部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末易錯(cuò)點(diǎn)綜合自檢卷乂含

答案）

期末易錯(cuò)點(diǎn)綜合自檢卷-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)部編版

一、選擇題

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.機(jī)杼(zhS)揪住（ji□）棲息（qi）惟妙

惟肖(xiao)

B.傾覆(qing)參差（cI）纖細(xì)（qidn）引吭

高歌(hang)

C.壓軸(zh6u)挪移（nu6）逶迤（yi）鍥而

不舍(qi)

D.笨拙(zhuo)衣襟（jIn）瘦削（xue）垂涎

三尺(xian)

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A.書(shū)籍干燥烏合之眾精兵減政

B.枯竭濫用囪囹吞棗萬(wàn)不得已

C.協(xié)調(diào)供獻(xiàn)養(yǎng)尊處優(yōu)見(jiàn)微知著

D.傾覆沮喪應(yīng)接不瑕無(wú)獨(dú)有偶

3.下列詞語(yǔ)搭配完全正確的一項(xiàng)是（

A.皎潔的月光改進(jìn)缺點(diǎn)狀態(tài)良好

B.僻靜的鬧市提高效率態(tài)度端正

C.沉重的腳步執(zhí)行任務(wù)目的明確

D.堅(jiān)毅的目光挽回?fù)p失局勢(shì)嚴(yán)重

4.下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

A.長(zhǎng)達(dá)4個(gè)多小時(shí)的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)伴隨著新年的鐘聲銷聲匿跡

To

B.古今中外，許多先賢名仕用他們諱莫如深的語(yǔ)言道出了對(duì)人

生萬(wàn)象的感悟。

C.荒山深林里，攔草依然生機(jī)勃勃，不因淪落深山而自棄。

D.這部電影非常火爆，電影院里坐滿了烏合之眾等待觀看。

5,下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用正確的一項(xiàng)是()

A.海馬既然叫馬，但它是一種魚(yú)。

B.齊白石先生的畫(huà)盡管在中國(guó)很有名，還在世界備受矚目。

C.神農(nóng)只有親自試吃百草，才不愿意看到人們飽受疾病之苦。

D.只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。

6.下面句子意思表達(dá)不一樣的一項(xiàng)是()

A.這件事他不可能不清楚。B.這件事他肯定很清楚。

C.難道他不清楚這件事嗎？D.他不清楚這件事。

7.下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()

A.“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山J中的“龍城飛將”指

的是漢朝名將霍去病。

B.被蘇軾贊為“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的是唐代詩(shī)人李商隱。

C.《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，共311篇，又被稱為《詩(shī)

三百》。

D.《紅樓夢(mèng)》中“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞?！泵鑼懙?/p>

林黛玉。

8.周毅想給退休的教師送一副字，下列內(nèi)容不合適的一項(xiàng)是()

A.新竹高于舊竹枝，全拼老干為扶持。B.春蠶到死絲方盡，

蠟炬成灰淚始干。

C.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。D.樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，

子欲養(yǎng)而親不待。

二、填空題

9.看拼音，寫詞語(yǔ)。

(1)“雜交水稻之父”袁隆平在農(nóng)業(yè)1ingy(i()貢獻(xiàn)巨

大，他用“禾下乘涼夢(mèng)”道出了fenddu()目標(biāo)：夢(mèng)想水稻

有高粱高，穗子有掃把長(zhǎng)，顆粒有花生米大，他yiwei()在

水稻下乘涼。

(2)2022年4月16日，shenzhdu()十三號(hào)載人飛船f

anhu1()艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)預(yù)定區(qū)域ch6ngg6ng()著

陸。

10.根據(jù)課內(nèi)外積累填空。

（1）回想激烈的班級(jí)辯論會(huì)場(chǎng)景，你可用上哪些四字詞語(yǔ)來(lái)形

容辯手們的表現(xiàn)？（寫兩個(gè)不同的詞）——

（2）古往今來(lái)，多少文人墨客動(dòng)情吟唱。我們可以從“過(guò)去的

日子如輕煙，,如薄霧，_______”中和朱自清一起

感嘆時(shí)光的易逝；可以從“,家祭無(wú)忘告乃翁”中感受

陸游的家國(guó)情懷；還可以從“春風(fēng)又綠江南岸，"中感受

王安石的思鄉(xiāng)之情C

（3）提醒朋友要虛心接受別人的意見(jiàn)和批評(píng)，我們可以用“良

藥苦口利于病，”來(lái)勸導(dǎo)他們；小明做事拖拉，浪費(fèi)時(shí)

