第第頁(yè)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將以課程改革的精神為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校整體工作安排，立足課堂，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，著眼數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，提高教學(xué)有效性,深入開(kāi)展教學(xué)討論，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，促進(jìn)老師、同學(xué)共同進(jìn)展，使數(shù)學(xué)教研組在教研活動(dòng)中，更有生氣、有活力，有創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮學(xué)校教研組應(yīng)有的作用。

二、詳細(xì)工作

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，繼續(xù)提升老師專業(yè)水平

仔細(xì)組織本組老師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、豐潤(rùn)區(qū)《中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式學(xué)習(xí)》、《洋思中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式》，探究并確定適合本校的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。在理論學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷的`基礎(chǔ)上，開(kāi)展好教學(xué)反思工作，為進(jìn)一步提高理論水平，提高同學(xué)成果打下基礎(chǔ)。

2、抓好常規(guī)，努力提高教學(xué)實(shí)效

在備課組個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)備課組集體備課指導(dǎo)，鉆研教材，定時(shí)間、定地點(diǎn)、有內(nèi)容地開(kāi)展備課組、教研組活動(dòng)，做好記錄。鼓舞老師積極參加教學(xué)改革，從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)入手，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的技能。落實(shí)賽課制度，通過(guò)賽課的預(yù)備、總結(jié)、評(píng)價(jià)，提升老師的理論水平和教學(xué)技能。協(xié)作學(xué)校常規(guī)檢查，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、檢查批改、教學(xué)反思等方面做好檢查工作。

3、利用平臺(tái)，提高業(yè)務(wù)水平

開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，發(fā)揮利用網(wǎng)絡(luò)教研敏捷、方便的溝通特點(diǎn)，使之成為集體教研的有力補(bǔ)充，通過(guò)總結(jié)，溝通，探討等方式，不斷提升理論水平，提高教學(xué)水準(zhǔn)，成為老師成長(zhǎng)的蹤跡。

三、活動(dòng)安排

三月份

1、數(shù)學(xué)組完成本學(xué)期計(jì)劃；

2、個(gè)人制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃；

3、完成區(qū)小課題的申報(bào)工作；

4、確定課堂教學(xué)模式，并開(kāi)始在教學(xué)中探究；確立教研主題〔圍繞課堂教學(xué)模式〕；

5、明確教研組教研要求〔教研組教研、備課組教研、網(wǎng)絡(luò)教研〕；

6、九班級(jí)協(xié)作學(xué)校完成摸底考試。

四月份

1、繼續(xù)探究課堂教學(xué)模式，并實(shí)時(shí)總結(jié)，做好課題的試驗(yàn)工作；

2、七八班級(jí)完成一次特色活動(dòng)；九班級(jí)第一次模擬；

3、再次學(xué)習(xí)“日賽課”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展好賽課活動(dòng)；

