部編人教版七年級上冊歷史材料分析題專項訓練附全冊單元測試題及部分答案【詳細】

1.材料一:

材料二：壯士不死則已，死即舉大名耳，王侯將相寧有

種乎？

(1)材料一反映的歷史事件是什么？領(lǐng)導者是誰？這

一事件發(fā)生的原因是什么？

大澤鄉(xiāng)起義(或秦末農(nóng)民起義)。陳勝、吳廣。①根本原因是秦

的暴政。②徭役繁重；③賦稅沉重；④刑法殘酷和秦二世統(tǒng)治的

更加殘暴。

(2)材料二的這句話出自哪？是哪位農(nóng)民領(lǐng)袖說得

話？

治鐵水排模型

(1)材料二，這是什么工具？

水排。

(2)它是什么時期誰發(fā)明的？它反映了漢代什么技

術(shù)的發(fā)達？

東漢的南陽太守杜詩。漢代冶鐵技術(shù)處于當時世界先列。

(3)它的利用比歐洲早了多少年？

一千多年。

3.材料一：中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指

南車，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。

------孫中山

材料二：

材料三:

(1)材料一中的“軒轅”指的是誰?

指黃帝

（2）是哪兩個部落聯(lián)合起來平定了蚩尤部落？

炎帝和黃帝

（3）結(jié)合材料一和材料二，說說這個人物對人類做出

哪些貢獻？被后人尊稱為什么？

他建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，發(fā)明了舟車，為

后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)。他的妻子嫖祖發(fā)明養(yǎng)蠶堞

絲，他的屬下倉頡發(fā)明了文字，伶?zhèn)惥幊隽藰纷V，等等。

被后人尊稱黃帝為“人文初祖”。

4.材料一：夏朝的國王把人當做坐騎，還把自己比為太

陽，人們對他恨之入骨，紛紛咒罵他。

材料二：后賦稅以實鹿臺之錢，而盈巨橋之粟。

（1）材料二出自哪部書？

《史記》

（2）材料一中所描寫的“夏朝的國王”和材料二中所

描寫的“商朝的國王”分別是誰？

夏桀、商紂

（3）他們的所席所為最終導致了怎樣的后果？給你的

啟示或者你最想說的一句話是什么？

國家的覆亡。水能載舟，亦能覆舟；或者得道多助

失道寡助。

5?材料一：管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下。

——《論語》

材料二：治世不一道，便國不法古。

——商鞅

材料三:

《離騷》

(2)這首詩的作者是誰？他被世界和平理事會定為什

么？

屈原。世界文化名人。

(3)作者生活在什么時期的哪個國家？他創(chuàng)作了一種

新體詩歌是什么？他的代表作是什么？

戰(zhàn)國末期的楚國。《楚辭》?！峨x騷》。

(4)這句話是什么意思？表達了作者什么樣的思想感

情？

我長嘆一聲禁不住流下眼淚，哀憐人民的生活這樣多災

多難！

表達了作者憂國憂民的愛國情懷。

(5)我國的哪個傳統(tǒng)節(jié)日和這位詩人有關(guān)？

端午節(jié)。

(6)結(jié)合材料，談談你覺得應該學習他什么樣的品質(zhì)？

對理想的執(zhí)著地追求；對祖國和人民的熱愛等(開放

題，言之有理即可。)

7.材料一：學而時習之，不亦說乎？

知之為知之，不知為不知

三人行，必有我?guī)熝?。一一《論語》

材料二：

(1)材料二的人物是誰？

孔子

(2)他是哪個學派的創(chuàng)始人？他所創(chuàng)立的學說在戰(zhàn)國

時期的主要代表人物是誰？

儒家。孟子。

(3)他的主張是什么？

提出了“仁”的學說，主張“愛人”，“為政以德”；

反對苛政和任意刑殺。

(4)他對教育的貢獻有哪些？

①創(chuàng)辦私學，廣收門徒；②他注意“因材施教”，善于

啟發(fā)學生思考問題；③他教育學生要有老老實實的學

習態(tài)度，要謙虛好學；④他要求學生時常復習，以便

“溫故而知新”。

(5)請用一句話評價該人物？

孔子是著名的大思想家、大教育家、儒家學派的創(chuàng)始人。

(6)讀了材料一的三句話，你受到什么啟發(fā)？

學習要實事求是，經(jīng)常復習，要謙虛謹慎。

8.材料一；秦王掃六合，虎視何雄哉！

材料二：

材料三:

材料四:

泰統(tǒng)一貨而

材料五:

(1)材料一的這句話是誰說的？這句話的意思是什

么？

李白。秦王掃平了天下，虎視眈眈，何等雄武!

