第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE勵志英雄人物塑造寫人作文(12篇)勵志英雄人物塑造寫人作文第1篇那一個陽光明媚的早晨，陽光透過窗簾灑在地板上，映出一片金黃。我站在窗前，望著遠方，心中充滿迷茫。這時，一個身影闖入我的視線，那一個普通的老人，卻有著不平凡的毅力。老人名叫李大爺，今年已經(jīng)七十多歲。他每天早晨都會來到公園，進行晨練。他的動作雖然略顯笨拙，但卻充滿力量。每當(dāng)看到他，我都會被他的精神所感染。有一天，我決定去接近李大爺，知曉他的故事。我走到他面前，微笑著和他打招呼。李大爺看到我，臉上露出慈祥的笑容，他告訴我，他年輕時曾一名運動員，但因為傷病，不得不放棄自己的夢想。如今，他希望通過晨練，找回曾經(jīng)的自己。我聽后，心中不禁感慨萬分。沒想到，一個看似平凡的老人，背后竟有著如此不平凡的故事。我決定陪伴李大爺一起鍛煉，感受他的精神力量。每天早晨，我都會按時來到公園，和李大爺一起跑步、做操。每當(dāng)李大爺累得氣喘吁吁時，我都會鼓勵他：“李大爺，加油！你一定能行的！”李大爺聽，總笑著點點頭，然后繼續(xù)堅持下去。有一天，我們在公園里遇到一場突如其來的大雨。雨水傾盆而下，我們不得不躲到樹蔭下。這時，李大爺從口袋里掏出一把傘，遞給我說：“小伙子，你拿著傘，別淋濕?！蔽腋袆拥脽釡I盈眶，沒想到一個七十多歲的老人，竟然這么關(guān)心我。那一刻，我明白，李大爺?shù)木癫粌H僅堅持，更一種無私的奉獻。他用自己的行動，感染著身邊的每一個人，我們看到生命的力量。時間的推移，我和李大爺?shù)年P(guān)系越來越親近。他不僅教會我堅持，還教會我如何去關(guān)愛他人。在我心中，李大爺已經(jīng)不僅僅一個老人，更一位偉大的勵志英雄。如今，我已經(jīng)離開那個城市，但李大爺?shù)木駞s一直伴我。每當(dāng)我遇到困難，我都會想起李大爺那堅定的眼神，那無私的關(guān)愛。那一刻，我明白，人生的價值不僅僅在于追求自己的夢想，更在于用自己的行動去影響他人，讓世界變得更美好。勵志英雄人物塑造寫人作文第2篇在這個充滿挑戰(zhàn)與機遇的時代，勵志英雄人物如同夜空中最亮的星，照亮我們前行的道路。他們以堅韌不拔的意志，詮釋著生命的力量，激勵著我們勇敢追夢。在眾多勵志英雄中，馬云無疑其中一顆璀璨的明星。他帶領(lǐng)巴巴從一家小型公司成長為全球最大的電子商務(wù)平臺，其背后的故事令人敬佩。正如馬云所言：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕對大部分人死在明天晚上，所以每個人不要放棄今天?！瘪R云的成功并非偶然，而源于他堅定的信念和不懈的努力。他曾多次失敗，卻從未放棄過自己的夢想。在創(chuàng)業(yè)初期，他四處奔波，尋找投資，甚至向朋友借錢。面對種種困境，他從未退縮，始終堅信自己能夠成功。在馬云的帶領(lǐng)下，巴巴團隊不斷突破自我，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，截至2021年，巴巴市值已超過6000億美元，成為全球最大的電子商務(wù)企業(yè)之一。馬云的成功，不僅為我國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)樹立榜樣，更為廣大創(chuàng)業(yè)者提供寶貴的精神財富。正如魯迅所說：“人生的意義在于追求，而不在于享受?！眲钪居⑿廴宋镎ㄟ^不懈追求，成就輝煌的人生。他們用實際行動告訴我們，只要心中有夢想，勇往直前，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值。在新時代的征程中，我們更需要勵志英雄人物的引領(lǐng)。我們以他們?yōu)榘駱?，勇敢追夢，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。