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文檔簡(jiǎn)介

勞動(dòng)教育主題活動(dòng)方案文

1、勞動(dòng)教育主題活動(dòng)方案文

一、指導(dǎo)思想喜愛勞動(dòng)自古以來就是中華民族的優(yōu)良美德,然而,隨著物質(zhì)生活水平的提高,在學(xué)生中消失了很多怪現(xiàn)象,他們花錢如流水,獨(dú)生子女依靠性強(qiáng),自理力量差,由于他們熟悉力量差,往往不知道父母的辛苦,不珍惜別人的勞動(dòng)成果。為了使學(xué)生熟悉到?jīng)]有勞動(dòng),人類就無法生存,社會(huì)就不能進(jìn)展的道理,幫忙學(xué)生樹立“勞動(dòng)最榮耀”的觀念;培育學(xué)生獨(dú)立生活的獨(dú)立,并把握一些最根本的學(xué)問和技能;使學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦,做到敬重長(zhǎng)輩,喜愛長(zhǎng)輩。我校將依據(jù)學(xué)校實(shí)際,組織全體學(xué)生深入廣泛開展“勞動(dòng)最榮耀”主題教育。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、全面進(jìn)展學(xué)生素養(yǎng),熬煉學(xué)生自理力量和勞動(dòng)力量,培育良好的勞動(dòng)習(xí)慣,明確勞動(dòng)在實(shí)際生活中的重要性及勞動(dòng)是無上榮耀的。

2、使學(xué)生通過實(shí)踐獲得肯定的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)學(xué)問,明白勞動(dòng)不只是動(dòng)動(dòng)手腳,而是手、腦、心、神并用的一種技能和技巧,有利于開發(fā)智能,促進(jìn)大腦發(fā)育,使他們成為現(xiàn)實(shí)社會(huì)有用的人才。

3、參與一些社會(huì)公益勞動(dòng),定期參與勞動(dòng)基地的活動(dòng),通過實(shí)踐得到學(xué)問和技能。

三、活動(dòng)時(shí)間

xx年xx月xx日――xx年xx月xx日。

四、活動(dòng)安排

(一)宣傳發(fā)動(dòng)。

利用周一升旗儀式做好“勞動(dòng)最榮耀”主題教育月發(fā)動(dòng)工作,向全體學(xué)生發(fā)出建議,要求大家能積極行動(dòng)起來,做學(xué)校里的喜愛勞動(dòng)小標(biāo)兵,做家里的喜愛勞動(dòng)小成員。

(二)實(shí)施階段(xx―xx)。

1、在5月13日母親節(jié)這天進(jìn)展“今日我當(dāng)家”的家庭勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

2、組織一次主題班隊(duì)會(huì):“勞動(dòng)最榮耀”。

3、各班出好一期以“勞動(dòng)最榮耀”為主題的黑板報(bào)。

4、組織一次以“喜愛公益勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果”為主題的中隊(duì)活動(dòng)。

(三)總結(jié)階段(xx―xx)。

1、圍繞本月的主題教育,各班組織學(xué)生溝通心得感受。

2、各中隊(duì)推舉評(píng)比2名“勞動(dòng)之星”。

3、各中隊(duì)上交一份“勞動(dòng)最榮耀”主題教育總結(jié)。

4、資料圖片整理裝訂。

五、活動(dòng)要求

1、各班主任要高度重視,加強(qiáng)組織。按學(xué)校要求有序開展工作。

2、要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,確?;顒?dòng)收到實(shí)效,避開走過場(chǎng)。

3、活動(dòng)形式要多樣,并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。

4、全部活動(dòng)都請(qǐng)形成文字材料,并請(qǐng)積存相關(guān)的活動(dòng)照片素材。2、勞動(dòng)節(jié)主題教育實(shí)踐活動(dòng)方案

勞動(dòng)教育是校風(fēng)建立的重要手段,也是同學(xué)們參加校風(fēng)建立的途徑之一。通過勞動(dòng),可以培育全校學(xué)生的集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感,培育學(xué)生喜愛勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣,增加學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的實(shí)際本事。在勞動(dòng)中制造美,體會(huì)勞動(dòng)的樂趣。學(xué)校打算通過勞動(dòng)教育與校園環(huán)境美化相結(jié)合,開展校第――屆勞動(dòng)節(jié)系列活動(dòng),詳細(xì)活動(dòng)方案如下:一、活動(dòng)時(shí)間