4、對(duì)三月份教研總結(jié)和前一階段活動(dòng)資料收集；

5、非骨干老師匯報(bào)課預(yù)備。

五月份

1、繼續(xù)探究課堂教學(xué)模式，并實(shí)時(shí)總結(jié)，做好課題的試驗(yàn)工作；

2、非骨干老師匯報(bào)課及總結(jié)；

3、協(xié)作學(xué)校完成七八班級(jí)期中考試和九班級(jí)第二次模擬考試；

4、對(duì)四月份教研總結(jié)和前一階段活動(dòng)資料收集；

六月份

1、繼續(xù)探究課堂教學(xué)模式，并實(shí)時(shí)總結(jié)，做好課題的試驗(yàn)工作；

2、協(xié)作學(xué)校中考工作；

3、對(duì)五月份教研總結(jié)和前一階段活動(dòng)資料收集；

七月份

1、繼續(xù)探究課堂教學(xué)模式，并實(shí)時(shí)總結(jié)，做好課題的試驗(yàn)工作；

2、撰寫(xiě)個(gè)人教學(xué)總結(jié)，教研組期末總結(jié)。

3、期末資料整理、匯總。

4、完成期末考試的評(píng)卷和試卷分析工作。

數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期依據(jù)我校教研工作計(jì)劃，將結(jié)合教學(xué)實(shí)際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以探究學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高全體同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和全體老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。以集體備課和課堂觀測(cè)為主進(jìn)行深化校本教研，通過(guò)學(xué)習(xí)與爭(zhēng)論為老師提供展示的平臺(tái)、落實(shí)并做好常規(guī)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高教學(xué)技能和課堂效益，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而促進(jìn)師生的全面進(jìn)展。

二、主要工作：

〔一〕組織老師學(xué)習(xí)教材，以提高老師教材實(shí)施技能

1。要求每位老師仔細(xì)學(xué)習(xí)集體備課制度，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。以班級(jí)為組利用人教版網(wǎng)絡(luò)資源和老師用書(shū)，開(kāi)展教材學(xué)習(xí)，以精確把握新課標(biāo)，用好教材，活用教材。這就能提高我們的課堂教學(xué)效果。

2。讓組內(nèi)每位老師仔細(xì)學(xué)習(xí)課堂觀測(cè)的目的，進(jìn)一步提高教學(xué)技能和課堂效益，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而促進(jìn)師生的全面進(jìn)展。

〔二〕以同學(xué)為本，搞好各種活動(dòng)和加強(qiáng)常規(guī)的檢查，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

1。培育同學(xué)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而提高數(shù)學(xué)的合格率和優(yōu)生率，是科組一貫探討的問(wèn)題，這個(gè)學(xué)期依據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，有實(shí)效地開(kāi)展各班級(jí)的學(xué)科活動(dòng)。如：課前三分鐘強(qiáng)訓(xùn)同學(xué)“計(jì)算技能”。

2。本學(xué)期加強(qiáng)同學(xué)的作業(yè)的檢查，要求老師在改作業(yè)時(shí)留意以下幾點(diǎn)：

〔1〕要求同學(xué)寫(xiě)時(shí)間，留意書(shū)寫(xiě)格式題與題之間留肯定的空間。

〔2〕老師要留意發(fā)覺(jué)和督促同學(xué)改正，同學(xué)改正了老師實(shí)時(shí)批閱。

〔3〕用不同的`評(píng)價(jià)方法激勵(lì)同學(xué)。

〔三〕搞好集體備課和課堂觀測(cè)，進(jìn)一步來(lái)提高教學(xué)技能

本學(xué)期抓好集體備課和課堂觀測(cè)，集體備課的目的是更好地服務(wù)于教學(xué)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)集體備課載體形成的導(dǎo)學(xué)方案是集體聰慧的結(jié)晶，它與個(gè)人備課相比，對(duì)教材把握更加透徹，對(duì)學(xué)情的分析更加細(xì)致。因此，集體備課使導(dǎo)教案會(huì)更切合同學(xué)的實(shí)際要求，更有利于提高課堂教學(xué)效果。但也要明白：強(qiáng)調(diào)集體備課須好，可以資源共享，但肯定要依據(jù)同學(xué)實(shí)際和自己性格風(fēng)格，進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

〔四〕留意教學(xué)積累，提高業(yè)務(wù)水平

我們平常除了積極參與教研活動(dòng)，還要留意積累教學(xué)素材，并上升為閱歷。本學(xué)期，各位老師寫(xiě)好兩篇優(yōu)秀教學(xué)教案期末上交，鼓舞老師多寫(xiě)論文參與評(píng)比競(jìng)賽。

三、詳細(xì)安排〔2月〕：

1。制定數(shù)學(xué)科教研工作計(jì)劃及集體備課制度。

2。學(xué)習(xí)本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及數(shù)學(xué)科教研工作計(jì)劃。

