一年級（上）健康教化課電子教案

第一課我上學(xué)了

教學(xué)目的：

使學(xué)生了解，作為一個小學(xué)生保持自身干凈整齊的重要性；并逐步駕

馭每天早晨起床后自我服務(wù)的一系列行為方法。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

使學(xué)生了解自身清潔的重要性，會自我服務(wù)。

駕馭自我服務(wù)的一系列行為方法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)課：同學(xué)們，你們己經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，喜愛上學(xué)嗎？上學(xué)前

你們做了哪些事情？

二、板書課題：干干凈凈上學(xué)去。

三、看圖。

圖上的小摯友的衣著、穿戴怎樣？（很干凈。）

四、看看圖上的小摯友上學(xué)前作了哪些事情？（疊被子、刷牙洗臉、梳頭、

穿衣……）

教讀兒歌：

早晨梳洗準(zhǔn)備好，

干干凈凈上學(xué)校。

五、比一比誰最干凈。

把一面大鏡子放在講臺前，沒組請3名同學(xué)到講臺前照鏡子，端詳自己，

并向同學(xué)說一說自己早上起來作了什么準(zhǔn)備，自己是否干凈。

請其他同學(xué)評論這些同學(xué)的臉、衣服、鞋子是否干凈。

最終全班評出3名最干凈的同學(xué)，作為大家的榜樣。

六、作業(yè)：

想一想：怎樣做到干干凈凈上學(xué)去。

其次課身體的外形

教學(xué)目的：

1、通過學(xué)習(xí)這一課，使學(xué)生們對自己的身體外表各部有一個簡潔的

相識，并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

2、初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

相識身體的各部份。

教學(xué)過程：

一、你相識我們的身體嗎？

看圖，老師指出身體的四個部分：頭、頸、軀干和四肢。頭部又有眼、

耳、鼻、口“

二、請一個同學(xué)上講臺，老師分別指出身體的各部分。再請同學(xué)指出同學(xué)

身體的各部分。

三、我們的身體各部分有什么用呢？

（說說做做）

1、請同學(xué)們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見了。（說說眼睛有什么用。）

（

2、把酒精、水、醋擺在講臺上，請幾個同學(xué)上來聞。再請同學(xué)把鼻子捂

住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。

（說說鼻子的作用。）

3、請同學(xué)用手把耳朵捂住，聲音就聽不見了。再請同學(xué)說說耳朵的作用。

4、把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。

四、教讀課文。

背誦人體4個部分的名稱。

五、看圖，畫出圖中小摯友頭部缺少的部分。

六、作業(yè)：

人的身體分拿幾個部分？

第三課正確的姿態(tài)

教學(xué)目的：

使學(xué)生了解正確的姿態(tài)對身體健康的好處，從而培育學(xué)生正確的立、

型、坐、臥姿態(tài)和正確的讀寫姿態(tài)，預(yù)防近視。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、培育學(xué)生正確的姿態(tài)。

2、養(yǎng)成正確的讀寫姿態(tài)。

教學(xué)過程：

一、板書課題：正確的坐、行、立、臥和讀寫姿態(tài)。

提問：怎樣的姿態(tài)才是正確的呢？姿態(tài)不正確有什么不好呢？

（姿態(tài)不正確會影響發(fā)育，影響視力，造成骨骼變形和過早地出現(xiàn)疲憊。）

二、交給學(xué)生正確的立、形、坐、臥姿態(tài)。

1、站立要穩(wěn)、要直，向棵挺立的松樹。

2、走路時頭要正，兩肩要平，挺起胸，兩臂要自然前后搖擺，腳的方向

要正。

3、坐得要像個鐘。

4、睡覺時側(cè)身向右，腿稍彎。

三、教讀課文。

四、請同學(xué)到講臺示范坐、立、形、走姿態(tài)。

五、教給學(xué)生正確的讀寫姿態(tài)。

六、教讀課文，記熟“三個一”：

眼離書本一尺，

身離桌子一拳，

手離筆尖一寸。

七、作業(yè)：正確的讀寫姿態(tài)是怎樣的？

第四課愛惜牙齒

教學(xué)目的：

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道牙齒是很重要的，

并使學(xué)生懂得口腔衛(wèi)生，懂得怎樣愛惜牙齒。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、知道牙齒是很重要的。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛惜牙齒。

教學(xué)過程：

一、請同學(xué)說說牙齒有什么作用。

二、怎樣愛護(hù)牙齒呢？

1、早晚刷牙，飯后漱口；

2、少吃糖果；

3、不咬硬物；

4、要多吃對牙齒有益的蔬菜和水果。

5、定期做口腔檢查。

三、請同學(xué)說說是怎樣愛惜牙齒的。

四、請有肺齒的同學(xué)說說呀童的閱歷。

五、圖中的小摯友誰做得對，誰做得不對？

第五課講衛(wèi)生勤洗手

教學(xué)目的：

通過教學(xué)使學(xué)生做到飯前便后洗手，常常剪指甲，了解到生水是不衛(wèi)

生的，并培育學(xué)生喝開水的習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、養(yǎng)成飯前便后汲取。不喝生水的習(xí)慣。

2、培育學(xué)生飯前便后汲取的習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、板書：手的清潔。

提問：你覺得你的手干凈嗎？

（我們用手寫字、畫畫、拍皮球……手上沾了很多細(xì)菌，所以我們要留意

手的清潔。）

二、怎樣清潔雙手呢？

1、飯前便后要洗手。洗手時運(yùn)用肥皂。

2、要與時修剪指甲。

3、愛護(hù)手帕清潔，做到每天洗，隨身帶。

三、觀看圖片

讓同學(xué)們了解雙手上的各種細(xì)菌，教化學(xué)生保持手的清潔。

四、觀看河水樣化驗圖片，讓同學(xué)們看看，明白喝生水是不衛(wèi)生的。

五、看圖。

圖上的小摯友為什么要看醫(yī)生？

教化同學(xué)們要養(yǎng)成喝開水或純凈水的習(xí)慣。

六、作業(yè)：

1、怎樣愛護(hù)手的清潔？

2、為什么不能喝生水？

第六課吃好早餐

教學(xué)目的：

使學(xué)生了解吃好早餐對身體健康的重要意義，并養(yǎng)成每天吃好早餐的

習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、了解吃好早餐對身體健康的重要意義。

2、每天吃好早餐的習(xí)慣習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、板書課題：吃好早餐。

提問：為什么要吃好早餐呢？怎樣才算吃好早餐呢？

老師講解并描述有一個同學(xué)不吃早餐暈倒的事，說明吃好早餐的重要。

二、請吃了早餐的同學(xué)聚首，并說說吃了些什么？

三、談一談你喜愛吃怎樣的早餐。

四、早餐吃什么好呢？

早餐迎戰(zhàn)全天熱量的3佻，所以早餐光吃牛奶和雞蛋雖然養(yǎng)分價值高，但

熱量不夠，所以還要吃糧食，如面包、饅頭、面條等。早餐要干稀搭配，

主副食兼顧，常常變換花樣，以增進(jìn)食欲和滿意養(yǎng)分。

五、師生探討，設(shè)計早餐食譜。

六、動手畫一畫。

把你設(shè)計的又好吃又有養(yǎng)分的早餐畫出來，看誰畫得好。

九、作業(yè)：

跟爸爸媽媽商議早餐吃什么好。

第七課快樂的課間

教學(xué)目的：

讓學(xué)生知道課間休息的好處與其重要性，瞳得如何利用課間休息

的時間進(jìn)行活動。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、知道課間休息的重要。

2、充分利用課間休息的時間進(jìn)行相宜的運(yùn)動。

教學(xué)過程：

一、看圖導(dǎo)課。

同學(xué)們，圖上的小摯友在干什么呢？對，他們在進(jìn)行課間運(yùn)動，課間

活動有什么好處呢？今日我們學(xué)習(xí)“課

間休息好”這一課。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、為什么要進(jìn)行課間休息呢？

課間休息能消退大腦、眼睛和身體的疲憊，使人頭腦醒悟，精力旺盛

的上好下一堂課。

2、談一談：

你平常是如何進(jìn)行課間休息的？哪些是對的，哪些是錯的？為什么？

3、分組探討：今后如何利用好課間特別鐘？

4、小結(jié)：課間特別鐘，大家可以到室外漫步、做噪、跳繩、遠(yuǎn)望、呼吸

簇新空氣……

三、鞏固新課?？磮D，圖中的小摯友利用課間特別鐘好不好？為什么？

四、作業(yè)：課間休息有哪些好處？你喜愛參與哪些課間活動？

第八課禮貌大方

教學(xué)目的：

要求學(xué)生學(xué)會社會交往的簡潔技巧，學(xué)會與同齡人交摯友，更好的

適應(yīng)學(xué)校的集體生活。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、學(xué)會社會交往的簡潔技巧，學(xué)會與同齡人交摯友。

