教科版科學(xué)二年級上冊地球家園中有什么教學(xué)設(shè)計7

《地球家園中有什么》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1.科學(xué)概念目標(biāo)：知道地球是一個球體，人類賴以生存的地方。2,科

學(xué)探究目標(biāo)：能根據(jù)自己的觀察說一說地球上有山川、河流、土地、

森林、陽光、動植物、人類、空氣等。

3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：愿意傾聽和分享，樂于表達(dá)對于地球的了解。要

珍惜和愛護(hù)我們的地球。

4.科學(xué)、技術(shù)、社會與球境目標(biāo)：意識到仔細(xì)觀察思考可以更好的

了解地球。自己動手畫一畫自己所了解的地球。意識到保護(hù)地球家園

的重要性。

教學(xué)重難點：

1.教學(xué)重點：讓學(xué)生能大概了解地球（其實是地表）是由植物、地

壤（大地）、海洋、空氣、動物等很多方面蛆成的。

2.教學(xué)難點：學(xué)生自己通過觀察說出地球上的東西。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.小組活動：每人一支彩筆。

2.教師準(zhǔn)備：班級記錄單，地球家園釁，相關(guān)的圖片與視頻。教學(xué)

過程：

一、視頻或圖片導(dǎo)入：（預(yù)設(shè)3分鐘）

播放一些地球在宇宙中的視頻，讓學(xué)生簡單了解一下地球是一個球體,

是宇宙中的一顆行星。

二、深入了解地球上有什么（預(yù)設(shè)10分鐘）

在浩瀚的宇宙中，我們賴以生存的地球是其中的一顆行星，大家誰可

以說一說你知道的地球都有什么呀？

學(xué)生回答。

想不想多了解一些我們的地球呢？播放地球簡介的視頻或者地形地

貌植物動物海洋的圖片。

觀看后再提問學(xué)生“地球上都有什么呀？”學(xué)生回答。

三、動手畫一畫。（預(yù)設(shè)20分鐘）

老師：我想畫一張地球家園圖，但是我不知道上面要畫什么？同學(xué)們

知道么？

學(xué)生回答可以畫什么？小組交流

老師：你們想不想畫一張屬于自己的地球家園圖？現(xiàn)在每位同學(xué)拿出

自己的彩筆，將本組的地球家園圖描繪出你心中的樣子吧！

組長領(lǐng)取繪畫材料。

各組開始繪制自己的地球家園圖，教師巡視指導(dǎo)。四、交流和總結(jié)

（預(yù)設(shè)5分鐘）

各組完成后，進(jìn)行交流觀看，最后每組一名代表展示作品并說一說自

己的地球家園圖上都有什么？

那我們的地球家園缺少一樣可不可以呢？大家討論一下。學(xué)生交流

發(fā)言

教師小結(jié)：地球是我們賴以生存的地方，我們要珍惜和愛護(hù)她，

不能讓她缺少任何一部分，努力保護(hù)地球的完整。

最后大家將我產(chǎn)的班級記錄表填寫完整。

五、拓展（2分鐘）

大家可以走出去看一看，觀察一下我們的樹林、田野、綠地、山坡上,

看看我們美麗的地球家園里還能找到什么？

不能讓她缺少任何一部分，努力保護(hù)地球的完整。最后大家將我產(chǎn)

的班級記錄表填寫完整。

五、拓展（2分鐘）大家可以走出去看一看，觀察一下我們的樹林、

田野、綠地、山坡上，看看我們美麗的地球家園里還能找到什么？

板書設(shè)計：

地球家園中有什么？

陸地：山川動植物

人類地球

水：海洋河流

空氣陽光

教科版科學(xué)二年級上冊地球家園中有什么教學(xué)設(shè)計6

《地球家園中有什么》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1.科學(xué)概念目標(biāo)：知道地球是一個球體，人類賴以生存的地方。

2.科學(xué)探究目標(biāo)：能根據(jù)自己的觀察說一說地球上有山川、河流、±

地、森林、陽光、動植物、人類、空氣等。

3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：愿意傾聽和分享，樂于表達(dá)對于地球的了解。要珍