3。制訂本學(xué)期班級(jí)組計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃。

4。開(kāi)展數(shù)學(xué)口算訓(xùn)練。

5。檢查反思本、集體備課記錄。

3月：

1。開(kāi)展“課堂觀測(cè)”“三上三評(píng)”研討課。

2。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及班級(jí)組集體備課活動(dòng)。

3。檢查反思本、集體備課記錄。

4月：

1。檢查同學(xué)作業(yè)狀況。

2。期中考試及質(zhì)量分析。

3。上交教學(xué)反思。

4。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及班級(jí)組集體備課活動(dòng)。

5月：

1。進(jìn)行數(shù)學(xué)老師案例分析競(jìng)賽。

2。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及班級(jí)組集體備課活動(dòng)。

3。檢查反思本、集體備課記錄、每月課題自查表及四、

6月：

1。進(jìn)行速算競(jìng)賽。

2。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及班級(jí)組集體備課活動(dòng)。

3。檢查反思本、集體備課記錄

4。撰寫(xiě)課題優(yōu)秀案例和論文，完成《學(xué)校生學(xué)技能提升》項(xiàng)目各種討論活動(dòng)表格。

5。做好期末復(fù)習(xí)工作。

6。期末考試、總結(jié)。

7。做好課題結(jié)題的各種材料收集整理，各課題組成員上交課題試驗(yàn)階段性總結(jié)報(bào)告。

8。上交總結(jié)、教研活動(dòng)記錄本、教學(xué)參考書(shū)等資料。

附：每周工作安排

第一周：制定計(jì)劃；

第二周：集體備課；

第三周：學(xué)習(xí)新課標(biāo)；

第四周：集體備課；

第五周：班級(jí)組教材分析；

第六周：集體備課；

第七周：觀看課例及評(píng)析；

第八周：集體備課；

第九周：小結(jié)常規(guī)課；

第十周：段考；

第十一周：集體備課；

第十二周：段考小結(jié)〔科研組〕；

第十三周：集體備課；

第十四周：課題問(wèn)題排查、案例評(píng)析；

第十五周：集體備課；

第十六周：專題報(bào)告〔每人非常鐘〕；

第十七周：組內(nèi)爭(zhēng)論復(fù)習(xí)計(jì)劃；

第十八周：常規(guī)檢測(cè)；

第十九周：復(fù)習(xí)；

數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃3

在這個(gè)蘊(yùn)含著盼望、機(jī)遇、挑戰(zhàn)、收獲的季節(jié)里我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期，在新的學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將結(jié)合中心學(xué)校工作計(jì)劃和教研教培工作計(jì)劃精神，深入貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與進(jìn)展的決斷》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(試行)的精神，仔細(xì)討論《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,以新課程的實(shí)施為主旋律，以提高新課程的實(shí)施水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，搶抓機(jī)遇，加快推動(dòng)課程改革，促進(jìn)同學(xué)持續(xù)、全面、和諧地進(jìn)展。堅(jiān)持"面對(duì)全體同學(xué)，促進(jìn)自主進(jìn)展"的教學(xué)理念，堅(jiān)持教學(xué)科研與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研方向。以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)行為。著力課堂教學(xué)實(shí)踐和討論，服務(wù)于學(xué)校、老師及同學(xué)，組織調(diào)動(dòng)全校數(shù)學(xué)老師積極開(kāi)展新課程的教學(xué)行為和學(xué)習(xí)方式的討論，提倡以實(shí)踐活動(dòng)為主線，鼓舞同學(xué)主動(dòng)參加、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，提高同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的自主性和課堂教學(xué)的實(shí)效性討論;逐步改進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法和老師教學(xué)技能評(píng)價(jià)方法，激發(fā)同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和自信心，以此帶動(dòng)老師自身的專業(yè)化成長(zhǎng)，帶動(dòng)我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步提升我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和老師的教學(xué)技能。

一、工作目標(biāo)

