【2025秋季新修訂教材】統(tǒng)編語文三上第六單元《19香港，璀璨的明珠》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

《19*香港，璀璨的明珠》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識“貿(mào)、愧、僅、議（二上）、政、府、贈、幻、焰、澳、扮"11個生字，讀準(zhǔn)多音字“角”；理解“琳瑯滿目、應(yīng)有盡有、璀璨"等詞語意思。

2.能正確、流利地朗讀課文。

3.能借助關(guān)鍵語句，準(zhǔn)確理解每個自然段的意思，提高概括能力。

4.培養(yǎng)邏輯思維，梳理文章圍繞香港介紹的幾個方面內(nèi)容。

5.感受課文優(yōu)美的語言，體會香港的繁華之美，提升對美的感知和鑒賞能力。感受香港的繁榮美麗，體會香港是祖國不可分割的一部分，增強(qiáng)民族自豪感和對祖國的熱愛之情。

教學(xué)重點：

借助關(guān)鍵語句理解每個自然段的意思。理解香港被稱為“璀璨的明珠”的原因，體會文章蘊(yùn)含的情感。

教學(xué)過程：

再次出示中國地圖：

師：本單元我們隨課文游覽了祖國南部富饒的西沙群島，走進(jìn)海濱小城領(lǐng)略了南國風(fēng)光，欣賞了小興安嶺獨(dú)具特色的北國風(fēng)光。這節(jié)課，我們繼續(xù)游覽祖國的壯美山河。

共一課時

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（PPT第2頁）

1.播放香港的城市風(fēng)光視頻，包括維多利亞港夜景、繁華的商業(yè)街、美食街等畫面。（PPT第3頁）

學(xué)生認(rèn)真觀看視頻，感受香港的繁華美麗。

2.提問：同學(xué)們，視頻里這座美麗繁華的城市是哪里呀？（香港）你們對香港有哪些了解呢？

學(xué)生積極發(fā)言，分享自己從影視、新聞中獲得的香港印象，如香港有很多好吃的、香港很繁華等。

3.引出課題：香港特別行政區(qū)，簡稱“港”，與西方社會管理經(jīng)驗合二為一，以廉潔的政府、良好的治安、自由的經(jīng)濟(jì)體系及完善的法治聞名于世，有東方之珠、美食天堂和購物天堂等美譽(yù)。香港有著獨(dú)特的魅力，被人們譽(yù)為“璀璨的明珠”。（PPT第4頁）

4.板書課題，齊讀課題。

為什么把香港比作“璀璨的明珠"？這顆明珠有哪些耀眼的“光芒”？下面，我們就一起走進(jìn)課文，去深入了解香港。

二、初讀課文，掃清障礙（PPT第5頁）

1.出示自讀要求：自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍。（PPT第6頁）

學(xué)生按照要求自讀課文。

2.初讀反饋。

(1)出示生字，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀（PPT第7頁）：

重點講解以下生字：

貿(mào)（字源識字）（PPT第8頁）：“貿(mào)"字從“貝”，“卯"聲。古時貝作為貨幣，表示錢財?！百Q(mào)”的本義是交換財物，即買賣?，F(xiàn)在“貿(mào)"最常用的字義仍是“交換財物”。組詞：貿(mào)易、外貿(mào)、農(nóng)貿(mào)。貿(mào)易的意思（查字典）：買賣或交易行為的總稱。

愧、政、府、贈、焰、澳、扮（形聲字識字）（PPT第9頁）：

引導(dǎo)學(xué)生組詞識記。

僅（組詞識字）：組詞：不僅、僅僅、僅存、僅限、僅有、僅次于。

幻（字理識字）（PPT第10頁）：甲骨文的“幻"字，左邊是一個“玄”，右邊是一條斜線連接一個“∫"符號，猶如是一條“時光隧道”。兩形會意表示從“時光隧道"進(jìn)入了一個虛無縹緲的世界，一切像是那么的真實，又奇異變化不定，短暫又消失不見，猶如在夢中一般。組詞：變幻、幻想、奇幻、幻術(shù)、幻化、幻滅、幻聽、幻影、幻象、幻覺、科幻、魔幻、虛幻、夢幻、幻境、風(fēng)云變幻、變幻莫測。