惜和愛護(hù)我們的地球。

4.科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)：意識到仔細(xì)觀察思考可以更好的了

解地球。自己動手畫一畫自己所了解的地球。意識到保護(hù)地球家園的

重要性。

【教學(xué)重難點】

1.教學(xué)重點：讓學(xué)生能大概了解地球（其實是地表）是由植物、土壤

（大地）、海洋、空氣、動物等很多方面組成的。

2.教學(xué)難點：學(xué)生自己通過觀察說出地球上的東西。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.小組活動：每人一支彩筆。

2.教師準(zhǔn)備：班級記錄單，地球家園圖，相關(guān)的圖片與視頻。

【教學(xué)過程】

一、視頻或圖片導(dǎo)入：（預(yù)設(shè)3分鐘）

播放一些地球在宇宙中的視頻，讓學(xué)生簡單了解一下地球是一個球體,

是宇宙中的一顆行星。

二、深入了解地球上有什么（預(yù)設(shè)10分鐘）

在浩瀚的宇宙中，我們賴以生存的的地球是其中的一顆行星，大家誰

可以說一說你知道的地球都有什么呀？學(xué)生回答。

想不想多了解一些我們的地球呢？

播放地球簡介的視頻或者地形地貌植物動物海洋的圖片。觀看后再

提問學(xué)生“地球上都有什么呀？”學(xué)生回答。

三、動手畫一畫。（預(yù)設(shè)20分鐘）

老師：我想畫一張地球家園圖，但是我不知道上面要畫什么？同學(xué)們

知道么？

學(xué)生回答可以畫什么？小組交流

老師：你們想不想畫一張屬于自己的地球家園圖？現(xiàn)在每位同學(xué)拿出

自己的彩筆，將本組的地球家園圖描繪出你心中的樣子吧！組長領(lǐng)

取繪畫材料。

各組開始繪制自己的地球家園圖，教師巡視指導(dǎo)。

四、交流和總結(jié)（預(yù)設(shè)5分鐘）

各組完成后，進(jìn)行交流觀看，最后每組一名代表展示作品并說一說自

己的地球家園圖上都有什么？

那我們的地球家園缺少一樣可不可以呢？大家討論一下。學(xué)生交流

反目

教師小結(jié)：地球是我們賴以生存的地方，我們要珍惜和愛護(hù)她，不能

讓他缺少任何一部分，努力保護(hù)地球的完整。最后大家將我們的班

級記錄表填寫完整。

五、拓展（2分鐘）

大家可以走出去看一看，觀察一下我們的樹林、田野、綠地、山坡上,

看看我們美麗的地球家園里還能找到什么？

【板書設(shè)計工

【板書設(shè)計I

地球家園中有什么？

陸地：山川動植物人類

地球水:海洋河流

空氣陽光

教科版科學(xué)二年級上冊土壤一一動植物的樂園教學(xué)設(shè)計7

《土壤一一動植物的樂園》教學(xué)設(shè)計

課標(biāo)分析

在《課程標(biāo)準(zhǔn)》中14.3陸地表面大部分覆蓋著土壤上生長著的植物

和生活著的動物。教材分析在第一課，學(xué)生已經(jīng)對我們的地球家園

中有什么有了一個整體的認(rèn)識，本節(jié)課的學(xué)習(xí)將會聚焦于學(xué)生身邊的、

熟悉而陌生的土壤中的“生態(tài)樂園:說熟悉是因為土壤太常見了，

說陌生是因為學(xué)生可能從未細(xì)致地去觀察生活在土壤中的動物植物

并統(tǒng)計數(shù)量。

學(xué)生分析

在這節(jié)課里，學(xué)生將來到校園中的一塊土壤邊，記錄在那里生活的動

植物。這個活動看似簡單，實際上需要學(xué)生去重點關(guān)注的內(nèi)容很豐富。

首先，觀察什么？學(xué)生不僅要觀察生長在土壤上的植物，還要觀察生

活在土壤表面和里面的動物。其次，觀察的范圍是什么？學(xué)生不僅要

觀察土壤表面，還要觀察土壤里面。再次，觀察的要求是什么？觀察

要細(xì)致、全面、有一定的順序。細(xì)致是要求對動植物個體的數(shù)量進(jìn)行

觀察統(tǒng)計，全面是不遺漏動植物的種類和數(shù)量，有一定的順序是指按

照從表面到里面進(jìn)行觀察。最后，觀察還需要注意什么？需要做記錄

（需要指導(dǎo)學(xué)生如何做記錄），要注意不傷害動植物。

當(dāng)學(xué)生帶著一定的目的去觀察的時候，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)更多，他們會驚奇

