2O以內(nèi)進(jìn)位加法的聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：20以內(nèi)進(jìn)位加法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效地引起了學(xué)生的注意力。在展開階段，教師選擇了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和討論來理解和掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。教師在課堂上給予學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。結(jié)束階段，教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行了總結(jié)和歸納，并布置了相關(guān)的練習(xí)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和完成練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示課件和動(dòng)畫，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解和掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和合作學(xué)習(xí)能力。通過課堂觀察和學(xué)生的練習(xí)情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練地進(jìn)行20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算，并在小組合作中積極思考和交流。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)20以內(nèi)進(jìn)位加法的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠正確地運(yùn)用加法計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。通過課堂練習(xí)和作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生對(duì)進(jìn)位加法的概念和步驟有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。通過小組合作和討論，學(xué)生能夠感受到合作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和提問，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和自信心。學(xué)生在本節(jié)課中表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和積極性，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了促進(jìn)作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。教師與學(xué)生之間的互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，能夠積極回答問題和參與討論。教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和輔導(dǎo)到位，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)?？傮w來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對(duì)20以內(nèi)進(jìn)位加法的理解和掌握程度較高。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和輔導(dǎo)到位。教師能夠關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)。此外，教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思維能力，通過小組合作和討論，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的語言表達(dá)可以更加簡潔明了，避免過多的重復(fù)和解釋，提高課堂的效率。其次，教師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源的使用，例如通過引入實(shí)際生活中的例子，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。此外，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)和鼓勵(lì)，通過給予學(xué)生正面的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行持續(xù)的觀察和評(píng)價(jià)，可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。為了支持教師的成長，學(xué)?？梢?/p>