第第#頁共7頁參考答案一、單選題（共30小題，每題1分，共30分）1、C2、A3、C4、D5、A6、D7、C8、D9、B10、B11、A12、A13、B14、B15、A16、A17、A18、B19、B20、A21、A22、A23、D24、C25、C26、C27、C28、C29、B30、A二、名詞解釋（共5小題，每題3分，共15分）1、學(xué)前教育價值：學(xué)前教育價值指學(xué)前教育與個體及社會的需要之間的關(guān)系。2、主體性：主體性即主體獨特的、全部的精神世界或心靈世界，它包括人體現(xiàn)在活動中各種認知、情感、意向等精神世界的全部特征。3、兒童觀：兒童觀是指人們對兒童的看法、觀念和態(tài)度的總和，主要涉及兒童的地位和權(quán)力、兒童期的意義、兒童的特質(zhì)和能力、兒童生長發(fā)展的形式與原因，等等。4、混合班：混合班是指把年齡相差在12個月以上的孩子編排為一個班級的組織形式。5、學(xué)前知識系統(tǒng)化教學(xué)：是在維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”、“學(xué)齡前期的教學(xué)與發(fā)展”和烏索娃的“學(xué)前教學(xué)論”等理論的影響下，以烏索娃、查包洛塞茲為代表的前蘇聯(lián)學(xué)前教育研究者經(jīng)過多年努力探索而形成的頗具特色的幼兒園課程理論與實踐。它是影響較大的國外幼兒園課程流派與課程方案之一。三、簡答題（共5小題，每題4分，共20分）1、答：體育的基本原則：1、全面發(fā)展的原則，2、安全原則，3、趣味性原則，4、教育性原則。智育的基本原則：1、直觀性原則，2、“學(xué)”與“做”相結(jié)合的原則，3、智力因素與非智力因素相結(jié)合的原則。德育的基本原則：1、情感互動的原則，2、正面引導(dǎo)原則，3、實踐練習(xí)原則，4、連續(xù)一致原則，5、集體教育和個別教育相結(jié)合的原則。美育的基本原則：1、情感體驗性原則，2、創(chuàng)造性原則，3、循序漸進原則。2、答：（1）評定教學(xué)目標；（2）評定教學(xué)內(nèi)容；（3）評定教學(xué)過程；（4）評定教學(xué)方法、組織形式和教學(xué)手段；（5）評定教師3、在主題選擇過程中，要考慮以下幾個因素：（1）幼兒。幼兒的興趣、需要、生活經(jīng)驗、原有的認知結(jié)構(gòu)和水平等。（2）主題自身的特點。（3）教師。（4）可以利用的教育資源。4、答：幼兒園教學(xué)活動有以下幾個特點。（1）平等性：幼兒園教學(xué)活動建立在教師與幼兒平等關(guān)系的基礎(chǔ)上。（2）目的性與計劃性：幼兒園教學(xué)活動是教師對幼兒學(xué)習(xí)活動有目的、有計劃的組織與指導(dǎo)。（3）廣泛性（生活性）：幼兒園教學(xué)活動滲透在幼兒園一日生活的各項活動之中。（4）多樣性：幼兒園教學(xué)活動中教師和幼兒之間的相互作用可以有多種形式。5、答：我國學(xué)前教育實踐必須遵循以下基本原則。（1）尊重和保護幼兒的原則。（2）和諧發(fā)展、全面培養(yǎng)的原則。（3）教育影響協(xié)調(diào)一致的原則。（4）寓教育于幼兒活動之中的原則。（5）教育引導(dǎo)發(fā)展的原則。四、論述題（共2小題，第1題12分，第2題13分，共25分）1、答：（1）觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動。課堂教學(xué)觀摩分為組織化觀摩和非組織化觀摩，一般來說，培養(yǎng)教師適宜用組織化觀摩，，這種觀摩既可以現(xiàn)場觀摩，也可以觀看優(yōu)秀教師的教第第7育教學(xué)錄像。(2)微型教學(xué)微型教學(xué)是指以少數(shù)幼兒為教育教學(xué)對象，在一定的時間范圍內(nèi)(5-20分鐘),讓教師嘗試做小型的教育教學(xué)，并把這種活動過程攝制成錄像進行分析。(3)教育活動決策訓(xùn)練。事先接受訓(xùn)練的教師提供有關(guān)所教班級的各種信息，然后讓他們觀看教育活動實況錄像，從中吸取自認為重要的成分。在此過程中，指導(dǎo)者一面呈現(xiàn)出更恰當?shù)男袨?，一面加以說明。(4)通過反思來提高組織教育教學(xué)活動的能力。(如能結(jié)合實際進行分析，可以酌情加「3分)2、答：因人施教具有以下意義。(1)享受適當?shù)慕逃敲總€兒童的權(quán)利。(2)因人施教是兒童全面發(fā)展的橋梁。(3)因人施教是實現(xiàn)幼兒教育現(xiàn)代化的要求。五、應(yīng)用題(共1小題，每題10分，共10分)1、答：王老師的教育行為符合學(xué)前兒童智育的實施原則。(1)專門的教育教學(xué)活動與實際生活相結(jié)合。(2)教師