間，可以用“少年易學(xué)老難成，—”來(lái)勸誡他。

（4）《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家—所寫，通過(guò)閱讀這部

小說(shuō)我認(rèn)識(shí)了—的魯濱遜。

（5）建筑上雕刻蝙蝠：寓意

三、句子訓(xùn)練

11.按要求寫句子。

（1）老班長(zhǎng)說(shuō)：“我沒(méi)有完成任務(wù)，沒(méi)把你們照顧好?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)

述句）

（2）報(bào)春的大雁成群結(jié)隊(duì)她飛過(guò)江北、江南的山川和田野。（縮

句）

（3）王老師被評(píng)為“先進(jìn)工作者”的稱號(hào)。（修改病句）

（4）住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（發(fā)揮想象，仿

寫句子）

四、語(yǔ)言表達(dá)

12.《中國(guó)詩(shī)話大會(huì)》的熱播讓中國(guó)古典詩(shī)詞又一次俘獲了大家

的心。學(xué)校將于6月28日在階梯教室舉行“青春校園賽詩(shī)會(huì)“，請(qǐng)你

參與并完成以下任務(wù)。

（1）活動(dòng)委員會(huì)讓你邀請(qǐng)王君老師來(lái)做評(píng)委，當(dāng)面對(duì)王老師時(shí)，

你會(huì)怎么說(shuō)？

（2）假設(shè)你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)根據(jù)提示完成下面的開(kāi)場(chǎng)

白，保持內(nèi)容和句式的一致。

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，大家好！歡迎大家來(lái)到“青春校園賽詩(shī)

會(huì)”！中國(guó)古典詩(shī)詞是跳動(dòng)的音符，譜寫婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的旋律；是

,—;是漂浮的云朵，灑下滋潤(rùn)甜美的甘露。今天，就

讓我們一起走進(jìn)詩(shī)歌的殿堂。

五、現(xiàn)代文閱讀

根據(jù)課文內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。

①父親一向是慈祥的，從沒(méi)有罵過(guò)我們，更沒(méi)有打過(guò)我們。我總

愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他（）多忙，對(duì)我的問(wèn)題（）

很感興趣，（）耐心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么，父親竟

這樣含糊地回答我°都是雖參中字出后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，軍問(wèn)張作霖要

派人來(lái)搜查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)籍和文件燒

掉。才過(guò)了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜

里還不見(jiàn)回來(lái)。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心

里都很不安，為這位工友著急。

②局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離

開(kāi)北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？

我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多

么重要。我哪能離開(kāi)呢？“母親只好不再說(shuō)什么了。

13.在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。從這組關(guān)聯(lián)詞中你體會(huì)到了什

么？

14."局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻”主要表現(xiàn)在哪些方面？

15.讀文中畫(huà)線的句子，回答問(wèn)題。

（1）“輕易”在文中是的意思。

（2）父親不肯輕易離開(kāi)北京的原因是：字這句話運(yùn)用

了_描寫，表現(xiàn)了李大釗的精神。

16.概括文段的意思。

記敘文閱讀

母親?我?狗

①小時(shí)候我極怕狗?，F(xiàn)在想來(lái)，雖稱不上是“談狗色變”，也的

確有些“說(shuō)狗心寒工

②到小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要求上早學(xué)?？烧麄€(gè)村子上三年級(jí)

的就我一個(gè)，另有幾個(gè)四五年級(jí)的學(xué)生在校住宿。我作難了：學(xué)校和

我們村子之間正好有一個(gè)“惡狗云集”的大莊子，白天和別人一起走

倒(daodao)還不怎么怕；但這早上起來(lái)，黑咕隆咚的……

③鄰居大嬸也來(lái)勸母親：“別讓洪兒上了吧，就弟兄一個(gè)，他爹

又不在家，萬(wàn)一有人好歹咋向他爹交代呢？“母親笑著謝了大嬸，摸

摸我的頭說(shuō)：“我送他，學(xué)不能不上啊J大嬸瞪了母親一眼：“你，

能行嗎？“母親頓了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭。

④第二天早上，我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)母親已點(diǎn)著燈在忙碌了。母親

