第3課玩具（1~5各數(shù)的認識和書寫）（教學(xué)設(shè)計）-一年級上冊數(shù)學(xué)北師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容第3課玩具（1~5各數(shù)的認識和書寫）-一年級上冊數(shù)學(xué)北師大版

本節(jié)課內(nèi)容圍繞玩具展開，通過觀察、操作等活動，引導(dǎo)學(xué)生認識1~5各數(shù)，并學(xué)會書寫。重點掌握1~5的數(shù)字形狀及書寫方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感及書寫能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，包括數(shù)感、符號意識和空間觀念。學(xué)生將通過觀察玩具，建立對1~5數(shù)字的直觀感知，發(fā)展數(shù)感；通過書寫數(shù)字，培養(yǎng)符號意識；通過操作活動，增強空間觀念。同時，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和合作學(xué)習(xí)能力，提升數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。重點難點及解決辦法重點：1~5各數(shù)的認識和書寫。

難點：1~5各數(shù)的書寫規(guī)范和空間位置把握。

解決辦法：

1.重點：通過實物玩具和數(shù)字卡片，讓學(xué)生在游戲中自然認識1~5，并通過反復(fù)操作加深對數(shù)字的理解。

2.難點：通過示范書寫和個別指導(dǎo)，強調(diào)數(shù)字的筆畫順序和書寫規(guī)范，同時利用田字格輔助學(xué)生定位數(shù)字的空間位置，逐步突破書寫難點。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：實物玩具、數(shù)字卡片、田字格本、粉筆、黑板。

課程平臺：無。

信息化資源：多媒體課件、電子白板。

教學(xué)手段：游戲活動、示范教學(xué)、個別指導(dǎo)、小組合作。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對數(shù)字的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡玩玩具嗎？你們知道玩具上的數(shù)字有什么用嗎？”

展示一些常見的玩具圖片，如積木、拼圖等，讓學(xué)生觀察并說出玩具上的數(shù)字。

簡短介紹數(shù)字在玩具中的作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)字基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)字的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解數(shù)字的定義，包括數(shù)字的順序和大小關(guān)系。

詳細介紹數(shù)字的組成部分，如個位、十位等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.數(shù)字案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)字的特性和重要性。

過程：

選擇幾個與玩具相關(guān)的案例進行分析，如玩具的編號、計數(shù)等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解數(shù)字在玩具中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用數(shù)字解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與玩具和數(shù)字相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何用數(shù)字來描述玩具”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對數(shù)字的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)數(shù)字的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)字的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)數(shù)字在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用數(shù)字。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后觀察家中玩具上的數(shù)字，并嘗試用語言描述這些數(shù)字的特點和用途。

提醒學(xué)生注意收集相關(guān)信息，為下一節(jié)課的分享做好準(zhǔn)備。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師對教學(xué)過程進行反思，提高教學(xué)效果。

過程：

教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足。

針對不足之處，提出改進措施，為今后的教學(xué)提供參考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.數(shù)字認知能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練識別和書寫1~5的數(shù)字，對數(shù)字的順序和大小關(guān)系有了清晰的認識，為后續(xù)學(xué)習(xí)更高位數(shù)的數(shù)字奠定了基礎(chǔ)。

2.數(shù)感培養(yǎng)：學(xué)生在觀察和操作玩具的過程中，培養(yǎng)了數(shù)感，能夠根據(jù)玩具的數(shù)量進行簡單的計數(shù)和比較，提高了對數(shù)字的感知和理解能力。

3.書寫技能提高：學(xué)生在書寫數(shù)字的過程中，掌握了1~5的書寫規(guī)范，包括筆畫的順序和結(jié)構(gòu)，能夠獨立書寫這些數(shù)字，為以后的書寫練習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

4.觀察力和注意力增強：在課堂活動中，學(xué)生需要仔細觀察玩具上的數(shù)字，并參與游戲和討論，這有助于提高他們的觀察力和注意力。

5.合作學(xué)習(xí)能力：通過小組討論和展示，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同解決問題，提高了團隊合作能力和溝通能力。

6.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過以玩具為主題的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生對自己的興趣點有了更深的認識，激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，為未來的學(xué)習(xí)動機提供了動力。

7.邏輯思維能力發(fā)展：在分析和討論玩具案例時，學(xué)生需要運用邏輯思維來解釋數(shù)字在玩具中的作用，這有助于培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。

8.解決問題能力提升：學(xué)生在遇到與玩具相關(guān)的數(shù)字問題時，能夠運用所學(xué)知識嘗試解決問題，提高了他們的實際應(yīng)用能力。

9.空間觀念增強：通過觀察和操作玩具，學(xué)生能夠更好地理解數(shù)字在空間中的位置和排列，增強了他們的空間觀念。

10.評價與反思能力：學(xué)生在課堂展示和點評環(huán)節(jié)，學(xué)會了如何評價他人的發(fā)言，同時也對自己的學(xué)習(xí)過程進行了反思，這有助于他們形成自我評價和自我改進的能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在教學(xué)中，我嘗試將數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，通過玩具這個學(xué)生熟悉的場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)數(shù)字，提高了學(xué)習(xí)的趣味性和實用性。

2.游戲化教學(xué)：設(shè)計了一系列與數(shù)字相關(guān)的游戲活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，不僅增強了學(xué)生的參與度，也使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個體差異處理不足：在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對數(shù)學(xué)的興趣不足或基礎(chǔ)較弱。需要更細致地關(guān)注每個學(xué)生的需求，提供個性化的輔導(dǎo)。