(2)材料二的人物是誰？你如何評價他？

秦始皇。

（3）材料三、材料四、材料五反映了秦朝的哪些方面

的措施？

①政治上：創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度。

（最高統(tǒng)治者稱皇帝，總攬全國一切軍政大權(quán)；中央設(shè)

丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察；在地

方上推行郡縣制。）

②經(jīng)濟上：統(tǒng)一貨幣、度量衡。（以圓形方孔銅錢為全

國統(tǒng)一貨幣；并對尺寸、升斗、斤兩作出整齊劃一的規(guī)

定。）

③文化上：統(tǒng)一文字。（把小篆作為全國規(guī)范文字）

（4）這些措施的實施有何積極作用？

9.材料一：

材料二:

（1）材料一中的中間人物是哪位皇帝？請你結(jié)合史實

談談他在位時的統(tǒng)治措施有哪些？

漢武帝。措施有：①在政治上實行削藩，加強中央集

權(quán)；②在經(jīng)濟上將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中

央，實行抑商政策；③在軍事上派大將衛(wèi)青、霍去病

大力反擊匈奴，進一步發(fā)展和鞏固了國家的統(tǒng)一；④

在思想上實行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，以儒家思想

作為封建正統(tǒng)思想。⑤在外交上派張騫出使西域，開

通絲綢之路。

(2)材料二反映的是什么場景？我國古代最高的學府

是什么？其地點在哪？其主要教材是什么？

漢代講學。太學。長安。儒家的五經(jīng)。

(3)材料二的現(xiàn)象說明了什么？

儒家學說作為封建正統(tǒng)思想。

10.材料一:勤求古訓。博采眾方。

材料二:

(1)材料一是誰說的？寫成了有關(guān)中醫(yī)方面哪一部

書？他被后世尊稱為什么？

張仲景。《傷寒雜病論》。“醫(yī)圣”。

(2)材料中的“眾方”指的是什么？

指民間采用的藥方、秘方。

11.材料一：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

(1)這句話是誰說的？

司馬遷。

(2)司馬遷是我國古代偉大的史學家，其代表作是什

么？

這部書記述了什么史實？是一部什么樣的書？

《史記》。記述了黃帝到漢武帝時期的史實。是我國

第一部紀傳體通史。

（3）這句話給你什么啟示或感悟？

12.材料一：功蓋三分國，名成八陣圖。

材料二：觀察下圖

材料三:

（1）材料一的作者是誰？

杜甫。

（2）該材料是頌揚哪位古代軍事家的？

諸葛亮。

（3）請你荻蔡被頌揚之人的主要功績？

建議劉備，聯(lián)合孫權(quán)，打敗曹操；幫助劉備，建

立蜀國。

（4）結(jié)合材料三和材料四，談談三國鼎立的形成及三

國的經(jīng)濟？

;221年

國，定都

:利工程;

挪業(yè)發(fā)

:的聯(lián)系。

戰(zhàn)役是什

于朝廷若

《魏書》

材料三:

鮮卑姓漢姓鮮卑姓漢姓

拓跋元賀賴賀

丘穆棱穆獨孤劉

步六孤陸賀樓樓

（1）材料分別反映了北魏孝文帝改革的什么內(nèi)容?

①說漢語；②穿漢服；③改漢姓。

（2）你如何看待北魏孝文帝改革？（作用）

促進了民族融合。

14.材料一：后人稱：“遒媚勁鍵，絕代更無?！?/p>

材料二：“其字或端秀清新，或飄若浮云，矯若驚

龍?！?/p>

材料三:

材料四：

“馬”字的演變

禹5縣焉

(1)材料中反映的是什么人的藝術(shù)成就？

王羲之。

(2)他的代表作是什么？有何美稱？

《蘭亭序》。“天下第一行書”。

(1)后人是怎樣尊稱此人的？

“書圣”O(jiān)

(2)觀察材料四“馬"字的演變，說出字體的演

變過程？

甲骨文-金文-大篆-小篆-隸書-草書-行書-楷書。

15.材料一：

一

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材料二：《水經(jīng)注》對三峽兩岸猿聲的描寫：空谷傳響