2、學(xué)會與同齡人交摯友。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)課，板書課題。

為什么說同學(xué)都是好摯友？你在班里跟同學(xué)相處得好嗎？

探討同學(xué)之間相互幫助的事。

二、看圖。

圖上的兩位同學(xué)相處得好嗎？

三、你是怎樣跟同學(xué)相處的？

四、“角色扮演”游戲。分小組扮演，評比。

1、早上上學(xué)路上，兩位同學(xué)相遇，相互問候。

2、課間時，一位同學(xué)生病，送他去醫(yī)務(wù)室看病。

3、學(xué)習(xí)中遇到困難，沒有筆寫作業(yè)，主動把文具借給別人。

4、一位同學(xué)的奶奶生病了，同學(xué)關(guān)切詢問。

六、總結(jié)：在集體中，大家要親密相處，像兄弟姐妹一樣，相互關(guān)切愛惜,

使自己有很多好摯友，使同年更快樂。

七、作業(yè)：你怎樣與同學(xué)交摯友？

一年級（下）健康教化課電子教案

第一課跟媽媽逛超市

教學(xué)目的：

1、指導(dǎo)學(xué)生在購買包裝食品時怎樣留意買合格的食品，相識“綠色食品”

標(biāo)記，學(xué)會依據(jù)“生產(chǎn)日期”與“保質(zhì)期”來推斷食品是否合格。

2、教化學(xué)生不到小攤上買“三無食品”

重點(diǎn)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生在購買包裝食品時應(yīng)留意購買合格的產(chǎn)品。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

出示掛圖，我們從圖中知道了什么？

二、學(xué)習(xí)新課。

1、看圖，說說圖意。

（學(xué)生依據(jù)自己圖意發(fā)言）

師：（出示“綠色食品”標(biāo)記）你們相識這個標(biāo)記嗎？這是什么意識？

（學(xué)生自由發(fā)言）

師：這是“綠色食品”標(biāo)記。是一種平安食品。（學(xué)生溝通）

師：可以在帶來的食品包裝上找一找“保質(zhì)期”，（老師指出在產(chǎn)品說明

欄中去找）。（學(xué)生找保質(zhì)期）（組織學(xué)生匯報）

師：剛才同學(xué)們真不錯，都能找到，那“保質(zhì)期”是12個月表示什么意

思呢？

生：食品超過12個月就不能吃了。

師：對了，12個月就是一年。看保質(zhì)期還應(yīng)看生產(chǎn)日期才能確定食品是不

是過期了。（板書：生產(chǎn)日期）

師：在包裝上找找看，看看你的食晶是什么時候生產(chǎn)的？（學(xué)生找生產(chǎn)

日期）（老師出示一些數(shù)據(jù)讓學(xué)生推斷）

師：有些食品如“八寶粥”，他們的瓶子蓋上有一個“平安鈕”。

（老師出示瓶蓋，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，用手按一按）

師：這就是“平安鈕”。（板書：平安鈕）

師：現(xiàn)在我們來學(xué)一首兒歌。

（師領(lǐng)讀）（學(xué)生跟讀）

師：現(xiàn)在大家一起來讀。生（齊讀）

三、結(jié)束語。

師：今日我們學(xué)習(xí)了《跟媽媽逛超市》，學(xué)會了購買食品時應(yīng)怎樣選合格

的食品，做到不買過期食品、變質(zhì)食品。

其次課我愛小樹和小草

教學(xué)目的：

通過教學(xué)，使學(xué)生知道綠化環(huán)境的意義，從而加強(qiáng)環(huán)保意義，爭做綠

化小衛(wèi)士。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

留意環(huán)境愛護(hù)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課。

1、出示掛圖，我們從圖中知道了什么？

二、學(xué)習(xí)新課。

1、看圖，說說圖意。（學(xué)生回答）

師：老師讀課文，學(xué)生聽時想一想，有什么感受？（老師范讀課文）

（學(xué)生自由發(fā)言）

師：春天的大自然真美，這些小草、小樹美化了我們的城市，美化了我們

的祖國。（板書：美化環(huán)境）還給我們帶來了什么好處？（組織學(xué)生看書,

分組探討）

師：小樹長成大樹，可以讓我們休息、活動，還可以調(diào)整氣溫。（板書：

調(diào)整氣溫）

師：剛才同學(xué)們說，數(shù)會汲取二氧化碳，放出氧氣。不錯，有些植物還能

汲取空氣中的有害氣體。（板書：凈化空氣）

現(xiàn)在，我們一起來學(xué)一首兒歌。（老師出示兒歌）清同學(xué)們看著書，聽我

、土、土

像一模。

師：請大家齊讀這首兒歌。

（學(xué)生齊讀）

三、結(jié)束語。

師：今日我們知道了種樹植草給我們帶來了很多好處，它可以美化我們的

環(huán)境，凈化空氣、調(diào)整氣溫、給我們遮蔭，還給我們帶來了美味的水果。

（板書：嘗到美味的水果）

讓我們再來看看課文最終一幅畫，你們看到了些什么？

（學(xué)生自有回答）

第三課預(yù)防呼吸道傳染病

教學(xué)目的：

1、通過教學(xué)，使學(xué)生知道冬春季節(jié)常見的呼吸道傳染病。初步知道這些

傳染病是通過空氣傳播的。

2、通過教學(xué)使學(xué)生知道預(yù)防呼吸道傳染病的主要方法，并養(yǎng)成良好的個

人衛(wèi)生習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：知道怎樣預(yù)防呼吸道傳染病

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

師：寒冷的冬天過去了，萬物復(fù)蘇了。但春天剛剛來到，天氣還

較冷，時常有冷空氣南下，這個季節(jié)是呼吸道傳染病流行的季節(jié)，比如說

感冒是常見的呼吸道傳染病。

二、學(xué)習(xí)新課。

師：誰得過感冒的？感冒時有什么感覺呢？

（學(xué)生探討，自由發(fā)言）

師：（小結(jié)）請同學(xué)們看示意圖，從圖中你能說說呼吸道傳染病

是怎樣傳給健康人的嗎？

（指導(dǎo)學(xué)生視察圖，結(jié)合圖進(jìn)行敘述）

說話

咳嗽空氣呼吸

病人噴嚏帶細(xì)菌的飛沫健

康人

吐痰

師：從圖中可以看出，呼吸道傳染病是靠空氣來傳播的。

請同學(xué)們讀一讀第4段并填空，不會寫的字用拼音寫。（學(xué)生自讀后填寫）

師：剛才我們知道了像感冒等疾病是靠空氣傳播的°得了這些病

影響我們的學(xué)習(xí)，會損害我們的健康，那我們怎樣來預(yù)防呢？（指導(dǎo)學(xué)生

讀圖，理解圖意）

三、結(jié)束語。

我們知道了怎樣預(yù)防呼吸道傳染病了?，F(xiàn)在我們來學(xué)一首兒歌。

請大家自己來讀一讀。老師檢查，全班讀。

第四課看電視

教學(xué)目的:

通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解看電視時的一般要求，做到三要和三不要。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生留意看電視的衛(wèi)生要求，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

