的認(rèn)識址山小學(xué)林仲帶一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題1.問題：請你回憶一下，我們已經(jīng)學(xué)過的面積單位。2.問題：你能比劃1平方厘米，1平方分米，1平方米的大小嗎？

3.出示習(xí)題：請你在括號里填上合適的面積單位。4.我們學(xué)校的面積應(yīng)該用什么單位呢？5.導(dǎo)語：這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識這個新的面積單位——公頃。平方厘米平方分米平方米在括號里填入合適的面積單位。公頃我們的學(xué)校占地面積約2（）封面面積約5（）教室面積約50（）橡皮面積約4（）二、引入情境，探究新知（一）呈現(xiàn)生活素材，初步感知公頃

“鳥巢”的占地面積大約是20（）公頃天安門廣場的占地面積大約是44公頃。北京歡樂谷的占地面積大約是56公頃。香港迪士尼樂園的占地面積大約是126公頃。

在計量這些地方的面積時，都用到了相同的面積單位——公頃。

測量土地的面積，可以用“公頃”作單位。問題：那1公頃的實(shí)際面積有多大？公頃和平方米之間有什么關(guān)系？二、引入情境，探究新知（二）加深對公頃的認(rèn)識講解：邊長是100米的正方形面積是1公頃。100米100米（1）認(rèn)識公頃的意義二、引入情境，探究新知（2）學(xué)生自主探究公頃和平方米的關(guān)系。（二）加深對公頃的認(rèn)識請大家算一算，邊長是100米的正方形面積是多少平方米？通過計算，掌握公頃與平方米之間的進(jìn)率。100×100＝10000平方米，1公頃＝10000平方米。（）塊這么大的正方形的面積是1公頃。

在操場上量出邊長是10米的正方形，看看它的面積有多大。

100二、引入情境，探究新知（二）加深對公頃的認(rèn)識（3）體會1公頃的實(shí)際大小。（）間教室的面積大約是1公頃。一間教室的面積大約是50平方米，200三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識

（1）

7公頃=（）平方米1.單位換算（2）60000平方米=（）公頃700006（3）北京的故宮博物院占地面積約72公頃，合（）平方米。它是世界上

現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的古代宮

殿建筑群。（4）頤和園占地面積約平方米，

合（）公頃。720000290三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識

（1）2公頃=200平方米。（

）2.判斷（2）邊長是100米的正方形，面積是1公頃。

（）

（3）一個籃球場的占地面積大約是400公頃。

（）（4）素有“萬園之園”稱號的北京圓明園的占地面積約350平方米。（

）×××√三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識

有一個長50米，寬20米的長方形游泳池，計算這個游泳池的面積。幾個這樣的游泳池面積是1公頃？3.解決問題50×20＝1000（平方米）

1公頃＝10000平方米

10000÷1000＝10（個）答：10個這樣的游泳池面積是1公頃。四、拓展延伸一塊正方形地的周長是800米，每公頃收稻谷7噸，那么這塊地收稻谷多少噸？800÷4=200（米）200×200=40000（平方米）40000平方米=4公頃7×4=28（噸）答：這塊地收稻谷2