教師工室管理辦法一、總則（一）目的為加強教師工作室的規(guī)范化管理，充分發(fā)揮教師工作室在教育教學研究、教師專業(yè)成長、課程資源開發(fā)等方面的作用，提高教育教學質(zhì)量，特制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于學校內(nèi)設立的各類教師工作室，包括但不限于學科名師工作室、骨干教師工作室、特色課程研發(fā)工作室等。（三）基本原則1.目標導向原則：以提升教育教學質(zhì)量、促進學生全面發(fā)展為目標，明確工作室的發(fā)展方向和任務。2.自主管理原則：賦予工作室一定的自主管理權，鼓勵工作室成員積極探索、創(chuàng)新工作方式。3.資源共享原則：整合校內(nèi)外資源，實現(xiàn)資源共享，提高資源利用效率。4.動態(tài)管理原則：對工作室進行定期評估和動態(tài)調(diào)整，確保工作室的持續(xù)發(fā)展。二、工作室的設立與審批（一）設立條件1.領銜人條件具有較高的教育教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，在本學科領域有一定的知名度和影響力。具有較強的組織協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神，能夠帶領工作室成員開展工作。近三年來在教育教學、教育科研等方面取得顯著成績，如發(fā)表高水平論文、主持或參與重要課題研究、獲得市級以上教學成果獎等。2.成員條件熱愛教育事業(yè)，具有較強的教育教學改革意識和創(chuàng)新精神。具備一定的教育教學經(jīng)驗和專業(yè)基礎，年齡、教齡、職稱等結構合理。愿意積極參與工作室的各項活動，承擔相應的工作任務，能夠保證參加工作室活動的時間。3.硬件條件有相對固定的工作室場所，配備必要的辦公設備和教學設施，能夠滿足工作室開展活動的需要。具備網(wǎng)絡條件，能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享和信息交流。（二）設立程序1.申請：符合設立條件的個人或團隊向?qū)W校提出設立教師工作室的申請，填寫《教師工作室申請表》，并提交相關證明材料。2.審核：學校組織相關部門對申請材料進行審核，重點審核領銜人的資質(zhì)、工作室的發(fā)展規(guī)劃、成員組成等。3.審批：經(jīng)審核通過的工作室申請，報學校領導審批。審批通過后，學校正式發(fā)文公布工作室的名稱、領銜人、成員等信息。三、工作室的職責與任務（一）教育教學研究1.開展學科教學研究，探索教學規(guī)律，改進教學方法，提高課堂教學質(zhì)量。2.參與課程改革，開發(fā)校本課程、特色課程等，豐富課程資源。3.開展教學案例研究、教學反思等活動，總結教育教學經(jīng)驗，推廣優(yōu)秀教學成果。（二）教師專業(yè)成長1.制定工作室成員專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，指導成員開展教學實踐和教育科研活動。2.組織開展專題講座、學術研討、教學觀摩、師徒結對等活動，促進成員之間的交流與合作。3.鼓勵成員參加各類培訓、進修和學術交流活動，提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力。（三）示范引領1.通過公開課、示范課、送教下鄉(xiāng)等形式，發(fā)揮工作室的示范輻射作用，帶動其他教師共同成長。2.建立工作室網(wǎng)站或公眾號，發(fā)布教育教學資源、研究成果等，為廣大教師提供學習和交流的平臺。3.參與學校教師隊伍建設，為學校培養(yǎng)骨干教師、學科帶頭人等提供支持。（四）其他任務1.完成學校交辦的其他與教育教學相關的任務。2.積極參與教育行政部門組織的各項活動，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量。四、工作室的組織管理（一）領銜人職責1.全面負責工作室的規(guī)劃、建設和管理工作，制定工作室工作計劃和目標，并組織實施。2.組織工作室成員開展教育教學研究、教師專業(yè)成長等活動，指導成員完成各項工作任務。3.負責工作室與校內(nèi)外其他部門、團隊的溝通與協(xié)調(diào)，爭取各方支持，為工作室發(fā)展創(chuàng)造良好條件。4.定期對工作室成員的工作進行考核評價，總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整工作策略。5.