師：同學(xué)們，吃過晚飯你們干什么呢？

（組織學(xué)生探討，了解他們放學(xué)后回家干什么，看電視的學(xué)生有多少）

師：有不少同學(xué)每天放學(xué)回家后或者晚飯后都要看電視。今日我們就來談

談有關(guān)看電視的衛(wèi)生問題。

二、學(xué)習(xí)新課。

師：你們說說，看了些什么電視？

（學(xué)生匯報自己所看電視的內(nèi)容）

師：從剛才同學(xué)們的匯報可以看出，通過看電視，可以了解全國各地甚至

世界各地的大事，看電視開闊了我們的眼界，現(xiàn)在，打開書本，自己讀讀

課文。在讀前先聽老師詼讀課文“（老師范讀課文）

師：請同學(xué)們自己讀一讀。（學(xué)生齊讀）（出示掛圖）

師：你們家的電視機(jī)放在哪里？你又坐在哪里看呢？（學(xué)生回答）

師：哪些同學(xué)在家看電視時把房間的燈打開的？請舉手。房間的燈不打開

的乂有哪些同學(xué)，也請舉手。

你們看電視時為什么要開燈？（指定開燈的學(xué)生回答）

你們也說說，看電視時為什么不開燈呢？（指定不開燈的學(xué)生回答，并說

說不開燈的理由）板書：要開盞燈。

看電視時除了要開燈，還要求同學(xué)們時間不能太長，一般不超過1小時。

板書：不要超過1小時。

師：看電視時不能躺著看，姿態(tài)要正確，看過電視后要洗洗臉，也不要邊

吃邊看。

板書：要洗臉、不要躺著看、不要邊吃邊看。（組織學(xué)生探討、回答）

三、結(jié)束語。

今日我們講了看電視的要求?？措娨晻r要做到六條，即“三要三不要”，

一要距離2?3米，二要房里開盞燈，三要看完電視后洗個臉；一不要躺

著看電視，二不要超過1小時，三不要邊吃邊看電視。

第五課保持教室衛(wèi)生

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生相識到保持教室整齊對學(xué)習(xí)的重要性。

2、使學(xué)生知道怎樣保持教室環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，

樹立關(guān)切集體的良好風(fēng)尚。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

讓學(xué)生知道保持教室整齊的重要性，以與怎樣做才能保持教室整

齊。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

（出示一幅學(xué)生打掃教室的掛圖）

師：請同學(xué)們看圖，說一說圖上畫的是什么，表現(xiàn)了一件什么事？

（學(xué)生依據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，要求說請時間、人物、干什么事、具體的講

每個人在干什么，結(jié)果怎樣等）

師：今日我們就來講一講如何保持教室衛(wèi)生。

二、學(xué)習(xí)新課。

師：請同學(xué)們看課文，你們看書，聽老師讀一讀圖下的課文。

（老師讀課文的其次部分）

請同學(xué)們自己把老師讀的這部分讀一讀。想一想保持教室衛(wèi)生有什么好

處？

（讓學(xué)生自己談）

師：剛才同學(xué)們講得很好，那怎樣做才能保持教室衛(wèi)生呢？

（出示有關(guān)掛圖和兒歌）

師：請同學(xué)們看看掛圖說一說。（分別指著每一幅圖讓學(xué)生說話）

師：同學(xué)們說的很好，我們總結(jié)一下應(yīng)當(dāng)怎樣做。

（老師總結(jié)）請大家自己讀一下兒歌。（學(xué)生讀兒歌）

師：請同學(xué)們看看課文后面的“做一做"，你知道怎樣做了么？

（學(xué)生依據(jù)圖意回答）

師：四幅圖中所畫的事，你認(rèn)為對的，就把圖旁的小娃娃畫成笑臉，做的

不對，就給他一個哭臉。（讓學(xué)生操作）

師：第3題第4題和第5題可以請家長幫忙，準(zhǔn)備一塊抹布帶到學(xué)校來。

把兒歌讀給家長聽，請他們給你打分。

三、結(jié)束語。

希望大家在平常多能做到保持教室

第六課放學(xué)后

教學(xué)目的：

通過教學(xué)使學(xué)生明確放學(xué)后要留意平安，做有益的活動，強(qiáng)化學(xué)

生自我管理實力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生支配好放學(xué)后的生活，學(xué)習(xí)自我管理實力

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

師：請同學(xué)們打開書本，翻到《放學(xué)后》這一幅圖。這幅圖畫的是些什么

人？他們在干什么？（指導(dǎo)學(xué)生讀圖后組織學(xué)生發(fā)言）

二、學(xué)習(xí)新課。

（學(xué)生聽老師范讀）

師：下面同學(xué)們把課文自由的讀讀。

（學(xué)生自由讀課文）

師：放學(xué)了，我們回家了，應(yīng)當(dāng)做些什么？請同學(xué)們看下面的圖，看看每

幅圖畫的是什么？推斷一下.

（組織學(xué)生讀圖探討，并進(jìn)行小結(jié)）

師：剛才同學(xué)們講的很多都是回到家后應(yīng)當(dāng)干的事，這些都很好。下面我

們一起來學(xué)一首兒歌。

（出示兒歌讓學(xué)生讀）

師：大家把它讀三遍，要讀懂每個句子。（讓學(xué)生自由朗讀）

師：現(xiàn)在請幾個同學(xué)站起來讀一讀。（請幾個學(xué)生讀兒歌）

師：放學(xué)回到家后，我們應(yīng)當(dāng)做些什么？

生：做做作業(yè)，不能只顧玩，留意平安……

師：剛才同學(xué)們只講了放學(xué)后回到家應(yīng)當(dāng)留意的事。那放學(xué)時，應(yīng)當(dāng)

留意些什么呢？

（組織學(xué)生探討，使學(xué)生明確放學(xué)后要馬上回家，不在路上玩。走在路上

不能追跑打鬧，要留意平安）

師：同學(xué)們說的都特別好，現(xiàn)在我們一起來學(xué)兒歌。（出示兒歌）

師：大家把兒歌連起來讀一讀，想一下，總的說來放學(xué)后我們應(yīng)當(dāng)留意些

什么？

（學(xué)生從放學(xué)回家時和到家后兩方面談）

三、結(jié)束語。

放學(xué)走路時要排隊，不再路上追跑打鬧，要留意平安?；氐郊液笞鲇幸娴?/p>

事，做有益的活動。希望大家都要留意。

第七課維護(hù)公共衛(wèi)生

教學(xué)目的：

1、通過讓學(xué)生感受春天大自然的美，從而使學(xué)生相識到維護(hù)公共

衛(wèi)生的意義，并養(yǎng)成從小就留意公共衛(wèi)生的習(xí)慣。

2、使學(xué)生相識到維護(hù)公共衛(wèi)生必需做到不隨地吐痰，不隨地拋雜

物，不隨地大小便等等，并以此來規(guī)范自己的行為。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

規(guī)范學(xué)生的行為，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

師：同學(xué)們，請你們視察一下圖，從中知道了些什么？（讓學(xué)生

自由讀圖，自由發(fā)言）

師：同學(xué)們說的不錯。春天到了，正是我們郊游的好時間。聽老

師讀第一段，想一想，知道什么？腦子里出現(xiàn)了什么樣的景象？

（老師范讀第一段，然后學(xué)生自由發(fā)言）

師：公園里，柳枝在微風(fēng)中漂浮，各種各樣的油船在湖面上蕩漾。

五彩繽紛的鮮花正在開放。湖邊上一片草地，碧綠的青草就像給大地鋪上

了綠色的地毯。你們喜愛這里玩嗎？（讓學(xué)生說出自己的想法）

師：假如在這個公園里，滬上卻漂著塑料袋、斷枝、紙盒等等一

塌糊涂的東西，草坪上也是一堆果皮、飲料袋，假山上亭子邊到處是水臟

腳印……，你們說說，這樣的地方你還想去嗎？為什么？（讓學(xué)生談?wù)勛?/p>

己的想法）

師：同學(xué)們都喜愛環(huán)境美麗，同時乂很整齊的地方去玩，這樣的

環(huán)境可以使我們心情安逸。環(huán)境不整齊，同學(xué)們就不愿去。所以凡是像公

園、風(fēng)景區(qū)這些公共場所，須要大家來維護(hù)它的衛(wèi)生。今日，我們就來講

講“維護(hù)公共衛(wèi)生”。

二、學(xué)習(xí)新課。

（出示一組圖片）

師：剛才我們說的公園里那些果皮雜物等，都是游人丟的。則，

我們到公共場所玩，應(yīng)當(dāng)留意些什么？（組織學(xué)生結(jié)合圖片探討，說說應(yīng)

當(dāng)怎樣做）

師：同學(xué)們講的很好，要維護(hù)公共衛(wèi)生，我們每個人都要從自己

做起，

做到不隨地吐痰，不隨地拋雜物，不隨地大小便，現(xiàn)在我們來學(xué)首兒歌。

師：大家要細(xì)致讀兒歌，要讀懂。然后說說要維護(hù)公共衛(wèi)生應(yīng)當(dāng)

怎樣做？

三、結(jié)束語。

怎這樣才能維護(hù)公共衛(wèi)生呢？這就要我們每個人做到不隨地吐

痰，不隨地拋雜物，不隨地大小便，不亂刻亂畫。要養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生

習(xí)慣。

第八課課間特別鐘

教學(xué)目的：

1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白課間特別鐘到室外適當(dāng)活動的好處。

2、通過學(xué)習(xí)教化學(xué)生正確合理的支配好課間特別鐘的活動。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生合理正確的處理好課間特別鐘。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