見(jiàn)我醒了，轉(zhuǎn)身為我打來(lái)洗臉?biāo)４蚁春媚槪皆豪镎伊艘桓?/p>

棒拿在手中，夾(jidjia)上我的書(shū)包，然后拉上我：“走吧

摸了摸母親手中的木棒，拉著母親的手，我頓時(shí)覺(jué)得安全多了。

⑤到了那個(gè)村子，母親緊張地盯著周圍，像是怕狗突然從暗處撲

上來(lái)似(sishi)的。

⑥忽然，我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖，我抬頭看著母親，

母親俯下身拍拍我的頭：“洪兒，別怕！有媽在，狗不敢來(lái)的我便

像置身于一把保護(hù)傘下似的，心慢慢地安穩(wěn)下來(lái)。

⑦幾年過(guò)去了，有一次同大嬸閑談時(shí)，她的一句話說(shuō)得我心猛地

一顫(chinzhan)：母親對(duì)狗的怕其實(shí)一點(diǎn)兒也不亞于我！地小

時(shí)候曾被狗咬得差點(diǎn)兒丟了命。母親那濕漉漉的顫抖的手在我眼前一

閃，我真想跑到正忙碌的母親身邊，抱住她大哭一場(chǎng)一一為她那顆受

苦受累還經(jīng)常受著驚嚇的脆弱的心！

⑧如今我已不再是那個(gè)怕狗的小孩子了，而母親依然很怕狗。于

是每次外出，我總細(xì)心地守護(hù)在母親的身旁一一因?yàn)?，我忘不了那個(gè)

怕狗的童年；忘不了母親那只手，濕漉漉的，有些發(fā)抖……

17.在文中加點(diǎn)字的正確讀音上打“J”。

18.短文從兩人不同角度描寫了母親其實(shí)是很怕狗的，請(qǐng)用“一

”畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句C

19.用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。

20.短文多次寫到了母親濕漉漉的手，這樣寫有什么作用？

21.母親到底是膽大還是膽小？結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

22.讀了這篇短文，相信你對(duì)母愛(ài)有了新的理解，請(qǐng)仿照例句，

以“母愛(ài)是……”的句式寫一個(gè)句子，表達(dá)你對(duì)母愛(ài)的贊美之情。

例：母愛(ài)是夏日里的一泓清泉，甘甜、清冽。

母愛(ài)是___________

六、書(shū)面表達(dá)