同時我們也應(yīng)關(guān)注身邊的勵志英雄，傳遞正能量，共同創(chuàng)造美好的未來。勵志英雄人物塑造寫人作文第3篇在一個陽光明媚的早晨，我踏入學(xué)校的大門，心中充滿對新一天的期待。但就在這個平凡的日子里，我遇到一個不平凡的人，他猶如一道閃電，劃破我心中的迷霧，讓我對生活有全新的認識。這個不平凡的人，就我的班主任李老師。他中等身材，略微發(fā)福，總帶著一副慈祥的笑容。他的眼神里透露出一種堅定和執(zhí)著，仿佛能看透人心。在他的身上，我看到一個教育者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。記得有一次，我在一次數(shù)學(xué)考試中失利，心情十分低落。當(dāng)我把成績單交給李老師時，他沒有像其他老師那樣嚴厲地批評我，而溫和地詢問我失利的原因。在知曉我的情況后，他耐心地為我講解錯題，鼓勵我不要灰心，要相信自己有能力克服困難。從那以后，李老師成我的良師益友。他不僅在學(xué)業(yè)上給予我?guī)椭€在生活中關(guān)心我、照顧我。有一次，我因為家庭原因心情沮喪，李老師發(fā)覺我的異樣，主動找我談心，傾聽我的煩惱。在他的開導(dǎo)下，我逐漸走出低谷，重新找回自信。李老師的關(guān)愛讓我感受到人間的溫暖，也讓我明白什么責(zé)任。他用自己的行動詮釋一個教育者的擔(dān)當(dāng)，讓我懂得要勇敢面對生活中的困難，勇往直前。在我心中，李老師一個真正的勵志英雄。他用自己的言傳身教，讓我明白什么責(zé)任，什么擔(dān)當(dāng)。他讓我堅信，只要努力拼搏，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。如今，我已經(jīng)離開那個學(xué)校，步入新的學(xué)習(xí)環(huán)境。但李老師的形象卻始終清晰地印在我的腦海中。他我人生道路上的指引燈，讓我在迷茫時找到方向，在困難時勇敢前行。在這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的時代，我們需要更多像李老師這樣的勵志英雄，他們用自己的行動詮釋著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為我們樹立榜樣。我們向他們致敬，向他們學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)自己的夢想而努力拼搏！勵志英雄人物塑造寫人作文第4篇在歲月的長河中，總有一些英雄人物，他們以堅韌不拔的意志，譜寫一曲曲勵志的樂章。他們，如同夜空中最亮的星，照亮無數(shù)人的前行之路。他，一位普通的農(nóng)民，卻擁有一顆不平凡的心。他叫張曉東，生活在我國一個偏遠的農(nóng)村。從小，他就立志要改變家鄉(xiāng)的貧困面貌。為實現(xiàn)這個夢想，他努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研農(nóng)業(yè)技術(shù)。經(jīng)過多年的努力，他終于研制出一種適應(yīng)家鄉(xiāng)土壤的優(yōu)良品種，使家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到極大的提高，農(nóng)民的收入也逐年增長。張曉東的事跡感動無數(shù)人，他成為家鄉(xiāng)的勵志英雄。她，一位普通的護士，卻擁有無私奉獻的精神。她叫李婷，在抗擊非典和新冠疫情的戰(zhàn)斗中，她總沖在最前線。面對生死，她從不退縮，用自己的實際行動詮釋醫(yī)者仁心。李婷的事跡激勵無數(shù)醫(yī)護人員，她成為抗擊疫情的勵志英雄。他，一位普通的教師，卻擁有一顆充滿愛心的心。他叫陳偉，從事教育事業(yè)多年，始終堅守在講臺上，為學(xué)生們傳授知識，傳授人生道理。