師：我問大家一個問題，假如長時間的上課，結(jié)束時你有什么樣的感覺？

（學(xué)生溝通回答）

師：對了，長時間的上課，你們會覺得很累，這時上課就聽不進(jìn)去了，想

趴在桌子上睡覺。這都是因為你的大腦疲憊了的原因。

我們上了一節(jié)課后就會有特別鐘的休息時間，讓大家調(diào)整一下，今日我們

來學(xué)習(xí)《課間特別鐘》這一課。

二、學(xué)習(xí)新課。

師：請同學(xué)們看書上的圖。從圖中看到了些什么？（組織學(xué)生看圖探討）

師：你們課間常常做些什么呢？

（組織學(xué)生探討，讓他們談?wù)務(wù)n間特別鐘的主要活動）

師：同學(xué)們講了很多，這些活動，可以消退我們大腦的疲憊，使大腦得到

休息。所以，我們提倡課間到室外去活動，呼吸簇新空氣，這樣有利于保

持上課時頭腦醒悟。大家說說，老師提倡的課間干什么？

（學(xué)生自由發(fā)言，發(fā)表自己的看法）

師：現(xiàn)在我們一起來讀一讀課文第一段然后發(fā)表自己的看法。

（讓學(xué)生探討，發(fā)表自己的看法）

師：大家進(jìn)行了探討，你們說說下課后不應(yīng)當(dāng)做什么？

（讓學(xué)生圍繞不喊叫、不追跑打鬧、不看書寫字等講）

師：現(xiàn)在大家一起來讀一讀課文其次段。（學(xué)生齊讀）

師：請同學(xué)們看著書上的拼音，聽老師把兒歌讀一遍。（老師范讀，學(xué)生

聽）

師：下面請同學(xué)們看著拼音自己學(xué)著讀一讀，把它讀通。

（學(xué)生自由讀兒歌）（生齊讀）

三、結(jié)束語。

學(xué)習(xí)了這課，大家知道了課間特別鐘應(yīng)當(dāng)留意些什么，希望大家在平常留

意做到這幾點(diǎn)。

二年級（上）健康教化課電子教案

第一課眼睛的功能

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生初步了解眼睛的基本結(jié)構(gòu)與其重要作用

2、讓學(xué)生知道怎樣預(yù)防近視，從小懂得愛惜眼睛。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

提高學(xué)生對愛惜眼睛的相識，知道眼暗的重要作用一學(xué)習(xí)、工作、生活都

須要。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：猜謎語游戲

①上邊毛、下邊毛，中間一顆黑葡萄。

②兩顆萄萄黑又亮，長在人身上，白天開窯四處望，黑夜要關(guān)窗。（打一

人的身體部分）

二、授新課

1、出示掛圖：眼睛

2、板書課題：眼睛的功能

3、視察眼睛，說說眼睛各部分的名稱

4、故事講解并描述睫毛、眼瞼、瞳孔的作用

5、畫一畫瞳孔在強(qiáng)弱光下的變更狀況

三、探討：為什么說眼睛很重要

1、司機(jī)開車，科學(xué)家做試驗，看電視、做游戲，偵察兵偵察敵情

等，都離不開眼睛。

2、大家齊唱“世上只有媽媽好”。接著問學(xué)生，媽媽好不好，隨

著學(xué)生后，老師小結(jié)：媽媽的確好，衣服舊了換新的，鞋子破了買新的,

玩具壞了買新的，但是，眼睛壞了媽媽再好也買不到。

3、看一看：眼睛像不像照相機(jī)

讓學(xué)生了解有關(guān)學(xué)問

4、小結(jié)：眼睛是我們身體上最珍貴的東西，我們學(xué)習(xí)，探討科學(xué),

解放軍叔叔保衛(wèi)祖國，時時到處都離不開眼睛，因此，眼睛很重要。

其次課換牙和六齡齒

教學(xué)目的：

1、了解乳牙、恒牙與六齡齒

2、知道如何愛護(hù)好六齡齒

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、了解六齡齒在恒牙模圖上的位置

2、怎樣愛護(hù)六齡齒

教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入

講解并描述乳牙換牙的故事

二、介紹六齡齒

1、區(qū)分乳牙與六齡齒

2、同桌相互看看對方口腔里的六齡齒

三、老師結(jié)合班級學(xué)生牙齒狀況講解六齡齒的有關(guān)小學(xué)問

1、檢查學(xué)生牙齒

2、結(jié)合實例講解六齡齒為什么愛生病

3、怎樣愛護(hù)好六齡齒

四、總結(jié)：

1、這節(jié)課你學(xué)到什么學(xué)問？

2、探討：你將怎樣愛護(hù)六齡齒？

第三課學(xué)會正確的刷牙

教學(xué)目的：

1、明確牙齒是重要的器官。

2、知道蛀牙的危害，并能努力做到預(yù)防蛀牙。

3、駕馭正確的刷牙方法。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

練習(xí)并駕馭正確的刷牙方法

教學(xué)過程：

一、說話引入

1、師：小摯友們，今日老師要給大家講個小猴淘淘的故事。細(xì)致聽，你

從故事中知道了什么？（師講故事）

2、師：誰來說？（指名說）

3、師：小摯友們，張大嘴巴跟我說“a”。（生齊說）

4、老師看到有的小摯友有著一口整齊雪白的牙齒，特別美麗；有的小摯

友正是換牙的時候，一張嘴就露出了幾個小窟窿；有的小摯友的牙齒黑黑

的，可不好看呀，這些牙齒叫做一一蛀牙！（生齊說）誰來告知大家蛀牙

的危害。（指名說蛀牙的危害）。

5、讓我們一起來牢記蛀牙的危害，念念兒歌。（齊背、配動作）

小小蛀牙危害大,

細(xì)菌生長酸形成，

不知不覺牙變黑，

冷熱酸甜牙齒疼，

飲用食物困難多，

叫苦不迭為時晚，為時晚。

二、教學(xué)刷牙方法

1、我們?nèi)绾螑圩o(hù)牙齒健康呢？正確的刷牙方法是關(guān)鍵。

2、請大家眼睛看，耳朵聽，專心記。

師講解并描述刷牙方法，邊說邊用牙刷演示：

3、全班一起來練習(xí)正確的刷牙方法，師示范，生跟做。

1）把牙刷緊貼牙面呈45度角；

2）上牙從上往下刷，下牙從下往上刷；

3）上下咬頜面要前后來回刷；

4）刷前牙內(nèi)側(cè)面時，用刷毛前端短距離上下刷；

5）每顆牙至少刷五次；

6）刷舌頭能夠幫助消退舌頭上的細(xì)菌，保持口氣清爽。

4、駕馭刷牙的正確方法特別重要。小牙刷動起來，師生協(xié)作念兒歌。（四

組分別起立）

師：涮喇喇,上邊的牙齒怎么刷?

生：喇喇涮，上邊的牙齒向下刷。（第一組）

師：喇剜喇,下邊的牙齒怎么刷?

生：喇涮喇，下邊的牙齒向上刷。（其次組）

師：喇喇喇,牙齒的咬合面怎么刷?