20xx年xx月xx日至xx月xx日。

二、參與人員

xx小學(xué)全體師生。

三、活動(dòng)內(nèi)容

(一)勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣強(qiáng)化

1、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣教育:加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和培育,貫穿于日常行為的一舉一動(dòng)中,反復(fù)抓,抓反復(fù)。做到果皮紙屑不落地、不順手丟垃圾,不隨地吐痰。人人參加,相互監(jiān)視,積極參與班級(jí)、校園勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),保持教室、校園清潔漂亮,打造和諧校園。

2、班級(jí)大掃除:開展一次以班級(jí)為單位的大掃除活動(dòng)。清理班級(jí)衛(wèi)生死角,做到窗明幾凈,物品擺放整齊。人人動(dòng)手,參加勞動(dòng),清潔班級(jí),美化校園。

3、個(gè)人衛(wèi)生大檢查:要求每位學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生,做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊(duì)部將組織人員突擊抽查,以班級(jí)為單位匯總。

(二)今日我當(dāng)家――當(dāng)家小能手評(píng)比

提倡做力所能及的家務(wù)事,開展“今日我當(dāng)家”攝影作品征集。要求學(xué)生將在家做家務(wù)(掃地、煮飯、做菜、制作小點(diǎn)心等)的場(chǎng)景或成果,以照片的形式上報(bào)展現(xiàn),并附照片介紹(每班――張),評(píng)比當(dāng)家小能手。

(三)各級(jí)組活動(dòng)預(yù)備及要求

1、一年級(jí)自理力量競(jìng)賽

(1)每位學(xué)生在家里練習(xí)戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶、穿衣服、扣鈕扣。

(2)競(jìng)賽當(dāng)天每位學(xué)生戴上紅領(lǐng)巾、穿有鞋帶的鞋子、帶上有鈕扣的衣服(――個(gè)鈕扣以上,競(jìng)賽時(shí)扣――個(gè)鈕扣)

(3)要求在最短的時(shí)間內(nèi)完成地又快又好。評(píng)比優(yōu)勝獎(jiǎng)和達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)。

2、二年級(jí)捏橡皮泥競(jìng)賽

(1)圍繞“暢想xx”,創(chuàng)作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。

(2)競(jìng)賽當(dāng)天每位學(xué)生帶上橡皮泥、放作品的盤子。作品擺放在盤子里展現(xiàn)。

3、三、四年級(jí)鈕扣競(jìng)賽

(1)利用鈕扣釘出“暢想xx,勞動(dòng)最榮耀”為主題的圖案,鈕扣數(shù)量顏色不限。

(2)競(jìng)賽當(dāng)天每位學(xué)生帶上針、線、鈕扣、布?jí)K、剪刀等工具。

4、五、六年級(jí)剪貼畫競(jìng)賽

(1)內(nèi)容形式不限,畫面具有新意,材料不限,力求新奇,有肯定的藝術(shù)性。

(2)競(jìng)賽當(dāng)天每位學(xué)生帶上剪貼工具及設(shè)計(jì)作品所需的材料,拼剪成以“暢想xx,勞動(dòng)最榮耀”為主題的作品。

四、活動(dòng)要求

各班要高度重視,提高熟悉,確?;顒?dòng)效果,各年級(jí)組要親自組織安排活動(dòng)。準(zhǔn)時(shí)上交相應(yīng)材料。3、勞動(dòng)教育主題活動(dòng)方案