他關(guān)心每一個學(xué)生，幫助他們解決困難，讓他們在成長的道路上充滿信心。陳偉的事跡感動無數(shù)學(xué)生和家長，他成為教育戰(zhàn)線的勵志英雄。這些勵志英雄人物，他們來自不同的行業(yè)，卻有著相同的信念：為美好的明天，勇往直前。他們的故事，激勵著我們不斷前行，努力成為更好的自己。在這個充滿挑戰(zhàn)的時代，我們需要更多的勵志英雄。我們攜手共進，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力拼搏！勵志英雄人物塑造寫人作文第5篇他，一個平凡的名字，背后卻承載著不平凡的故事。他，那個在風(fēng)雨中堅守崗位，默默奉獻的英雄——張明。張明，一個普通的農(nóng)村青年，從小在貧困中度過他的童年。他的父母都普通的農(nóng)民，靠著幾畝薄田維持生計。張明的童年，沒有玩具，沒有零食，更沒有像城里孩子那樣豐富多彩的生活。但正這樣的成長環(huán)境，鍛造他堅韌不拔的意志和無私奉獻的精神。初中畢業(yè)后，張明沒有選擇繼續(xù)求學(xué)，而選擇回家務(wù)農(nóng)。他深知，家庭需要他的支持，農(nóng)村更需要他的付出。他放下書本，拿起鋤頭，開始他的農(nóng)村生活。張明的家在一片荒山上，山勢陡峭，土地貧瘠。為改善家里的生活條件，他決心開墾這片荒山。他白天在烈日下勞作，晚上研究種植技術(shù)。經(jīng)過幾年的努力，荒山變成豐收的田地，家里的生活條件也逐步改善。但張明并沒有滿足于此。他意識到，僅僅改善自己的生活不夠的，他還要為農(nóng)村的發(fā)展貢獻自己的力量。于，他開始投身于農(nóng)村公益事業(yè)，為村民們提供技術(shù)指導(dǎo)，幫助他們解決種植難題。在他的幫助下，越來越多的村民走上致富的道路。他成為村里的“致富帶頭人”，他的名字也在村里傳為佳話。但張明并沒有因此而驕傲自滿。他深知，自己的力量有限，他還要繼續(xù)努力，讓更多的人受益。于，他開始學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技知識，不斷提升自己的技術(shù)水平。在他的帶領(lǐng)下，村里成立一個農(nóng)業(yè)合作社，吸引更多的村民加入。他們共同學(xué)習(xí)，共同進步，共同為農(nóng)村的發(fā)展貢獻力量。張明，一個普通的農(nóng)村青年，卻用他的行動詮釋什么英雄。他用自己的勤勞和智慧，改變自己的命運，也改變整個村莊的命運。他，就我們身邊的勵志英雄。在這個充滿挑戰(zhàn)的時代，張明的事跡告訴我們，只要有信念，有毅力，就能戰(zhàn)勝一切困難。我們向張明學(xué)習(xí)，用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來。勵志英雄人物塑造寫人作文第6篇他，一個平凡的名字，卻承載著不平凡的夢想。他，一個普通的身影，卻書寫著非凡的人生。他，就那位在逆境中崛起，用汗水鑄就輝煌的勵志英雄——李華。李華出生在一個普通的農(nóng)村家庭，從小就對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。但家境貧寒讓他無法像其他孩子一樣，走進寬敞明亮的教室，接受良好的教育。但他并沒有因此而放棄，而立志要改變自己的命運，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。在求學(xué)的道路上，李華付出比別人多得多的努力。他白天在田間勞作，晚上則點著煤油燈，刻苦鉆研科學(xué)知識。每當(dāng)遇到困難，他都會對自己說：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”正這種堅定的信念，讓他戰(zhàn)勝重重困難，最終考上我國一所知名大學(xué)。大學(xué)期間，李華依然保持著刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度。