23.小學(xué)即將畢業(yè)，回首校園的一草一木，一磚一瓦，許多難忘

的瞬間是否涌上心頭？請(qǐng)你選擇印象最深的一到兩件事情，具體清楚

地寫下來(lái)，能反映自己多姿多彩的小學(xué)生活，題目自擬。

參考答案：

1.D

【詳解】本題考查字音的辨析。

A.惟妙惟肖(xiGo)---(xia0)：

B.纖細(xì)(qiGn)---(xian)；

C.鍥而不舍(qi)---(qie)；

故選D。

2.B

【詳解】本題考查的是對(duì)漢字書(shū)寫能力。

A.精兵減政一一精兵簡(jiǎn)政；

C.供獻(xiàn)一一貢獻(xiàn)；

D.應(yīng)接不瑕一一應(yīng)接不暇。

故選B。

3.C

【詳解】本題考查詞語(yǔ)搭配的能力。

A.“改進(jìn)”指改變?cè)瓉?lái)狀況，使有所進(jìn)步，與“缺點(diǎn)”搭配錯(cuò)誤。

可改為“改進(jìn)技術(shù)”或者“改正缺點(diǎn)工

B.“僻靜”與“鬧市”矛盾，可改為“僻靜的小巷”或者“擁擠

的鬧市

D.“堅(jiān)毅”指堅(jiān)定有毅力，形容“目光”不恰當(dāng)?？筛臑椤皥?jiān)毅

的品質(zhì)”或者“慈祥的目光

故選C。

4.C

【詳解】本題考查成語(yǔ)的理解和使用。

A.銷聲匿跡：不再公開(kāi)講話，不再出頭露面，形容隱藏起來(lái)不出

聲不露面。結(jié)合“新年的鐘聲和人們的祝福聲”可知應(yīng)該是要表達(dá)“春

節(jié)晚會(huì)”結(jié)束了，應(yīng)改成“落下帷幕:本題成語(yǔ)使用錯(cuò)誤。

B.諱莫如深：原意為事件重大，諱而不言。后指把事情隱瞞得很

緊。結(jié)合”語(yǔ)言道出了”可知，名人先哲已經(jīng)說(shuō)出了感悟，應(yīng)改成“高

深莫測(cè)”。本題成語(yǔ)使用錯(cuò)誤。

C.生機(jī)勃勃：形容生命力旺盛的樣子。本題是指蘭草的生命力很

旺盛，成語(yǔ)使用正確。

D.烏合之眾：原義是指像烏鴉聚集在一起的一群人，比喻雜湊在

一起的毫無(wú)組織紀(jì)律的人群。在電影院看電影的觀眾不能稱之為“烏

合之眾”。本題成語(yǔ)使用錯(cuò)誤。

故選C。

5.D

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。

熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。

然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。

A.有誤，分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以用“雖然……但是……”相

連。

B.有誤，分句間是遞進(jìn)關(guān)系，可以用“不但……而且……”相

連。

C.有誤，分句間是選擇關(guān)系，可以用“寧可……也不……”相

連。

故選Do

6.D

【詳解】本題考查了句意的理解。

A.“這件事他不可能不清楚J是一個(gè)雙重否定句，表示肯定，

意思是：他清楚這件事。

B.“這件事他肯定很清楚J是一個(gè)肯定句，意思是：他清楚這

件事。

C.“難道他不清楚這件事嗎？”是一個(gè)反問(wèn)句，“難道不清楚”

就是“清楚”，意思是：他清楚這件事。

故選D。

7.C

【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)識(shí)。

A.“龍城飛將”指的是漢朝名將李廣。

B.被蘇軾贊為“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的是唐代詩(shī)人王維。

D.《紅樓夢(mèng)》中“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞J描寫的

王熙鳳。

故選C。

8.D

【詳解】本題考查了對(duì)詩(shī)句和名言警句的理解。

D.“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”意思是：樹(shù)想要靜下來(lái)，

風(fēng)卻不停止，子女想起贍養(yǎng)自己的父母時(shí)，等不及的父母這時(shí)已經(jīng)離

我們而去了。比喻形勢(shì)與自己的愿望相違背或用于感嘆人子希望盡孝

雙親時(shí)，父母卻已經(jīng)亡故。告訴我們要及時(shí)盡孝，用作送給退休老師

不合適。

故選D。

9.領(lǐng)域奮斗依偎神舟返回成

功

【詳解】本題考查了詞語(yǔ)的拼寫能力。

首先，仔細(xì)拼讀音節(jié)，一定要讀準(zhǔn)字音。然后，想清楚對(duì)應(yīng)的詞

語(yǔ)是什么，準(zhǔn)確書(shū)寫出來(lái)，書(shū)寫要端正，結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)要規(guī)范。

注意易錯(cuò)字：“域”的右邊是“或”，“偎”右下角的筆畫(huà)是：橫、

豎鉤、撇、捺。

10.口若懸河、針?shù)h相對(duì)被微風(fēng)吹散了被初陽(yáng)

蒸融了王師北定中原日明月何時(shí)照我還忠言逆耳利

于行一寸光陰不可輕丹尼爾?笛福積極樂(lè)觀吉

祥幸福

【詳解】本題考查課內(nèi)外知識(shí)積累。

(1)形容辯手們表現(xiàn)的詞語(yǔ)有：滔滔不絕、各抒已見(jiàn)、振振有

詞、唇槍舌劍、能言善辯。

(2)出自課文《匆匆》，注意“微、散、蒸、融”的正確書(shū)寫。

出自宋代陸游的《示兒》，注意“師、原”的正確書(shū)寫。

出自北宋王安石的《泊船瓜洲》，注意“明、何、照”的正確書(shū)

寫。

(3)“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”出自《史記?留侯

世家》。

“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！背鲎运未祆涞摹杜汲伞贰?/p>

(4)《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾?笛福的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。

該作主要講述了主人公魯濱遜?克魯索出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，一

生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂

流到一個(gè)無(wú)人的荒島上，開(kāi)始了一段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的

意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來(lái)，在島上生活了28年

2個(gè)月零19天后，最終得以返回故鄉(xiāng)。魯濱遜擁有直面現(xiàn)實(shí)、不畏

困難、不灰心氣餒、堅(jiān)毅頑強(qiáng)、積極進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神，以及不屈服于

命運(yùn)、堅(jiān)持不懈、不屈不饒的冒險(xiǎn)精神。

(5)古建筑上的蝙蝠有著吉祥幸福的寓意，意思是希望人們的

生活幸福。因?yàn)轵鸬尿鹱峙c幸福、福氣的福同音，所以在中國(guó)傳統(tǒng)

