教材揭榜掛帥管理辦法一、總則（一）目的為深入貫徹落實國家關于教材建設的相關要求，充分調動各方積極性，提高教材質量，推動教材創(chuàng)新發(fā)展，特制定本教材揭榜掛帥管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于公司/組織內涉及教材編寫、修訂、審核等相關工作的項目及人員。（三）基本原則1.質量導向原則：以提高教材質量為核心，確保教材內容準確、科學、實用，符合教育教學規(guī)律和人才培養(yǎng)要求。2.創(chuàng)新引領原則：鼓勵在教材編寫理念、內容呈現(xiàn)、教學方法等方面進行創(chuàng)新，積極引入新技術、新成果，提高教材的時代性和吸引力。3.公平公正原則：遵循公平競爭、公正評審的原則，確保揭榜掛帥過程公開透明，選拔出真正有能力、有實力的團隊和個人承擔教材建設任務。4.協(xié)同合作原則：加強內部各部門之間以及與外部相關機構的協(xié)同合作，形成教材建設合力。二、揭榜掛帥項目發(fā)布（一）需求調研1.定期開展教材建設需求調研，了解教育教學改革動態(tài)、學科發(fā)展趨勢以及師生對教材的實際需求。2.收集各部門、各學科關于教材編寫、修訂的建議和意見，梳理形成教材建設項目需求清單。（二）項目確定1.根據(jù)需求調研結果，結合公司/組織發(fā)展戰(zhàn)略和教育教學實際，確定教材揭榜掛帥項目。2.項目應明確教材名稱、適用對象、編寫要求、完成時間等關鍵信息。（三）發(fā)布渠道1.通過公司/組織內部網站、工作群等渠道發(fā)布教材揭榜掛帥項目信息，向全體員工公開征集項目承擔者。2.如有需要，可向外部相關機構、專家學者等發(fā)布項目信息，擴大項目征集范圍。三、揭榜要求與條件（一）揭榜團隊或個人要求1.具有豐富的教育教學經驗，熟悉所申報教材相關學科領域的知識體系和教學要求。2.具備較強的文字表達能力和教材編寫能力，能夠準確把握教材編寫規(guī)范和質量標準。3.具有團隊合作精神，能夠與其他成員密切配合，共同完成教材建設任務。4.近三年內無學術不端行為記錄。（二）揭榜方案要求1.揭榜方案應包括教材編寫思路、內容框架、特色亮點、編寫計劃、團隊分工等內容。2.明確教材的創(chuàng)新點和突破點，突出教材在內容、形式、教學方法等方面的獨特之處。3.制定詳細的編寫進度計劃，確保教材能夠按時高質量完成。四、評審與立項（一）評審組織1.成立教材揭榜掛帥項目評審委員會，成員包括公司/組織內部相關部門負責人、學科專家、教育教學專家等。2.評審委員會負責對揭榜方案進行評審，確定項目立項名單。（二）評審標準1.編寫思路與內容框架：思路清晰，內容框架合理，符合學科邏輯和教育教學規(guī)律，能夠滿足人才培養(yǎng)目標要求。2.創(chuàng)新點與特色亮點：具有顯著的創(chuàng)新點和特色亮點，能夠在同類教材中脫穎而出，具有較高的推廣價值。3.編寫團隊實力：團隊成員結構合理，具備豐富的教學經驗和編寫能力，能夠確保教材編寫任務順利完成。4.編寫計劃可行性：編寫計劃合理可行，明確各階段任務和時間節(jié)點，能夠保證教材按時交付。（三）立項公示1.根據(jù)評審結果，確定教材揭榜掛帥項目立項名單，并在公司/組織內部進行公示，公示期為[X]個工作日。2.公示期間，如有異議，可向評審委員會提出申訴，評審委員會應及時進行調查核實，并將處理結果反饋給申訴人。五、項目實施與管理（一）簽訂合同1.立項公示無異議后，公司/組織與項目承擔者簽訂教材編寫合同，明確雙方的權利和義務。2.合同應包括教材編寫要求、質量標準、進度要求、經費預算、驗收方式等內容。（二）過程管理1.項目承擔者應按照合同要求和編寫計劃組織實施教材編寫工作，定期向公司/組織匯報項目進展情況。2.公司/組織相關部門應加強對項目實施過程的監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保項目順利推進。3.建立項目溝通協(xié)調機制，定期召開項目推進會，協(xié)調解決項目實施過程中遇到的困難和問題。（三）經費管理1.設立教材揭榜掛帥項目專項經費，專款專用，確保經費合理使用。2.經費預算應根據(jù)教材編寫實際需要進行編制，包括編寫人員費用、調研費用、資料費、印刷費等。3.項目承擔者應嚴格按照經費預算使用經費，不得擅自調整經費使用范圍和標準。六、教材審核與驗收（一）審核要求1.教材編寫完成后，應按照公司/組織內部教材審核流程進行審核。2.審核內容包括教材的政治性、思想性、科學性、實用性、創(chuàng)新性等方面。3.審核人員應嚴格按照審核標準進行審核，提出審核意見和建議。（二）驗收標準1.教材內容符合國家法律法規(guī)和教育教學要求，無政治性、思想性錯誤。2.教材結構合理，內容準確、完整，邏輯清晰，語言規(guī)范。3.教材具有一定的創(chuàng)新性和特色亮點，能夠滿足教學實際需要。4.教材格式規(guī)范，排版整齊，圖表清晰，符合出版要求。（三）驗收程序1.項目承擔者完成教材編寫和修改后，向公司/組織提交驗收申請。2.公司/組織組織相關人員組成驗收小組，對教材進行驗收。3.驗收小組根據(jù)驗收標準進行審核，形成驗收意見。4.驗收合格的教材，方可進入出版發(fā)行環(huán)節(jié)。七、激勵與約束機制（一）激勵措施1.對在教材揭榜掛帥項目中表現(xiàn)優(yōu)秀的團隊和個人，給予表彰和獎勵，包括榮譽證書、獎金等。2.將教材建設成果作為個人績效考核、職稱評定、崗位晉升的重要依據(jù)。3.優(yōu)先推薦優(yōu)秀教材參加各類教材評選活動，提高教材的影響力和知名度。（二）約束機制1.對未按照合同要求完成教材編寫任務或教材質量不符合要求的項目承擔者，視情節(jié)輕重給予警告、通報批評、終止