二政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折【考試要求】基本要求：了解“文化大革命”中民主法制遭受嚴(yán)重破壞的典型事件，說明加強民主法制建設(shè)的必要性和艱巨性；了解中共十一屆三中全會的主要內(nèi)容和意義；列舉中共十一屆三中全會以來我國民主與法制建設(shè)的主要成就：中共十一屆三中全會提出的法制建設(shè)方針、《中華人民共和國憲法》的修訂、九屆全國人大二次會議把建設(shè)社會主義法制國家寫進憲法、中國特色社會主義法律體系的形成；認(rèn)識實行依法治國方略的重要意義。感受民主與法制建設(shè)的必要性和艱巨性，自覺投身到社會主義的民主與法制建設(shè)中。說明：教科書選取正反兩方面的史實，揭示了我國民主和法制建設(shè)的必要性和艱巨性?！爸泄舶舜蟆?、“‘文革’背景”、“徘徊中前進”等內(nèi)容為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容?！驹O(shè)計理念】歷史教育的價值在于：打開學(xué)生的歷史視野，發(fā)展學(xué)生的歷史思維，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。通過歷史教學(xué)，實：時空觀念、史料實證、歷史理解、歷史解釋、歷史價值觀這些歷史核心素養(yǎng)。本文以文革對民主政治的破壞，探討人性，理性和法治三者之間的聯(lián)系，達到學(xué)史明智的意圖?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1．通過視頻，了解“文化大革命”中民主法制遭受嚴(yán)重破壞的典型事件，體會加強民主法制建設(shè)的必要性和艱巨性。2．通國對比中國和蘇聯(lián)處理相似事件的不同措施的不同結(jié)果，感受為什么十一屆三中全會是歷史的偉大轉(zhuǎn)折，掌握內(nèi)容和意義。3．通過表格列舉中共十一屆三中全會以來我國民主與法制建設(shè)的主要成就：中共十一屆三中全會提出的法制建設(shè)方針、《中華人民共和國憲法》的修訂、九屆全國人大二次會議把建設(shè)社會主義法制國家寫進憲法、中國特色社會主義法律體系的形成。4．學(xué)會用觀察、閱讀、討論、表格歸納等方法學(xué)習(xí)相關(guān)問題。要注重同他人，尤其是具有不同見解的人合作學(xué)習(xí)和交流。通過學(xué)習(xí)既培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力也培養(yǎng)小組同學(xué)的合作交流表達的能力?！局仉y點突破】重點突破：列表法用關(guān)鍵詞方法，突破十一屆三中全會的偉大轉(zhuǎn)折及其之后的民主法治建設(shè)的主要成就。難點突破：通過視頻列舉“文化大革命”中民主法制遭受嚴(yán)重破壞的典型事件，說明加強民主法制建設(shè)的必要性和艱巨性?！菊n堂教學(xué)環(huán)節(jié)】【導(dǎo)入】1.以一枚1968年未發(fā)行的“無產(chǎn)階級文化大革命的全面勝利萬歲”的珍貴郵票為導(dǎo)入。通過尋找郵票上的歷史信息，判斷郵票所處的歷史時代。【設(shè)計意圖】這是一張珍貴郵票，價格不菲，現(xiàn)存僅有10枚，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。尋找歷史信息，培養(yǎng)識圖能力。2.把國內(nèi)的“文化大革命”宣傳郵票和《TIME》相對比，問“文革”是“革命”還是“瘋狂”？【設(shè)計意圖】設(shè)問激發(fā)學(xué)生的思考。3.革命的含義：革命有廣義和狹義之分。從廣義上講，革命指推動事物發(fā)生根本變革，引起事物從舊質(zhì)到新質(zhì)的飛躍。從狹義上講，革命主要是指社會革命和政治革命。問題：根據(jù)從舊質(zhì)到新質(zhì)的飛躍，列舉中國近代的革命?！驹O(shè)計意圖】導(dǎo)出：中國近代政治建設(shè)的歷史潮流是從專制到民主，從人治到法治的過程。一、文化大革命時期民主政治建設(shè)的重大挫折視頻材料：通過看“文革”十年視頻，回答“文革”順應(yīng)歷史潮流了嗎？為什么,舉例說明【設(shè)計意圖】通過視頻列舉“文化大革命”中民主法制遭受嚴(yán)重破壞的典型事件，說明加強民主法制建設(shè)的必要性和艱巨性。材料二：劉少奇曾拿出《中華人民共和國憲法》悲憤地抗議道：我是中華人民共和國主席，你們怎樣對待我個人，這無關(guān)緊要，但我要捍衛(wèi)國家主席的尊嚴(yán)，誰要罷免我，要通過全國人大，你們這樣做,是在侮辱我們國家。我個人也是公民,為什么不讓我講話？憲法保障每一個公民的人身權(quán)利不受侵犯。問題：（1）劉少奇用什么維權(quán)？紅衛(wèi)兵又用什么當(dāng)做批斗的依據(jù)。（2）概括“文革”對新中國民主法制破壞的表現(xiàn)?！驹O(shè)計意圖】培養(yǎng)學(xué)生論從史出的意識。