二年級體育課立定跳遠教案一、分析教材立定跳遠屬于新課程標準“水平二”身體健康學習領域中的內(nèi)容之一。它是跳躍動作的重點教材；跳躍教材內(nèi)容豐富，形式多樣，生動活潑而富有童趣，能有效地提高學生的跳躍能力，增強下肢力量，提高協(xié)調(diào)靈敏素質(zhì)，有利于培養(yǎng)學生不怕挫折，克服困難的自信心和勇氣。于是在課中我分別安排了跳躍技能的學習和跳躍的游戲，讓學生在樂中學、樂中練、在學練中使技能得以接受。二、分析學生四年級三班，孩子們自我控制和約束能力較差，從學生整體身體素質(zhì)狀況來看為一般。另外，注意力較分散不易集中，理解記憶力也不夠完全，但只要是讓他們做感興趣的活動（游戲），他們就樂意去做，樂意去學，去鍛煉。只有讓孩子在“玩中學，學中玩”才能符合他們的年齡特征和接受能力。因此，在教學時，設計了新穎、有趣的練習方式和手段，調(diào)動他們學習的積極性，如通過提問、游戲、競賽的方式，誘導學生進入角色，激發(fā)練習興趣。另外在教學中還要關注學生個體差異，尊重學生的主體地位。三、設計理念現(xiàn)代教育的目標是培養(yǎng)一個身心健康，能獨立面對社會挑戰(zhàn)，具有主體意識和積極向上的處世態(tài)度，具有探索創(chuàng)新精神身心健康的人。突出學生主潮，充分發(fā)揮學生的主體作用，是優(yōu)化教學過程，提高教學效率的關鍵。培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，提高學生參與體育活動的積極性是小學階段體育課的重要目標之一，為達到這個目標，將其歸納為：“樂中練，動中練，玩中練”。這里的“練”是發(fā)展能力的手段，而“樂、動、玩”則是培養(yǎng)學生興趣的關鍵。l．創(chuàng)設良好的學習環(huán)境學習環(huán)境對發(fā)展能力、培養(yǎng)興趣具有重要作用。本課依照課程標準要求，努力改革體育教學方法，嘗試運用自主教學的形式，讓學生有選擇地從事學習活動。比如我在教學中進行模仿青蛙跳，幫農(nóng)民伯伯捉害蟲的游戲，為學生提供一系列了一些練習條件，學生自己的能力，提高運動興趣。這樣做改變了以往教學中一切由教師帶著學生活動的做法，使學生的學習由被動轉(zhuǎn)向主動，并且能夠給學生多一點自主的選擇，多一點獨立的思考，以利于激發(fā)學生的學習興趣和積極性的發(fā)揮。在“舞臺打比武”中，教師以指導者、服務者的身份巡回在學生中間，一旦發(fā)現(xiàn)學生需要，就能及時提供幫助。2．設計新穎的組織形式。本課設置一個自由、親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍，使學生真正體驗到體育活動的樂趣。除了采用指令性集體練習外，也采用了非指令性的結伴練習形式，同時強調(diào)學生個體自由發(fā)揮的練習形式，為學生提供發(fā)展能力的廣闊時空。在練習中，注重鼓勵學生自我表現(xiàn)，讓學生顯示自己在集體中的價值。3．選擇有效的教學方法。本課教學對象是二年級學生，自控能力與約束力均較差，但是他們具有好動、好玩、好思考等特點。抓住這一特點，在立定跳遠教學時，綜合運用練習、思考、探索、討論等教學方法，在教師引導下，逐漸完成。這樣不但學會了立定跳遠的動作，而且培養(yǎng)了學生分析問題、解決問題的能力。另外，使體育教學的進行與游戲有機地結合起來，讓學生始終沉浸在良性的學習氛圍中自覺、自主、能動地學習。四、教學目標1．通過本課學習使95%以上學生掌握立定跳遠動作，提高學生跳躍能力。2．通過游戲，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生運動情趣。培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。3．讓學生通過自主練習和游戲內(nèi)容，培養(yǎng)他們樂于助人，團結互助做課堂小主人的意識和能力。4．培養(yǎng)學生機智果斷，遵守規(guī)則，友好合作的優(yōu)良品五、教學重難點：