二十一世紀(jì)需要培育獨(dú)立、創(chuàng)新的人才。對(duì)于培育將來人才的全面素養(yǎng)來說,勞動(dòng)技能素養(yǎng)是必不行缺少的。然而,家長(zhǎng)和教師往往無視學(xué)生勞動(dòng)教育,不重視學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣的培育。在家里學(xué)生有舒適的生活環(huán)境,特殊是獨(dú)生子女家庭對(duì)學(xué)生超負(fù)荷的包攬,在學(xué)校里,教師少安排勞動(dòng)活動(dòng),使得學(xué)生動(dòng)手時(shí)機(jī)削減,生活獨(dú)立力量降低,自己的事情不會(huì)做或不愿做。學(xué)生進(jìn)展勞動(dòng)教育是實(shí)施素養(yǎng)教育中特別重要的一環(huán),加強(qiáng)勞動(dòng)教育可培育學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)興趣和勞動(dòng)習(xí)慣,也能培育學(xué)生的自我效勞力量和社會(huì)適應(yīng)力量,同時(shí)也能讓學(xué)生更了解今日的幸福生活是靠勞動(dòng)制造出來的,讓學(xué)生從心底敬重勞動(dòng)者,珍惜勞動(dòng)成果。我校是從下面幾方面進(jìn)展勞動(dòng)意識(shí)、勞力技能的教育。

一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,培育學(xué)生的勞動(dòng)興趣

興趣在每個(gè)人的學(xué)習(xí)過程占有很重要的地位,是首要因素。學(xué)校教育教學(xué)時(shí)刻要求教師培育學(xué)生的興趣,進(jìn)展學(xué)生的興趣。首先,組織學(xué)生進(jìn)展勞動(dòng)教學(xué)活動(dòng),開展小小能人等系列活動(dòng)。通過家務(wù)我來干等角色嬉戲活動(dòng),有意識(shí)培育學(xué)生勞動(dòng)力量,如種植樹澆水實(shí)踐性的活動(dòng),教師在詳細(xì)操作活動(dòng)中讓每位學(xué)生參加活動(dòng),學(xué)生的興趣油然而生;其次,教師利用多種廢品舊材料帶著學(xué)生一起制作并把學(xué)生制作的小作品陳設(shè)在活動(dòng)室或讓學(xué)生帶回家。這樣學(xué)生嘗到了勞動(dòng)的喜悅,同時(shí)學(xué)生的動(dòng)手力量和空間思維力量也得到了充分的進(jìn)展。

二、通過了解、觀看,培育學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,是長(zhǎng)輩的掌上明珠,在家中任何事長(zhǎng)輩都包攬了,使孩子們?nèi)鄙倭税緹?,養(yǎng)成了嬌氣、懶散的壞習(xí)慣,以至于到了學(xué)校給教師和自己帶來了不便,由此,我校便針對(duì)這一詳細(xì)狀況,首先從培育學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)入手。通過讓學(xué)生觀看家庭長(zhǎng)輩的一天的勞動(dòng)活動(dòng),使學(xué)生知道家庭中每個(gè)成員的勞動(dòng)及其對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn),學(xué)會(huì)關(guān)懷別人的冷暖,敬重他人的勞動(dòng);同時(shí),我們還常常帶著學(xué)生參觀,結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),讓學(xué)生了解小區(qū)公園環(huán)境的變化,從不同角度來了解大自然中萬物的變化,了解勞動(dòng)成果,從而意識(shí)到勞動(dòng)帶來的歡快。

三、通過一日生活活動(dòng),培育學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣

培育學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣,要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?,循序漸進(jìn),不能操之過急,不要叫孩子干他們力所難及的事。充分利用學(xué)生的一日生活,教育、培育學(xué)生愛勞動(dòng)是非常必要的。學(xué)會(huì)自我效勞勞動(dòng)是全部勞動(dòng)中最首要的,如:學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)潔的家務(wù)、整理床鋪等。我校很重視培育學(xué)生各方面的習(xí)慣,注意培育學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣有助于學(xué)生自我效勞力量的提高,培育學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣能使學(xué)生間養(yǎng)成相互幫忙、相互團(tuán)結(jié)等等。因此,早晨來校教師會(huì)帶著學(xué)生一起搞衛(wèi)生;放學(xué)前讓學(xué)生和教師一起整理教室,培育學(xué)生愛勞動(dòng),主動(dòng)參加勞動(dòng)的習(xí)慣。

