國家開放大學現(xiàn)代漢語（1）綜合自測及答案解析一

（答案解析附后紅色標注）

一、舉例解釋下列名詞（每詞4分，共20分）

1.音位

2.發(fā)音部位

3.偏旁

4.多音節(jié)語素

5.新詞

二、填空題（每空1分，共10分）

1.以廣州話為代表，主要通行于廣東和廣西。

2.普通話語匯要以為基礎(chǔ)方言。

3.語音的社會性質(zhì)，表現(xiàn)在語音具有___和民族特征兩個方面。

4.聲母t和k的區(qū)別是____不同，單韻母u和。的不同點在于_____。

5.漢字“磨”中的偏旁“石”，從在字中的意義作用看，是____偏旁；從形

旁與字義的聯(lián)系看，是關(guān)系。

6.現(xiàn)代漢語熟語有四種，它們各自都有比較明顯的外部特征，“外甥打燈籠

一照舅（舊）”是o

7.從功能看，“信、遠、看、來、了、燈、啊”都是語素。

8.同義詞“搶奪”和“搶劫”的主要區(qū)別是____不同。

三、選擇題（每小題2分，共10分）

說明：每題只有一個正確答案，請將正確答案的題號填入空中。

1.下列說法（）不正確。

A.語言是一種以語音為存在形式的符號。

B.書面語的風格是通俗自然，簡潔生動。

C.浙江省通行吳方言，海南省通行閩方言。

D.北京話不等于就是普通話，二者是有區(qū)別的。

2.分析“磁力”兩個音節(jié)中的元音的發(fā)音特點，（）是正確的。

A.①舌尖前、高、不圓唇元音；②舌尖后、高、不圓唇元音。

B.①舌面前、高、不圓唇元音；②舌面后、高、不圓唇元音。

C.①舌尖前、高、不圓唇元音；②舌面前、高、不圓唇元音。

D.①舌尖后、高、不圓唇元音；②舌尖前、高、不圓唇元音。

3.從現(xiàn)代漢字角度看，（）組漢字形旁與字義還有聯(lián)系。

A.絕約紐綠B.奸妒妖婪

C.媽妹姑姐D.讓誰讒該

4.下列有關(guān)語素的說明，（）是正確的。

A.前置定位語素就是前綴

R.后置定位語素就是后綴

C.成詞語素一般都是多音節(jié)語素

D.非定位語素不一定是成詞語素

5.下列句子使用的詞語，（）沒有歧義。

A.我實在是忙，要有功夫一定去幫你。

B.那個旅游區(qū)真的有不少杜鵑。

C.我看見這個門確實沒有鎖。

D.他說菜不熱了。

四、綜合分析應(yīng)用領(lǐng)（30分）

1.給下面的詩句注上漢語拼音（10分）

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少。

2.指出下列合成詞的構(gòu)成方式（6分）

①圍棋②圍脖③蠶食

④眼尖⑤擴大⑥中肯

3.分析下列詞語意義派生的方式（4分）

①老：本義指年紀大，派生義指老年人。（）

②春秋：本義指春季和秋季，派生義指整個一年或人的年歲。（）

③看：本義指使視線接觸人或物，派生義指訪問。（）

④香花：本義指有香味的草，派生義指健康的文藝作品。（）

4.下列詞語中如有錯別字，請糾正

沉緬酒色重巒迭嶂與人撕打各自為陣

班門弄斧侃侃而談指手劃腳言不由衷

披星帶月形影相吊n薄西山反省錯誤

甜言蜜語紙醉金迷濫芋充數(shù)唾手可得

徇私舞弊振聾發(fā)眼百尺桿頭矯揉造作

5.改正下列句子中使用不正確的詞語。

①訓練好壞，與成績的大小，休戚相關(guān)。

②好久沒有看見你令尊了，他老人家身體還好吧?

③我的意見，純屬個人看法，僅供大家借鑒。

④學校的這個決定，受到了全體教職工的支持。

⑤午夜時分，大街上已是萬人空巷，十分冷清。

五、簡答題（每小題6分，共30分）

6.歇后語

7.成詞語素

8.詞義輕重

三、選擇題（每小題2分，共10分）

1.B2.C3.C4.D5.A

四、綜合分析應(yīng)用題（30分）

1.給下面的詩句注上漢語拼音（本題10分,每個音節(jié)聲韻調(diào)任錯一處扣0.5

分）

chunmianbuju6xiao,chuchuw6ntiniao。

yelaifengyGsheng,hualudzhldudshao。

2.指出下列合成詞的構(gòu)成方式（本題6分，每小題I分）

①限定式②支配式③限定式

④陳述式⑤補充式⑥支配式

3.分析下列同義詞的主要差別（本題4分，每小題2分）

①直接引申

②借代引申

③直接引中

④比喻引申

4.下列成語中如有錯別字，請糾正（每改正一個錯別字給1分，共5分）

與人撕打：改為“與人廝打”。

指手劃腳：改為“指手畫腳工

披星帶月：改為“披星戴月”。

濫芋充數(shù)：改為“濫竽充數(shù)”。

百尺桿頭：改為“百尺竿頭”。

5.改正下列句子中使用不正確的詞語（每小題1分，共5分）

①“休戚相關(guān)”改為“密切相關(guān)”。

②“令尊”改為“父親”；或者去掉“你”。

③“借鑒”改為“參考”。

④“受到”改為“得到”。

⑤“萬人空巷”改為“空無一人”。

四、簡答題（每小題6分，共30分）

1.第一，書而語是口語的加工形式，因此具芍嚴謹規(guī)范的特點，對口語產(chǎn)生

積極影響，對人們的語言實踐具有指導作用。第二，統(tǒng)一的書面語又有一種特殊

的凝聚力，對語言的分化起到了限制作用，使各地之間的口語不致在分化的路上

走得太遠，比如現(xiàn)代漢語方言分歧很大，而通過書面語進行交際卻沒有阻礙。

2.以（1開頭的韻母在音節(jié)拼寫中有三種情況：第一，和聲母n、1相拼時保持

原形不變，例如10、nUe；第二，與聲母j、q、x相拼時要省略（1上兩點，例如q

Uan要拼寫為quan；第三，成零聲母音節(jié)時，（1要變成yu,例如tian要拼寫為yuan。

3.第一，形旁的主要作用是提示字義，例如“樓”的形旁是“木”，說明這

個字的意義同樹木有關(guān)系：形旁還可以區(qū)別同音字，例如“掛”和“桂”就是通

過形旁區(qū)別字形的。第二，聲旁可以指示字音，例如“璜”的聲旁是“黃”，說明

“璜”的讀音與“黃”相同；聲旁可以區(qū)別字形，可以區(qū)別同類字和形近字。

4.多音節(jié)詞不一定就是合成詞，有些多音節(jié)詞是合成詞，有些多音節(jié)詞是單

純詞。例如“沙發(fā)、茫茫、吉利”都是