哀轉(zhuǎn)久絕。.......巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。

(1)圖片中書籍的作者是誰？什么時期的？什么學

家？

酈道元。北魏。地理學家。

(2)該書是一部什么專著？主要內(nèi)容是什么？

是一部綜合性的地理學專著。詳細地介紹了江河流經(jīng)的

山川城鎮(zhèn)、地形物風土人情、歷史古跡等。

(3)請簡要說明它的歷史價值？

人教版七年級上冊歷史全冊單元測試題及部分答案

第一單元測試《史前時期》

考試時間：60分鐘，試卷滿分：100分姓名：得分:

題號—?四總分

得分

一、單項選擇題（每題2分，共26分）

中1、元謀人、北京人、山頂洞人都是我國境內(nèi)著名的原始人

類。獲得他們生產(chǎn)生活的第一手資料，要通過（）

A、神話傳說

B、史書記載

C、學者推斷

D、考古發(fā)掘

2、半坡遺址是我國重要的原始農(nóng)耕村落遺址之一，其原始居

民（）

A、距今約一百七十萬年

柒

B、生活在北京周口店

C、住著干欄式的房子

D、主要糧食作物是粟

3、根據(jù)片段聯(lián)想：①發(fā)現(xiàn)于周口店的龍骨山②能夠直立行走

③已經(jīng)能使用火④過著群居生活，題中所述的這一遠古人類是

（）

A、元謀人

B、北京人

C、藍田人

D、山頂洞人

4、下列哪一古代人類遺址，把我國的人類歷史推進到大約

170萬年前（）

A、元謀人遺址

B、北京人遺址

C、山頂洞人遺址

D、半坡聚落遺址

5、南方地區(qū)氣候潮濕悶熱，在遠古時代有哪一遠古人群建造

干欄式房屋，為自己提供一個比較舒適的居住環(huán)境（）

A、北京人

B、山頂洞人

C、河姆渡人.

D、半坡人

6、下列我國境內(nèi)遠古人類及其生活情況的敘述，不?正?確?的是

（）

A、元謀人是目前已知的最早人類

B、北京人我用打制石器

C、山頂洞人掌握了磨光和鉆孔技術(shù)

D、上古人類的外貌跟現(xiàn)代人沒有差別

7、“民以食為天”，從野食充饑到農(nóng)耕種植是人類生活史上

的飛躍。世界上最早種植粟的遠古居民是（）

A、北京人

B、半坡人

C、元謀人

D、河姆渡人

8、“人猿相揖別。只幾個石頭磨過，小兒時節(jié)?！睋?jù)考古發(fā)

現(xiàn)，下列使用磨制石器的遠古居民是（）

①元謀人②北京人③半坡居民④河姆渡居民

A、①②

B、②③

C、①④

D、③④

9、一代偉人孫中山的詩句“中華開國五千年，神州軒轅自古

傳?！狈从车摹叭宋氖甲妗笔牵ǎ?/p>

A、炎帝

B、黃帝

C、大禹

D、舜

10、世界華人炎帝故里尋根節(jié)每年固定在炎帝誕辰農(nóng)歷四月

廿六舉辦，該節(jié)已成為海峽兩岸同胞乃至全球華人華僑交流互動

的重要平臺。下列傳說中的發(fā)明創(chuàng)造與炎帝無?關(guān)?的一項是（）

A、首創(chuàng)耒相，種植五谷

B、建造宮室，制作衣裳

C、制作陶器，發(fā)明紡織

D、學會煮鹽，教民通商

11、1973年，浙江省余姚市農(nóng)民在建排澇站挖地基時，意外

地發(fā)現(xiàn)一處原始時期人類生活遺址。遺址中有稻谷、稻稈堆積。

這處遺址是（）

A^北京人遺址

B、山頂洞人遺址

C、半坡人遺址

D、河姆渡人遺址

12、舜當上部落首領(lǐng)的方式是()

A、通過部落戰(zhàn)爭，戰(zhàn)勝其他部落

B、憑借家族特權(quán)，繼承首領(lǐng)位置

C、治水建立功業(yè)，人民擁戴上臺

D、通過禪讓制度，大家推薦繼位

13、如果拍攝一部原始社會部落聯(lián)盟時期的電視連續(xù)劇，能

夠出現(xiàn)的情節(jié)是()

A、炎帝發(fā)明指南車打敗蚩尤

B、堯發(fā)明了文字

C、年老的禹經(jīng)過考察讓位于舜

D、大禹治水“三過家門而不入”

二、填空題(共14)