重點：向前上方擺臂迅速有力，蹬地收腿。難點：動作連貫，蹬擺配合。六、教學方法

1、教法：

根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點，我首先采用了情景教學法和情緒激勵法進行教學，以激發(fā)學生的學習興趣，使學生積極主動地去學習。另外，還采用了：（1）、講解示范法；通過精練適度的語言講解，使學生獲得正確的動作概念；以優(yōu)美的示范，利于學生模仿正確技術。

（2）、糾正錯誤法；由于學生間的個體差異，完成練習的情況各有不同，通過糾正獲得正確動作的，提高學習的信心。

（3）、評價法：通過評價發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進一步激發(fā)學生的學習興趣。

2、學法：

本課在學法上主要采用了嘗試學習法、對比學習法和游戲的方法。首先讓學生模仿蛙跳躍的動作，然后通過“個人練習”、“集體練習”、“分組練習”和“個人練習”相結合的學習方法，最終解決問題。從而促進學生主動積極地練習一、教學內(nèi)容：立定跳遠、游戲：（捉害蟲）二、教學目標1．通過本課學習使95%以上學生掌握立定跳遠動作，提高學生跳躍能力。2．通過游戲，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生運動情趣。培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。3．讓學生通過自主練習和游戲內(nèi)容，培養(yǎng)他們樂于助人，團結互助做課堂小主人的意識和能力。4．培養(yǎng)學生機智果斷，遵守規(guī)則，友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。三、教學重難點：重點：向前上方擺臂迅速有力，蹬地收腿。難點：動作連貫，蹬擺配合。四、教學流程（一）、準備部分：組織：ooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxx要求：精神飽滿，注意力集中（1）整隊，師生問好。（2）宣布課的內(nèi)容和要求。（情境導入：以青蛙為主線進行提問，學生思考等）（3）準備運動。教師帶領學生跑成圓形，然后做前踢腿跑，后踢腿跑，側身跑等，最后進行模仿青蛙跳等練習。（二）基本部份學習立定跳遠組織：oxoxxooxxooxxoxo要求：積極、認真同學們青蛙跳的遠嗎，你知道它們?yōu)槭裁刺眠h嗎？因為它們都有自己的跳躍方法，你想不想也學習一些跳躍的方法呢？下面就和老師一起來學習立定跳遠。首先看老師的示范立定跳遠動作要領：兩腳自然左右開立，上體稍前傾，兩臂前后擺動各一次，兩腿配合作自然彈性屈伸，然后兩臂用力向前上方擺，同時兩腳用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地時以腳跟先著地。重點：向前上方擺臂迅速有力，蹬地收腿。難點：動作連貫，蹬擺配合。1、教師講解示范，提出重難點。2、學生做一、二、三“三拍法”的擺臂練習。3、學生做擺臂向上跳起的練習。4、在教師的指導下做擺臂向前上方跳躍的練習。5、學生分4組進行練習。6、教師巡回指導，點評。7、跳躍比賽。8、檢驗跳躍成果游戲：（捉害蟲）組織：ooooooxxxxxx要求：認真游戲，聽從指揮，注意安全游戲方法：在場上畫一個大圓形為池塘，在池塘中分別有兩條有荷葉組成的兩條路（每個圓形為一個荷葉，荷葉之間距離為80厘米。）在池塘對面有涼快農(nóng)田，田中有蟲子（即壘球），學生分為兩組，每名學生一跳躍動作踩著荷葉過河，并捉回對應田地中的蟲子后快速跑回，一接力形式進行。要求：認真游戲，聽從指揮，注意安全。（三）結束部分組織：ooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxx要求：放松游戲時學生散點式活動，輕松愉快、身心滿足、共做主人。1、集隊2、整理運動：拍打動作和深呼吸（聽音樂進行。）3、小結、解散（回收器材）（四）運動負荷：練習時間：17心率：120—140密度：40%以上課后反思：1、本節(jié)課較好地調(diào)動了學生的積極性、主動性，使學生體驗到運動的樂趣與成功的歡樂，培養(yǎng)了學生運動的興趣。2、成功的體現(xiàn)了體育教學生活化原則，利用了學生已有的生活經(jīng)驗鍛煉身心，并從中獲得運動技能。3、較好的體現(xiàn)了學生的主體性，引導學生進行創(chuàng)造性的練習，拓展了學生的能力。4、圓滿的完成了教學任務。課中90%以上的學生基本掌握了立定跳遠的動作