《太空新居》教學(xué)設(shè)計教材版本：人教版五年級上冊第十三課一、課標(biāo)分析《太空新居》是人教版小學(xué)美術(shù)五年級上冊第十三課，屬于造型·表現(xiàn)和設(shè)計·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域，以訓(xùn)練學(xué)生利用綜合材料進(jìn)行造型表現(xiàn)為主要目的，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)合適的制作材料，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，完成太空新居的設(shè)計與制作。

二、教材分析本節(jié)課在全冊教材中處于中間段，與前后相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系緊密，起到承上啟下的作用。本課教學(xué)是在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加理性思考和人文教育，對之前學(xué)習(xí)的知識具有綜合運(yùn)用的價值，對后續(xù)教學(xué)也有重要的啟示作用。

本課主要引導(dǎo)學(xué)生“觀察、認(rèn)識與理解形狀、色彩、空間、肌理等基本造型元素，從日常用品中發(fā)現(xiàn)問題，運(yùn)用不同的材料和技法進(jìn)行立體模型的制作練習(xí)。”并且“學(xué)會設(shè)計創(chuàng)意與工藝制作的基本方法，感受各種材料的特性，根據(jù)意圖選擇媒材，利用材料的特性進(jìn)行簡單的加工制作?！弊⒅貏?chuàng)新能力的培養(yǎng)“引導(dǎo)學(xué)生主動尋找與嘗試不同的材料，探索各種造型表現(xiàn)手段。體驗(yàn)設(shè)計、制作的過程，發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力?！?。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程“關(guān)注學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)結(jié)果的同時重視學(xué)生在活動中參與和探究的過程?！比?、學(xué)生分析本課內(nèi)容對于學(xué)生來說有一定距離，學(xué)生大多通過電視及互聯(lián)網(wǎng)了解相關(guān)內(nèi)容，但獲得的信息比較分散，參差不齊，差別較大，部分平時對科技感興趣的學(xué)生可能了解較多，其他同學(xué)了解較少，因此需要教師進(jìn)行篩選整理。其次，本課內(nèi)容涉及到最前沿的尖端科技，因此關(guān)注度較高，更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，本年級學(xué)生對基本的形體（如：球、圓柱、方體、椎體等）有較多了解，在基本的造型設(shè)計和常見材料的立體加工等方面有一定的基礎(chǔ)，因此具有學(xué)習(xí)本課的能力。四、內(nèi)容分析通過對生活中廢舊物品及瓦楞紙的了解和使用，發(fā)現(xiàn)其材質(zhì)的美感，通過本課學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生感受未來建筑的美觀性與實(shí)用性，了解建筑外觀設(shè)計的大趨勢，培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)過程中了解建筑設(shè)計的基本方法，了解設(shè)計美觀與實(shí)用相結(jié)合的道理。鼓勵學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計與制作，提倡有個性的創(chuàng)意，體驗(yàn)巧妙利用廢舊物品及瓦楞紙的樂趣，提高利用綜合材料的能力，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生做一個有環(huán)保及創(chuàng)新精神的人。在學(xué)習(xí)中了解我國航空航天技術(shù)的偉大成就，關(guān)注國家科技發(fā)展，培養(yǎng)名族自豪感。教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1.通過制作太空新居，感受建筑藝術(shù)的結(jié)構(gòu)美以及瓦楞紙的材質(zhì)美2.體會建筑藝術(shù)空間構(gòu)成的美感，學(xué)習(xí)用瓦楞紙塑造立體幾何形狀并用基本幾何形體組合造型的方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生的立體空間想象力及動手能力。3.通過學(xué)習(xí)用瓦楞紙制作太空新居，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識，感受我國航天航空技術(shù)的蓬勃發(fā)展及偉大成就，樹立熱愛祖國、熱愛科學(xué)的情感，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：利用瓦楞紙、膠帶等材料設(shè)計、組拼、制作太空新居模型。2.教學(xué)難點(diǎn)：巧妙利用材料特點(diǎn)并綜合運(yùn)用各種方法進(jìn)行創(chuàng)意制作。

