[學(xué)校名稱]師德獎懲制度一、總則1.為加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，樹立良好的教育形象，依據(jù)《中華人民共和國教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)與政策要求，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制定本師德獎懲制度。2.本制度適用于本校全體在職教師，旨在明確師德標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教師職業(yè)行為，對教師師德表現(xiàn)予以公正評價(jià)，并依據(jù)評價(jià)結(jié)果實(shí)施相應(yīng)獎懲措施，激勵(lì)教師踐行優(yōu)良師德，懲戒師德失范行為。二、師德規(guī)范與要求1.愛國守法忠誠于人民教育事業(yè)，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利，不得有違背黨和國家方針政策的言行。嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校工作安排，積極維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。2.愛崗敬業(yè)對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不敷衍塞責(zé)。積極承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，樂于奉獻(xiàn)，在教學(xué)工作量、課程開發(fā)、教學(xué)改革等方面勇挑重?fù)?dān)，主動參與學(xué)校發(fā)展建設(shè)相關(guān)工作。3.關(guān)愛學(xué)生關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每一位學(xué)生，不歧視、不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)注學(xué)生身心健康成長。注重學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，循循善誘，做學(xué)生良師益友，助力學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性培養(yǎng)。4.教書育人遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，傳授知識準(zhǔn)確無誤，教學(xué)方法得當(dāng)，注重課堂教學(xué)質(zhì)量提升。注重品德教育，將德育滲透于學(xué)科教學(xué)全過程，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀、道德觀與人生觀，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面協(xié)調(diào)發(fā)展。5.為人師表言行舉止文明得體，以身作則，為學(xué)生樹立良好道德榜樣，著裝整潔大方，符合教師職業(yè)形象要求。廉潔奉公，自覺抵制各種形式的有償家教、違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為，不利用職務(wù)之便謀取私利，保持教育公正性與純潔性。尊重家長，積極與家長溝通合作，認(rèn)真聽取家長意見與建議，形成家校教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生成長。6.終身學(xué)習(xí)樹立終身學(xué)習(xí)理念，崇尚科學(xué)精神，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)與教育教學(xué)水平。積極參加各類培訓(xùn)、教研活動，勇于探索教育教學(xué)新方法、新模式，撰寫教學(xué)反思與教育科研論文，不斷提升自身綜合能力。三、獎勵(lì)措施1.精神獎勵(lì)定期評選“師德標(biāo)兵”，在學(xué)校教職工大會、校園宣傳欄、學(xué)校官網(wǎng)等平臺公開表彰，宣傳其先進(jìn)事跡，發(fā)揮榜樣示范引領(lǐng)作用，激發(fā)全體教師向先進(jìn)看齊。對師德表現(xiàn)突出的教師，優(yōu)先推薦參加各級各類優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者評選，在校內(nèi)評優(yōu)評先、職稱晉升、崗位競聘等環(huán)節(jié)，同等條件下予以優(yōu)先考慮。頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎?wù)碌龋鰪?qiáng)教師職業(yè)榮譽(yù)感與成就感，對師德優(yōu)秀典型案例，組織校內(nèi)分享交流活動，供全體教師學(xué)習(xí)借鑒。2.物質(zhì)獎勵(lì)設(shè)立師德專項(xiàng)獎勵(lì)基金，對獲評“師德標(biāo)兵”及師德年度考核優(yōu)秀的教師給予一定物質(zhì)獎勵(lì)，獎勵(lì)金額依學(xué)校財(cái)務(wù)狀況與獎勵(lì)評定細(xì)則確定，可用于購置教學(xué)資料、參加專業(yè)培訓(xùn)等提升教育教學(xué)工作的支出。在績效工資分配中，對師德高尚、工作業(yè)績顯著且學(xué)生、家長滿意度高的教師予以傾斜，適當(dāng)提高績效工資檔次，體現(xiàn)優(yōu)績優(yōu)酬原則。為師德表現(xiàn)優(yōu)異教師提供更多外出培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流機(jī)會，拓寬其專業(yè)成長渠道，助力教師持續(xù)發(fā)展，相關(guān)費(fèi)用由學(xué)校按規(guī)定予以報(bào)銷。四、懲罰規(guī)定1.輕微違規(guī)行為處理若教師出現(xiàn)偶爾遲到早退、上課期間接打私人電話等影響教學(xué)秩序輕微行為，首次由年級組長或教研組長進(jìn)行提醒談話，記錄在案；一學(xué)期內(nèi)累計(jì)出現(xiàn)三次及以上類似情況，在全校教職工大會通報(bào)批評，并扣除當(dāng)月績效分?jǐn)?shù)[X]分。著裝不符合教師職業(yè)規(guī)范、言語稍欠文明但未造成惡劣影響等，責(zé)令限期整改，若整改不到位，取消當(dāng)學(xué)期評優(yōu)評先資格。2.中度違規(guī)行為處理因教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真，如備課不充分導(dǎo)致課堂教學(xué)混亂、頻繁調(diào)課影響正常教學(xué)計(jì)劃等，責(zé)令停課反思一周，向?qū)W校提交書面檢討，并在本學(xué)期績效工資中扣除[X]%；取消當(dāng)年度評優(yōu)評先、職稱晉升推薦資格。對學(xué)生存在言語侮辱、罰站等較輕體罰或變相體罰行為，責(zé)令向?qū)W生及家長公開道歉，校內(nèi)警告處分，參加師德師風(fēng)專項(xiàng)培訓(xùn)不少于[X]學(xué)時(shí)，當(dāng)年度師德考核定為“不合格”，影響期內(nèi)不得晉升職稱、評優(yōu)評先，績效工資按最低檔次發(fā)放。3.嚴(yán)重違規(guī)行為處理出現(xiàn)嚴(yán)重體罰學(xué)生致學(xué)生身心受傷、違規(guī)有償家教、收受大額禮品禮金（價(jià)值超過[具體金額]）等師德嚴(yán)重失范行為，學(xué)校上報(bào)教育主管部門，給予降低崗位等級、撤銷教師資格等處分；解除聘用合同，移送司法機(jī)關(guān)依法處理（若涉及違法犯罪）；取消其在本校及教育系統(tǒng)內(nèi)一切榮譽(yù)稱號、獎勵(lì)，追回已發(fā)放相關(guān)獎金福利。五、考核與監(jiān)督機(jī)制1.考核組織成立學(xué)校師德考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管副校長、教導(dǎo)主任、教師代表、家長代表等為成員，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌師德考核工作，制定考核方案、細(xì)則，組織實(shí)施考核流程。2.考核方式采取教師自評、同事互評、學(xué)生評價(jià)、家長評價(jià)與考核小組評價(jià)相結(jié)合方式。教師自評占總分[X]%，同事互評占[X]%，學(xué)生評價(jià)占[X]%（小學(xué)低年級側(cè)重家長評價(jià)替代部分學(xué)生評價(jià)），家長評價(jià)占[X]%，考核小組評價(jià)占[X]%，確保評價(jià)全面、客觀、公正。定期與不定期相結(jié)合開展考核檢查，日常教學(xué)工作巡查、學(xué)生家長投訴調(diào)查作為不定期考核補(bǔ)充，每學(xué)年開展一次全面師德考核評定。3.監(jiān)督機(jī)制在校內(nèi)設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)信箱、開通舉報(bào)電話與電子郵箱，接受師生、家長及社會各界監(jiān)督舉報(bào)；對收到舉報(bào)信息，在[X]個(gè)工作日內(nèi)展開調(diào)查核實(shí)，及時(shí)反饋處理結(jié)果。定期向師生、家長公示師德考核結(jié)果、獎懲情況，主動接受監(jiān)督，確保制度執(zhí)行公開透明、獎懲有理有據(jù)，切實(shí)維護(hù)制度