2.教學(xué)評價單一：主要依賴課堂觀察和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.教學(xué)互動不足：雖然設(shè)計了一些互動環(huán)節(jié)，但整體上學(xué)生的參與度還不夠，需要進一步激發(fā)學(xué)生的主動性和積極性。

反思改進措施（三）

1.個性化輔導(dǎo)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和興趣，設(shè)計分層教學(xué)方案，為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

2.多元化評價：引入學(xué)生自評、互評和教師評價相結(jié)合的評價體系，通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、小組討論等多方面來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.激發(fā)學(xué)生互動：通過小組合作、角色扮演等互動形式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的表達能力和團隊協(xié)作能力。同時，可以引入更多的游戲和競賽活動，增加課堂的趣味性和競爭性。

4.加強家校溝通：定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續(xù)教學(xué)反思：在教學(xué)過程中，不斷反思教學(xué)效果，根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的適切性和教學(xué)方法的多樣性。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對第3課“玩具（1~5各數(shù)的認識和書寫）”的學(xué)習(xí)成果，以下是一份課后作業(yè)，包含五個題型，旨在幫助學(xué)生進一步理解和應(yīng)用所學(xué)的數(shù)字知識。

1.書寫練習(xí)

作業(yè)：請寫出下列數(shù)字的正確形狀，并在旁邊注明數(shù)字的名稱。

答案：

```

1一

2二

3三

4四

5五

```

2.數(shù)字配對

作業(yè)：將左邊的玩具圖片和右邊的數(shù)字進行配對，寫上正確的數(shù)字。

答案：

```

玩具圖片數(shù)字

小球2

積木塊5

滑板3

洋娃娃1

汽車4

```

3.數(shù)字排序

作業(yè)：將下列數(shù)字按照從小到大的順序進行排序。

答案：

```

24351

```

4.數(shù)量比較

作業(yè)：比較下列每組玩具的數(shù)量，用“>”或“<”填空。

答案：

```

5個小球>3個積木塊

4個洋娃娃<5個汽車

2個滑板<3個洋娃娃

3個積木塊>2個小球

5個汽車>4個洋娃娃

```

5.應(yīng)用題

作業(yè)：小明有3個積木塊，小華有2個洋娃娃。他們兩個人一共有多少個玩具？請寫出解題過程。

答案：

```

小明有3個積木塊，小華有2個洋娃娃。

3（積木塊數(shù)量）+2（洋娃娃數(shù)量）=5（總玩具數(shù)量）

小明和小華兩個人一共有5個玩具。

```作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，以下布置適量的作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

1.實踐作業(yè)：

學(xué)生需要在家中找到一些包含數(shù)字的玩具，如玩具車、積木等，并拍攝照片。然后，學(xué)生要寫出每個玩具上的數(shù)字，并嘗試用數(shù)字來描述玩具的數(shù)量。

2.書寫作業(yè)：

學(xué)生需要按照正確的筆畫順序和格式，獨立書寫1到5的數(shù)字10遍。家長或老師可以在旁邊進行檢查，確保學(xué)生掌握了正確的書寫方法。

3.應(yīng)用作業(yè)：

學(xué)生需要解決以下問題，并將解題過程寫在紙上：

問題：一個玩具箱里有3個紅色玩具和2個藍色玩具，請寫出玩具箱里玩具的總數(shù)。

4.觀察作業(yè)：

學(xué)生需要在家長的陪同下，去附近的商店或超市，觀察商品上的價格標(biāo)簽，并記錄下3個不同的商品價格。

5.小組作業(yè)：

學(xué)生分組進行，每組選擇一個包含數(shù)字的玩具，如樂高積木。小組成員需要討論并記錄該玩具的各個部分，以及它們是如何用數(shù)字標(biāo)識的。

作業(yè)反饋：

對學(xué)生的作業(yè)進行及時批改和反饋，以下是反饋的步驟和內(nèi)容：

1.批改作業(yè)：

檢查學(xué)生的書寫是否規(guī)范，數(shù)字是否寫對了，解題過程是否正確。對于書寫錯誤或解題錯誤的地方，要用紅筆標(biāo)注。

2.反饋內(nèi)容：

-書寫規(guī)范：對書寫工整、筆畫順序正確的學(xué)生給予肯定，對書寫不規(guī)范的學(xué)生提出改進意見。

-解題過程：對解題思路清晰、步驟完整的學(xué)生給予表揚，對解題過程中出現(xiàn)錯誤的學(xué)生，指出錯誤所在，并提供正確的解題方法。

-實踐觀察：對能夠準(zhǔn)確描述玩具數(shù)量和價格的學(xué)生給予鼓勵，對描述不準(zhǔn)確的學(xué)生，引導(dǎo)他們?nèi)绾胃鼫?zhǔn)確地觀察和描述。

-小組合作：評價小組成員之間的合作情況，對表現(xiàn)出色的小組給予表揚，對合作不力的成員提供改進建議。

3.改進建議：

-對于書寫問題，建議學(xué)生多加練習(xí)，尤其要注意數(shù)字的筆畫順序和結(jié)構(gòu)。

-對于解題問題，建議學(xué)生多練習(xí)類似的應(yīng)用題，增強解決問題的能力。

-對于觀察問題，建議學(xué)生多參與實踐活動，提高觀察能力和記錄能力。

-對于小組合作問題，建議學(xué)生加強溝通，分工合作，共同完成任務(wù)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-數(shù)字1~5的認識