吳忠市區(qū)學(xué)校2024-2025學(xué)年第一學(xué)期學(xué)業(yè)水平檢測(cè)七年級(jí)道德與法治試卷一、單項(xiàng)選擇題(每題3分，共36分)1.中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展中的黃金時(shí)期。對(duì)此，下列理解正確的是()①中學(xué)時(shí)代是我們規(guī)劃未來(lái)的重要時(shí)期②中學(xué)時(shí)代為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)③中學(xué)時(shí)代是自我意識(shí)覺(jué)醒的階段，可以我行我素④中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，有獨(dú)特的意義和價(jià)值A(chǔ).①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。這啟示中學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活應(yīng)當(dāng)()A.進(jìn)行長(zhǎng)期的預(yù)測(cè)和猜度B.只追求遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)C.有腳踏實(shí)地的習(xí)慣和品質(zhì)D.作出事先的設(shè)計(jì)和安排3.正確認(rèn)識(shí)自己是一項(xiàng)終身事業(yè)，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列對(duì)認(rèn)識(shí)自己分析不成立的是()A.甲同學(xué)認(rèn)為自己性格開(kāi)朗——通過(guò)自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己——能幫助我們接受自己B.同學(xué)們說(shuō)乙同學(xué)樂(lè)于助人——通過(guò)他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己——對(duì)自己有更客觀的認(rèn)識(shí)C.丙同學(xué)說(shuō)自己膽子小，很內(nèi)向——從社會(huì)方面認(rèn)識(shí)自己——能促進(jìn)自己全面發(fā)展D.丁同學(xué)覺(jué)得自己長(zhǎng)得很高————從生理方面認(rèn)識(shí)自己—可以發(fā)揮所長(zhǎng)，培養(yǎng)籃球愛(ài)好4.在談到新時(shí)代中國(guó)好兒童時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記給出這些關(guān)鍵詞，有志向、有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，懂感恩、懂友善，敢創(chuàng)新、敢?jiàn)^斗。這二十四字箴言是期許，也是努力的方向。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是()①做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立遠(yuǎn)大志向②夢(mèng)想是青少年時(shí)期的唯一主題③夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)④做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.墨子對(duì)弟子耕柱子要求非常嚴(yán)格，耕柱子很委屈地說(shuō)，“我不比別人差，為何老師對(duì)我這么嚴(yán)格呢?”墨子說(shuō)，“假如我要去太行山，坐一輛由黃牛或快馬拉的車，我是鞭策黃牛還是鞭策快馬呢?”耕柱子不假思索地回答，()①與老師產(chǎn)生矛盾時(shí)，絕不退讓②對(duì)老師的批評(píng)不必在意③老師的批評(píng)可以幫助我們反省自己，完善自我④把注意力放在批評(píng)的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心A.①②B.①③C.②④D.③④6.“珠玉不如善友，富貴莫如仁友”意思是真正的朋友比物質(zhì)財(cái)富更能帶來(lái)內(nèi)心的滿足和快樂(lè)，要珍視真正的好朋友。不符合該句表達(dá)主題的是()A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰B.鐘子期死，伯牙終身不復(fù)鼓琴C.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)D.寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開(kāi)門(mén))①當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)持集體主義原則②維護(hù)集體利益就只能放棄個(gè)人利益③集體利益通常無(wú)法滿足個(gè)人利益，這是不合理的④在集體中我們應(yīng)發(fā)揚(yáng)集體主義精神，把集體利益放在個(gè)人利益之上A.①③B.②③C.①④D.②④8.2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)上，陳芋汐、全紅嬋完美配合獲得雙人十米臺(tái)冠軍，隨后，兩人又在十米臺(tái)單人賽中巔峰對(duì)決，為中國(guó)隊(duì)包攬金牌、銀牌。他們的奧運(yùn)之旅啟示我們()A.在競(jìng)爭(zhēng)中合作，體現(xiàn)“雙贏”的原則B.競(jìng)爭(zhēng)與合作相互對(duì)立，二者不可調(diào)和C.集體的發(fā)展更多地依賴成員間的競(jìng)爭(zhēng)D.集體成員之間只有合作而不存在競(jìng)爭(zhēng)9.雖然個(gè)體生命很短暫，但一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。下列體現(xiàn)生命接續(xù)的是()①雷鋒精神代代傳承②兩個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，馬克思的學(xué)說(shuō)依然閃爍著耀眼的真理光芒③積極互動(dòng)，增進(jìn)對(duì)朋友的了解④媽媽生了我和可愛(ài)的妹妹A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.