新教師試用期考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?一、考核目的通過對(duì)新教師試用期的全面考核，了解新教師的思想政治素質(zhì)、教育教學(xué)能力、師德師風(fēng)表現(xiàn)等方面的情況，促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為新教師的轉(zhuǎn)正、聘任、培養(yǎng)和發(fā)展提供依據(jù)。

二、考核原則1.全面性原則：從思想政治、教育教學(xué)、班級(jí)管理、師德師風(fēng)等多個(gè)維度對(duì)新教師進(jìn)行全面考核。2.客觀性原則：考核過程和結(jié)果應(yīng)客觀公正，依據(jù)事實(shí)和數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.發(fā)展性原則：注重新教師的發(fā)展?jié)摿?，鼓?lì)其不斷改進(jìn)和提高，以促進(jìn)其專業(yè)持續(xù)發(fā)展。

三、考核對(duì)象試用期內(nèi)的新入職教師

四、考核時(shí)間試用期結(jié)束后的[X]周內(nèi)完成考核

五、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

思想政治（15分）1.政治立場(chǎng)（5分）擁護(hù)黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，立場(chǎng)堅(jiān)定，得45分。政治態(tài)度基本端正，無明顯政治問題，得23分。政治立場(chǎng)不明確，存在模糊認(rèn)識(shí)，得01分。2.師德修養(yǎng)（5分）愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，師德高尚，無任何師德違規(guī)行為，得45分。遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，未出現(xiàn)嚴(yán)重師德問題，得23分。存在師德方面的小問題，如偶爾言行不當(dāng)?shù)?，?1分。3.思想政治教育活動(dòng)參與（5分）積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的思想政治學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及各類教育活動(dòng)，表現(xiàn)突出，得45分。能按時(shí)參加，態(tài)度較認(rèn)真，得23分。參與不積極，存在無故缺席情況，得01分。

教育教學(xué)能力（50分）1.教學(xué)計(jì)劃與設(shè)計(jì)（10分）教學(xué)目標(biāo)明確、具體，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法多樣靈活，教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理、完整，得810分。教學(xué)目標(biāo)較明確，教學(xué)重難點(diǎn)基本清晰，教學(xué)方法有一定選擇，教學(xué)過程設(shè)計(jì)較合理，得57分。教學(xué)目標(biāo)不夠明確，重難點(diǎn)把握不準(zhǔn)，教學(xué)方法單一，教學(xué)過程設(shè)計(jì)存在明顯缺陷，得04分。2.課堂教學(xué)實(shí)施（20分）教學(xué)語言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，教態(tài)自然大方，板書規(guī)范工整，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，能有效引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，教學(xué)效果良好，得1620分。教學(xué)語言較清晰，教態(tài)較自然，板書較規(guī)范，能完成基本教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生參與度一般，教學(xué)效果尚可，得1115分。教學(xué)語言表達(dá)不清晰，教態(tài)拘謹(jǐn)，板書混亂，教學(xué)環(huán)節(jié)不完整，學(xué)生參與度低，教學(xué)效果較差，得010分。3.教學(xué)方法運(yùn)用（10分）能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，注重啟發(fā)式、探究式教學(xué)，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和創(chuàng)新精神，得810分。能運(yùn)用常見教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，有一定的教學(xué)互動(dòng)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有一定激發(fā)，得57分。教學(xué)方法單一，以講授為主，缺乏教學(xué)互動(dòng)和對(duì)學(xué)生興趣的激發(fā)，得04分。4.教學(xué)評(píng)價(jià)（10分）能及時(shí)、全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果，評(píng)價(jià)方式多樣，注重激勵(lì)性和發(fā)展性評(píng)價(jià)，能有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，得810分。能進(jìn)行基本的教學(xué)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)方式較單一，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有一定反饋，得57分。教學(xué)評(píng)價(jià)不及時(shí)、不全面，評(píng)價(jià)方式簡(jiǎn)單，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)作用不明顯，得04分。

班級(jí)管理能力（15分）1.班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)（5分）協(xié)助班主任制定完善的班級(jí)規(guī)章制度，明確班級(jí)管理目標(biāo)和要求，得45分。參與班級(jí)規(guī)章制度的制定，有一定的想法和建議，得23分。對(duì)班級(jí)規(guī)章制度制定參與較少，缺乏明確認(rèn)識(shí)，得01分。2.班級(jí)日常管理（5分）積極協(xié)助班主任做好班級(jí)日常管理工作，如考勤管理、紀(jì)律維護(hù)、環(huán)境衛(wèi)生等，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班級(jí)秩序良好，得45分。能參與部分班級(jí)日常管理工作，基本能完成任務(wù)，班級(jí)秩序較正常，得23分。對(duì)班級(jí)日常管理工作參與度低，工作效果不明顯，班級(jí)秩序存在問題，得01分。3.學(xué)生思想教育與心理健康輔導(dǎo)（5分）關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和心理健康，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并協(xié)助班主任解決學(xué)生思想問題和心理困惑，與學(xué)生關(guān)系融洽，得45分。能留意學(xué)生情況，在班主任指導(dǎo)下對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的思想溝通，得23分。對(duì)學(xué)生思想和心理狀況關(guān)注不足，未發(fā)揮有效作用，得01分。