生：喇喇喇，牙齒的咬合面來回刷。（第三、四組）

5、每天早晚兩次刷牙不能忘，不讓細(xì)菌在牙齒中生長。聽，歡快的刷牙

歌頌起來了，讓我們一起舞動我們的小牙刷吧。（全體起立，跳《刷牙歌》）

6、今日你們學(xué)會了科學(xué)的刷牙方法，訂正了你們以前的刷牙方法，回家

后你會把這方法教給你身邊的爸爸媽媽爺爺奶奶，全家一起來愛護(hù)牙齒，

好嗎？

7、齊讀兒歌

小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷；

小牙刷，輕輕刷，從上往下都要刷；

從下往上細(xì)致刷，里里外外都要刷；

爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好學(xué)生。

三、總結(jié)

在今后的護(hù)齒課上，我們將接著了解愛護(hù)牙齒的更多的方法。因為牙齒是

特別重要的器官，我們每天都須要它們。

第四課定期體檢

教學(xué)目的：

1、明確定期體檢的必要性。

2、知道體檢哪些項目。

3、了解定期體檢前后應(yīng)留意什么。

重點(diǎn)難點(diǎn):

定期體檢的重要性

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、我們?yōu)槭裁匆w檢呢？

2、體檢可以使我們了解自己的身體是否健康

二、我們體檢檢查哪些項目

身高、體重、胸圍、肺活量、血壓、脈搏、查視力、查沙眼、聽力、查口

腔、聽心肺、摸肝脾

三、體檢前、時、后應(yīng)留意什么

四、假如體檢時發(fā)覺自己身體不夠健康就應(yīng)到醫(yī)院做進(jìn)一步檢查或治療

第五課怎樣睡得好

教學(xué)目的：

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解什么是良好的作息習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

從現(xiàn)在起先養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

小摯友，現(xiàn)在大家已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，我們每天都睡覺，

睡覺是每天必不行少的生活內(nèi)容。假如睡覺不好，則我們什么活都干不好,

學(xué)習(xí)成果也不好，因此我們確定要知道怎樣睡覺是良好的睡覺習(xí)慣，這樣

才能使我們每天都有精神學(xué)得好。

二、教授新課

1、提問：小摯友是什么時候睡覺的，是什么時候起床的？他們中

午睡不睡覺？

早睡早起身體好，十個小時不能少；

每天中午要休息，夏天午睡很重要；

生活規(guī)律睡眠足，身體健康學(xué)習(xí)好。

小結(jié)：小摯友是晚上八點(diǎn)半就睡覺的，早上六點(diǎn)半就起床的，中午還睡一

個好好的午覺。

2、提問：你們晚上幾點(diǎn)鐘睡覺？早上幾點(diǎn)起床？中午是不是好

好地睡覺？

小結(jié)：我們要向早睡早起的同學(xué)學(xué)習(xí)，這樣才能身體好，學(xué)習(xí)好。

三、探討：

一天睡幾個小時才能休息好？

四、總結(jié)全文

我們小學(xué)生要養(yǎng)成良好的生活作息規(guī)律，這樣才能學(xué)習(xí)好，身體好。

第六課改掉不良習(xí)慣

教學(xué)目的：

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解哪些是不良習(xí)慣，要改掉不良的習(xí)慣，保證自

己的健康。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解哪些習(xí)慣是不良習(xí)慣，改掉不良習(xí)慣

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

小摯友們，我們現(xiàn)在是一年級的學(xué)生了，要知道哪些行為是良好的衛(wèi)生習(xí)

慣，哪些行為是不好的習(xí)慣。再改掉不好的習(xí)慣，才能使自己健康地長大,

使自己不得病、少得病。

二、教授新課

1、出示圖片

提問：圖上的小摯友在干什么？

小結(jié)：鉛筆、指甲不能咬，挖鼻揉眼不衛(wèi)生，趴著睡覺更不好。

2、調(diào)查學(xué)生實際狀況，針對實際指出不足

提問：說一說你們都有些什么不好的習(xí)慣？

小結(jié)：你們要去除這些不好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、讀兒歌

鉛筆指甲不能咬，

挖鼻揉眼不衛(wèi)生，

趴著睡覺更不好，

講究衛(wèi)生不得病。

4、探討：

我們準(zhǔn)備怎樣訂正自己的不良習(xí)慣？

三、總結(jié)全文

我們現(xiàn)在都是小學(xué)生，要知道哪些是不好的衛(wèi)生習(xí)慣，要改掉這些不好的

衛(wèi)生習(xí)慣。

第七課一日三餐定時定量

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與養(yǎng)分，發(fā)育和預(yù)防“病從口入”有

親密關(guān)系

2、從小培育良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生養(yǎng)成并堅持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、引入：上一段時間，各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生學(xué)問，今日老師準(zhǔn)備和

你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。（板書課題）。

二、學(xué)生表演小品

這位同學(xué)表演得精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會肚子

疼？

拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。

假如同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負(fù)擔(dān)過

重，引起消化不良就意吠著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，像花生、

核桃、水果等可以增加養(yǎng)分的攝入，就可以吃一點(diǎn)。但買食品時要留意生

產(chǎn)日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，否則就會象剛才那位同學(xué)那

樣。

三、探討

1、問：小摯友什么時候吃早餐，午餐，晚餐？

師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時定量。

（并說明“定時定量”）

2、問答題（小黑板）

1）“早上時間太驚惶，可以不吃早餐?！睂幔繛槭裁?？

學(xué)生分組探討。

師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，假如不吃早餐，挨餓

上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會

頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，

還要吃得好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，如：牛奶加面包或者雞蛋更

好。

2)“一日三餐哪一餐最主要？為什么？”

學(xué)生分組探討。

師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，須要得到補(bǔ)充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)

活動做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多，會影響睡眠。所以不要

吃得太飽。但假如晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，

那晚餐要吃得較好。

四、探討

1、小摯友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個節(jié)目，這時大

雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄°那小摯友顧不上吃飯

喊：叮當(dāng)跑快點(diǎn)。

2、“吃飯時看電視，對嗎？”

學(xué)生分組探討。

師：吃飯時心情要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起心情變更。

看到興奮時哈哈大笑，看到哀痛時擦眼流淚。這樣會影響食欲和養(yǎng)分的汲

取，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以確定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)

慣。

五、兒歌：

飲食衛(wèi)生要做到：一日三餐，定時定量，

不偏食，不挑食。早餐吃得好，

午餐吃得飽，晚餐吃得少。

暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，

身體健康又強(qiáng)壯。

六、總結(jié)。

1、我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會有健康的身體。有了健康的

身體，才能為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力氣。所以從今日起，我們確定要養(yǎng)

成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

2、為什么三餐要定時定量？

第八課交通也有法人人要遵守

教學(xué)目的：

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道上學(xué)、放學(xué)的路上要多留意平安。

重難點(diǎn)：

知道交通也有法，人人要遵守。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

小摯友，你們知道上學(xué)、放學(xué)時是高峰時期，所以大家要留意

交通平安。

二、教授新課

1、出示圖片

提問：小摯友你們相識這些標(biāo)記嗎？

小結(jié)：馬路上，車多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打鬧。過馬路時,

先看左，后看右，要走人行道。

2、出示圖片

提問：圖上的小摯友做得對嗎？

小結(jié)：他做得不對，不能翻越欄桿。

3、出示圖片

提問：圖上的小摯友做得對嗎？

小結(jié)：他做得對，要和媽媽一起過馬路。

4、出示圖片

提問：圖上的小摯友做得對嗎？

小結(jié)：他做得不對，騎車時不能打傘。

5、出示圖片

提問：圖上的小摯友做得對嗎？

小結(jié)：他做得不對，不能在馬路上踢球。

三、總結(jié)全文

1、這節(jié)課你學(xué)會了什么？

2、平常我們還要留意哪些事項？

二年級（上）健康教化課電子教案

第一課眼睛的功能

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生初步了解眼睛的基本結(jié)構(gòu)與其重要作用

2、讓學(xué)生知道怎樣預(yù)防近視，從小懂得愛惜眼睛。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

提高學(xué)生對愛惜眼睛的相識，知道眼睛的重要作用一學(xué)習(xí)、工作、生活都

須要。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：猜謎語游戲

①上邊毛、下邊毛，中間一顆黑葡萄。

②兩顆萄萄黑又亮，長在人身上，白天開窯四處望，黑夜要關(guān)窗。（打一

人的身體部分）

二、授新課

1、出示掛圖：眼睛

2、板書課題：眼睛的功能

3、視察眼睛，說說眼睛各部分的名稱

4、故事講解并描述睫毛、眼瞼、瞳孔的作用

5、畫一畫瞳孔在強(qiáng)弱光下的變更狀況

三、探討：為什么說眼睛很重要

1、司機(jī)開車，科學(xué)家做試驗，看電視、做游戲，偵察兵偵察敵情

等，都離不開眼睛。

2、大家齊唱“世上只有媽媽好”。接著問學(xué)生，媽媽好不好，隨

著學(xué)生后，老師小結(jié)：媽媽的確好，衣服舊了換新的，鞋子破了買新的，

玩具壞了買新的，但是，眼睛壞了媽媽再好也買不到。

3、看一看：眼睛像不像照相機(jī)