14、勞動創(chuàng)造了人本身。

(1)會不會是人和動物的根本區(qū)別。

(2)北京人和山頂洞人都使用石器。

(3)半坡人和河姆渡居民都使用石器。

15、遠古時代，英雄輩出。

(1)傳說部落和部落聯(lián)合在涿鹿打敗了蚩

尤部落，形成了日后的華夏族。

(2)黃帝的妻子發(fā)明養(yǎng)蠶繚絲。

(3)約公元前2070年建立了_____

三、材料解析(35分)

16、閱讀下列材料，回答下列問題。

材料一：見右圖北京人復原頭像

材料二：北京人還保留著猿的一些體質(zhì)特征，但他們已經(jīng)能

直立行走，上肢基本上，具備了現(xiàn)代人的特點。手是勞動的器官，

發(fā)展較快，變得靈活輕巧。下肢用來支撐身體和直立行走發(fā)展較

慢。隨著四肢的分化和手的發(fā)展，腦也在緩慢地進化。

(1)依據(jù)上面的圖片材料，指出北京人的頭部與現(xiàn)代人有何區(qū)

別。

答：北京人的頭骨，前額低平，眉脊較粗，顫骨突出，鼻骨扁平,

嘴部前伸，腦容量比現(xiàn)代人小等。

(2)概括材料，指出北京人的體質(zhì)特征。

答：他們的身高平均為157厘米，上肢與現(xiàn)代人相似，下肢

的腿骨略長，能夠直立行走

(3)北京人體質(zhì)的進化說明了什么道理？

答：勞動在從猿到人的進化過程中起了重要作用。

17.觀察下列兩幅圖片，回答下列問題。

(1)他們分別是我國哪一原始居民的房屋？

答：半坡原始居民；河姆渡原始居民

(2)這兩種房屋的名稱分別是什么？

答：圖一：半地穴式圓形房屋，圖二：干欄式建筑。

黃帝故里

四、開放探究(共25分)e飛4

18、近年來，名人故里爭搶頻頻發(fā)生：搶完了李白，搶趙云;

搶完了趙云，搶武松；搶完了武松，搶西門；搶完了西.門，搶黃

帝；搶完了黃帝，搶炎帝。名人故里遭爭搶，名人究竟惹了誰？

如何看待各地爭搶名人故里問題，成為當下人們的熱點話題之一。

讓我們一起對這一問題進行探究。

(1)任務一：結(jié)合所學知識回答，海內(nèi)外華人為什么稱自己為

“炎黃子孫”？

答：黃帝和炎帝結(jié)成炎黃部落后，不斷發(fā)展壯大，成為后來

華夏族的主干，后人尊稱炎帝和黃帝為中華民族的始祖。

(2)任務二:傳說中的炎帝和黃帝時代有哪些重大的發(fā)明和神

話故事？

答：炎帝：傳說中炎帝教民開墾耕種，制作生產(chǎn)工具，首創(chuàng)

耒括，種植五谷和蔬菜；還制作陶器，發(fā)明紡織，學會煮鹽，教

人們通商交換。傳說中他還會制作樂器琴瑟，并具有最早的天文

和歷法知識。黃帝：相傳在黃帝時期已經(jīng)能夠建造宮室以避寒暑,

制作衣裳，挖掘水井，制造船只，學會煉銅，并發(fā)明了弓箭和指

南車。相傳在黃帝時期，倉頡發(fā)明了文字伶?zhèn)惥幊隽藰纷V，隸首

發(fā)明算盤。黃帝的妻子嫁祖擅長紡織，并會縹絲。

第二單元測試《夏商周時期》

一、單項選擇題

1、“禹傳子”“家天下”說明我國哪一制度開始遭到完全破

壞（）

A、分封制

B、世襲制

C、禪讓制

D、宗法制

2、國家是階級統(tǒng)治的工具。我國最早的國家距今已有（）

A..2000年左右

B、3000年左右

C、4000年左右

D、5000年左右

3、“封建親戚，以藩屏周?！闭f明西周實行分封制的主要目

的是（）

A、分割諸侯的兵力

B、保證國家的兵源

C、鞏固周王的統(tǒng)治

D、保證國家的財政收入

4、下列重大歷史事件發(fā)生的先后順序是（）

①長平之戰(zhàn)②盤庚遷殷③牧野大戰(zhàn)④國人暴動

A、①②③④

B、②①③④

C、②③④①

D、④①③②

5、下列關(guān),于青銅器的說法正確的是（）

①原始社會后期出現(xiàn)青銅器②商朝以后，青銅器主要用于

戰(zhàn)爭③四羊方尊是世界已知的最大青銅器④鑄造青銅器采用

“泥范鑄造法”