四、加強(qiáng)家園協(xié)作,共同培育學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣

學(xué)生生長(zhǎng)在不同的家庭里,所在的家庭環(huán)境也不同,有的家長(zhǎng)注意學(xué)生的勞動(dòng)教育,但有不少家長(zhǎng)過分里溺愛孩子,包辦一切,致使學(xué)生最根本的自我效勞力量和勞動(dòng)習(xí)慣卻比擬差。所以,搞好家校協(xié)作工作,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教育學(xué)生愛勞動(dòng),并主動(dòng)指導(dǎo)家長(zhǎng)讓學(xué)后在家庭中積極參加些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。實(shí)施勞動(dòng)素養(yǎng)教育培育了學(xué)生的情操,熬煉了學(xué)生的動(dòng)手力量,進(jìn)展了學(xué)生的思維力量。以后我校還需進(jìn)一步把這項(xiàng)內(nèi)容深化,為培育新時(shí)代自理力量很強(qiáng)的接班人付出的努力。

我校為學(xué)生供應(yīng)了很好的勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所,加之學(xué)校環(huán)境幽雅,教學(xué)樓巍然屹立,設(shè)有微機(jī)室、多功能活動(dòng)室、美術(shù)室等,全部到達(dá)縣級(jí)一類標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校三季有花、四季長(zhǎng)青,名人畫像、名言警句,隨處可見,激人奮勉,催人上進(jìn),更為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了抱負(fù)的學(xué)習(xí)環(huán)境。4、勞動(dòng)教育主題活動(dòng)方案

活動(dòng)目的:為了讓幼兒在活動(dòng)中培育勞動(dòng)意識(shí),學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,體驗(yàn)勞動(dòng)生活,幼兒園將結(jié)合每月一事,依據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求,以勞動(dòng)最榮耀為題,開展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。

活動(dòng)對(duì)象:

全園幼兒。

活動(dòng)時(shí)間:

xx月xx日-xx月xx日。

活動(dòng)主要負(fù)責(zé):各班正、副班主任、保育員。

活動(dòng)口號(hào):

十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng),什么活兒都會(huì)干!

活動(dòng)過程:

一、且歌且吟――故事敘述篇

1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼,進(jìn)展宣傳。

2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進(jìn)展有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳,到達(dá)家園共育的教育目的。

二、小鬼當(dāng)家――勞動(dòng)實(shí)踐篇

(一)小班――自己的事情自己做。

開展“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng),讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理,逐步培育他們的勞動(dòng)意識(shí)。

1、各班以“勞動(dòng)最榮耀”為主題,圍繞“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開展活動(dòng)。

2、每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng),參與班級(jí)組織的競(jìng)賽,各班依據(jù)競(jìng)賽結(jié)果,評(píng)比各種“勞動(dòng)之星”。

(二)中班――我是歡樂小幫手。

1、各班以“勞動(dòng)最榮耀”為主題,選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開展。

2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜)

3、各班每天選出班級(jí)小值日,幫忙教師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等)

(三)大班――勞動(dòng)最榮耀。

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用晨間談話進(jìn)展溝通,談?wù)劯惺?,讓大家體會(huì)父母的辛苦,激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的激情。

2、通過調(diào)查,了解父母艱辛之后,想一想,如何去做,并與家長(zhǎng)共同商議,定好家務(wù)勞動(dòng)規(guī)劃。

3、讓幼兒依據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)規(guī)劃,開展“家務(wù)勞動(dòng)小能手!”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng),家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。(發(fā)記錄表)

4、周末讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)展評(píng)價(jià)。(在記錄表上進(jìn)展評(píng)價(jià))

5、每周一各班評(píng)比出班級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)之星”,實(shí)現(xiàn)家園共育。

三、我能行――活動(dòng)展現(xiàn)篇“我能行”

勞動(dòng)技能大比武:(分年級(jí)組進(jìn)展競(jìng)賽、每班男女各10人)。

小班:穿衣服競(jìng)賽。

中班:剝毛豆競(jìng)賽。

大班:上學(xué)預(yù)備。(整理書包)

四、我真棒――活動(dòng)總結(jié)篇

各班在每周評(píng)比出的勞動(dòng)之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)比,“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)予勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)展鼓舞。