六、環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)目標(biāo)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)目標(biāo)一、互動交流，引入建筑引導(dǎo)學(xué)生通過多啦a夢的介紹認(rèn)識國內(nèi)外特點(diǎn)鮮明建筑的視頻。通過學(xué)生喜愛的動漫形象多啦A夢作為引子，談話導(dǎo)入引出欣賞建筑，引導(dǎo)學(xué)生欣賞中外特殊建筑并能用所學(xué)形體概括，從而得出建筑是由基本幾何形體組成，加深學(xué)生對科技的興趣。通過未來的太空新居和現(xiàn)在的地球相比，建筑的異同點(diǎn)。明確主題。欣賞感知，研討探究感受科技進(jìn)步，探索太空成就。通過古今中外對太空的故事，引導(dǎo)學(xué)生說出學(xué)生對現(xiàn)在中國的太空探索，認(rèn)識到祖國實(shí)力的強(qiáng)大了解瓦楞紙的材料特點(diǎn)，體會瓦楞紙的材質(zhì)美。引導(dǎo)學(xué)生用折、卷等方法嘗試將瓦楞紙立起來，初步學(xué)習(xí)立體幾何形體的制作方法。引領(lǐng)示范，發(fā)散思維。了解制作的過程和拼擺組合需要注意的問題。欣賞學(xué)生作品示范圓柱體、方體、不規(guī)則形體的方法，感受基本幾何形體的制作方法，并能用語言總結(jié)這些方法，有效解決本課重點(diǎn)。巧用對比方法，讓學(xué)生探究一件完整有創(chuàng)意的太空新居其組合要有不同高低、大小、疏密、曲直的變化才能體現(xiàn)節(jié)奏與韻律，直觀感受視覺對比。四、學(xué)生創(chuàng)作組織學(xué)生太空新居，用金屬瓦楞紙設(shè)計制作一個美觀的太空新居。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)以與人合作的形式進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力，完成自我探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的過程。五、課后拓展引導(dǎo)學(xué)生課后可利用瓦楞紙用插接、卷、折方法制作生活中的事物。引導(dǎo)學(xué)生課后尋找生活中的美，用廢棄的瓦楞紙板制作有趣的生活物品，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生做一個有環(huán)保創(chuàng)新精神的人。腳本設(shè)計環(huán)節(jié)資源呈現(xiàn)教師旁白一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣（2-3分鐘）

1.師：今天我們的課堂來了一個新朋友，看一看它是誰？

來自未來世界的哆啦A夢想帶我們感受未來世界的奇妙建筑，我們跟隨他一起去看看吧！獨(dú)特的未來太空建筑充滿了設(shè)計感，今天我們一起走進(jìn)《太空新居》，開始今天的學(xué)習(xí)吧！出示課題《太空新居》二、欣賞感知，研討探究（2分鐘）1.老師帶來了三座太空建筑造型，請同學(xué)們觀察這些建筑是用了哪些形狀構(gòu)成的？從剛才的建筑發(fā)現(xiàn)，雖然未來建筑看起來復(fù)雜，可他們也有現(xiàn)在的建筑一樣的特點(diǎn)都可以利用幾何形體進(jìn)行設(shè)計。老師想考考同學(xué)們，自古以來人類對太空的探索你有哪些了解？我們?nèi)祟悓μ仗剿饔蓙硪丫?，比如我們中國，古有女媧補(bǔ)天、嫦娥奔月等神話故事，現(xiàn)有楊利偉等優(yōu)秀航天員在太空探索，中國對太空的暢想隨著社會的進(jìn)步和科技的發(fā)展，今天我們已經(jīng)將對太空探索的愿望變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)，并在逐步前行。老師相信在未來的某個時間，我們一定能登上太空制造屬于我們的太空新居。并且，現(xiàn)在已經(jīng)有一些優(yōu)秀的設(shè)計師走在了前沿。他們在游戲、電腦3D中設(shè)計了造型奇特的太空建筑，這是設(shè)計師心目中理想的太空新居。我們一起欣賞一下吧！從剛才設(shè)計師們的作品里，發(fā)現(xiàn)了什么？

三、感受瓦楞紙?zhí)匦?，趣味嘗試立體造型。1.我們來看看利用金屬瓦楞紙可以通過哪些方法制作呢？2.從視頻中，我們了解到了借助瓦楞紙，通過折、卷、剪插接、鏤空等方法制作老師也想制作一座奇特的太空新居，我們一起了解制作步驟制作的過程和拼擺組合需要注意的問題吧?。ǔ鍪静襟E）第一步，思考構(gòu)思，簡單繪制草圖。

第二步：制作主要幾何形體。第三步，制作小部件。第四步，組合形體。第五步，添加裝飾。四、學(xué)生創(chuàng)作利用今天所學(xué)知識用金屬瓦楞紙設(shè)計制作一座造型奇特的太空新居。制作時先制作主體結(jié)構(gòu)和小部件，再進(jìn)行組合，并添加裝飾。作業(yè)要求:用金屬瓦楞紙設(shè)計制