A、①②

B、②③

C、③④

D、①④

6、歷史文物是后人了解歷史的第一手資料。通過右圖所示文

物，我們可以了解哪一時期的歷史（）

A、夏朝

B、商朝

C、秦朝

D、西漢

7.春秋時代，社會風雷激蕩，烽煙四起，戰(zhàn)火連天。下列說

法不?符?合?這一時期的是（）

A、開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕

B、周天子地位不如強大的諸侯

C、強大的諸侯競相爭當霸主

D、諸侯國的數(shù)量越來越多

8、春秋戰(zhàn)國時期，有一個曾稱霸春秋時期的諸侯國，在戰(zhàn)國

形勢圖.上找不到了，該諸侯國是（）

A、晉

B、齊

C、楚

D、秦

9、歷史地圖可以直觀地再現(xiàn)歷史。右圖反映了哪一歷史時期

B、戰(zhàn)國形勢

C、秦朝統(tǒng)一

D、三國鼎立

10.商鞅變法中，把鄉(xiāng)、邑聚合變成縣。這一措施是（）

A、實行分封制

B、建立縣制

C、獎勵耕戰(zhàn)

D、統(tǒng)一度量

11、史明智同學在剛結(jié)束的模擬考試中考砸了。爸爸暴跳如

雷，說要“家法伺候”。爺爺慢吞吞地說：“這次考差了不全是

壞事，知道差在哪兒，壞事也可以變成好事嘛！”其中爺爺?shù)难?/p>

論與我國古代哪一學派的主張最為接近（）

A、儒家.

B、法家

C、道家

D、墨家

12、戰(zhàn)國末期，有位思想家提倡法治，主張改革。秦王嬴政

讀了他的著作后，贊嘆不已

說：“我得見此人，死也甘心了?！氨毁瞿降倪@位思想

家是（）

A、孔子

B、孟子.

C、荀子

D、韓非

13、反對戰(zhàn)爭，珍愛和平是人類的共同追求。我國戰(zhàn)國時期,

提出“兼愛”“非攻”，反對相互攻伐兼并、殘害生命的是（）

A、墨子

B、孟子

C、莊子

D、韓非

14、小明同學在課本劇《百家爭鳴》中扮演法家代表人物韓

非，下列屬于他的臺詞的是（）

A、為政以德，有教無類

B、知彼知己，百戰(zhàn)不殆

C、順其自然，以柔克剛

D、嚴刑酷法，中央集權(quán)

二、填空題

15.（1）夏朝的最后一個王在位時，無休止地征發(fā)百

姓，最終被湯滅掉。

（2）商朝最后一個王盡情享樂，施用炮烙之刑，鎮(zhèn)壓

人民，最終被周滅掉。

(3)公元前841年，與民爭利，引起“國人暴動”，

西周開始走向衰落。

16、制度的不斷創(chuàng)新。(3分)

(1)禹的兒子啟憑借家族的勢力，繼承了禹的位置，建立夏朝,

標志著制的產(chǎn)生。

(2)西周初期，為了鞏固疆土，周王將土地分給宗親和功臣,

建立諸侯國，史稱制。

(3)為加強中央集權(quán)，商鞅變法規(guī)定建立制，由國君

直接派官吏治理。

三、材料解析

17.中國古代曾創(chuàng)造出許多制度，制度的創(chuàng)新也影響著社會

的發(fā)展。閱讀下列材料，回答問題。(11分)

材料一：周天子把土地和平民、奴隸分給親屬、功臣等，封

他們?yōu)橹T侯。

材料二：右圖。

育,套食宜宜宜真言篦言,

(1)材料一反映了一西周的什么制度？材料二中居于金字塔頂端

的是誰？(3分)

答：分封制；周天子。

⑵諸侯要對周天子盡哪些義務？這一制度起到了什么作

用？（6分）

答：服從天子命令；向天子交納貢品；鎮(zhèn)守疆土；帶兵隨天

子作戰(zhàn)。鞏固了西周的統(tǒng)治。

（3）著名的史書《史記》中有這樣的記載，“周文武所封子

弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如轆，諸侯更相誅伐，周天子

弗能禁止”。根據(jù)這則記載及所學，“周天子弗能禁止”的主要

原因是什么？（2分）

答：王室衰微，無力控制諸侯。

18、孔子作為中華傳統(tǒng)文化的象征，獲得世界人民的敬重。

諾貝爾獎獲得者漢內(nèi)斯?阿爾文在巴黎集會上就宣稱：“如果人

類要在21世紀生存下去，就必須回到2500多年前，去汲取孔子

的智慧?！遍喿x下列圖文材料，回答問題。（9分）

材料一:

摘自蔡志忠《孔子說：仁者的叮嚀》

材料二：孔子的政治活動失敗了，而孔子的教育事業(yè)卻留下

一個絕大的影響。

——摘自錢穆《國史大綱》

（1）根據(jù)材料一指出，孔子提出了怎樣的治國主張。這一主張

是孔子儒家思想哪一核心內(nèi)容的具體體現(xiàn)？（3分）

答：以禮治國實行德政；“仁”的學說。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，說明孔子在教育對象和教育

方法兩方面對教育事業(yè)留下了什么“絕大的影響”。(6分)

答：孔子創(chuàng)辦私學，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，主

張有教無類，促進了教育在民間的發(fā)展。在教學中，注重道德教

育和文化知識教育，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出許多教育規(guī)律，提出了一系列

教學原則和方法。

四、開放探究

19、戰(zhàn)國時期秦國的秦孝公即位以后，決心圖強改革，便下

令招賢。商鞅自魏國入秦，并提出了廢井田、重農(nóng)桑、獎軍功、

實行統(tǒng)一度量衡和建立縣制等一整套變法求新的發(fā)展策略深得秦

孝公的信任，任他為左庶長。在公元前356年和公元前350年間,

他先后兩次實行以“廢井田、開阡陌，實行郡縣制，獎勵耕織和

戰(zhàn)斗，實行連坐之法”為主要內(nèi)容的變法。

(1)假如你是生活在商鞅變法時期秦國的一位貴族,你是否支持商

鞅變法？為什么？

答：支持。因為變法廢除貴族的世襲特權(quán)。

⑵根據(jù)上述材料指出，商鞅變法確立中央對地方管理的措施是什

么？

答：建立縣制。由國君直接派官吏治理。

⑶商鞅變法以后，據(jù)說秦軍將士作戰(zhàn)非常勇敢，請分析一下其中

的原因。

答：獎勵軍功，對有軍功者授予爵位和賞賜土地。

第三單元測試《秦漢時期》

一、單項選擇題

1、秦始皇時丞相的主要職責是分管（）

A、刑獄

B、軍事

C、行政

D、監(jiān)察

2、秦朝咸陽的一位糧食商人，要購進一批.小米。結(jié)賬時這

位咸陽商人應該用下列哪種貨幣支付貨款（）

3、“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人

天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”這副對聯(lián)稱贊的歷史人

物是（）

A、項羽和勾踐

B、陳勝和吳廣

C、劉邦和項羽

D、楚莊王和晉文公

4、有大臣建議“孔子之術(shù)”為漢武帝所采納。他的主張應是

（）

A、罷黜百家，獨尊儒術(shù)

B、順其自然，“無為而治”

C、知己知彼，百戰(zhàn)不殆

D、仁政治國，輕徭薄賦

5、下列關(guān)于漢武帝治國措施的說法不?正?確?的是（）

A、頒布“推恩令”，削弱諸侯國勢力

B、把地方的鑄幣權(quán)收歸中央

C、統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡

D、建立刺史制度，監(jiān)視州部內(nèi)的官員

6、某同學在學習某一課時，制作了這樣的知識線索“光武中

興一外戚宦官交替專權(quán)一黃巾起義”，該同學學習的內(nèi)容是（）

A、秦朝

B、新朝

C、西漢

D、東漢

7.下圖是我國古代以竹為原料的造紙工藝流程示意圖。請判

斷，這種紙應該不早于（）

江竹蒸煮抄紙烤紙

A、戰(zhàn)國

B、秦朝

C、西漢

D、東漢

8、為我國中醫(yī)治療學奠定基礎(chǔ)、被后世尊稱為“醫(yī)圣”的是

()

A、張仲景

B、華佗

C、賈思勰

D、.酈道元

9、下列屬于華佗醫(yī)學成就的有（）

①編著《傷寒雜病論》②制成“麻沸散”③提出“治未

病”理論④編制“五禽戲”

