教育部課堂紀(jì)律管理辦法一、總則（一）目的為了維護(hù)良好的課堂教學(xué)秩序，保障教育教學(xué)活動的順利進(jìn)行，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)及教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，特制定本課堂紀(jì)律管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于教育部直屬各級各類學(xué)校及相關(guān)教育機構(gòu)的課堂教學(xué)活動。（三）基本原則1.依法依規(guī)原則：嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，確保課堂紀(jì)律管理活動合法合規(guī)。2.教育為主原則：以教育引導(dǎo)為主要手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和良好行為習(xí)慣。3.公平公正原則：對全體學(xué)生一視同仁，確保課堂紀(jì)律管理的公平性和公正性。4.全員參與原則：學(xué)校管理人員、教師、學(xué)生及家長共同參與課堂紀(jì)律管理，形成教育合力。二、課堂紀(jì)律要求（一）學(xué)生行為規(guī)范1.按時出勤：學(xué)生應(yīng)按時到達(dá)課堂，不遲到、不早退、不曠課。因病或因特殊情況不能按時上課者，需提前向教師請假并提交相關(guān)證明。2.遵守課堂秩序：保持安靜，不得隨意交談、打鬧、喧嘩；尊重教師和其他同學(xué)，不得打斷教師講課或干擾他人學(xué)習(xí)。3.認(rèn)真聽講：集中注意力，積極思考，認(rèn)真做好筆記；積極參與課堂互動，按時完成教師布置的作業(yè)和任務(wù)。4.愛護(hù)教學(xué)設(shè)施：愛護(hù)教室的桌椅、門窗、電器等教學(xué)設(shè)施，不得隨意損壞；保持教室整潔衛(wèi)生，不亂扔垃圾。（二）教師教學(xué)規(guī)范1.備課充分：教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，確保教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)過程合理。2.按時上課：教師應(yīng)嚴(yán)格按照課程表規(guī)定的時間上課，不得隨意調(diào)課、停課；提前到達(dá)教室做好上課準(zhǔn)備。3.規(guī)范教學(xué)行為：使用普通話教學(xué)，語言表達(dá)清晰、準(zhǔn)確、生動；板書工整、規(guī)范；合理運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)。4.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需求，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法；認(rèn)真批改作業(yè)，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。5.維護(hù)課堂秩序：教師是課堂紀(jì)律的第一責(zé)任人，應(yīng)及時制止學(xué)生的違紀(jì)行為，對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評教育和正確引導(dǎo)。三、課堂紀(jì)律管理措施（一）日常管理1.考勤管理：教師應(yīng)嚴(yán)格考勤，對學(xué)生的出勤情況進(jìn)行記錄；對遲到、早退、曠課的學(xué)生及時進(jìn)行批評教育，并與家長溝通。2.課堂巡查：學(xué)校管理人員應(yīng)加強課堂巡查，及時發(fā)現(xiàn)和處理課堂上的問題；對教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。3.班級自治：鼓勵班級建立健全班級規(guī)章制度，發(fā)揮班干部的作用，引導(dǎo)學(xué)生自我管理、自我約束。（二）違紀(jì)處理1.輕微違紀(jì)處理：對于學(xué)生的輕微違紀(jì)行為，如交頭接耳、做小動作等，教師應(yīng)及時給予口頭警告，提醒學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。2.一般違紀(jì)處理：對于學(xué)生的一般違紀(jì)行為，如擾亂課堂秩序、不完成作業(yè)等，教師應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)肅批評教育，并可根據(jù)情況給予適當(dāng)?shù)募o(jì)律處分，如罰站、書面檢討等。3.嚴(yán)重違紀(jì)處理：對于學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì)行為，如頂撞教師、打架斗毆等，學(xué)校應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)肅處理，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，如警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍等；同時，應(yīng)及時通知家長，共同做好學(xué)生的教育工作。（三）溝通與反饋1.師生溝通：教師應(yīng)與學(xué)生保持良好的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，及時解決學(xué)生的問題和困難；鼓勵學(xué)生積極參與課堂管理，提出合理化建議。2.家校溝通：學(xué)校應(yīng)建立健全家校溝通機制，定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)情況；及時反饋學(xué)生的違紀(jì)情況，共同商討教育對策，形成家校教育合力。四、特殊情況處理（一）突發(fā)事件處理在課堂教學(xué)過程中，如發(fā)生突發(fā)事件，如火災(zāi)、地震、突發(fā)疾病等，教師應(yīng)保持冷靜，迅速采取有效措施，確保學(xué)生的生命安全；同時，及時向上級報告，配合學(xué)校做好后續(xù)處理工作。（二）特殊學(xué)生管理對于特殊學(xué)生，如殘疾學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、心理問題學(xué)生等，學(xué)校應(yīng)給予特殊關(guān)注和照顧；教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點，制定個性化的教學(xué)計劃和管理措施，幫助學(xué)生克服困難，完成學(xué)業(yè)。五、監(jiān)督與考核（一）監(jiān)督機制1.內(nèi)部監(jiān)督：學(xué)校應(yīng)建立健全內(nèi)部監(jiān)督機制，加強對課堂紀(jì)律管理工作的監(jiān)督檢查；定期對教師的課堂教學(xué)情況和學(xué)生的課堂紀(jì)律情況進(jìn)行評估和反饋。2.外部監(jiān)督：教育行政部門應(yīng)加強對學(xué)校課堂紀(jì)律管理工作的監(jiān)督指導(dǎo)，定期開展專項檢查；接受社會監(jiān)督，及時處理群眾舉報和投訴。（二）考核評價1.教師考核：將教師課堂紀(jì)律管理工作納入教師績效考核體系，作為教師評優(yōu)評先、職稱晉升的重要依據(jù)；對課堂紀(jì)律管理工作成績突出的教師給予表彰和獎勵，對工作不力的教師進(jìn)行批評教育和督促整改。2.學(xué)生評價：定期開展學(xué)生對課堂紀(jì)律管理工作的滿意度調(diào)查，了解