1、深入課堂討論，提高同學(xué)課堂知識(shí)的鞏固率和信息溝通率。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)新理念和優(yōu)秀閱歷，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研技能。落實(shí)七仔細(xì)工作：即備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，輔導(dǎo)要細(xì)，質(zhì)量要高。

3、在同學(xué)中開(kāi)展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，加強(qiáng)數(shù)學(xué)在學(xué)習(xí)生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)的性格進(jìn)展。

4、抓好"提優(yōu)補(bǔ)差"工作，適時(shí)加入數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，開(kāi)闊同學(xué)思路;關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，切實(shí)提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好和信心。

二、扎實(shí)推動(dòng)課程改革

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，討論不同版本教材的編寫(xiě)意圖和內(nèi)涵，掌控新課改對(duì)同學(xué)和老師提出的新要求，充分認(rèn)識(shí)到課改的長(zhǎng)期性、艱難性、繁復(fù)性。要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)思索、勤于討論、勤于總結(jié)，確保課改試驗(yàn)深入長(zhǎng)久地開(kāi)展下去。

2、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以同學(xué)為本，技能為中心、活動(dòng)為重點(diǎn);過(guò)程上趨于開(kāi)放和敏捷;組織形式上要趨于寬松民主;評(píng)價(jià)上要趨于多元化。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位，要著眼于同學(xué)的進(jìn)展，除關(guān)注同學(xué)的一般技能外，更要關(guān)注同學(xué)的探究技能、創(chuàng)新技能的進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好、信心、意志、毅力等。要認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是一種文化，是同學(xué)了解社會(huì)的重要窗口，讓同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受"數(shù)學(xué)文化"的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上同學(xué)自主表現(xiàn)的時(shí)間和空間要充分一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。

3、討論新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施。要通過(guò)比較，討論新老教材的改變，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體老師以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，積極開(kāi)展實(shí)踐，探究表達(dá)新課程理念的教法和學(xué)法。一至五班級(jí)老師要用好上好新教材，要讓同學(xué)感到學(xué)習(xí)是有趣的、歡樂(lè)的，真實(shí)地感到生活中到處有數(shù)學(xué)。六班級(jí)老師也要在新理念的指導(dǎo)下制造性地運(yùn)用教材。要以進(jìn)展為根本，關(guān)注落實(shí)過(guò)程性目標(biāo);以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂;以解決問(wèn)題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培育同學(xué)的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)技能。

4、積極探究評(píng)價(jià)改革，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐與討論。建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。要著重學(xué)習(xí)技能的評(píng)價(jià);著重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià);著重面對(duì)同學(xué)現(xiàn)在和將來(lái)的評(píng)價(jià);著重對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的.綜合評(píng)價(jià)。可嘗試開(kāi)展成長(zhǎng)記錄等多種評(píng)價(jià)方式，援助同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)化。

5、以課程為抓手開(kāi)展課題協(xié)作活動(dòng)，以"促進(jìn)學(xué)校生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的討論"為主課題，創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出為體、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，讓同學(xué)獨(dú)特而富有性格地學(xué)習(xí)。

6、加強(qiáng)課改過(guò)程管理，明確課改目標(biāo)、內(nèi)容、方法和討論課題，加強(qiáng)備課，針對(duì)課改中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課、饌寫(xiě)教學(xué)隨筆等多種形式的反思，實(shí)時(shí)總結(jié)討論成果。

三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、仔細(xì)組織老師分析教材，分析七月份質(zhì)量測(cè)查的試卷。

2、切實(shí)做好"七仔細(xì)"工作

"七仔細(xì)"的每一環(huán)節(jié)，都要講究實(shí)效，要把備課作為老師性格化制造過(guò)程的真實(shí)記錄，作為老師教學(xué)行為、同學(xué)學(xué)習(xí)方式的"點(diǎn)子庫(kù)"，變備"課"為備"人"，變備"形"為備"神"。要細(xì)心備課，擴(kuò)高校生課堂實(shí)踐的空間，著重三維目標(biāo)的落實(shí)，著重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，著重設(shè)計(jì)同學(xué)的學(xué)，著重形成性格化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過(guò)程成為課程創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)的過(guò)程。