讓學(xué)生了解有關(guān)學(xué)問

4、小結(jié)：眼睛是我們身體上最珍貴的東西，我們學(xué)習(xí)，探討科學(xué),

解放軍叔叔保衛(wèi)祖國，時時到處都離不開眼睛，因此，眼睛很重要。

其次課換牙和六齡齒

教學(xué)目的：

1、了解乳牙、恒牙與六齡齒

2、知道如何愛護(hù)好六齡齒

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、了解六齡齒在恒牙模圖上的位置

2、怎樣愛護(hù)六齡齒

教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入

講解并描述乳牙換牙的故事

二、介紹六齡齒

1、區(qū)分乳牙與六齡齒

2、同桌相互看看對方口腔里的六齡齒

三、老師結(jié)合班級學(xué)生牙齒狀況講解六齡齒的有關(guān)小學(xué)問

1、檢查學(xué)生牙齒

2、結(jié)合實例講解六齡齒為什么愛生病

3、怎樣愛護(hù)好六齡齒

四、總結(jié)：

1、這節(jié)課你學(xué)到什么學(xué)問？

2、探討：你將怎樣愛護(hù)六齡齒？

第三課學(xué)會正確的刷牙

教學(xué)目的：

1、明確牙齒是重要的器官。

2、知道蛀牙的危害，并能努力做到預(yù)防蛀牙。

3、駕馭正確的刷牙方法。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

練習(xí)并駕馭正確的刷牙方法

教學(xué)過程：

一、說話引入

1、師：小摯友們，今日老師要給大家講個小猴淘淘的故事。細(xì)致聽，你

從故事中知道了什么？（師講故事）

2、師：誰來說？（指名說）

3、師：小摯友們，張大嘴巴跟我說“a”。（生齊說）

4、老師看到有的小摯友有著一口整齊雪白的牙齒，特別美麗；有的小摯

友正是換牙的時候，一張嘴就露出了幾個小窟窿；有的小摯友的牙齒黑黑

的，可不好看呀，這些牙齒叫做一一蛀牙?。ㄉR說）誰來告知大家蛀牙

的危害。（指名說蛀牙的危害）。

5、讓我們一起來牢記蛀牙的危害，念念兒歌。（齊背、配動作）

小小蛀牙危害大，

細(xì)菌生長酸形成，

不知不覺牙變黑,

冷熱酸甜牙齒疼，

飲用食物困難多，

叫苦不迭為時晚，為時晚。

二、教學(xué)刷牙方法

1、我們?nèi)绾螑圩o(hù)牙齒健康呢？正確的刷牙方法是關(guān)鍵。

2、請大家眼睛看，耳朵聽，專心記。

師講解并描述刷牙方法，邊說邊用牙刷演示：

3、全班一起來練習(xí)正確的刷牙方法，師示范，生跟做。

1）把牙刷緊貼牙面呈45度角；

2）上牙從上往下刷，下牙從下往上刷；

3）上下咬頜面要前后來回刷；

4）刷前牙內(nèi)側(cè)面時，用刷毛前端短距離上下刷；

5）每顆牙至少刷五次；

6）刷舌頭能夠幫助消退舌頭上的細(xì)菌，保持口氣清爽°

4、駕馭刷牙的正確方法特別重要。小牙刷動起來，師生協(xié)作念兒歌。（四

組分別起立）

師：刪剜喇,上邊的牙齒怎么刷？

生：涮喇喇，上邊的牙齒向下刷。（第一組）

師：，廂J涮，下邊的牙齒怎么刷?

生：喇喇涮，下邊的牙齒向上刷。（其次組）

師：喇剜喇,牙齒的咬合面怎么刷?

生：喇喇喇，牙齒的咬合而來回刷。（第三、四組）

5、每天早晚兩次刷牙不能忘，不讓細(xì)菌在牙齒中生長。聽，歡快的刷牙

歌頌起來了，讓我們一起舞動我們的小牙刷吧。（全體起立，跳《刷牙歌》）

6、今日你們學(xué)會了科學(xué)的刷牙方法，訂正了你們以前的刷牙方法，回家

后你會把這方法教給你身邊的爸爸媽媽爺爺奶奶，全家一起來愛護(hù)牙齒，

好嗎？

7、齊讀兒歌

小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷；

小牙刷，輕輕刷，從上往下都要刷；

從下往上細(xì)致刷，里里外外都要刷；

爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好學(xué)生。

三、總結(jié)

在今后的護(hù)齒課上，我們將接著了解愛護(hù)牙齒的更多的方法。因為牙齒是

特別重要的器官，我們每天都須要它們。

第四課定期體檢

教學(xué)目的：

1、明確定期體檢的必要性。

2、知道體檢哪些項目。

3、了解定期體檢前后應(yīng)留意什么。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

定期體檢的重要性

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入：

1、我們?yōu)槭裁匆w檢呢？

2、體檢可以使我們了解自己的身體是否健康

二、我們體檢檢查哪些項目

身高、體重、胸圍、肺活量、血壓、脈搏、查視力、查沙眼、聽力、查口

腔、聽心肺、摸肝脾

三、體檢前、時、后應(yīng)留意什么

四、假如體檢時發(fā)覺自己身體不夠健康就應(yīng)到醫(yī)院做進(jìn)一步檢查或治療

第五課怎樣睡得好

教學(xué)目的：

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解什么是良好的作息習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

從現(xiàn)在起先養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

小摯友，現(xiàn)在大家已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，我們每天都睡覺，

睡覺是每天必不行少的生活內(nèi)容。假如睡覺不好，則我們什么活都干不好,

學(xué)習(xí)成果也不好，因此我們確定要知道怎樣睡覺是良好的睡覺習(xí)慣，這樣

才能使我們每天都有精神學(xué)得好。

二、教授新課

1、提問：小摯友是什么時候睡覺的，是什么時候起床的？他們中

午睡不睡覺？

早睡早起身體好，十個小時不能少；

每天中午要休息，夏天午睡很重要；

生活規(guī)律睡眠足，身體健康學(xué)習(xí)好。

小結(jié)：小摯友是晚上八點(diǎn)半就睡覺的，早上六點(diǎn)半就起床的，中午還睡一

個好好的午覺。

2、提問：你們晚上幾點(diǎn)鐘睡覺？早上幾點(diǎn)起床？中午是不是好

好地睡覺？

小結(jié)：我們要向早睡早起的同學(xué)學(xué)習(xí)，這樣才能身體好，學(xué)習(xí)好。

三、探討：

一天睡幾個小時才能休息好？

四、總結(jié)全文

我們小學(xué)生要養(yǎng)成良好的生活作息規(guī)律，這樣才能學(xué)習(xí)好，身體好。

第六課改掉不良習(xí)慣

教學(xué)目的：

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解哪些是不良習(xí)慣，要改掉不良的習(xí)慣，保

證自己的健康。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

了解哪些習(xí)慣是不良習(xí)慣，改掉不良習(xí)慣

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

小摯友們，我們現(xiàn)在是一年級的學(xué)生了，要知道哪些行為是良好的衛(wèi)生習(xí)

慣，哪些行為是不好的習(xí)慣。再改掉不好的習(xí)慣，才能使自己健康地長大,

使自己不得病、少得病。

二、教授新課

1、出示圖片

提問：圖上的小摯友在干什么？

小結(jié)：鉛筆、指甲不能咬，挖鼻揉眼不衛(wèi)生，趴著睡覺更不好。

2、調(diào)查學(xué)生實際狀況，針對實際指出不足

提問：說一說你們都有些什么不好的習(xí)慣？

小結(jié)：你們要去除這些不好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、讀兒歌

鉛筆指甲不能咬，

挖鼻揉眼不衛(wèi)生，

趴著睡覺更不好，

講究衛(wèi)生不得病。

4、探討：

我們準(zhǔn)備怎樣訂正自己的不良習(xí)慣？

三、總結(jié)全文

我們現(xiàn)在都是小學(xué)生，要知道哪些是不好的衛(wèi)生習(xí)慣，要改掉這些不好的

衛(wèi)生習(xí)慣。

第七課一日三餐定時定量

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與養(yǎng)分，發(fā)育和預(yù)防“病從口入”

有親密關(guān)系

2、從小培育良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生養(yǎng)成并堅持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、引入：上一段時間，各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生學(xué)問，今日老師準(zhǔn)備和

你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。（板書課題）。

二、學(xué)生表演小品

這位同學(xué)表演得精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會肚子

疼？

拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。

假如同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負(fù)擔(dān)過

重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，像花生、

核桃、水果等可以增加養(yǎng)分的攝入，就可以吃一點(diǎn)。但買食品時要留意生

產(chǎn)日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，否則就會象剛才那位同學(xué)那

樣V

三、探討

1、問：小摯友什么時候吃早餐，午餐，晚餐？

師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時定量。

（并說明“定時定量”）

2、問答題（小黑板）

1）“早上時間太驚惶，可以不吃早餐。”對嗎？為什么？

學(xué)生分組探討。

師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，假如不吃早餐，挨餓

上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會

頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，

還要吃得好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，如：牛奶加面包或者雞蛋更

好。

2)“一日三餐哪一餐最主要？為什么？”