A、①②

B、②④

C、①③

D、③④

10、“天地之中”歷史建筑群歷經(jīng)漢、魏八唐、宋、元、明

清，是中國時代跨度最長建筑種類最多、文化內(nèi)涵最豐富的古代

建筑群。對下列建筑所體現(xiàn)的文化內(nèi)涵按圖片順序進行排列，正

確的一項是（）

圖一少林寺塔林圖二嵩陽書院圖三中岳廟

A、佛…儒、道

B、儒、道、佛

C、佛、道、儒

D、道、佛、儒

11、下列符合歷史史實的是（）

A、劉邦在燈下閱讀《史記》

B、張衡在紙上畫地動儀的模型

C、漢武帝練“五禽戲”強身健體

D、劉邦帶兵逃入寺院

二、填空題

12、兩漢時期，名人輩出。

(1)漢武帝接受的建議，"罷黜百家，獨尊儒術(shù)”。

(2)漢武帝接受的建議，頒布“推恩令”，削弱諸侯

國勢力。

(3)漢武帝派兩次出使西域，開通了絲綢之路。

(4)東漢時?，宦官改進了造紙術(shù),紙的使用開始普遍。

(5)東漢時:名醫(yī)________發(fā)明了全身麻醉藥劑“麻沸散”。

(6)東漢時，名醫(yī)________寫成《傷寒雜病論》。

三、材料解析

13、閱讀下列材料，回答下列問題。

材料一：孔子名丘，字仲尼，春秋時期魯國人。儒家學派的

創(chuàng)始人。提出“以德治國”的政治主張。孔子的思想以“仁”和

“禮”為核心。

材料二：為了加強思想控制，秦始皇下令除朝廷外民間只許

收藏秦史、醫(yī)藥、占卜、種樹的書，其他的書籍一律銷毀。秦始

皇還把指責他的儒生和方士活埋。

材料三：漢武帝采納董仲舒的建議，尊崇儒家思想；同時他

重視教育，在中央興辦太學在地方興辦國學。

材料四：……現(xiàn)代國家固然需要強調(diào)依法治國，但也要強調(diào)