5、勞動(dòng)教育主題活動(dòng)方案

一、主題活動(dòng)時(shí)間本月“公民義務(wù)勞動(dòng)日”提前到4月25日上午。

二、參加單位

各村、社區(qū),所屬企事業(yè)單位。

三、主要內(nèi)容

1、整理積存垃圾。對(duì)積存的生活垃圾和建筑垃圾進(jìn)展整理,重點(diǎn)是城郊結(jié)合部、背街小巷、建筑工地、各類道路兩側(cè)、河池溝渠旁(內(nèi))積存的垃圾。

2、整理積累雜物。對(duì)堆放在公共空地、房前屋后、公共走廊、樓(屋)頂平臺(tái)等處的各類雜物進(jìn)展整理。

3、整理綠化帶。對(duì)綠化帶內(nèi)存在的垃圾以及已死樹木、枯槁樹枝和危及供電、通訊線路及行人安全的危樹危枝進(jìn)展整理、補(bǔ)種。

4、整理亂貼亂掛。對(duì)各類建筑物內(nèi)外、停車站牌、電線桿上亂寫亂畫、亂貼亂掛、破舊污損的各類廣告、標(biāo)牌進(jìn)展整理。

四、工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各村、社區(qū)要落實(shí)詳細(xì)負(fù)責(zé)這次大行動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和其他工作班子人員,圍繞“迎動(dòng)漫、慶五一”這個(gè)主題,仔細(xì)開展環(huán)境衛(wèi)生問題排查,制定本村、社區(qū)的行動(dòng)方案,廣泛發(fā)動(dòng)干部、黨團(tuán)員、村(居)民代表積極參與清潔大行動(dòng),抓好影響城鄉(xiāng)環(huán)境面貌重點(diǎn)、難點(diǎn)問題的整治。同時(shí)要廣泛發(fā)動(dòng)轄區(qū)內(nèi)各單位開展本單位的清潔大行動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)參與的清潔行動(dòng)由街道清潔辦組織(詳細(xì)方案另發(fā))。

2、加強(qiáng)監(jiān)視檢查。街道清潔辦負(fù)責(zé)這次清潔大行動(dòng)的牽頭實(shí)施工作,并負(fù)責(zé)對(duì)各村、社區(qū)組織開展清潔城鄉(xiāng)大行動(dòng)的狀況進(jìn)展監(jiān)視檢查。

3、加強(qiáng)長(zhǎng)效治理。各村、社區(qū)要以這次“迎動(dòng)漫慶五一,清潔城鄉(xiāng)大行動(dòng)”為契機(jī),準(zhǔn)時(shí)分析在實(shí)施“最清潔城鄉(xiāng)”工程過程中存在的問題,總結(jié)閱歷,進(jìn)一步完善環(huán)境衛(wèi)生長(zhǎng)效治理措施,切實(shí)穩(wěn)固工作成果。要準(zhǔn)時(shí)做好開展清潔大行動(dòng)的工程、內(nèi)容、效果和參與人員的統(tǒng)計(jì)工作,以村、社區(qū)為單位,于4月25日下午4時(shí)前將主題活動(dòng)開展?fàn)顩r以統(tǒng)計(jì)表形式報(bào)送街道清潔辦。6、勞動(dòng)教育主題活動(dòng)方案

一、主題活動(dòng)時(shí)間本月“公民義務(wù)勞動(dòng)日”提前到4月25日上午。

二、參加單位

各村、社區(qū),所屬企事業(yè)單位。

三、主要內(nèi)容

1、整理積存垃圾。對(duì)積存的生活垃圾和建筑垃圾進(jìn)展整理,重點(diǎn)是城郊結(jié)合部、背街小巷、建筑工地、各類道路兩側(cè)、河池溝渠旁(內(nèi))積存的垃圾。

