?大班語(yǔ)言活動(dòng)《眼鏡去了》優(yōu)質(zhì)教案一、活動(dòng)目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，能夠講述故事的主要情節(jié)。2.學(xué)習(xí)生字詞，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。3.培養(yǎng)想象力，發(fā)展思維能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.故事課件：《眼鏡去了》2.生字詞卡片3.畫紙、畫筆三、活動(dòng)過程：1.導(dǎo)入：邀請(qǐng)幼兒分享他們佩戴眼鏡的經(jīng)歷，引導(dǎo)幼兒關(guān)注眼鏡的作用。2.故事分享：播放《眼鏡去了》的故事課件，引導(dǎo)幼兒跟隨故事情節(jié)的發(fā)展，感受故事的趣味性。3.生字詞學(xué)習(xí)：在故事分享過程中，適時(shí)出示生字詞卡片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀、跟讀，幫助幼兒掌握生字詞。4.故事復(fù)述：邀請(qǐng)幼兒嘗試復(fù)述故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用生字詞講述故事。5.創(chuàng)意繪畫：請(qǐng)幼兒用畫筆和畫紙繪制自己想象中的眼鏡，培養(yǎng)幼兒的想象力。四、活動(dòng)延伸：1.家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，鼓勵(lì)幼兒在家中向家人講述故事，鞏固語(yǔ)言表達(dá)能力。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在班級(jí)環(huán)境中布置“眼鏡展覽區(qū)”，展示幼兒創(chuàng)作的眼鏡畫作，提升幼兒的成就感。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)：1.觀察幼兒在故事分享過程中的參與程度，評(píng)價(jià)幼兒對(duì)故事的理解和興趣。2.評(píng)估幼兒在生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的認(rèn)讀、跟讀情況，評(píng)價(jià)幼兒對(duì)生字詞的掌握程度。3.關(guān)注幼兒在故事復(fù)述和創(chuàng)意繪畫環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力發(fā)展。4.家長(zhǎng)反饋：了解幼兒在家庭中講述故事的情況，評(píng)價(jià)幼兒在活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。六、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.理解故事情節(jié)，能夠講述故事的主要內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)并掌握故事中的生字詞，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。難點(diǎn)：1.運(yùn)用想象力，創(chuàng)造性地復(fù)述故事情節(jié)。2.關(guān)心他人，學(xué)會(huì)從他人的角度考慮問題。七、活動(dòng)步驟：1.導(dǎo)入：邀請(qǐng)幼兒分享他們佩戴眼鏡的經(jīng)歷，引導(dǎo)幼兒關(guān)注眼鏡的作用。2.故事分享：播放《眼鏡去了》的故事課件，引導(dǎo)幼兒跟隨故事情節(jié)的發(fā)展，感受故事的趣味性。3.生字詞學(xué)習(xí)：在故事分享過程中，適時(shí)出示生字詞卡片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀、跟讀，幫助幼兒掌握生字詞。4.故事復(fù)述：邀請(qǐng)幼兒嘗試復(fù)述故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用生字詞講述故事。5.創(chuàng)意繪畫：請(qǐng)幼兒用畫筆和畫紙繪制自己想象中的眼鏡，培養(yǎng)幼兒的想象力。6.情感交流：引導(dǎo)幼兒討論故事中角色的情感變化，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的意識(shí)。八、活動(dòng)注意事項(xiàng)：1.在活動(dòng)過程中，注意關(guān)注每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)給予個(gè)別化的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。2.鼓勵(lì)幼兒積極參與討論，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和合作精神。3.在創(chuàng)意繪畫環(huán)節(jié)，尊重幼兒的想象力，允許他們自由創(chuàng)作，不受限制。4.活動(dòng)結(jié)束后，與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。九、教學(xué)反思：在本次活動(dòng)中，觀察到大部分幼兒能夠積極參與故事分享和生字詞學(xué)習(xí)，但對(duì)故事情節(jié)的理解和復(fù)述能力仍有待提高。在今后的教學(xué)中，可以嘗試采用更加生動(dòng)有趣的方式，如角色扮演、情景模擬等，以增強(qiáng)幼兒對(duì)故事情節(jié)的理解和記憶。要注重培養(yǎng)幼兒的想象力，鼓勵(lì)他們自由表達(dá)自己的想法。十、家長(zhǎng)建議：1.鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒的學(xué)習(xí)過程，與幼兒一起講述故事，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。2.家長(zhǎng)可以在家中設(shè)置一個(gè)閱讀角，定期給幼兒提供豐富多樣的閱讀材料，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。4.家長(zhǎng)可以與幼兒一起參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)等，讓幼兒親身體驗(yàn)關(guān)心他人的快樂。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：六、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.理解故事情節(jié)，能夠講述故事的主要內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)并掌握故事中的生字詞，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。難點(diǎn)：1.運(yùn)用想象力，創(chuàng)造性地復(fù)述故事情節(jié)。2.關(guān)心他人，學(xué)會(huì)從他人的角度考慮問題。七、活動(dòng)步驟：1.導(dǎo)入：邀請(qǐng)幼兒分享他們佩戴眼鏡的經(jīng)歷，引導(dǎo)幼兒關(guān)注眼鏡的作用。2.故事分享：播放《眼鏡去了》的故事課件，引導(dǎo)幼兒跟隨故事情節(jié)的發(fā)展，感受故事的趣味性。3.生字詞學(xué)習(xí)：在故事分享過程中，適時(shí)出示生字詞卡片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀、跟讀，幫助幼兒掌握生字詞。4.故事復(fù)述：邀請(qǐng)幼兒嘗試復(fù)述故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用生字詞講述故事。5.創(chuàng)意繪畫：請(qǐng)幼兒用畫筆和畫紙繪制自己想象中的眼鏡，培養(yǎng)幼兒的想象力。6.情感交流：引導(dǎo)幼兒討論故事中角色的情感變化，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的意識(shí)。八、活動(dòng)注意事項(xiàng)：1.在活動(dòng)過程中，注意關(guān)注每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)給予個(gè)別化的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。2.鼓勵(lì)幼兒積極參與討論，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和合作精神。3.在創(chuàng)意繪畫環(huán)節(jié)，尊重幼兒的想象力，允許他們自由創(chuàng)作，不受限制。4.活動(dòng)結(jié)束后，與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。九、教學(xué)反思：在本次活動(dòng)中，觀察到大部分幼兒能夠積極參與故事分享和生字詞學(xué)習(xí)，但對(duì)故事情節(jié)的理解和復(fù)述能力仍有待提高。在今后的教學(xué)中，可以嘗試采用更加生動(dòng)有趣的方式，如角色扮演、情景模擬等，以增強(qiáng)幼兒對(duì)故事情節(jié)的理解和記憶。要注重培養(yǎng)幼兒的想象力，鼓勵(lì)他們自由表達(dá)自己的想法。十、家長(zhǎng)建議：1.鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒的學(xué)習(xí)過程，與幼兒一起講述故事，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。2.家長(zhǎng)可以在家中設(shè)置一個(gè)閱讀角，定期給幼兒提供豐富多樣的閱讀材料，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。4.家長(zhǎng)可以與幼兒一起參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)等，讓幼兒親身體驗(yàn)關(guān)心他人的快樂。本次大班語(yǔ)言活動(dòng)《眼鏡去了》通過豐富的故事內(nèi)容和生動(dòng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的想象力和關(guān)心他人的意識(shí)。在活動(dòng)過程中，教師需關(guān)