以德治國。法治與德治必須結(jié)合。法可厚德，德可固法……只有

大力加強思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè)，堅持德治和法治統(tǒng)一，

自律和他律并重，社會才能穩(wěn)定有序。

——《中國傳統(tǒng)德治思想的現(xiàn)代選擇》

(1)根據(jù)材料一，說一說孔子的政治和思想主張分別是什么。

答：孔子在政治上主張以德治國，希望用倫理道德維系社會

秩序。他思想上提出“仁”的學說，主張要有愛心和同情心，要

求統(tǒng)治者愛惜民力，體察民意。

(2)材料二反映了什么史實？這一史實產(chǎn)生了怎樣的影響？

答：焚書坑儒。鉗制了思想，摧殘了文化。

(3)材料二和材料三反映出秦始皇和漢武帝對待儒家思想的

不同態(tài)度，但其目的相同，他們的目的是什么？

答：加強思想控制，鞏固君主專制統(tǒng)治。

(4)根據(jù)材料四，請問現(xiàn)代社會治國的方略是什么？我們應該

怎樣對待中國傳統(tǒng)思想文化？

答：法治和德治相結(jié)合。取其精華，去其糟粕。

14、閱讀下列材料，回答下列問題。

材料一：張騫兩次出使西域，拓展了漢王朝的視野，引發(fā)了

漢王朝與中亞、西亞各國相互貿(mào)易的強烈愿望，促成了西漢政府

對絲綢之路的開辟和經(jīng)營。張騫出使西域，是中國有記載以來的

第一次中外交流，史稱“張騫鑿空”。

材料二：西漢政府在今天的輪臺正式設(shè)立西域都護，統(tǒng)領(lǐng)西

域各國，以確保絲路的暢通。西域都護的設(shè)立迫使匈奴打消了稱

霸西域的雄心，這標志著西漢政府已經(jīng)對西域各國開始了有效的

統(tǒng)治。

(1)張騫第一次出使西域的目的是什么？

答：聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴。

⑵張騫出使西域為什么被稱為“張騫鑿空”?有什么重大作

用？

答：張騫出使西域是中國有記載以來的第一次中外交流；

促進了漢與西域的相互了解與往來。

(3)以上材料中的哪一史實最能說明新疆自古就是中國領(lǐng)土

不可分割的一部分？

答：材料二，公元前60年，西漢王朝在西域設(shè)立西域都護

對西域各國進行有效的管轄。

(4)請說出絲綢之路的路線。并舉兩例說明絲綢之路為什么被

稱為文化交流之路。

答：(4)長安T河西走廊T西域T中亞T西亞T歐洲；如：

漢朝的絲綢經(jīng)絲綢之路運往西域、中亞、西亞和歐洲；西域的良

種馬、核桃、胡蘿卜等物品傳入中原地區(qū)；佛教等外來文化經(jīng)絲

綢之路傳入中國內(nèi)地。

四、開放探究

15、秦漢時期是中國歷史上第一個大統(tǒng)一時期，也是統(tǒng)一多

民族國家的奠基時期。這一時期許多帝王采取的措施在歷史上影

響深遠。

(1)秦始，皇是如何加強中央集權(quán)的？

答：在中央，國家的最高統(tǒng)治者稱為皇帝，擁有至高無上的

權(quán)威，總覽全國一切軍政.大權(quán)?；实壑拢O(shè)有中央政治機構(gòu)由

丞相、太尉、御史大夫統(tǒng)領(lǐng)，分別掌管行政、軍事和監(jiān)察事務最

后的決斷權(quán)由皇帝掌控。地方上，建立由中央直接管轄的郡縣制。

(2)秦朝因暴政速亡。漢初統(tǒng)治者吸取歷史教訓，采取了哪些

措施?

答：漢高祖實行休養(yǎng)生息政策，減輕農(nóng)民的賦稅徭役。漢文

帝和漢景帝關(guān)心農(nóng)桑，減輕賦稅和徭役，廢除嚴刑苛罰，提倡勤

儉治國。

(3)在經(jīng)濟方面，漢武帝采取了哪些值得稱道的措施？

答：把地方的鑄幣和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄五銖錢。

第四單元測試《三國兩晉南北朝時期》

一、單項選擇題

1、諸葛亮的超凡智慧和軍事謀略在下列哪場戰(zhàn)役中得以施展

(.)

A、巨鹿之戰(zhàn)

B、官渡之戰(zhàn)

C、赤壁之戰(zhàn)

D、觀水之戰(zhàn)

2、曹操，歷經(jīng)百戰(zhàn)，卻遭遇了赤壁之戰(zhàn)的大敗。其中的原因

是()

①孫權(quán)、劉備結(jié)成同盟，共同抗擊曹操②孫、劉聯(lián)軍驍勇

曹操兵少羸弱③孫、劉聯(lián)軍善于利用自然條件④曹軍不習水

戰(zhàn)

A、①②③，

B、②③④

C、①②④

D、①③④

3、下面哪幅圖直觀反映了三國鼎立的形勢()

魏

/■鼓\/魏酣\/.知\/時吳\

ARCD

4、商鞅變法和北魏孝文帝改革的共同作用是（）

A、促進了民族融合

B、學習了漢族先進文化

C、加速了封建制度的瓦解

D、促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展

5、前秦、東晉之間的觀水之戰(zhàn)，東晉以少勝多取得了勝利。

觀水之戰(zhàn)后出現(xiàn)的新局面包括（）

①前秦統(tǒng)治迅速瓦解②北方陷入混戰(zhàn)狀態(tài)③形成南北對

峙局面④東晉統(tǒng)治暫時穩(wěn)定

A、①②

B、③④

C、①②④

D、②③④

6、“（江南）一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑。”出現(xiàn)于（）

A、秦朝

B、西漢

C、東晉南朝

D、宋朝

7.下列表格《鮮卑姓氏改為漢姓》反映的歷史事件是（）

鮮卑姓漢姓鮮卑姓漢姓

拓拔元賀蘭賀

丘穆陵穆獨孤劉

步六孤陸尉遲尉

A、商鞅變法

B、頒布“推恩令”

C、八王之亂。

D、孝文帝改革

8、你認為對三國兩晉南北朝的基本特征的描述，最為準確的

是（）

A、群雄并起與國家分裂

B、社會安定與對外開放

C、國家統(tǒng)一與中央集權(quán)

D、政權(quán)分立與民族融合

9、根據(jù)下列信息判斷此人是誰（）

①他生活在北魏和東魏②強調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律

③提出了多種經(jīng)營和商品生產(chǎn)

A、酈道元

賈思勰

C、祖沖之

D、王充

10、最早把圓周率精確到小數(shù)點后第七位的歷史人物是

（）

A、祖沖之

B、賈思勰

C、顧愷之

D、酈道元

11、下列關(guān)于古代書法的說法，錯?誤?的一項是（）

A、鐘繇獨創(chuàng)楷書書法

B、鐘繇一一《蘭亭集序》

C、王羲之被后人譽為“書圣”

D、西晉設(shè)置書博士，教學習書法

12、你認為應該選取下列哪一個人物的塑像比較適合（）

A、祖沖之

B、王羲之

C、賈思勰

D、蔡倫

13、這是東晉著名畫家顧愷之的真跡的局部圖。它是（）

A、《步輦圖》

B、