學(xué)生分組探討。

師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，須要得到補(bǔ)充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)

活動做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多，會影響睡眠。所以不要

吃得太飽。但假如晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，

那晚餐要吃得較好。

四、探討

1、小摯友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個節(jié)目，這時大

雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。那小摯友顧不上吃飯

喊：叮當(dāng)跑快點(diǎn)“

2、“吃飯時看電視，對嗎？”

學(xué)生分組探討。

師：吃飯時心情要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起心情變更。

看到興奮時哈哈大笑，看到哀痛時擦眼流淚。這樣會影響食欲和養(yǎng)分的汲

取，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以確定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)

慣。

五、兒歌:

飲食衛(wèi)生要做到：一日三餐，定時定量，

不偏食，不挑食。早餐吃得好，

午餐吃得飽，晚餐吃得少。

暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，

身體健康又強(qiáng)壯。

六、總結(jié)。

1、我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會有健康的身體。有了健康的

身體，才能為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力氣。所以從今日起，我們確定要養(yǎng)

成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

2、為什么三餐要定時定量？

第八課交通也有法人人要遵守

教學(xué)目的：

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道上學(xué)、放學(xué)的路上要多留意平安。

重難點(diǎn)：

知道交通也有法，人人要遵守U

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

小摯友，你們知道上學(xué)、放學(xué)時是高峰時期，所以大家要留意

交通平安。

二、教授新課

1、出示圖片

提問：小摯友你們相識這些標(biāo)記嗎？

小結(jié)：馬路上，車多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打鬧。過馬路時,

先看左，后看右，要走人行道。

2、出示圖片

提問：圖上的小摯友做得對嗎？

小結(jié)：他做得不對，不能翻越欄桿。

3、出示圖片

提問：圖上的小摯友做得對嗎？

小結(jié)：他做得對，要和媽媽一起過馬路。

4、出示圖片

提問：圖上的小摯友做得對嗎？

小結(jié)：他做得不對，騎車時不能打傘。

5、出示圖片

提問：圖上的小摯友做得對嗎？

小結(jié)：他做得不對，不能在馬路上踢球。

三、總結(jié)全文

1、這節(jié)課你學(xué)會了什么？

二年級（下）健康教化課電子教案

第一課看電視時的衛(wèi)生

教學(xué)目的：

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生們懂得看電視時要講究衛(wèi)生,尤其要留意愛護(hù)視力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、看電視要講究那些衛(wèi)生。

2、長時間看電視會引起的疾病。

教學(xué)過程：

一、談話揭題

1、你們都喜愛看電視，但時間長了會引起很多病的，你知道嗎

（學(xué)生溝通眼睛，頸項，胃，心臟等）

2、揭題：看電視時的衛(wèi)生

二、新授

1、你知道一般看電視要多少時間？（半小時到一小時）

2、要不,會引起那些病

（眼睛視力下降，導(dǎo)致肥胖,增加心臟負(fù)擔(dān)等）

3、則，最好眼睛和電視保持多少距離（2.5~3米）

4、會要留意什么（屏幕高度比眼睛略低一點(diǎn)，畫面亮度要適

中，室那保持確定的照明,還要做眼保健操等.）

5、談?wù)勀阍诩依锟措娨暤沫h(huán)境和習(xí)慣學(xué)生溝通

6、有的學(xué)生習(xí)慣還是很好的要保持,有的學(xué)生以后要留意養(yǎng)成良好的衛(wèi)

生習(xí)慣.

7、出示掛圖：指出那些是對的，那些不對須要改正的.

三、鞏固

1、不良衛(wèi)生習(xí)慣會引起那些疾?。?/p>

2、學(xué)生溝通。

四、教學(xué)小結(jié)：

通過學(xué)習(xí)，我們了解了不良的看電視習(xí)慣會引起很多的疾病也知

道了哪些是不正確的習(xí)慣，則，我們以后就要留意，養(yǎng)成良好的看電視的

衛(wèi)生習(xí)慣。

其次課過馬路與乘車時留意平安

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生懂得留意交通平安的重要性。了解行走與乘車時的平安衛(wèi)生常

識。

教學(xué)重點(diǎn)：

不遵守交通規(guī)則，不留意平安，會發(fā)生事故。

教學(xué)難點(diǎn)：

教化學(xué)生要留意交通平安，自覺遵守交通規(guī)則。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

在日常生活中，我們?nèi)巳硕家辖?，過馬路，乘車，不留意交通平安特別

危急，輕者受傷，重者死亡。

二、新授

1、為了讓同學(xué)們懂得怎樣留意交通平安，今日我們一起先來相識一下，

馬路上有哪些交通平安設(shè)施。

這兩條橫穿馬路的橫線表示什么？（人行橫道）

人行橫道是用來干什么的？（表示行人可以從這里核寡馬路。）

馬路上車輛行人很多，為了保障行人和車輛的平安，在城巾?的大馬路上，

用各種線作記號，把它分成各種車道。這條畫在馬路中心的白線，叫中心

線，把馬路分成兩半，表示來去車輛靠右行駛，避開相碰撞。

2、同學(xué)們剛才已經(jīng)相識了馬路上的很多交通標(biāo)記，今后同學(xué)們在路上步

行走路，騎自行車上街，核穿馬路時就應(yīng)當(dāng)依據(jù)這些交通標(biāo)記告知我們的

規(guī)則辦。

3、在馬路上行走要留意平安，同學(xué)在乘車時也要留意交通平安。

乘車時要留意什么？（排隊上車，不搶先。）

上車時除了排隊上車外，還要留意什么？（要留意失下后上，依據(jù)次序。

要等車停穩(wěn)后再上下車。）

4、則乘在車上又要留意哪些平安呢？

拉住扶手，汽車開動時，頭、手不伸出窗外。

5、小摯友再想一想，留意交通平安除了老師剛才給你們講的，還應(yīng)當(dāng)做

到哪些？

不在馬路上相互追打。不與汽車搶道。不追車。爬車、吊車。不

翻越交通擴(kuò)欄，乘車時自覺站穩(wěn)、坐好、拉住扶手，車沒停穩(wěn)時不上下車。

三、鞏固

1、行走時怎樣留意交通平安？

在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

集體外出時.，最好有組織、有秩序地列隊行走；結(jié)伴外出時;不要相

互追逐、打鬧、游戲；行走時要專心，留意四周狀況，不要東張西望、邊

走邊看書報或做其他事情。

在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭

道搶行。

在霧、雨、雪天，最好穿著色調(diào)艷麗的衣服，小學(xué)生外出可以頭戴小

黃帽，便于機(jī)動車與時發(fā)覺、避讓。

第三課燒傷處理與預(yù)防

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生懂得燒傷的危害和預(yù)防，提高學(xué)生的平安意識，增加自我愛護(hù)

實力。

教學(xué)重點(diǎn)：

教化學(xué)生要留意平安用電，不玩火

教學(xué)難點(diǎn)：

駕馭一些不同燒傷的處理方法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

據(jù)統(tǒng)計燒傷的受害者50%以上是兒童。哪些是引起兒童燒傷的緣由？

火焰、熱水、熱油、高溫蒸汽、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、電能……這些都是造成兒童

被燒傷的重要緣由。兒童燒傷輕者損害皮膚、面容，重者休克、感染，危

與生命V

二.讓我們來了解一些燒傷的處理方法。

1、要快速脫去身上著火的衣服，

2、或就地滾動撲滅火焰；

3、假如是油類燃燒，同時還要用溫布或沙土覆蓋火源。

4、接著可用冷水或是冰水浸泡、以減輕皮膚的損傷。

5、假如皮膚已出現(xiàn)水皰，用消毒針刺破水皰，擠放出液體。

6、假如皮膚的水皰已破或已剝落，可用消毒的凡二林紗布短暫包扎。

7、假如致傷的部位不能包孔，采納暴露法，使創(chuàng)面干燥，削減感染的機(jī)