于自己的發(fā)現(xiàn)：原來這塊土壤真的是動植物的“樂園”。學(xué)生在完成

分組觀察之后，回到教室里的分享交流也很重要。交流的內(nèi)容除了生

活在土壤上的動植物的種類和數(shù)量的統(tǒng)計外，在時間允許的情況下，

還可以有動植物個體的形態(tài)、有趣的現(xiàn)象、土壤的特點等內(nèi)容。充分

的交流可以促進(jìn)學(xué)生初步理解動植物與土堵之間的聯(lián)系。

教學(xué)目標(biāo)

1.科學(xué)概念目標(biāo)

土壤上生長著許多植物，土壤表面和土壤里生活著許多動物。2.科

學(xué)探究目標(biāo)

在教師的指導(dǎo)下對在土壤表面和土壤中生活的動植物進(jìn)行細(xì)致、全面、

有順序的觀察和記錄。能用自己的語言描述并交流對土壤以及生活

在土壤上的動植物的發(fā)現(xiàn)。3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)

對探究土壤以及生活在土壤上的動植物感興趣。細(xì)致觀察、樂于表

達(dá)。

4.科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)懂得保護(hù)生活在土壤上的動植物。教

學(xué)策略探究式教學(xué)

【教學(xué)重難點】

1.教學(xué)重點

在教師的指導(dǎo)下對在土壤表面和土壤中生活的動植物進(jìn)行細(xì)致、全面、

有順序的觀察和記錄。

2.教學(xué)難點

能用自己的語言描述并交流對土壤以及生活在土壤上的動植物的發(fā)

現(xiàn)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件，土壤，放大鏡，橡膠棒，小護(hù)，塑料飼養(yǎng)盒教學(xué)過程

一、導(dǎo)入（預(yù)設(shè)5分鐘）

L出示一盆土壤，提問：土壤里有什么，你知道嗎？

學(xué)生自由發(fā)言，可以從土壤的成分和居住在土壤里的生物兩個方面回

答。2.觀察土壤

提供放大鏡、橡膠棒和一盆土壤，學(xué)生分組進(jìn)行觀察。組織交流，

說說自己的觀察發(fā)現(xiàn)。（說明：沒有橡膠棒也可以用筷子、鑲子等工

具，主要是用來翻看土壤，土壤里有小石塊、沙子、黏土、草莖、落

葉、螞蟻等。）

二、聚焦（預(yù)設(shè)5分鐘）

L聚焦：大家都說，土壤是地球家園的重要資源，那你們知道土壤有

什么作用嗎？

學(xué)生自由回答，比如可以用來蓋房子，制作磚瓦、陶瓷，另外還可以

給植物提供營養(yǎng)，給動物提供棲息地等。

2.過渡：今天我們將到校園里進(jìn)行觀察，看看生活中那里的動物和植

物。三、探索（預(yù)設(shè)20分鐘）L討論活動要求和注意事項

提問：你們覺得，校園土壤居民會有哪些呢？我們?nèi)ビ^察的時候要注

意什么？學(xué)生自由推測和發(fā)言。

2.教師進(jìn)行活動提示：細(xì)致，全面，有順序，不傷害（細(xì)致是指能

夠耐心、仔細(xì)地觀察土壤中動植物的特點。全面是指能夠全方位地觀

察土壤上的動植物，包含土壤上的和土壤里面的。有順序是指能夠按

照一定的順序觀察，比如先觀察土壤上直接可見的，再觀察落葉下的,

最后觀察土壤里面的，觀察動植物可以先觀察整體再觀察局部。不傷

害是指不要傷害小動物和植物。）

3.學(xué)生到校園里進(jìn)行觀察，及時記錄。校園觀察活動指導(dǎo)提示：

（1）攜帶材料：學(xué)生活動手冊人手一份，放大鏡、小鏟小組一份，

觀察時小組同學(xué)有機(jī)合作使用。

（2）活動場地：教師提前踩點安排，選擇有多種植物和小動物的土

壤，并事先對該場地的植物進(jìn)行識別，以哽學(xué)生提問時可以答復(fù)。

（3）分組要求：以組長為首，小組成員集中在某個點進(jìn)行觀察，禁

止單獨行動和胡亂奔跑。（4）觀察順序：先觀察土壤上直接可見的,

再觀察落葉下的，最后觀察土壤里面的，觀察動植物可以先觀察整體

再觀察局部。

（5）記錄要求：在學(xué)生活動手冊上記錄動植物的名稱、數(shù)量和發(fā)現(xiàn)