他深知，知識改變命運，而科技創(chuàng)新國家強盛的基石。因此，他努力學(xué)習(xí)各種科學(xué)理論，積極參與科研項目，為國家的科技進步貢獻自己的力量。畢業(yè)后，李華進入一家科研機構(gòu)工作。面對優(yōu)越的工作環(huán)境和豐厚的待遇，他并沒有滿足，而選擇繼續(xù)深造。他堅信，站在巨人的肩膀上，才能看得更遠。于，他毅然決然地放棄穩(wěn)定的工作，遠赴海外深造。在異國他鄉(xiāng)，李華經(jīng)歷無數(shù)的艱辛。他白天打工賺取學(xué)費和生活費，晚上則刻苦鉆研專業(yè)知識。他深知，自己肩負著國家的期望，不能辜負家人的付出。正在這種信念的支撐下，他最終取得優(yōu)異的成績，順利完成學(xué)業(yè)。學(xué)成歸國后，李華回到自己的家鄉(xiāng)，將自己的所學(xué)用于祖國的科技創(chuàng)新。他帶領(lǐng)團隊攻克一個又一個難關(guān)，為我國的科技進步做出重要貢獻。他用自己的實際行動詮釋“知識改變命運，科技改變生活”的真諦。李華的故事傳遍全國，激勵著無數(shù)年輕人勇敢追夢。他告訴我們，只要有夢想，有信念，付出努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值。他，就那個在逆境中崛起，用汗水鑄就輝煌的勵志英雄——李華。在這個充滿競爭的時代，我們需要更多像李華這樣的勵志英雄。他們用自己的奮斗和拼搏，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。我們向他們學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力拼搏！勵志英雄人物塑造寫人作文第7篇“天行健，君子以自強不息。”這《周易》中的名言，它告訴我們，君子應(yīng)當(dāng)像天宇一樣，永不停息地前進。在歷史的長河中，有許多英雄人物以其自強不息的精神，成為時代的楷模。以我國著名科學(xué)家錢學(xué)森為例，他在美國的學(xué)術(shù)成就已經(jīng)很高，但為祖國的繁榮富強，他毅然放棄優(yōu)越的生活條件，回到祖國?；貒?，錢學(xué)森帶領(lǐng)團隊成功研制出我國第一顆原子彈，為國家的國防事業(yè)做出巨大貢獻。他的事跡告訴我們，自強不息，才能實現(xiàn)自己的理想，為國家的發(fā)展貢獻力量。再以我國籃球運動員姚明為例，他在NBA取得輝煌的成績，成為中國籃球的象征。但姚明并沒有因此而滿足，他始終保持著對籃球的熱愛和執(zhí)著，不斷提升自己的技藝。在他的帶領(lǐng)下，中國籃球逐漸崛起，成為世界籃球的一股力量。姚明的事跡告訴我們，自強不息，才能在激烈的競爭中脫穎而出，實現(xiàn)自己的人生價值。以我國著名歌手鄧紫棋為例，她憑借出色的音樂才華和堅持不懈的努力，成為華語樂壇的領(lǐng)軍人物。鄧紫棋在音樂道路上經(jīng)歷無數(shù)挫折，但她從未放棄，始終保持著對音樂的熱愛和追求。她的成功告訴我們，自強不息，才能在藝術(shù)的殿堂中綻放光彩。作為青少年，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這些勵志英雄人物的精神，勇敢面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，不斷提升自己，為實現(xiàn)自己的人生目標而努力奮斗。我們懷揣夢想，自強不息，書寫屬于自己的精彩人生！勵志英雄人物塑造寫人作文第8篇他，我們學(xué)校里的“傳奇英雄”。他叫小明，一個瘦高個，戴著一副眼鏡，看起來有點文弱，但你可別小看他。他的故事，就像一部勵志電影。小明小時候，身體不好，經(jīng)常生病。但他就這么一點小挫折，可沒讓他放棄。他每天早早起床，去操場跑步，鍛煉身體。終于，他長高，身體也強壯。上課時，小明總認真聽講，積極回答問題。