1/1小學一年級數(shù)學學習方法學校一班級數(shù)學學習方法

低班級數(shù)學如何學習始終是困擾家長的問題，如何支配一班級數(shù)學的學習，如何在低班級全面系統(tǒng)地為今后的學習打好基礎呢？這里給大家共享一些關于小孩一班級數(shù)學學習方法的資料，盼望對大家有所關心。

數(shù)學學習方法

1、提高孩子的理解力量

學習數(shù)學的時候，常常對一些公式和解法進行通過死記硬背。但是回頭想想，死登記來的公式和解法，不會對數(shù)學愛好的提高有任何關心。孩子也是一樣，死記硬背讓孩子無法學好數(shù)學，只會讓他覺得數(shù)學特別無聊，厭煩數(shù)學。孩子學習數(shù)學的目的，就是培育規(guī)律力量，家長肯定要重視提高孩子的理解力量。

2、激發(fā)孩子的學習愛好

數(shù)學的學校階段，只要根據(jù)老師課堂上教的方式，不理解也可以背下來，在數(shù)學考試中，同樣能獲得不錯的分數(shù)，這當然是一件特別快樂的事情。但是學?；蛘吒咧?，太多題目是無法靠死記硬背解決的。而且，這種現(xiàn)象會隨著班級的增加，變得越來越明顯。所以父母要準時地鼓舞孩子，通過不斷地增加他的自信來激發(fā)孩子學習數(shù)學的愛好。只有激發(fā)了孩子的學習愛好，才能帶動孩子學習數(shù)學的動力。

3、培育孩子的數(shù)字敏感度

可以在睡前和孩子玩玩數(shù)數(shù)字的嬉戲，一遍正數(shù)，一遍逆數(shù)，讓孩子對于數(shù)字的排列挨次有更強的認知，也可以玩一些速記號碼的嬉戲，從簡潔到難，牌號，手機號，卡號之類的都可以。做這些小嬉戲孩子不會很抵觸又可以培育孩子的敏感度，還能加強孩子對數(shù)字的記憶力量。

不同類型題目的讀題方法

1.填空題

填空題，要指導孩子仔認真細、一個字一個字地讀，通過閱讀，要了解題目的含義，找出題目中的關鍵字詞、重點之處。對于易混淆的題目，更要增加閱讀的遍數(shù)，找出其中的區(qū)分，防止一知半解。例如填空：100里有()個十，100里有()個一。要讓同學讀題后能說出第1題是求有多少個十的，而第2題是求有多少個一的。將答案填寫好之后還要再將題目完整地讀一讀，有很多錯誤往往通過最終完整地閱讀一下，就能發(fā)覺其中不正確的地方，這樣也有助于同學養(yǎng)成檢查驗算的良好習慣。家長在平常陪寫作業(yè)中要常常提示，留意滲透，低班級同學才能漸漸養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

2.計算題

2+7=9、9-7=2;讓孩子先計算出得數(shù)，再觀看這兩組題目有什么相同點有什么不同點。孩子計算后通過自己的觀看發(fā)覺每組題目的數(shù)字都是相同的，但運算符號不同，它們的計算結果也不同。在孩子感知到這一點之后，請他們說說在計算時想到什么問題，這樣由他們自己得出的結論同學能記得特殊牢。通過常常做題組練習，就可以讓孩子自己體會到做題之前先認真閱讀題目、正確理解題意的重要性，久而久之就能逐步養(yǎng)成良好的閱讀理解習慣。

3.解決實際問題

解決實際問題，閱讀力量比計算力量起的作用更大，尤其是識字量不多的低班級，同學對于題目含義的理解往往是表面的，淺層的，仔細閱讀題目顯得尤為重要。

例如解決問題時，讓同學自己把認為比較關鍵的詞語找出來，當同學劃出：“一共、還剩、比多少……”后，有些做錯的同學立刻就發(fā)覺了自己的錯誤，并能正確的改正過來，當然不能讓同學依據(jù)關鍵詞死板記憶方法，而應當在已經(jīng)理解關鍵詞的意思后才可以。經(jīng)過一段時間的試驗，會發(fā)覺讓同學在做題之前先找找關鍵詞，把關鍵的字詞圈出來或劃出來再完成題目，這樣的方法還是比較有效的，能夠在肯定程度上削減由于讀題所帶來的錯誤。

總之，在一班級數(shù)學教學中，要重視培育同學的讀題力量，養(yǎng)成良好的讀題習慣，要把握正確的讀題方法，為同學養(yǎng)成良好的數(shù)學思維習慣的主動性進展供應可能。我們不僅僅教給孩子數(shù)學學問和技能，更重要的是把數(shù)學教學作為一種文化，更作為一種良好習慣連續(xù)精彩!

學習重點難點解析

1、巧算與速算的基本學問：對于一班級的同學來說，計算是同學學習時遇到的第一個問題。假如能夠在看似無序的算式中查找到肯定的規(guī)律，化繁為簡，那么同學肯定能夠增加學習數(shù)學的信念，提高學習數(shù)學的愛好。另外，計算與速算是各種后續(xù)問題學習的基礎。學好數(shù)學，首先就要過計算這關。

2、熟悉并學會數(shù)各種基本圖形：正方形、長方體、圓和立方體等是學校學習中最常見的圖形。通過系統(tǒng)的指導，使一班級的同學能夠計算出各種基本圖形的個數(shù);使同學建立起有序思維，為建立思維模式打下基礎。

3、學習簡潔的枚舉法：枚舉法對于一班級的同學來說的確是有肯定的困難。在華數(shù)課本中，介紹這一難題時采納數(shù)數(shù)這種更為直觀的方式，將簡單抽象的問題形象化，便于孩子們理解。枚舉法訓練的重點在于有序的思維方式，學習之初將抽象問題形象化，能夠更好地引導同學去主動思索，建立起自己的思維方式。

4、數(shù)字的奇與偶、不等與相等等關于數(shù)論的基礎學問：數(shù)論問題是后續(xù)學習中的一個重點，而這學期將要學到的：