地點，遇見不認(rèn)識的動物或植物，可以記錄特征或畫簡圖記錄。

（6

）注意事項：遵守紀(jì)律，注意自身安全，不要傷害小動物和植物。四、

研討（預(yù)設(shè)7分鐘）

1.完成班級記錄表（校園土壤“居民”統(tǒng)計）學(xué)生自由發(fā)表，教師

在黑板上記錄，不斷補(bǔ)充。

2.統(tǒng)計：發(fā)現(xiàn)了多少種依靠土壤生長和生活的動物和植物？3.交流：

描述周圍的土壤上生長著的植物和生活著的動物。盡量讓多個學(xué)生

發(fā)言，并提醒其他同學(xué)認(rèn)真傾聽。

五、拓展（預(yù)設(shè)3分鐘）

1.欣賞視頻：常見的農(nóng)作物（1分12秒）或蚯蚓（40秒）

2.介紹拓展活動：土壤里的動物觀察

教科版科學(xué)二年級上冊土壤——動植物的樂園教學(xué)設(shè)計4

《土壤一一動植物的樂園》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1.科學(xué)概念目標(biāo)

土壤上生長著許多植物，土壤表面和土壤里生活著許多動物。

2.科學(xué)探究目標(biāo)

在教師的指導(dǎo)下對在土壤表面和土壤中生活的動植物進(jìn)行細(xì)致、全面、

有順序的觀察和記錄。

能用自己的語言描述并交流對土壤以及生活在土壤上的動植物的發(fā)

現(xiàn)。3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)

對探究土壤以及生活在土壤上的動植物感興趣。細(xì)致觀察、樂于表

達(dá)。

4.科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)懂得保護(hù)生活在土壤上的動植物。

【教學(xué)重難點】

L教學(xué)重點

在教師的指導(dǎo)下對在土壤表面和土壤中生活的動植物進(jìn)行細(xì)致、全面、

有順序的觀察和記錄。

2.教學(xué)難點

能用自己的語言描述并交流對土壤以及生活在土壤上的動植物的發(fā)

現(xiàn)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件，土壤，放大鏡，橡膠棒，小鏟，塑料飼養(yǎng)盒

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入（預(yù)設(shè)5分鐘）

1.出示一盆土壤，提問：土壤里有什么，你知道嗎？

學(xué)生自由發(fā)言，可以從土壤的成分和居住在土壤里的生物兩個方面回

答。

2.觀察土壤

提供放大鏡、橡膠棒和一盆土壤，學(xué)生分組進(jìn)行觀察。

組織交流，說說自己的觀察發(fā)現(xiàn)。（說明：沒有橡膠棒也可以用筷子、

銀子等工具，主要是用來翻看土壤，土壤里有小石塊、沙子、黏土、

草莖、落葉、螞蟻等。）

二、聚焦（預(yù)設(shè)5分鐘）

1.聚焦：大家都說，土壤是地球家園的重要資源，那你們知道土壤有

什么作用嗎？

學(xué)生自由回答，比如可以用來蓋房子，制作磚瓦、陶瓷，另外還可

以給植物提供營養(yǎng)，給動物提供棲息地等。

2.過渡：今天我們將到校園里進(jìn)行觀察，看看生活中那里的動物和植

物。三、探索（預(yù)設(shè)20分鐘）1.討論活動要求和注意事項

提問：你們覺得?，校園土壤居民會有哪些呢？我們?nèi)ビ^察的時候要注

意什么？學(xué)生自由推測和發(fā)言。

2.教師進(jìn)行活動提示：細(xì)致，全面，有順序，不傷害

（細(xì)致是指能夠耐心、仔細(xì)地觀察土壤中動植物的特點。全面是指能

夠全方位地觀察土壤上的動植物，包含土壤上的和土壤里面的。有順

序是指能夠按照一定的順序觀察，比如先觀察土壤上直接可見的，再

觀察落葉下的，最后觀察土壤里面的，觀察動植物可以先觀察整體再

觀察局部。不傷害