第一單元第2課時 除法與加法減法的混合運算（學習任務單）數(shù)學蘇教版三年級上冊（新教材）_第1頁
第一單元第2課時 除法與加法減法的混合運算（學習任務單）數(shù)學蘇教版三年級上冊（新教材）_第2頁
第一單元第2課時 除法與加法減法的混合運算（學習任務單）數(shù)學蘇教版三年級上冊（新教材）_第3頁
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第一單元第2課時除法與加減法的混合運算學習任務單課程基本信息:學科·版本數(shù)學·蘇教版授課班級授課教師年級學期單元一混合運算與數(shù)量關系課題除法與加減法的混合運算1.下面的物品，單價各是多少元？回顧單價、數(shù)量與總價的關系是怎樣的？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。學習任務一：除法與加法的混合運算買一支鋼筆和一個釘書機，應付多少元？1．分析題意：（1）圖中提出了什么問題？怎樣去解決這個問題？2．探究算法：（1）買一支鋼筆和一個釘書機，應付多少元？我們實際上是計算什么？（2）在計算時我們遇到了什么問題？你打算怎樣來解決這個問題？小組合作學習：先嘗試分步進行計算，然后嘗試列出綜合算式解答。（4）探究計算方法。①在上面的計算中我們先算什么？再算什么？②從上面的計算的過程中我們可以得出怎樣的計算順序？學習任務二：除法與減法的混合運算1筒水彩筆比1支鋼筆貴多少元？1．分析題意：（1）現(xiàn)在和剛才已經(jīng)解決過的問題有什么不一樣的地方？怎樣算1筒水彩筆比1支鋼筆貴多少元？2．探究算法：（1）同桌討論：1筒水彩筆比1支鋼筆貴多少元，我們先要算出什么，然后怎樣算？（2）小組合作：先分步進行計算，然后嘗試用綜合算式進行計算。分析計算的過程，想一想，有除法和減法的混合運算，應怎樣算？三、課堂練習教科書P5“想想做做”第1題結合例2圖中的信息，說一說下面算式的意思。50+15÷540÷5-72．教科書P5“想想做做”第2題說說下面各題應先算什么，再計算。3．教科書P3“想想做做”第3題選擇部分內容。計算：96-32÷845+48÷484÷2-374．教科書P5“想想做做”第4題。每組算式中哪道的得數(shù)大，先想想，再計算。27+12÷470-21×333÷3-227+12×470-21÷333×3-25．教科書P3“想想做做”第5題。同學們把在勞動實踐基地采摘的葡萄裝進紙箱，每箱裝6串，已經(jīng)裝了16箱，還剩60串沒有裝。采摘的葡萄一共能裝

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