3、仔細(xì)組織開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，通過(guò)人人上講臺(tái)的方法促進(jìn)老師不斷提高專業(yè)技能。在低段組織老師聽(tīng)"表達(dá)數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系"為主題的課，在全校評(píng)出優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛(ài)他們，并制定行之有效的措施，不蔑視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿意感，讓這些同學(xué)也在一種積極而開(kāi)心的心情狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素養(yǎng)教育。

5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，實(shí)時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)單元質(zhì)量監(jiān)測(cè)，實(shí)時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。各班級(jí)段要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，實(shí)時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。嚴(yán)格把好期末、期中考試的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，確保及格率、優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、結(jié)合本校特色，進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)踐和討論，大膽嘗試"創(chuàng)新教育"，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獵取教學(xué)信息和進(jìn)行信息溝通的技能。進(jìn)一步開(kāi)展課題討論，推動(dòng)教學(xué)手段的改革。本學(xué)期教科研組成員要結(jié)合本校運(yùn)用現(xiàn)代媒體的特色，進(jìn)一步開(kāi)展在《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中同學(xué)自主學(xué)習(xí)的討論》課題討論，圍繞"學(xué)習(xí)資源的開(kāi)發(fā)"、"情境氛圍的創(chuàng)設(shè)"、"學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的改革"、"學(xué)習(xí)方式的建立"等子課題扎實(shí)規(guī)范地開(kāi)展討論，深化課改的理性思索，加強(qiáng)投身課改的自覺(jué)性。

四、加強(qiáng)老師隊(duì)伍自身建設(shè)，進(jìn)一步提高老師教學(xué)水平。

老師之間要相互援助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，要加強(qiáng)協(xié)作活動(dòng)，青年老師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實(shí)踐，擅長(zhǎng)總結(jié)。青年老師一學(xué)期要上好1堂實(shí)踐課，

五、進(jìn)展同學(xué)性格愛(ài)好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

1、要用好《小龍人報(bào)》，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)校數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，提高同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)愛(ài)好小組的輔導(dǎo)，進(jìn)展同學(xué)的性格和特長(zhǎng)。

數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)組將仔細(xì)貫徹落實(shí)上級(jí)文件和會(huì)議精神，堅(jiān)持“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為重心，“上心體驗(yàn)每一天”，創(chuàng)新活動(dòng)載體，積極踐行“生活即教育”的教育理念和“體驗(yàn)教育”的實(shí)踐討論，完善“體驗(yàn)”課程體系，實(shí)踐“體驗(yàn)課堂、學(xué)為中心”變革。依托“課程育人”、“活動(dòng)育人”的有效載體，以學(xué)習(xí)習(xí)慣教育和夯實(shí)教學(xué)常規(guī)為突破，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。聚焦“學(xué)為中心”，積極搭建平臺(tái)，為老師的專業(yè)進(jìn)展提供良好的空間。繼續(xù)推動(dòng)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力讓本組數(shù)學(xué)老師成為有思想、有追求、有技能、有閱歷、有聰慧、有作為的新型老師，使教研組的工作更上一個(gè)臺(tái)階。

二、重點(diǎn)工作

1、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各班級(jí)數(shù)學(xué)成果達(dá)到學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中著重素養(yǎng)教育，讓本組老師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過(guò)硬的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍。

3、狠抓創(chuàng)新教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、積極開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。

5、幫助教育處抓好各項(xiàng)教學(xué)討論工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、加強(qiáng)集體備課。集體備課先由全體數(shù)學(xué)組老師仔細(xì)鉆研教材，討論教法、學(xué)法，落實(shí)新課標(biāo)的要求。再進(jìn)行集中溝通探討教法。