多音字“角”（PPT第11頁）：表示“演員，角色"競爭，爭勝”“古代五音‘宮商角徵羽’之一"古代形狀像爵的酒器”“姓"時，讀jué；其他情況都讀jiǎo。

(2)把生字送回詞語，認(rèn)讀理解詞語（PPT第12頁）：

(3)本課運(yùn)用了大量的四字詞語，認(rèn)讀理解（PPT第13頁）：

引導(dǎo)學(xué)生交流四字詞語的意思，老師重點指導(dǎo)理解以下詞語：

琳瑯滿目（PPT第14頁）：形容各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）。

應(yīng)有盡有（一應(yīng)俱全）（PPT第15頁）：應(yīng)該有的全都有了。表示齊全，一樣也不短缺。

當(dāng)之無愧（PPT第16頁）：當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽(yù)，無須感到慚愧。

大飽口福：吃夠了很好的東西或指在物質(zhì)或精神上受到了充分的滿足感。

璀璨奪目（PPT第17頁）：形容事物光彩照人、耀眼奪目，非常美麗或輝煌。

(4)把字詞送回課文，指名分段朗讀課文，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，評價朗讀情況，糾正錯誤讀音。（PPT第18頁）

三、默讀課文，把握關(guān)鍵（PPT第19頁）

1.出示自讀要求：（PPT第20頁）

(1)默讀課文：找出段落中的關(guān)鍵語句，想想課文圍繞香港介紹了哪些內(nèi)容。完成學(xué)習(xí)單。

(2)小組交流：分享關(guān)鍵語句及段落理解。

(3)匯報總結(jié)：為什么香港被譽(yù)為“璀璨的明珠”，結(jié)合課文內(nèi)容說說你的理解。

學(xué)習(xí)單

主題關(guān)鍵語句具體表現(xiàn)（文中詞語）我的發(fā)現(xiàn)

貿(mào)易之都香港有著繁榮的貿(mào)易活動，是一座舉世聞名的貿(mào)易港城市舉世聞名琳瑯滿目應(yīng)有盡有當(dāng)之無愧商品來自世界各地，貿(mào)易繁榮

美食天堂人們愛把香港稱作“美食天堂"一應(yīng)俱全大飽口福飲食文化多元融合

旅游勝地香港還是一個旅游勝地旅游勝地美不勝收流連忘返夜幕降臨絢麗多姿奔流不息流光溢彩五洲四海景點獨(dú)特，夜景美麗

學(xué)生默讀課文，自主尋找每個自然段的關(guān)鍵語句，思考段落意思，完成學(xué)習(xí)單。

2.組織小組交流，要求：

小組成員依次分享自己畫出的關(guān)鍵語句和對段落意思的理解。

討論交流中如有不同意見，共同研讀課文解決。

小組內(nèi)交流分享，討論不同意見，深入理解段落內(nèi)容，全班對照學(xué)習(xí)單內(nèi)容。

3.小組代表匯報，教師根據(jù)匯報情況適時引導(dǎo)和總結(jié)：

預(yù)設(shè)1：（PPT第21頁）

第一自然段關(guān)鍵語句：“香港位于我國南部，南海之濱，雖然面積不大，卻是享譽(yù)世界的金融、航運(yùn)和貿(mào)易中心，還是購物、品嘗美食和旅游的好去處。”介紹香港的地理位置和重要地位。