他不怕困難，遇到難題就查資料，問老師。他的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。更讓人佩服的，小明還喜歡幫助別人。有一次，我的鋼筆沒墨水，他二話不說，把自己新買的鋼筆借給我。他總說：“學(xué)習(xí)大家的，幫助別人也自己的一份快樂?！毙∶骶拖褚豢眯?，雖然經(jīng)歷風(fēng)雨，但從不屈服。他用自己的努力和毅力，成為我們心中的勵志英雄。他的故事告訴我們，只要努力，就一定能實現(xiàn)自己的夢想。勵志英雄人物塑造寫人作文第9篇朋友們！今天我要給大家分享一個特別的故事，一個關(guān)于勵志英雄的故事。咱們都知道，英雄不一定都頂天立地的壯漢，有時候，他們就在我們身邊，默默無聞地做著一些讓人感動的事情。我記得有個叫小張的年輕人，他個普通的快遞員。每天風(fēng)里來雨里去，有時候還要爬很高的樓。但你知道嗎，他從不抱怨。有一次，我親眼看到他在寒風(fēng)中幫一個老人把包裹送到家門口，那時候他的手凍得通紅，但他臉上卻掛著溫暖的笑容。小張的故事讓我想起我的一個親戚，她叫李阿姨。她年紀不大，卻已經(jīng)退休。但她并沒有閑著，而去做社區(qū)志愿者。每天她都會去幫助那些需要幫助的人，有時候幫忙照顧老人，有時候幫助小朋友學(xué)習(xí)。她的眼睛里總充滿光，那一種無私奉獻的光。這兩個人的故事讓我明白，英雄其實就在我們身邊，他們可能不明星，不大人物，但他們用自己的行動，溫暖這個世界。就像小張用他的熱情和堅持，讓每一個他服務(wù)的人都能感受到溫暖；李阿姨用她的愛心和耐心，讓社區(qū)的每個人都能感受到家的溫暖。所以，朋友們，別小看身邊的每一個人。也許他們就那個在你需要幫助的時候，伸出援手的英雄。記住，每個人都有可能成為英雄，只要你愿意，用你的行動去溫暖這個世界。勵志英雄人物塑造寫人作文第10篇在那個小鎮(zhèn)的角落，有一個被歲月遺忘的小屋。屋子里，住著一個名叫李明的年輕人。他的眼神中藏著不屈，他的手中握著夢想的火種。李明，一個普通的農(nóng)村孩子，從小就有著不平凡的夢想。他渴望走出大山，改變自己和家人的命運。但現(xiàn)實總殘酷的，他的家庭條件并不允許他追求夢想。在無數(shù)個夜晚，李明獨自一人坐在窗前，望著那遙不可及的城市，心中充滿渴望和無奈。他明白，要想實現(xiàn)夢想，就必須付出比常人更多的努力。于，他開始利用一切可以利用的時間學(xué)習(xí)。白天，他在田間勞作，晚上，他點亮煤油燈，沉浸在知識的海洋中。他的手指被磨出繭子，他的眼睛被燈光刺得通紅，但他從未放棄。日復(fù)一日，年復(fù)一年，李明的努力終于得到回報。他考上城里的一所大學(xué)。當(dāng)他拿到錄取通知書的那一刻，他淚流滿面。他知道，這他付出努力的見證，也他夢想開始的地方。在大學(xué)里，李明如魚得水。他積極參加各種活動，鍛煉自己的能力。他深知，不斷提升自己，才能在未來的道路上走得更遠。畢業(yè)后，李明進入一家知名企業(yè)。他憑借著扎實的專業(yè)知識和不懈的努力，很快在職場中嶄露頭角。他的事跡在小鎮(zhèn)為佳話，成為年輕人心中的勵志榜樣。但李明并沒有因此而滿足。他深知，自己的夢想還遠未實現(xiàn)。他開始策劃回到家鄉(xiāng)，用所學(xué)知識幫助更多像他一樣的年輕人。在李明的帶領(lǐng)下，家鄉(xiāng)的孩子們有更好的學(xué)習(xí)條件，更多的機會。他的故事激勵著一代又一代的年輕人，讓他們相信自己，勇敢地去追求夢想。歲月如歌，李明依然堅守在改變家鄉(xiāng)的道路上。他的眼神中充滿堅定，他的手中依然握著夢想的火種。他知道，只要不放棄，總有一天，他能夠照亮家鄉(xiāng)的每一個角落。勵志英雄人物塑造寫人作文第11篇同學(xué)們，今天我要給大家講一個關(guān)于英雄的故事。我們學(xué)校有個叫小明的家伙，他可不那種只會學(xué)習(xí)書呆子，他個真正的勵志英雄！小明長得普通，成績也不算拔尖，可他有個特別的愛好