三、詳細(xì)措施

〔一〕重點(diǎn)工作

1、仔細(xì)落實(shí)《溫州市教學(xué)常規(guī)》，更新教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)行為，進(jìn)一步完善“教學(xué)常規(guī)優(yōu)化”工作。

2、開(kāi)展“體驗(yàn)教育”的實(shí)踐討論，完善“體驗(yàn)”課程體系，實(shí)踐“體驗(yàn)課堂”變革。在實(shí)施“體驗(yàn)”教育的背景下，結(jié)合學(xué)校體驗(yàn)課堂變革這一課題，積極實(shí)施數(shù)學(xué)課堂的體驗(yàn)?zāi)Ｊ?。〔老師?xì)心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)教學(xué)情景，讓同學(xué)在情景中，從已有的生活閱歷出發(fā)，主動(dòng)去構(gòu)建數(shù)學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教同學(xué)活化、生活知識(shí)數(shù)學(xué)化、探究過(guò)程趣味化?！?/p>

3、繼續(xù)堅(jiān)持超周備課。教學(xué)設(shè)計(jì)要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)要明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，三維目標(biāo)要清楚。結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。

4、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校老師的`重點(diǎn)工作。

5、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴(yán)格掌握作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要實(shí)時(shí)、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、同學(xué)代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，實(shí)時(shí)輔導(dǎo)，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成果。

6、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。

〔二〕詳細(xì)措施

1、把握教材關(guān)

仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀、鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點(diǎn)，熟識(shí)教材的特點(diǎn)和編者的意圖，訂好所教學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃要表達(dá)每單元重難點(diǎn)以及采用的措施，討論解決難點(diǎn)的方法。從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略。對(duì)教材中存在的問(wèn)題及教學(xué)中涌現(xiàn)的問(wèn)題要實(shí)時(shí)進(jìn)行記錄，實(shí)時(shí)進(jìn)行反思，仔細(xì)反思個(gè)人的教育教學(xué)心得。

2、規(guī)范日常工作

嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。開(kāi)學(xué)初每位老師要仔細(xì)制定各班級(jí)教學(xué)計(jì)劃，仔細(xì)備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。協(xié)作教育處對(duì)老師業(yè)務(wù)常規(guī)狀況以檢查與考核。其中特別在本學(xué)期要規(guī)范備課組集體備課的落實(shí);同學(xué)作業(yè)的規(guī)范性要求，包括同學(xué)書(shū)寫(xiě)作業(yè)的規(guī)范和老師批閱作業(yè)的規(guī)范。

還要突出教學(xué)管理中的“三抓”：

(1)抓集體備課，著重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性。老師共同探討體驗(yàn)課堂的教學(xué)模式。

(2)抓課堂教學(xué)。老師要做好課前預(yù)備工作，在教學(xué)中要著重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動(dòng)時(shí)間的安排，要實(shí)時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。

(3)抓作業(yè)批改及個(gè)別輔導(dǎo)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所掌握，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、實(shí)時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，并有批改記錄。繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班老師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著。

四、各月活動(dòng)安排

三月

1、線上教研組會(huì)議，落實(shí)線上教學(xué)工作方案與環(huán)節(jié)

四月

1．組內(nèi)常規(guī)會(huì)議，制定數(shù)學(xué)組計(jì)劃

五月

1．第一次集體備課

2．第一次主題研討

3．第二次集體備課

4．第二次主題研討

六月

1、第三次集體備課

2、第三次主題研討

3．?dāng)?shù)學(xué)項(xiàng)目學(xué)評(píng)

4．各班級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

5．教研組工作總結(jié)6、期末復(fù)習(xí)考試

數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作將以教育處的工作思想為指導(dǎo)，立足學(xué)校數(shù)學(xué)教科研實(shí)際，深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)、教研潛力，提倡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)的立場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、教研的雙贏。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以同學(xué)為本，以自主、合作、探究為主線，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。積極總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組老師的工作力和制造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生氣與活力。