2、整理積累雜物。對(duì)堆放在公共空地、房前屋后、公共走廊、樓(屋)頂平臺(tái)等處的各類雜物進(jìn)展整理。

3、整理綠化帶。對(duì)綠化帶內(nèi)存在的垃圾以及已死樹木、枯槁樹枝和危及供電、通訊線路及行人安全的危樹危枝進(jìn)展整理、補(bǔ)種。

4、整理亂貼亂掛。對(duì)各類建筑物內(nèi)外、停車站牌、電線桿上亂寫亂畫、亂貼亂掛、破舊污損的各類廣告、標(biāo)牌進(jìn)展整理。

四、工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各村、社區(qū)要落實(shí)詳細(xì)負(fù)責(zé)這次大行動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和其他工作班子人員,圍繞“迎動(dòng)漫、慶五一”這個(gè)主題,仔細(xì)開展環(huán)境衛(wèi)生問題排查,制定本村、社區(qū)的行動(dòng)方案,廣泛發(fā)動(dòng)干部、黨團(tuán)員、村(居)民代表積極參與清潔大行動(dòng),抓好影響城鄉(xiāng)環(huán)境面貌重點(diǎn)、難點(diǎn)問題的整治。同時(shí)要廣泛發(fā)動(dòng)轄區(qū)內(nèi)各單位開展本單位的清潔大行動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)參與的清潔行動(dòng)由街道清潔辦組織(詳細(xì)方案另發(fā))。

2、加強(qiáng)監(jiān)視檢查。街道清潔辦負(fù)責(zé)這次清潔大行動(dòng)的牽頭實(shí)施工作,并負(fù)責(zé)對(duì)各村、社區(qū)組織開展清潔城鄉(xiāng)大行動(dòng)的狀況進(jìn)展監(jiān)視檢查。

3、加強(qiáng)長(zhǎng)效治理。各村、社區(qū)要以這次“迎動(dòng)漫慶五一,清潔城鄉(xiāng)大行動(dòng)”為契機(jī),準(zhǔn)時(shí)分析在實(shí)施“最清潔城鄉(xiāng)”工程過程中存在的問題,總結(jié)閱歷,進(jìn)一步完善環(huán)境衛(wèi)生長(zhǎng)效治理措施,切實(shí)穩(wěn)固工作成果。要準(zhǔn)時(shí)做好開展清潔大行動(dòng)的工程、內(nèi)容、效果和參與人員的統(tǒng)計(jì)工作,以村、社區(qū)為單位,于4月25日下午4時(shí)前將主題活動(dòng)開展?fàn)顩r以統(tǒng)計(jì)表形式報(bào)送街道清潔辦。

7、學(xué)校勞動(dòng)教育主題活動(dòng)方案

本學(xué)期,我校勞動(dòng)教育工作將以課堂教學(xué)改革為突破口,以“實(shí)踐育人”為根本途徑,堅(jiān)持有規(guī)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參與豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),積極探究勞動(dòng)教育在素養(yǎng)教育中的作用,增加學(xué)生的勞動(dòng)觀念,培育學(xué)生的生活、生存技能,在動(dòng)手動(dòng)腦中培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量,促使學(xué)生全面進(jìn)展。一、多渠道宣傳,提高熟悉,形成良好的勞動(dòng)教育氣氛

教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容,是培育二十一世紀(jì)建立人才必需遵守的守則。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培育目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容,是中學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)教育,組成以德育主任詳細(xì)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組,把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容,保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式對(duì)學(xué)生家進(jìn)步行勞動(dòng)教育重要性的宣傳,引導(dǎo)家長(zhǎng)熟悉勞動(dòng)對(duì)培育學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)協(xié)作各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。

二、以“效勞崗位的創(chuàng)立”活動(dòng)為抓手開展勞動(dòng)教育活動(dòng)

打通渠道,拓寬開放外延,為學(xué)生搭建多元的成長(zhǎng)舞臺(tái)。我校從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律動(dòng)身,廣泛為學(xué)生創(chuàng)立效勞實(shí)踐崗位,開展體驗(yàn)教育,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加到效勞崗位實(shí)踐活動(dòng)中,用自己的眼睛去觀看,用自己的心靈去體驗(yàn),用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,從而內(nèi)化為安康的思想、品行,外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。

1、組織“愛學(xué)校的集體勞動(dòng)”,每個(gè)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)查找適合自己的小崗位,在為集體、為他人效勞的過程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂,培育責(zé)任感。各班有勞動(dòng)責(zé)任區(qū),各班主任要組織學(xué)生到責(zé)任區(qū)參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),把責(zé)任區(qū)作為向?qū)W生傳授學(xué)問的另一課堂,確保“時(shí)間、地點(diǎn)、人員、效果”四落實(shí)。