建筑里，蝙蝠紋就被當(dāng)作福氣的象征，成為傳統(tǒng)文化中的一個(gè)經(jīng)典圖

紋。蝙蝠的飛臨也有著進(jìn)福的寓意。

11.老班長(zhǎng)說(shuō)，他沒(méi)有完成任務(wù)，沒(méi)把我們照顧好。大

雁飛過(guò)山川和田野C王老師被評(píng)為“先進(jìn)工作者”。房間

里安靜得連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。

【詳解】(1)本題考查改寫句子。

改為轉(zhuǎn)述句，其方法：把冒號(hào)改為逗號(hào)，引號(hào)去掉，引語(yǔ)中的第

一人稱改為第一人稱，第二人稱改為具體指的人。即：老班長(zhǎng)說(shuō)，他

沒(méi)有完成任務(wù)，沒(méi)把我們照顧好。

(2)本題考查縮句。

縮句就是把句子中相應(yīng)的修飾語(yǔ)去掉，保留句子的主干。

本句應(yīng)去掉修飾語(yǔ)“報(bào)春節(jié)”“成群結(jié)隊(duì)地”“江北、江南的二

即：大雁飛過(guò)山川和田野。

(3)本題考查修改病句。

病因：搭配不當(dāng)。"評(píng)為''與“稱號(hào)”搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“稱號(hào)”

或把“評(píng)為”改為“獲得”。

(4)本題考查仿寫句子。

結(jié)合例句“今天喜得快要發(fā)瘋了”可知，句子運(yùn)用了夸張的手法，

仿寫時(shí)要注意，想象要合理。

如：他餓得前胸貼后背。

12.王老師，您好！“青春校園賽詩(shī)會(huì)”將于6月28日在

學(xué)校階梯教室舉行，我們想請(qǐng)您來(lái)做評(píng)委，您有時(shí)間嗎？神奇

的畫(huà)筆描繪絢麗夢(mèng)幻的圖畫(huà)

【詳解】本題考查口語(yǔ)交際的能力。

(1)要邀請(qǐng)王君老師來(lái)做評(píng)委，要注意人物的身份，使用禮貌

用語(yǔ)，使用商量的語(yǔ)氣。同時(shí)還要說(shuō)明活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)以及主題。

如：王老師，你好！學(xué)校將于6月28日在階梯教室舉行“青春

校園賽詩(shī)會(huì)”，想邀請(qǐng)您來(lái)做評(píng)委，行嗎？

(2)根據(jù)提示完成開(kāi)場(chǎng)白，例句格式為“中國(guó)古典詩(shī)詞是什么，

干什么”，如：中國(guó)古典詩(shī)詞是輕柔的風(fēng)，悠揚(yáng)在深深胡同。

13.不論總是總是

父親是很慈祥的14.①父親含糊地回答我的問(wèn)題；②父親把

一些書(shū)籍和文件燒掉；③工友被抓未歸。15.隨便這

里的工作比生命還重要語(yǔ)言堅(jiān)守崗位，忠于革命

16.局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，但是父親仍不肯離開(kāi)北京。

【解析】13.本題考查了填寫合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

語(yǔ)段選自《十六年前的回憶》是革命先驅(qū)李大釗的女兒、中國(guó)現(xiàn)

代作家李星華于1943年創(chuàng)作的一篇散文。此文是回憶錄，寫了作為

父親的李大釗對(duì)家人的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)，作為革命者的李大釗對(duì)革命事業(yè)

的忠誠(chéng)，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。作者采用第

一人稱，回憶了父親被害的全過(guò)程，內(nèi)容真實(shí)可信，語(yǔ)言樸素自然，

既具有文學(xué)價(jià)值，又具有很強(qiáng)的史料價(jià)值。

原文：父親是很慈祥的，從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們。我總

愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感

興趣，總是耐心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊

地回答我。

結(jié)合第①段”父親一向是慈祥的”可知這些關(guān)聯(lián)詞表現(xiàn)了父親的

慈祥。

14.本題考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合第①段"這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我”、

“為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉”、“工友

閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)”可概括答案。

15.本題考查了對(duì)句子的理解。

(1)輕易的意思是隨便。從第②段“局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，父親的

工作也越來(lái)越緊張”、“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北京的。

你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？”

可知父親不肯離開(kāi)北京，是因?yàn)樗X(jué)得這里的工作比生命還重要。

(2)這句是語(yǔ)言描寫，從“這里的工作多么重要，我哪能離開(kāi)

呢”可知不肯輕易離開(kāi)北京的原因是這里的工作比生命還重要，表現(xiàn)