專業(yè)發(fā)展（15分）1.專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)（5分）積極主動(dòng)學(xué)習(xí)本學(xué)科專業(yè)知識(shí)，閱讀專業(yè)書籍和文獻(xiàn)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，得45分。能按要求參加專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，有一定的知識(shí)積累，得23分。對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)不積極，知識(shí)更新緩慢，得01分。2.教學(xué)反思與改進(jìn)（5分）每節(jié)課后能認(rèn)真反思教學(xué)過程，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，針對(duì)存在問題提出改進(jìn)措施，并在后續(xù)教學(xué)中有效改進(jìn)，得45分。能進(jìn)行教學(xué)反思，有一定的改進(jìn)意識(shí)，但效果不明顯，得23分。很少進(jìn)行教學(xué)反思，教學(xué)改進(jìn)不主動(dòng)，得01分。3.教育教學(xué)研究參與（5分）積極參與學(xué)校組織的教育教學(xué)研究活動(dòng)，撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)案例，有一定的研究成果，得45分。參與教育教學(xué)研究活動(dòng)，有一定的思考和想法，得23分。對(duì)教育教學(xué)研究活動(dòng)不感興趣，參與極少，得01分。

工作態(tài)度與出勤（5分）1.工作態(tài)度（3分）工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，勇于擔(dān)當(dāng)，對(duì)分配的工作任務(wù)高質(zhì)量完成，得23分。工作態(tài)度較端正，能完成基本工作任務(wù)，得1分。工作態(tài)度不認(rèn)真，消極怠工，對(duì)工作任務(wù)敷衍了事，得0分。2.出勤情況（2分）全勤，無遲到、早退、曠工現(xiàn)象，得2分。遲到、早退累計(jì)不超過[X]次，得1分。遲到、早退累計(jì)超過[X]次或有曠工現(xiàn)象，得0分。

六、考核方式1.課堂教學(xué)觀察：考核小組通過隨機(jī)聽課，觀察新教師的課堂教學(xué)組織、教學(xué)方法運(yùn)用、師生互動(dòng)等情況。2.教學(xué)材料查閱：查閱新教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)批改等教學(xué)材料。3.學(xué)生評(píng)教：組織學(xué)生對(duì)新教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果等進(jìn)行評(píng)價(jià)。4.班主任及同事評(píng)價(jià)：聽取班主任和同事對(duì)新教師班級(jí)管理、工作協(xié)作等方面的評(píng)價(jià)意見。5.個(gè)人述職：新教師進(jìn)行試用期工作述職，匯報(bào)自己的思想政治表現(xiàn)、教育教學(xué)工作、專業(yè)發(fā)展等方面的情況。

七、考核程序1.個(gè)人總結(jié)：新教師在試用期結(jié)束后，撰寫試用期工作總結(jié)，包括思想政治、教育教學(xué)、班級(jí)管理、專業(yè)發(fā)展、工作態(tài)度等方面的情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施和未來發(fā)展計(jì)劃。2.材料準(zhǔn)備：新教師整理并提交相關(guān)教學(xué)材料，如教學(xué)計(jì)劃、教案、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)批改記錄、參與教育教學(xué)研究活動(dòng)的成果等。3.考核評(píng)價(jià)課堂教學(xué)觀察：考核小組根據(jù)聽課情況，按照課堂教學(xué)實(shí)施評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分。教學(xué)材料查閱：對(duì)新教師提交的教學(xué)材料進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)，按照教學(xué)計(jì)劃與設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)等標(biāo)準(zhǔn)打分。學(xué)生評(píng)教：統(tǒng)計(jì)學(xué)生評(píng)教結(jié)果，按照相應(yīng)權(quán)重計(jì)入總分。班主任及同事評(píng)價(jià)：收集班主任和同事的評(píng)價(jià)意見，綜合考慮后進(jìn)行打分。個(gè)人述職：新教師進(jìn)行述職，考核小組根據(jù)述職情況進(jìn)行提問和評(píng)價(jià)，給出相應(yīng)分?jǐn)?shù)。4.綜合評(píng)定：考核小組根據(jù)各項(xiàng)考核得分，按照思想政治占15%、教育教學(xué)能力占50%、班級(jí)管理能力占15%、專業(yè)發(fā)展占15%、工作態(tài)度與出勤占5%的權(quán)重，計(jì)算出新教師的綜合考核得分。5.結(jié)果反饋：考核結(jié)果以書面形式反饋給新教師，肯定成績(jī)，指出不足，提出改進(jìn)建議和發(fā)展期望。

八、考核結(jié)果運(yùn)用1.轉(zhuǎn)正依據(jù)：綜合考核得分[X]分及以上者，試用期考核合格，可辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)；得分低于[X]分者，試用期考核不合格，不予轉(zhuǎn)正