會。

8、致傷的程度深，范圍較大，或部位重要，就應(yīng)緊急處理后馬上送醫(yī)院

作進(jìn)一步的處理。

三、預(yù)防火災(zāi)是預(yù)防燒傷的最好方法。

遭受火災(zāi)如何正確脫險？

1、一旦身受火災(zāi)危脅，千萬不要驚惶失措，要冷靜地確定自己所處

位置，依據(jù)四周的煙、火光、溫度等分析推斷火勢，不要盲目實行行動。

2、身處平房的，假如門的四周火勢不大，應(yīng)快速離開火場。

3、身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃命.這樣會造成不應(yīng)有的

傷亡?？梢远愕骄邮依锘蛘哧柵_上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有

條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢擴(kuò)散。

4、如身上衣物著火，可以快速脫掉衣物，或者就地滾動，以身體壓

滅火焰，還可以跳進(jìn)旁邊的水池、小河中，將身上的火熄滅，總之要盡量

削減身體燒傷面積，減輕燒傷程度。

5、火災(zāi)發(fā)生時，常會產(chǎn)生對人體有毒有害的氣體，所以要預(yù)防煙毒,

應(yīng)盡量選擇上風(fēng)處停留或以濕的毛巾或口罩愛護(hù)口、鼻與眼睛，避開有毒

有害煙氣侵害。

四、熟記兒歌。

遇火災(zāi)

119火警記心頭，

速離險境求救濟(jì),

生命平安是最關(guān)鍵。

第四課留意飲水衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道喝了生自來水會得病，懂得飲水衛(wèi)生。

2、引導(dǎo)學(xué)生相識水是生命之寶，每天不能少。

3、知道科學(xué)飲水，合理飲水的道理。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生知道生水為什么不能喝。

2、讓學(xué)生知道為什么不能用飲料、礦泉水、純凈△代替白開水飲用。

3、讓學(xué)生知道個人的飲水衛(wèi)生需做到哪兒點(diǎn)。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入新課

談話：體育課上，同學(xué)們正在激烈地運(yùn)動著，60米、100米賽跑，迎面接

力賽，踢小足球……個個熱得滿頭大汗，口干舌燥。這時，有人喊了一聲:

“水來了！”是啊，這時候有水喝多好?。⊥瑢W(xué)們，你有過這樣的感受嗎？

講解并描述：水是人身體中很重要的一部分。我們每個人每天都須要喝確

定量的水，這對我們的身體健康很有好處。但是假如不留意飲水衛(wèi)生，就

會影響身體健康。

2、學(xué)習(xí)新課

不喝生水。

（1）談話：水對我們很重要，水災(zāi)自然界分布得特別廣泛。請看：（電視

錄像播放自然水域里的水）分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都

能供我們生產(chǎn)、生活好用，我們把這些水稱為淡水?？墒沁@些淡水

能干脆飲用嗎？為什么不能干脆喝？（有細(xì)菌、病毒……）

（2）講解并描述：自然水域里的水是不純凈的，有的含有大量的泥沙、

腐爛的東西，有的里面有大量的細(xì)菌、病毒，有的被工農(nóng)業(yè)廢水、污水污

染過，城鎮(zhèn)居民用的自來水是否就很干凈，就可以干脆喝呢？也不能。因

為自來水雖然經(jīng)過凈化處理，但在輸送過程中，往往又被二次污染，所以

也不能生喝。

（3）讓我們看一看一滴生水里有些什么吧。視察：顯微鏡下的生水中的

細(xì)菌（或視察放大的細(xì)菌圖片）

（4）探討：依據(jù)視察到的事實，想一想：能喝生點(diǎn)嗎？為什么？

（5）講解并描述：由于生水里面含有大量的細(xì)菌，喝了生水會得病，如

常見的拉肚子，這樣對人體的損害是極大的，如治療不與時有時還會危與

人的生命。

（6）小結(jié)：生水里面有細(xì)菌，喝了生水會生病，如痢疾、肝炎、傷寒等

等。為了身體健康，我們應(yīng)當(dāng)不喝生水。

不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。

（1）講解并描述：為什么飲料不能代替白開水？

（2）講解并描述：為什么清潔爽口的礦泉水、純凈水不能長期飲用？

（3）講解并描述：為什么說水是人類的生命之寶？

怎樣喝水，喝什么樣的水才有利于人體健康？

留意科學(xué)飲水。

（1）提問：除了不喝生水外，我們還應(yīng)留意飲水的科學(xué)和衛(wèi)生。你知道

飲水還有哪些留意事項？

（2）探討：為什么要一人一個杯，不用別人的杯子？

（3）講解并描述猛烈引動后為什么不能馬上飲水的道理。

（4）小結(jié)：留意飲水衛(wèi)生，有利于人體健康

第五課植樹的好處

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生知道樹木給人類帶來的好處是無窮無盡而且是特別重要的。從

小要

樹立愛護(hù)人類的摯友一一森林的志向。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解愛惜綠化的意義。

教學(xué)難點(diǎn)：

做到以實際行動去愛護(hù)樹木、愛惜綠化。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1、師：小摯友，在數(shù)目多的地方，你會有什么感受？

（嫩綠的葉子、清爽的空氣、悅耳的鳥鳴……）這一切是多么的舒

適??！

2、師：植樹的好處真是太多了。板書：植樹的好處

二、看錄像明理。

森林是二氧化碳的主要消耗者，因此，森林能夠削減地球上的二氧化碳，

供應(yīng)語氧氣。森林就是一座巨大的氧氣庫。

森林能防風(fēng)固沙，保持水土，減輕洪澇災(zāi)難。

森林是自然的“綠色水庫”，能促進(jìn)天上水、地表水和地下水的正常循環(huán)。

森林能夠愛護(hù)生物的多樣性。森林是“物種之家”，世界上50%以上的物

種生活在各種森林里。

1、小組探討：你還知道森林有哪些好處嗎？

三、行為指導(dǎo)。

樹木是人類生存離不開的摯友。植樹造林，愛護(hù)好地球，人類

才能擁有良好的生存環(huán)境。

你會怎么做來愛護(hù)森林呢？

老師總結(jié)：

通過學(xué)習(xí)使我們理解植樹與愛惜綠化對于人類生存環(huán)境的美化和舒適的

重要價值，做到以實際行動去愛護(hù)樹木、愛惜綠化。

第六課留意力集中

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生理解學(xué)習(xí)要專心的科學(xué)道理和科學(xué)方法，漸漸養(yǎng)成學(xué)習(xí)專心致

志，留意力集中的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

知道留意力集中是學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)，只有留意力集中才能學(xué)到更多的

本事。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解如何使自己的留意力集中的幾種方法

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

1、小摯友，想一想：每節(jié)課的35分鐘時間里，你是不是分分鐘鐘都能細(xì)

致聽講，從不開一點(diǎn)點(diǎn)小差呢？（學(xué)生溝通）

2、為什么有的小摯友開小差的時間少一些，而有的小摯友在一節(jié)課中常

常在走神呢？這就是一個人的留意力的問題。

3、如何才能做到集中留意力呢？

二、新授：

1、留意力和我們的學(xué)E活動有什么關(guān)聯(lián)呢？請同學(xué)們讀一讀課文的第一

小節(jié)，找一找答案。（學(xué)生自由默讀）

2、全班溝通：

3、則為什么有的小摯友常常會出現(xiàn)留意力不集中的狀況發(fā)生呢？這其中

有什么緣由嗎？

小組探討全班溝通，

4、讀一讀課文的其次小節(jié)，看看課文中還幫我們總結(jié)出那些緣由。

5、在你平常的學(xué)習(xí)中，是不是也有留意力不集中的狀況發(fā)生？比照一下

剛才大家總結(jié)出來的緣由，看看自己是屬于哪一種？想一想，在以后的學(xué)

習(xí)中，你準(zhǔn)備如何來集中留意力？

學(xué)生溝通

6、剛才同學(xué)們都找到了很多幫助自己集中留意力的方法，課文中老師也

幫我們想了一些方法，我們一起來了解一下。

第七課學(xué)會交摯友

教學(xué)要求:

要求學(xué)生學(xué)會與同齡人教摯友，更好地適應(yīng)學(xué)校地集體生活。知

道摯友是每個人一生中最大的財寶。

教學(xué)重點(diǎn)：

知道要為自己找一個合適的好摯友，也使自己成為一個別人觀賞的好

摯友。

教學(xué)難點(diǎn)：

知道摯友應(yīng)當(dāng)是怎樣的，學(xué)會如何廣交摯友。

教學(xué)過程：

1、你有好摯友嗎？說說誰是你的摯友？你們怎么會成為摯友的？學(xué)生暢

所欲言

2、有了這樣的摯友，你有什么收獲嗎？