生命是一個(gè)逐漸豐富和發(fā)展的過(guò)程。下列做法有利于豐富精神世界的是()①參加研學(xué)旅行，提升自己的綜合素養(yǎng)②誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化③關(guān)注自己的身體，珍愛(ài)自己和他人的生命④注重物質(zhì)生活的高消費(fèi)，享受生活A(yù).①②B.②③C.①④D.③④11.農(nóng)民在田里忙碌，工人在生產(chǎn)一線作業(yè)，科研工作者做研究，交通警察執(zhí)勤……他們都在各自的崗位上創(chuàng)造著價(jià)值。對(duì)這段話認(rèn)識(shí)正確的是()①人們?cè)趧趧?dòng)中能夠體會(huì)到人生的價(jià)值和美好②勞動(dòng)提升了人的能力③人們通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造人生價(jià)值④為社會(huì)進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)就是為社會(huì)創(chuàng)造了價(jià)值A(chǔ).①②③B.①②④C.①③④D.②③④()①順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇②面對(duì)逆境要鼓足勇氣，迎難而上③經(jīng)得起挫折和考驗(yàn)有助于我們走好人生路④順勢(shì)而為，將逆境轉(zhuǎn)變?yōu)轫樉矨.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、材料分析題(共34分)13.閱讀材料，回答問(wèn)題。某校七年級(jí)(3)班被評(píng)為優(yōu)秀班集體，校報(bào)小記者前來(lái)采訪。下面是同學(xué)們回答小記者采訪的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)錄：A同學(xué)稱，初一剛開(kāi)學(xué)班主任就和大家制定了班級(jí)奮斗目標(biāo)：成為學(xué)校里最團(tuán)結(jié)、最有禮貌、最愛(ài)學(xué)習(xí)的班集體。B同學(xué)表示，自己作為小組長(zhǎng)，不包庇同學(xué)，這樣班集體才可以風(fēng)清氣正。C同學(xué)說(shuō)，他生病時(shí)班主任送他到醫(yī)務(wù)室還安排同學(xué)照顧，倍感溫暖。D同學(xué)講，同學(xué)們學(xué)習(xí)努力、競(jìng)爭(zhēng)激烈，但仍互幫互助共同進(jìn)步。E同學(xué)提到，每月召開(kāi)班級(jí)干部例會(huì)解決問(wèn)題并提出解決方案。同學(xué)們熱情且禮貌地回應(yīng)著小記者的提問(wèn)。根據(jù)以上采訪實(shí)錄，回答下列問(wèn)題。(1)每個(gè)人都有過(guò)集體生活的需要。集體生活對(duì)我們的成長(zhǎng)有哪些重要意義?(5分)(2)請(qǐng)結(jié)合同學(xué)們的發(fā)言，概括建設(shè)美好集體的要求。(9分)14.閱讀材料，回答問(wèn)題。2023年，武漢大學(xué)李德仁院士獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。大學(xué)時(shí)他遍覽校圖書(shū)館測(cè)繪學(xué)文獻(xiàn)，1982年赴德國(guó)深造，解決測(cè)繪學(xué)百年難題。面對(duì)多國(guó)優(yōu)厚待遇邀請(qǐng)，他秉持“科學(xué)為祖國(guó)服務(wù)”信念回國(guó)任教。歸國(guó)后他率團(tuán)隊(duì)研制我國(guó)天-空-地3S集成測(cè)繪遙感系統(tǒng)，構(gòu)建自主可控地理信息技術(shù)體系，助力我國(guó)測(cè)繪遙感技術(shù)走向世界前列并建立中國(guó)人自己的全球觀測(cè)系統(tǒng)。如今，85歲的他仍活躍于科研一線，且計(jì)劃打造252顆衛(wèi)星的對(duì)地觀測(cè)網(wǎng)，讓全球受益于中國(guó)衛(wèi)星服務(wù)。(1)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)李德仁院士的人生信念對(duì)青少年樹(shù)立人生目標(biāo)有何啟示?(8分)(2)結(jié)合李德仁院士的人生經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)積極的人生態(tài)度的認(rèn)識(shí)。(12分)三、應(yīng)用與探究(30分)15.閱讀材料，回答問(wèn)題。假期將至，各校給同學(xué)們發(fā)了安全提示。內(nèi)容如下：※不食用無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)質(zhì)量合格證、無(wú)生產(chǎn)廠家的食品，不食用變質(zhì)、過(guò)期食品?！慌酪吧剑挥我坝?，不去尚未開(kāi)發(fā)、開(kāi)放的景點(diǎn)旅游。※嚴(yán)禁駕駛電動(dòng)自行車和摩托車，不乘坐無(wú)牌、無(wú)證、超載、超速等非法營(yíng)運(yùn)或存在安全隱患的交通工具，不攜帶危險(xiǎn)品乘坐公共交通工具?！惠p信網(wǎng)友，更不要擅自與網(wǎng)友會(huì)面；注意防范游戲充值詐騙、冒充好友詐騙等情形。請(qǐng)運(yùn)用增強(qiáng)安全意識(shí)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)兩位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。(10分)16.閱讀材料，回答問(wèn)題。中華民族歷來(lái)重視家風(fēng)建設(shè)，注重以家風(fēng)傳承育人興家。古往今來(lái)，家庭美德銘記在中國(guó)人的心靈中，融入中國(guó)人的血脈里，是支撐中華民族生生不息、薪火相傳的重要精神力量。某社區(qū)開(kāi)展了“傳承家庭美德建設(shè)美好家庭”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中?！净顒?dòng)一：品讀家規(guī)家訓(xùn)】(1)以上家規(guī)、家訓(xùn)體現(xiàn)了哪些中華民族傳統(tǒng)家庭美德?