2、堅(jiān)持勞動(dòng)教育與家庭教育相結(jié)合,開展“做爸媽的幫手”活動(dòng)。要求學(xué)生每天堅(jiān)持幫忙家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),如掃地、洗衣、疊被……;同時(shí)要求學(xué)生自己能干的事自己干,如自己燒飯、自己做好個(gè)人衛(wèi)生、自己上學(xué)等。

3、組織“愛社會(huì)的公益勞動(dòng)”,加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系,充分發(fā)揮社區(qū)的作用,給孩子積極參加并實(shí)踐勞動(dòng)技能供應(yīng)更寬闊的空間與平臺(tái),讓其感受勞動(dòng)的歡樂與榮耀。

三、開展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),以到達(dá)勞動(dòng)育人的目的

1、各班要結(jié)合自己的實(shí)際,有目的,有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),在勞動(dòng)的過程中,遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則,并充分留意教育形勢(shì)的趣、活、實(shí)。要求:每班進(jìn)展一次關(guān)于勞動(dòng)教育的主題班會(huì),組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)展一次勞動(dòng)技能競(jìng)賽活動(dòng),并準(zhǔn)時(shí)整理活動(dòng)的過程性資料。

2、積極開展“三個(gè)一”活動(dòng),即“訪一名勞動(dòng)能手”“學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)”“寫一篇?jiǎng)趧?dòng)收獲體會(huì)”,讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)本事,做仆人。

四、主要活動(dòng)安排

1、本學(xué)期至少到勞動(dòng)實(shí)踐基地活動(dòng)五次。每三周一次。

2、本學(xué)期至少開展公益勞動(dòng)三次。每四周一次。

3、安排兩次勞動(dòng)學(xué)問和技能競(jìng)賽。

4、堅(jiān)持每天上下午兩次衛(wèi)生區(qū)檢查,進(jìn)展公示。

8、學(xué)校勞動(dòng)教育主題活動(dòng)方案

二十一世紀(jì)需要培育獨(dú)立、創(chuàng)新的人才。對(duì)于培育將來人才的全面素養(yǎng)來說,勞動(dòng)技能素養(yǎng)是必不行缺少的。然而,家長(zhǎng)和教師往往無視學(xué)生勞動(dòng)教育,不重視學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣的培育。在家里學(xué)生有舒適的生活環(huán)境,特殊是獨(dú)生子女家庭對(duì)學(xué)生超負(fù)荷的包攬,在學(xué)校里,教師少安排勞動(dòng)活動(dòng),使得學(xué)生動(dòng)手時(shí)機(jī)削減,生活獨(dú)立力量降低,自己的事情不會(huì)做或不愿做。學(xué)生進(jìn)展勞動(dòng)教育是實(shí)施素養(yǎng)教育中特別重要的一環(huán),加強(qiáng)勞動(dòng)教育可培育學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)興趣和勞動(dòng)習(xí)慣,也能培育學(xué)生的自我效勞力量和社會(huì)適應(yīng)力量,同時(shí)也能讓學(xué)生更了解今日的幸福生活是靠勞動(dòng)制造出來的,讓學(xué)生從心底敬重勞動(dòng)者,珍惜勞動(dòng)成果。我校是從下面幾方面進(jìn)展勞動(dòng)意識(shí)、勞力技能的教育。

一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,培育學(xué)生的勞動(dòng)興趣

興趣在每個(gè)人的學(xué)習(xí)過程占有很重要的地位,是首要因素。學(xué)校教育教學(xué)時(shí)刻要求教師培育學(xué)生的興趣,進(jìn)展學(xué)生的興趣。首先,組織學(xué)生進(jìn)展勞動(dòng)教學(xué)活動(dòng),開展小小能人等系列活動(dòng)。通過家務(wù)我來干等角色嬉戲活動(dòng),有意識(shí)培育學(xué)生勞動(dòng)力量,如種植樹澆水實(shí)踐性的活動(dòng),教師在詳細(xì)操作活動(dòng)中讓每位學(xué)生參加活動(dòng),學(xué)生的興趣油然而生;其次,教師利用多種廢品舊材料帶著學(xué)生一起制作并把學(xué)生制作的小作品陳設(shè)在活動(dòng)室或讓學(xué)生帶回家。這樣學(xué)生嘗到了勞動(dòng)的喜悅,同時(shí)學(xué)生的動(dòng)手力量和空間思維力量也得到了充分的進(jìn)展。