二、教研目標(biāo)

聚焦課堂教學(xué)、改進(jìn)課堂教學(xué)、減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效率、提高教研水平。

三、工作重點(diǎn)

1、以小數(shù)思想方法在課堂教學(xué)中的滲透和提高同學(xué)解決問(wèn)題的技能作為教研重點(diǎn)，將開(kāi)展學(xué)習(xí)、研討等多種形式的教學(xué)活動(dòng)。

2、用教學(xué)“六仔細(xì)”的要求規(guī)范教學(xué)行為。要求每個(gè)老師自覺(jué)做到細(xì)心備好每一節(jié)課，上心上好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個(gè)同學(xué)，細(xì)心批改每一次作業(yè)，真心評(píng)價(jià)每一個(gè)同學(xué)，熱心參加每一次學(xué)習(xí)。

四、詳細(xì)工作安排及措施

1、依據(jù)學(xué)校繼續(xù)完善老師教學(xué)“四項(xiàng)規(guī)范”達(dá)標(biāo)工作的要求，對(duì)比我校教育教學(xué)常規(guī)評(píng)分細(xì)那么，四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組要求全體數(shù)學(xué)老師在備課時(shí)上心讀教材、想設(shè)計(jì)、勤反思。新課教學(xué)前，依據(jù)教學(xué)實(shí)際狀況和同學(xué)學(xué)情進(jìn)行教學(xué)程序調(diào)整和補(bǔ)充；課后，對(duì)授課任務(wù)完成狀況、課堂狀況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)調(diào)整效果、教學(xué)得失、同學(xué)學(xué)習(xí)技能及改進(jìn)措施等方面仔細(xì)實(shí)時(shí)地進(jìn)行深度的反思。調(diào)整后的文本、課件要求相對(duì)應(yīng)。著重同學(xué)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，作業(yè)批改實(shí)時(shí)，每一單元檢測(cè)有統(tǒng)計(jì)和分析。教研組通過(guò)“每月一查，月月有重點(diǎn)”和學(xué)期期末考核等方法，來(lái)落實(shí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求。

2、充分利用每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)和研討，開(kāi)展組內(nèi)老師集體備課、相互聽(tīng)課、評(píng)課、磨課等活動(dòng)。積極開(kāi)展“學(xué)科疑難問(wèn)題”和“理論學(xué)習(xí)”的教學(xué)小專題研討，引導(dǎo)老師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材、研磨教學(xué)、反思溝通，從而提高課堂教學(xué)的效益。

3、積極有效的開(kāi)展“研討課”。“研討課”是學(xué)校一項(xiàng)重要的教研工程，我組老師積極響應(yīng)和貫徹學(xué)校的研討課制度。本學(xué)期，本數(shù)學(xué)組繼續(xù)開(kāi)展組內(nèi)課堂研討，相互聽(tīng)課、評(píng)課，使全組數(shù)學(xué)老師都能參加有效課堂的創(chuàng)建，使其“平民化”。課后積極組織評(píng)課，并做好評(píng)課記錄。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，讓全體老師參加到深厚的教研氛圍中，使這項(xiàng)活動(dòng)真正受益于每位老師，受益于每位同學(xué)。

4、為組內(nèi)老師搭建學(xué)習(xí)展示的平臺(tái)，促進(jìn)青年老師的成長(zhǎng)。本學(xué)期將借助縣、學(xué)區(qū)、校級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)如“學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”、“縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”、“縣學(xué)校學(xué)科老師教學(xué)技能評(píng)比”等，使我們的老師在各項(xiàng)活動(dòng)中得到熬煉，在熬煉中逐步成長(zhǎng)。并發(fā)揮教研組內(nèi)優(yōu)秀老師的輻射引領(lǐng)作用，進(jìn)一步促進(jìn)我組老師教學(xué)、教研水平。