了李大釗堅(jiān)守崗位，忠于革命的精神。

16.本題考查概括文章內(nèi)容。

語(yǔ)段選自《十六年前的回憶》。本文記敘了李大釗同志在被捕前

后和敵人作斗爭(zhēng)的感人事跡，歌頌了李大釗同志忠于革命事業(yè)的偉大

精神和在敵人面前堅(jiān)貞不屈、大義)稟然的高貴品質(zhì)。

從第②段“局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋

友勸他離開(kāi)北京，母親也幾次勸他”可以概括為：局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，

但是父親仍不肯離開(kāi)北京。

17.daojiashichan18.忽然，我感到

母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖

幾年過(guò)去了，有一次同大嬸閑談時(shí)，她的一句話說(shuō)得我心猛地一

顫，母親對(duì)狗的怕其實(shí)一點(diǎn)兒也不亞于我！她小時(shí)候曾被狗咬得差點(diǎn)

兒丟了命。19.我因怕狗，只能在母親的護(hù)送下上早學(xué)，而“我”

后來(lái)得知母親比“我”更怕狗。20.不僅寫出了母親很怕狗，更

襯托了母親對(duì)“我”的愛(ài)護(hù)，體現(xiàn)母親那偉大無(wú)私的愛(ài)。21.母

親怕狗，是膽小的；但為了孩子，在母愛(ài)的驅(qū)使下，能夠戰(zhàn)勝自我,

又是膽大的。22.示例：冬日里的一縷陽(yáng)光溫暖、舒

適

【解析】17.考查了漢字讀音。

倒：讀dd。時(shí)，指豎立的東西躺下來(lái)。讀dG。時(shí)，指位置上下

前后翻轉(zhuǎn)。結(jié)合語(yǔ)境。應(yīng)選擇讀音“ddo”。

夾：讀jid表示1.從兩旁同時(shí)向同一對(duì)象用力或采取行動(dòng)。2.

夾東西的器具。3.處在兩者之間；從兩旁限制住。4.摻雜；混合c讀

jiG表示1.里外兩層的（衣服等）。讀gG表示腋窩。也作胳肢窩。

夾上jiao

似：讀si釋義1.相像；類似。2.副詞。表示不確定，相當(dāng)于“仿

佛”“好像”。3.介詞,用在“強(qiáng)”“好”“勝”之類的形容詞后，引進(jìn)

比較的對(duì)象。讀shi表示助詞。用在詞或詞組之后，表示跟某事物

相像。結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)選擇讀音“shi二

顫：讀chGn表示1.短促而頻繁地抖動(dòng)。讀zh。n指發(fā)抖。結(jié)

合語(yǔ)境，應(yīng)選擇讀音"chan\

18.考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。

通讀短文，從文中第⑥段的“我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)

抖”直接描寫；以及第⑦段“有一次同大嬸閑談時(shí)，她的一句話說(shuō)得

我心猛地一顫：母親對(duì)狗的怕其實(shí)一點(diǎn)兒也不亞于我！她小時(shí)候曾被

狗咬得差點(diǎn)兒丟了命”間接描寫可知，短文從這兩個(gè)不同角度描寫了

母親其實(shí)是很怕狗的。

19.考查概括短文主要內(nèi)容。

將事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果講清楚。

短文主要講述了“我”上三年級(jí)時(shí)要路過(guò)一個(gè)養(yǎng)狗的村子，“我”

很怕狗，母親爬“我”被狗咬著，每天接“我”上學(xué)，其實(shí)，母親也

是怕狗的。

20.考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。

通讀短文可知，文中描寫母親濕漉漉的手的句子有第⑥段“忽然,

我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖“，以及第⑦段“母親那濕漉漉

的顫抖的手在我眼前一閃”，以及第⑧段“忘不了母親那只手，濕漉

漉的，有些發(fā)程……”，第一句寫出了母親很怕狗，二三句襯托了母

親對(duì)“我”的愛(ài)護(hù)c其作用體現(xiàn)出母親那偉大無(wú)私的母愛(ài)。

21.考查人物形象評(píng)價(jià)。

對(duì)于母親是膽大還是膽小這件事，要看針對(duì)什么來(lái)說(shuō)，對(duì)怕狗這

件事來(lái)說(shuō)，母親是膽小的；但對(duì)“我”的愛(ài)護(hù)又體現(xiàn)了她膽大的一面，

她能夠?yàn)榱撕⒆?，?zhàn)勝內(nèi)心對(duì)狗的恐懼，在孩子面前展現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)勇敢

的一面。因此，