負責工作室經(jīng)費的管理和使用，確保經(jīng)費合理、規(guī)范支出。（二）成員職責1.遵守工作室的各項規(guī)章制度，積極參加工作室組織的各項活動。2.根據(jù)工作室工作計劃和個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，認真完成各項工作任務，不斷提升教育教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。3.積極參與工作室的教育教學研究和實踐活動，與其他成員密切合作，共同探索教育教學改革的新思路、新方法。4.承擔工作室的部分工作任務，如撰寫教學案例、發(fā)表論文、參與課題研究等，并及時向領銜人匯報工作進展情況。5.發(fā)揮示范引領作用，帶動本學科或本年級其他教師共同成長，積極參與送教下鄉(xiāng)、公開課展示等活動。（三）工作室會議制度1.定期會議：工作室每月至少召開一次全體會議，總結上月工作，部署本月任務，交流工作經(jīng)驗和心得。2.專題會議：根據(jù)工作需要，不定期召開專題會議，研究解決教育教學研究、教師專業(yè)成長等方面的具體問題。3.會議要求：會議要做好記錄，形成會議紀要。工作室成員要按時參加會議，積極發(fā)言，認真落實會議精神。（四）工作室檔案管理制度1.工作室要建立健全檔案管理制度，指定專人負責檔案管理工作。2.檔案內(nèi)容包括工作室工作計劃、總結、成員個人發(fā)展規(guī)劃、教學案例、論文發(fā)表、課題研究成果、活動記錄、培訓證書等。3.檔案要分類整理、規(guī)范裝訂，妥善保管，便于查閱和使用。五、工作室的經(jīng)費管理（一）經(jīng)費來源1.學校專項撥款：學校根據(jù)工作室的工作任務和發(fā)展需要，給予一定的經(jīng)費支持。2.社會捐贈：鼓勵工作室積極爭取社會捐贈，拓寬經(jīng)費來源渠道。3.其他收入：工作室通過開展培訓、咨詢、成果轉讓等活動取得的收入。（二）經(jīng)費使用原則1.?？顚Ｓ迷瓌t：經(jīng)費必須用于工作室的教育教學研究、教師專業(yè)成長、示范引領等工作，不得挪作他用。2.合理預算原則：工作室要根據(jù)年度工作計劃和任務，編制經(jīng)費預算，報學校審核批準后執(zhí)行。3.公開透明原則：經(jīng)費使用情況要定期公開，接受學校和工作室成員的監(jiān)督。（三）經(jīng)費支出范圍1.資料費：購買教育教學書籍、期刊、資料等費用。2.調(diào)研費：開展教育教學調(diào)研活動的差旅費、調(diào)研費等。3.會議費：組織工作室成員參加學術研討、教學觀摩等活動的會議費、場地費等。4.培訓進修費：工作室成員參加培訓、進修、學術交流等活動的費用。5.設備購置及維護費：購置辦公設備、教學設施、實驗器材等費用，以及設備的維護、維修費用。6.專家咨詢費：邀請專家對工作室工作進行指導、咨詢的費用。7.其他費用：與工作室工作相關的其他合理費用。（四）經(jīng)費報銷程序1.工作室成員因工作需要發(fā)生的費用，先由個人墊付，填寫《教師工作室經(jīng)費報銷申請表》，注明費用用途、金額等，并附上相關發(fā)票、收據(jù)等原始憑證。2.領銜人對報銷申請進行審核，簽字確認后報學校財務部門審核。3.學校財務部門按照財務制度和審批流程進行審核，審核通過后予以報銷。六、工作室的考核與評價（一）考核原則1.客觀公正原則：考核要以工作室的工作目標和任務為依據(jù)，全面、客觀、公正地評價工作室的工作成效。2.注重實績原則：重點考核工作室在教育教學研究、教師專業(yè)成長、示范引領等方面取得的實際成果。3.激勵發(fā)展原則：通過考核評價，激勵工作室不斷改進工作，提高工作質(zhì)量，促進工作室的可持續(xù)發(fā)展。（二）考核內(nèi)容1.工作室建設：包括工作室的組織管理、制度建設、硬件設施等方面。2.教育教學研究：如教學研究成果、課程開發(fā)情況、教學改革實踐等。3.教師專業(yè)成長：成員的專業(yè)素養(yǎng)提升、教學能力提高、發(fā)表論文、參與課題研究等情況。4.示范引領：公開課、示范課、送教下鄉(xiāng)、指導青年教師等活動的開展情況。5.經(jīng)費使用：經(jīng)費使用的合理性、規(guī)范性等情況。（三）考核方式1.年度考核：每年年底，工作室要提交年度工作總結和自評報告，學校組織相關部門對工作室進行年度考核?？己朔绞桨犎R報、查閱資料、實地考察、問卷調(diào)查等。2.期滿考核：工作室期滿后，學校組織全面考核。期滿考核結果作為工作室是否繼續(xù)設立、領銜人是否續(xù)聘等的重要依據(jù)。（四）評價結果運用1.對考核優(yōu)秀