二、通過了解、觀看,培育學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,是長(zhǎng)輩的掌上明珠,在家中任何事長(zhǎng)輩都包攬了,使孩子們?nèi)鄙倭税緹?,養(yǎng)成了嬌氣、懶散的壞習(xí)慣,以至于到了學(xué)校給教師和自己帶來了不便,由此,我校便針對(duì)這一詳細(xì)狀況,首先從培育學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)入手。通過讓學(xué)生觀看家庭長(zhǎng)輩的一天的勞動(dòng)活動(dòng),使學(xué)生知道家庭中每個(gè)成員的勞動(dòng)及其對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn),學(xué)會(huì)關(guān)懷別人的`冷暖,敬重他人的勞動(dòng);同時(shí),我們還常常帶著學(xué)生參觀,結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),讓學(xué)生了解小區(qū)公園環(huán)境的變化,從不同角度來了解大自然中萬物的變化,了解勞動(dòng)成果,從而意識(shí)到勞動(dòng)帶來的歡快。

三、通過一日生活活動(dòng),培育學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣

培育學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣,要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?,循序漸進(jìn),不能操之過急,不要叫孩子干他們力所難及的事。充分利用學(xué)生的一日生活,教育、培育學(xué)生愛勞動(dòng)是非常必要的。學(xué)會(huì)自我效勞勞動(dòng)是全部勞動(dòng)中最首要的,如:學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)潔的家務(wù)、整理床鋪等。我校很重視培育學(xué)生各方面的習(xí)慣,注意培育學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣有助于學(xué)生自我效勞力量的提高,培育學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣能使學(xué)生間養(yǎng)成相互幫忙、相互團(tuán)結(jié)等等。因此,早晨來校教師會(huì)帶著學(xué)生一起搞衛(wèi)生;放學(xué)前讓學(xué)生和教師一起整理教室,培育學(xué)生愛勞動(dòng),主動(dòng)參加勞動(dòng)的習(xí)慣。

四、加強(qiáng)家園協(xié)作,共同培育學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣

學(xué)生生長(zhǎng)在不同的家庭里,所在的家庭環(huán)境也不同,有的家長(zhǎng)注意學(xué)生的勞動(dòng)教育,但有不少家長(zhǎng)過分里溺愛孩子,包辦一切,致使學(xué)生最根本的自我效勞力量和勞動(dòng)習(xí)慣卻比擬差。所以,搞好家校協(xié)作工作,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教育學(xué)生愛勞動(dòng),并主動(dòng)指導(dǎo)家長(zhǎng)讓學(xué)后在家庭中積極參加些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。實(shí)施勞動(dòng)素養(yǎng)教育培育了學(xué)生的情操,熬煉了學(xué)生的動(dòng)手力量,進(jìn)展了學(xué)生的思維力量。

我校為學(xué)生供應(yīng)了很好的勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所,加之學(xué)校環(huán)境幽雅,教學(xué)樓巍然屹立,設(shè)有微機(jī)室、多功能活動(dòng)室、美術(shù)室等,全部到達(dá)縣級(jí)一類標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校三季有花、四季長(zhǎng)青,名人畫像、名言警句,隨處可見,激人奮勉,催人上進(jìn),更為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了抱負(fù)的學(xué)習(xí)環(huán)境。9、勞動(dòng)教育主題活動(dòng)組織籌劃方案

活動(dòng)目的:為了讓幼兒在活動(dòng)中培育勞動(dòng)意識(shí),學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,體驗(yàn)勞動(dòng)生活,幼兒園將結(jié)合每月一事,依據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求,以勞動(dòng)最榮耀為題,開展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。

活動(dòng)對(duì)象:

全園幼兒。

活動(dòng)時(shí)間:

xx月xx日-xx月xx日。

活動(dòng)主要負(fù)責(zé):各班正、副班主任、保育員。

活動(dòng)口號(hào):

十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng),什么活兒都會(huì)干!

活動(dòng)過程:

一、且歌且吟――故事敘述篇

1、

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