材料三：材料四：美國歷史學(xué)家費正清在《觀察中國》中寫道：“他們每天都親眼目睹少年們在‘階級斗爭’的借口下，對長輩進行搶劫、報復(fù)、打罵和侮辱；他們必須出席公開批判鄰居、朋友、同事和父母的大會，甚至還要積極發(fā)言……”問題：（1）《TIME》為什么說“瘋狂”？（2）材料反映了什么，社會缺失了什么？【設(shè)計意圖】同一史料的多次利用，感受當(dāng)時社會缺失：人性，理性，法治。材料五：“我們進行了二十八年的新民主主義革命，推翻封建主義的反動統(tǒng)治和封建土地所有制，是成功的、徹底的。但是，肅清思想政治方面的封建主義殘余影響這個任務(wù)，因為我們對它的重要性估計不足，所以沒有能夠完成”，“解放以后，我們也沒有自覺地、系統(tǒng)地建立保障人民民主權(quán)利的各項制度，法制很不完備，也很不受重視”，“由于沒有在實際上解決領(lǐng)導(dǎo)制度問題以及其他一些原因，必然導(dǎo)致了‘文化大革命’的十年浩劫。”——鄧小平問題(1)“文革”由領(lǐng)導(dǎo)者錯誤發(fā)動，為什么會使整個中國陷入“內(nèi)亂”？(2)這種相似的內(nèi)亂在其他國家有沒有出現(xiàn)過？怎么解決?！驹O(shè)計意圖】通國對比中國和蘇聯(lián)處理相似事件的不同措施的不同結(jié)果，感受為什么十一屆三中全會是歷史的偉大轉(zhuǎn)折，掌握內(nèi)容和意義。二、歷史的偉大轉(zhuǎn)折為什么說十一屆三中全會是新中國成立以來黨和國家歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折?路線亂正思想路線“左”傾錯誤，個人崇拜政治路線階級斗爭為綱組織路線打倒“走資派”2意義：問題：圖表曲線反映什么現(xiàn)象？為什么會呈現(xiàn)這種階段特點【設(shè)計意圖】培養(yǎng)不同類型的史料閱讀能力，從圖表中感受十一屆三中全會是中國民主法治建設(shè)的轉(zhuǎn)折。三、發(fā)展社會主義民主政治合作探究，找出關(guān)鍵詞時間關(guān)鍵詞1978十一屆三中全會撥亂反正一折三新改革開放1980198219971999【設(shè)計意圖】通過示范十一屆三中全會的關(guān)鍵詞提取法，讓學(xué)生通過合作探究的形式，掌握歷史學(xué)習(xí)的方法。閱讀材料回答：材料七：劉少奇曾拿出《中華人民共和國憲法》悲憤地抗議道：我是中華人民共和國主席，你們怎樣對待我個人，這無關(guān)緊要，但我要捍衛(wèi)國家主席的尊嚴(yán)，誰要罷免我，要通過全國人大，你們這樣做,是在侮辱我們國家。我個人也是公民,為什么不讓我講話？憲法保障每一個公民的人身權(quán)利不受侵犯。問題：文革時期，劉少奇用《憲法》維權(quán)沒有成功，說明了哪些問題?！驹O(shè)計意圖】一史多用，得出需要依法治國。材料八問題：依法治國的發(fā)展曲線總趨勢怎樣，感受依法治國取得的成效。四、完善社會主義民主政治學(xué)習(xí)延伸：討論“扶，還是不扶”【設(shè)計意圖】通過討論，感受法治建設(shè)還不完善。在處理人性，理性，法治的關(guān)系上，路還很長。法律上道德的底線?！景鍟O(shè)計】一、文化大革命時期民主政治建設(shè)的重大挫折二、十一屆三中全會——歷史的偉大轉(zhuǎn)折三、發(fā)展社會主義民主政治四、完善社會主義民主政治【練習(xí)】1.1980年，一位著名的意大利記者問鄧小平：“中國今后如何避免類似‘文化大革命’那樣的悲劇？”鄧小平的回答是（）A．加強社會主義民主與法制建設(shè)B．加強現(xiàn)代化建設(shè)C．加強國防建設(shè)D．發(fā)展科技事業(yè)2.中共十五大確定我國政治體制改革的重點是()A．科教興國B．依法治國C．平反冤假錯案D．政企分開3.中共十一屆三中全會對黨的建設(shè)的最大貢獻在于（）A．果斷停止“以階級斗爭為綱”的錯誤方針B．確立解放思想、實事求是的思想路線C．實現(xiàn)了黨在組織問題上的撥亂反正D．作出改革開放、以經(jīng)濟建設(shè)為中心的偉大決策4.被稱為中國歷史新時期治國安邦總章程的是（）A．《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》B．1954年的《中華人民共和國憲法》C．1982年修改的《中華人民共和國憲法》D．1999年全國人大九屆二次會議通過的憲法修正案【學(xué)考改編題】材料一：第二條中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。人民行使權(quán)力的機關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。全國人民代表大會、地方各級人民代表大會和其他國家機關(guān)，一律實行民主集中制材料二：材料一我是中華人民共和國主席，你們怎樣對待我個人，這無關(guān)緊要，但是我要捍衛(wèi)國家主席的尊嚴(yán)。你們這樣做，是在侮辱我