青島版數(shù)學(xué)九年級下冊5.7《二次函數(shù)的應(yīng)用》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：二次函數(shù)的應(yīng)用

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程進行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)一次函數(shù)和二次函數(shù)的知識，導(dǎo)入新課《二次函數(shù)的應(yīng)用》。導(dǎo)入方式簡潔有效，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張教師采用了講授和案例分析相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)時，教師通過多媒體展示了形象的圖像，幫助學(xué)生直觀理解。同時，教師還組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己的解題心得和方法。

結(jié)束階段，張教師對本次課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重師生交流，提問學(xué)生，鼓勵學(xué)生回答問題。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況較好，積極回答問題，與教師互動頻繁。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括掌握二次函數(shù)的應(yīng)用方法，能夠解決實際問題。通過課后訪談和學(xué)生作業(yè)分析，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對二次函數(shù)的應(yīng)用有了更深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對二次函數(shù)的基本概念、圖像和性質(zhì)等知識點的理解和記憶情況較好。在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，顯示出對技能的掌握程度較高。然而，仍有部分學(xué)生對一些復(fù)雜問題的解決方法不夠熟練，需要進一步鞏固和提高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、解決問題能力和合作精神。通過小組討論和案例分析，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與實際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時，教師對學(xué)生的積極反饋和鼓勵，有助于提高學(xué)生的自信心和自我價值感，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學(xué)效果評價較好。大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對二次函數(shù)的應(yīng)用有了更深入的理解和掌握。學(xué)生的知識掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀得到了促進。然而，仍需關(guān)注部分學(xué)生對復(fù)雜問題解決方法的熟練度，進一步鞏固和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課對張教師的授課整體印象深刻。張教師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，教學(xué)過程有序進行。最突出的優(yōu)點在于教師注重師生互動，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況較好，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進建議：

盡管教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

a.針對部分學(xué)生對復(fù)雜問題解決方法不夠熟練的問題，建議教師在案例分析環(huán)節(jié)增加學(xué)生的獨立練習(xí)時間，引導(dǎo)學(xué)生自主探索和解決問題。

b.對于學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，建議教師加強對小組討論的指導(dǎo)，提高學(xué)生之間的交流和合作效果。

c.為提高教學(xué)效果，建議教師在課堂上更多地運用互動式教學(xué)方法，如提問、討論等，增加學(xué)生的參與度和積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，了解教師在實施改進措施后的教學(xué)效果。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.組織教師培訓(xùn)