預(yù)設(shè)2：（PPT第22頁）

第二自然段關(guān)鍵語句：“香港有著繁榮的貿(mào)易活動，是一座舉世聞名的貿(mào)易港城市。"突出香港貿(mào)易的繁榮。

（PPT第23、24頁）看圖片，理解“舉世聞名的貿(mào)易港城市”，進(jìn)一步感受“琳瑯滿目"萬國市場”。

預(yù)設(shè)3：（PPT第25頁）

第三自然段關(guān)鍵語句：“人們愛把香港稱作‘美食天堂’。"體現(xiàn)香港美食豐富。

（PPT第26頁）看圖片，了解各種菜系、各國佳肴，進(jìn)一步理解“一應(yīng)俱全”“大飽口福"等詞語。

預(yù)設(shè)4：（PPT第27頁）

第四自然段關(guān)鍵語句：“香港還是一個旅游勝地?！北砻飨愀勐糜尉包c吸引人。

（PPT第28、29、30、31頁）結(jié)合圖片，進(jìn)一步感受香港的“絢麗多姿"流光溢彩”。

預(yù)設(shè)5：（PPT第32頁）

第五自然段關(guān)鍵語句：“未來，在共建‘一帶一路’和粵港澳大灣區(qū)建設(shè)中，香港將扮演重要角色，祖國南海之濱的這顆明珠必定更加璀璨奪目。"展望香港未來發(fā)展。

4.結(jié)構(gòu)梳理：（PPT第33頁）

課文第

自然段總寫香港的地理位置和重要性，第～____

自然段分別介紹_____________、_____________、_____________，第

自然段總結(jié)香港未來會更加璀璨。所以，本篇課文也是“總—分—總”結(jié)構(gòu)。

5.有感情地朗讀課文，邊讀邊思考：為什么說香港是“璀璨的明珠"？結(jié)合關(guān)鍵語句和段落內(nèi)容回答。（PPT第34頁）

引導(dǎo)結(jié)合關(guān)鍵語句和段落內(nèi)容，思考并回答香港被稱為“璀璨的明珠”的原因，如香港在貿(mào)易、美食、旅游等方面都很出色。

預(yù)設(shè)：因為香港是貿(mào)易港城市、“美食天堂"和旅游勝地，有著作為國際化大都市的獨(dú)特魅力和繁華，它充滿活力和創(chuàng)新，融合了多元文化，如同一顆璀璨的明珠，鑲嵌在我國的南海之濱，因此香港被譽(yù)為“璀璨的明珠”。

四、拓展實踐，情感升華（PPT第35頁）

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，總結(jié)香港在貿(mào)易、美食、旅游等方面的特點。（PPT第36頁）

學(xué)生回顧課文，梳理香港的特點。

2.提問：香港是祖國不可分割的一部分，通過學(xué)習(xí)這篇課文，你有什么感受呢？（PPT第37頁）

學(xué)生思考并分享自己的感受，如為香港的繁榮驕傲，熱愛祖國等。

3.角色扮演：我是香港小導(dǎo)游。（PPT第38頁）

學(xué)生佩戴導(dǎo)游旗，選擇一個主題進(jìn)行解說，要求：

(1)用上“首先……其次……最后……"的句式；

(2)至少使用2個課文中的四字詞語（如琳瑯滿目、一應(yīng)俱全）；

(3)還可以加入一個自己了解的香港小知識。

示例：

歡迎來到香港美食天堂！首先，這里有中國各地的特色菜肴，北京烤鴨、四川火鍋應(yīng)有盡有；其次，還能品嘗到正宗的西餐和東南亞美食，一應(yīng)俱全；最后，別忘了試試香港的特色小吃雞蛋仔，讓您的味蕾享受一場盛宴！

4.愛國主題拓展升華。

播放香港回歸歷史視頻（小視頻），提問：1997年7月1日，香港回到祖國懷抱，這顆明珠終于回家了。如今的香港與內(nèi)地聯(lián)系更加緊密，比如粵港澳大灣區(qū)建設(shè)讓香港與廣州、深圳等城市共同發(fā)展，你還知道哪些香港與內(nèi)地合作的例子？引導(dǎo)學(xué)生從高鐵直通、購物便利等生活實例分享，感受“一國兩制”下的繁榮景象。

5.教師總結(jié)：香港以其獨(dú)特的魅力成為祖國南海之濱璀璨的明珠，