判官歸京》，意思是：仿佛一夜之間春風吹來，樹上有如梨花爭相開放。該句是作者早晨起來看到奇麗雪景后的想象：掛在枝頭的積雪，在詩人的眼中變成了一夜盛開的梨花，和美麗的春天一起到來。所以這句詩歌屬于虛擬之境——造境。故①句敘述正確?！按竽聼熤?長河落日圓”選自王唯的《使之塞上》，意思是：浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡黃河上落日渾圓。該句是詩人奉命赴邊疆慰問將士途中對邊陲大漠中壯闊雄奇的景象的描繪，屬于寫實之境，即“寫境”。故②句敘述正確。14、考查了對材料三內容的掌握情況。材料三是某知名網站對中國詩詞大會關注人群年齡分布情況的統計，閱讀統計表內容可知，19歲以下人群對《中國詩詞大會》關注度最高，占40%以上，50歲以上人群關注度最低，不足10%，關注人群數量隨著年齡增長而遞減。A【解析】19、A20、C21、B22、

看守蘑菇

采摘蘑菇

緊張喜歡

滿足驕傲23、運用語言、神態(tài)、動作描寫，刻畫了一個慈祥的、用愛的教育感化我們（教育方法巧妙）的母親?！窘馕觥?9、本題考查對文章內容的理解掌握。第③段中寫到“我們拉了母親來看，她說這是蘑菇，是像肉一樣可以吃的好菜?！笨芍@異樣的植物是蘑菇。故答案選A。20、本題考查對文章內容的理解掌握。文中第④段內容“為了防止雞、鴨來糟踏，我們日夜嚴加看守，弟弟找來破碗扣著它，我們不時地揭開碗看看它生長的進度。等稍大了些，在它旁邊搭建一圈小籬笆，幾顆心像保護寶貝似的既緊張又喜歡?！备鶕@段話，按順序概括一下我們?yōu)榱朔乐闺u、鴨來糟踏，都做了哪些事。21、本題考查對文章重要語段作用的理解分析能力。第⑥段寫的就是我們品嘗蘑菇的過程，我們的心情是滿足驕傲的，而不是因為沒有肉香感到失望。故選項B錯誤。22、本題考查對文章內容的概括和總結能力。根據題目中已有答案可知，空白處答案的格式是“xx蘑菇”。第②段和第③段首先發(fā)現蘑菇，人物心情是驚奇欣喜；第④段中寫到我們聽了母親的描述之后開始對蘑菇日夜嚴加看守蘑菇；人物心情是緊張喜歡。第⑤段中是蘑菇成熟，我們小心翼翼地采摘蘑菇，人物心情是小心翼翼。第六段記敘的是我們品嘗蘑菇；我們滿足驕傲。23、本題考查描寫手法。第⑨自然段中“母親用溫暖的手撫摸著我們的頭，慈祥地笑著”，“撫摸”、“笑”是動作描寫，“慈祥”是神態(tài)描寫，動作描寫和神態(tài)描寫的作用有突出人物性格，表現人物心理等，此處生動形象地寫出了母親的慈愛。24、

那感動的一刻

感動來源于生活中的點點滴滴，也許是你生邊的小事也許是一件大事，也許一個小朋友主動撿起地上的垃圾讓你感動……在六年級的一瞬間，我留下了感動的淚水。

記得那天早上，媽媽對我說：“貝貝，天氣涼