(4分)(2)運(yùn)用所學(xué)，請(qǐng)你談?wù)劶绎L(fēng)建設(shè)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用。(8分)【活動(dòng)二：建設(shè)美好家庭】“建設(shè)美好家庭我行動(dòng)”承諾書(shū)家庭和睦則社會(huì)安定，家庭幸福則社會(huì)祥和，家庭文明則社會(huì)文明。為建設(shè)美好家庭，我承諾：當(dāng)我與父母之間產(chǎn)生矛盾時(shí)，我會(huì)①；當(dāng)父母因工作太忙，沒(méi)有太多時(shí)間照顧家庭，我會(huì)②；③當(dāng)時(shí),我會(huì)④。(3)聯(lián)系生活，運(yùn)用所學(xué)，補(bǔ)充“建設(shè)美好家庭我行動(dòng)”的承諾書(shū)。(8分)七年級(jí)道德與法治參考答案一、單項(xiàng)選擇題(每題3分，共36分)1-5BDCCD6-10DCABA11-12CD二、材料分析題(共34分)13.(1)①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力，在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)，我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感。②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力，在集體生活中，我們學(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。③集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。④在集體生活中，我們能獲得安全感和歸屬感，感受到集體的溫暖。⑤集體生活有1分，共5分）(2)①共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過(guò)努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。材料中初一剛開(kāi)學(xué)班主任就和大家制定了班級(jí)奮斗目標(biāo)。②民主制定規(guī)則，讓每個(gè)人都積極參與其中，在尊重不同意見(jiàn)的基礎(chǔ)上努力達(dá)成共識(shí)；材料中每月召開(kāi)班級(jí)干部例會(huì)解決問(wèn)題并提出解決方案。③培養(yǎng)“自治”精神，主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參與集體活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)；B同學(xué)作為小組長(zhǎng)不包庇同學(xué)，維護(hù)班集體風(fēng)清氣正。④在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；C同學(xué)生病時(shí)班主任和同學(xué)的照顧體現(xiàn)了這一點(diǎn)。⑤在集體生活中，我們要學(xué)會(huì)合作，共同進(jìn)步；D3分，任答3點(diǎn)共9分）14.(1)①青少年樹(shù)立人生目標(biāo)要結(jié)合自身實(shí)際，選擇自己感興趣、能發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域。李德仁院士大學(xué)時(shí)遍覽校圖書(shū)館測(cè)繪學(xué)文獻(xiàn)，選擇測(cè)繪學(xué)領(lǐng)域。②要樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，把個(gè)人的人生目標(biāo)與國(guó)家、民族的命運(yùn)緊密相連。李德仁院士秉持“科學(xué)為祖國(guó)服務(wù)”信念，為我國(guó)測(cè)繪遙感技術(shù)發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)。③要堅(jiān)持自己的目標(biāo)，不怕困難，努力奮斗。他赴德國(guó)深造，解決測(cè)繪學(xué)百年難題，歸國(guó)后繼續(xù)率團(tuán)隊(duì)開(kāi)展科研工作。④要關(guān)注時(shí)代發(fā)展，不斷調(diào)整和完善自己的目標(biāo)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。如今他85歲仍2分，共8分）(2)①積極的人生態(tài)度表現(xiàn)為對(duì)生活充滿熱愛(ài)，對(duì)未來(lái)充滿希望。李德仁院士一生投身科研，即使85歲高齡仍活躍在科研一線，對(duì)科研事業(yè)充滿熱情。②積極的人生態(tài)度意味著勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不輕易放棄。他面對(duì)測(cè)繪學(xué)難題，赴德國(guó)深造并成功解決，回國(guó)后又克服各種困難，推動(dòng)我國(guó)測(cè)繪遙感技術(shù)發(fā)展。③積極的人生態(tài)度體現(xiàn)在有堅(jiān)定的信念和追求，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不懈努力。他秉持“科學(xué)為祖國(guó)服務(wù)”的信念，為我國(guó)測(cè)繪事業(yè)奮斗終身。④積極的人生態(tài)度還包括具有奉獻(xiàn)精神，為社會(huì)、為他人創(chuàng)造價(jià)值。他率團(tuán)隊(duì)構(gòu)建自主可控地理信息技術(shù)體系，助力我國(guó)測(cè)繪遙感技術(shù)走向世界前列，計(jì)劃打造衛(wèi)星觀測(cè)網(wǎng)3分，共12分）三、應(yīng)用與探究(30分)15.分）②學(xué)校發(fā)的安全提示很有必要，這是對(duì)同學(xué)們的保護(hù)。不食用“三無(wú)”及變質(zhì)、過(guò)期食品，能保障我們的身體健康；不爬野山、不游野泳、不去未開(kāi)發(fā)景點(diǎn)旅游，可以避免遭遇意外危險(xiǎn)；嚴(yán)禁駕駛不符合規(guī)定的車輛、不乘坐有安全隱患的交通工分）③我們要增強(qiáng)安全意識(shí)，樹(shù)立生命至上的觀念，認(rèn)真閱讀并遵守這些安全提示，養(yǎng)成健康的生活方式，10分）16.2分