Module7Unit2說課稿2025-2026學(xué)年外研版八年級英語下冊一、設(shè)計意圖

本課《Module7Unit2》是外研版八年級英語下冊的教學(xué)內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生提高聽說讀寫綜合運(yùn)用能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與旅行相關(guān)的詞匯和句型，了解西方文化背景，并能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的旅行對話。同時，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)注他人的情感態(tài)度，提高跨文化交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用與旅行相關(guān)的詞匯和句型，提高英語口語表達(dá)能力。

2.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生了解西方國家的旅行文化，增強(qiáng)跨文化交際意識。

3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力，提高英語學(xué)習(xí)策略。

4.態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)愛他人的情感態(tài)度，樹立正確的價值觀。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點，①

①正確運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的旅行相關(guān)詞匯和句型進(jìn)行對話；

②能夠根據(jù)語境，靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時和一般過去時描述旅行經(jīng)歷；

③能夠閱讀并理解旅行相關(guān)的文章，提取關(guān)鍵信息。

2.教學(xué)難點，①

①在實際情境中，如何將所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用，實現(xiàn)有效的跨文化溝通；

②如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊協(xié)作能力；

②如何幫助學(xué)生克服在英語表達(dá)中存在的語法和詞匯障礙，提高語言準(zhǔn)確性；

③如何結(jié)合實際生活情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的實踐應(yīng)用能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的外研版八年級英語下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的旅行圖片、圖表、旅行日志視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音機(jī)和音響設(shè)備，以便播放聽力材料，并確保學(xué)生能夠清晰地聽到。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動；同時，準(zhǔn)備實驗操作臺，用于學(xué)生進(jìn)行模擬旅行活動。五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)關(guān)于旅行計劃的詞匯和句型。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞旅行計劃的話題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你理想中的旅行是怎樣的？你會如何計劃一次旅行？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解旅行計劃的基本詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解旅行計劃的相關(guān)知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于旅行的視頻，引出本節(jié)課的主題“Module7Unit2TravelPlans”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解旅行計劃的詞匯和句型，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。例如，講解如何使用“I'dliketo...”來表達(dá)旅行愿望。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，討論并制定自己的旅行計劃。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。如，學(xué)生可能對某些詞匯或句型用法有疑問。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的旅行計劃。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解旅行計劃的詞匯和句型。

實踐活動法：通過小組討論等活動，讓學(xué)生在實踐中運(yùn)用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解旅行計劃的相關(guān)知識點，掌握如何表達(dá)旅行愿望。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己旅行計劃的短文，鞏固所學(xué)知識。

提供拓展資源：提供與旅行相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的旅行計劃的相關(guān)知識點和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課《Module7Unit2TravelPlans》的學(xué)習(xí)后，學(xué)生取得了以下方面的效果：

1.語言能力提升

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練運(yùn)用與旅行計劃相關(guān)的詞匯和句型，如"I'dliketogoto...","Iplanto...","Iwillvisit..."等。他們在日常對話中能夠自信地表達(dá)自己的旅行計劃，例如描述旅行目的地、行程安排和活動內(nèi)容。

2.語法知識掌握

學(xué)生在課堂上通過角色扮演和小組討論等活動，鞏固了一般現(xiàn)在時和一般將來時的用法。他們能夠正確運(yùn)用這些時態(tài)來描述計劃中的旅行活動，如"Iwillgotothebeachnextsummer."（我計劃明年夏天去海灘。）

3.文化意識增強(qiáng)

通過學(xué)習(xí)旅行計劃的話題，學(xué)生了解了不同國家的旅行文化，如旅行安全、旅行習(xí)慣等。他們能夠認(rèn)識到不同文化背景下的旅行差異，增強(qiáng)了跨文化交際意識。

4.學(xué)習(xí)策略改進(jìn)

學(xué)生在自主學(xué)習(xí)階段，通過閱讀預(yù)習(xí)資料和思考預(yù)習(xí)問題，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們學(xué)會了如何高效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

5.團(tuán)隊合作能力提升

在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽、尊重他人意見，并在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高了團(tuán)隊合作能力。

6.交流能力增強(qiáng)

學(xué)生在課堂上積極參與討論和互動，勇敢地提出自己的觀點和疑問。他們學(xué)會了如何在英語環(huán)境中進(jìn)行有效溝通，提高了英語交流能力。

7.實踐應(yīng)用能力提高

學(xué)生通過模擬旅行計劃和角色扮演活動，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。他們能夠根據(jù)所學(xué)詞匯和句型，設(shè)計自己的旅行計劃，并與其他同學(xué)分享。

8.自我反思能力培養(yǎng)

學(xué)生在課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)中，對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。他們學(xué)會了發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提出改進(jìn)建議，提高了自我反思能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.重點知識點

①旅行計劃的基本表達(dá)方式，如"I'dliketo...","Iplanto..."；

②旅行相關(guān)的詞匯，如"beach","mountain","hiking","sightseeing"；

③旅行計劃中常用的時間狀語，如"nextweek","nextmonth","nextyear"。

2.重點詞

①go,visit,take,stay,enjoy；

②beach,mountain,museum,park,restaurant；

③next,last,this,during,after。

3.重點句

①I'dliketogotothebeachnextsummer.

②IplantovisittheGreatWallduringmytrip.

③Wewillstayatahotelneartheairport.八、教學(xué)反思與總結(jié)

教學(xué)反思與總結(jié)

今天我們來回顧一下《Module7Unit2TravelPlans》這節(jié)課的教學(xué)情況。首先，我想分享一下我在教學(xué)方法、策略和管理方面的反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，比如通過視頻導(dǎo)入、小組討論和角色扮演等活動，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，視頻導(dǎo)入能夠迅速抓住學(xué)生的注意力，而小組討論和角色扮演則有助于提高他們的參與度和口語表達(dá)能力。不過，我也注意到，有些學(xué)生可能在角色扮演時不夠自信，需要更多的鼓勵和支持。

在策略上，我注重了詞匯和句型的反復(fù)練習(xí)，以及語法知識的講解。我認(rèn)為，通過不斷的重復(fù)和練習(xí)，學(xué)生能夠更好地掌握這些知識點。但是，我也發(fā)現(xiàn)，對于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，他們可能需要更多的個別輔導(dǎo)和耐心指導(dǎo)。

在管理方面，我盡量保持課堂秩序，確保每個學(xué)生都能參與到教學(xué)中來。我設(shè)置了明確的課堂規(guī)則，并鼓勵學(xué)生積極提問。然而，我也意識到，在課堂管理上，我還可以做得更好，比如通過更多的互動和游戲來吸引學(xué)生的注意力，以及通過及時反饋來幫助學(xué)生糾正錯誤。

在技能方面，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了提升。他們在小組討論和角色扮演中能夠流利地表達(dá)自己的想法，這表明他們已經(jīng)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心都有所增強(qiáng)。他們開始更加積極地參與課堂活動，并且愿意嘗試新的學(xué)習(xí)方式。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得比較被動，可能是因為他們對