5、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，做好培優(yōu)扶差工作，對(duì)學(xué)困生要有更多的關(guān)愛(ài)和耐煩,記錄每次單元成果，鼓舞他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)存在的問(wèn)題實(shí)時(shí)解決，花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

五、教研活動(dòng)安排：

第一周

1.制定教研、教學(xué)計(jì)劃

2.集體備課

依據(jù)教研計(jì)劃，制造性的運(yùn)用教材。

實(shí)時(shí)進(jìn)行集體備課爭(zhēng)論出切實(shí)可行的教案。

第二周

集體備課

仔細(xì)學(xué)習(xí)第一單元的教學(xué)方法及重、難點(diǎn)。

第三周

理論學(xué)習(xí)

確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人，談學(xué)習(xí)體會(huì)。

第四周

學(xué)習(xí)常規(guī)指導(dǎo)手冊(cè)

知道備課及批改作業(yè)的.詳細(xì)要求。

第五周

中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)放假

中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)放假

第六周

集體備課

明確第二單元的教學(xué)重、難點(diǎn)以及教學(xué)措施。

第七周

理論學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)新教育理念，用新的教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。

第八周

集體備課

明確第三單元的教學(xué)重難點(diǎn)，爭(zhēng)論三位數(shù)乘兩位數(shù)的教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)措施。

第九周

理論學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)新教育理念，用新的教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。

第十周

集體備課

明確第四單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。

第十一周

集體備課

研討課

明確第五單元教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；

2人上組內(nèi)研討課、全組老師評(píng)課活動(dòng)。

第十二周

教學(xué)疑難問(wèn)題爭(zhēng)論

提出教學(xué)中的困惑，查找解決方案。

第十三周

集體備課

明確第六單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。

第十四周

集體備課

明確第七單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。

第十五周

理論學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)新教育理念，用新的教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。

第十六周

教學(xué)疑難問(wèn)題爭(zhēng)論

提出教學(xué)中的困惑，查找解決方案。

第十七周

學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)段目標(biāo)，指導(dǎo)教學(xué)。

第十八周

溝通閱歷

總結(jié)教研特色

第十九周

制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃

明確復(fù)習(xí)的內(nèi)容、重點(diǎn)，設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)方法。

第二十周

學(xué)期教研工作回顧、總結(jié)

全面復(fù)習(xí)迎考

數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，以學(xué)校和教育處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，確立數(shù)學(xué)新課程的基本理念。圍繞教研組工作計(jì)劃，堅(jiān)決不移的實(shí)施，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，探究意識(shí)和實(shí)踐技能為重心的素養(yǎng)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教育方法，優(yōu)化教育模式，逐步提升課堂教學(xué)實(shí)效，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、基本狀況：

低段數(shù)學(xué)教研組1—3班級(jí)有9個(gè)教學(xué)班，由8位數(shù)學(xué)老師組成。7位老師只任一個(gè)班，1位老師任兩個(gè)班。

二、工作目標(biāo)：

為了徹底扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)教研活動(dòng)那種“重結(jié)果輕過(guò)程、重觀摩輕反思、重形式輕實(shí)質(zhì)”的不良局面，切實(shí)有效地開(kāi)展教研活動(dòng)，并使它重新煥發(fā)活力。

1、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)檢查：

〔1〕、備課要充分，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確；上課要仔細(xì)，方法要敏捷；作業(yè)布置要突顯層次性，重在落實(shí)，講究實(shí)效。

〔2〕、多學(xué)習(xí)理論、多聽(tīng)課、多爭(zhēng)論、多反思。

2、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老新結(jié)隊(duì)活動(dòng)，援助新老師盡快成長(zhǎng)。組織資深老師〔王方洪、張明厚、謝玲〕上好示范課，其余老師〔盧祖光、吳政、霍琳、

余建林、王榮攀〕上好匯報(bào)課，落實(shí)教學(xué)研討課，做好評(píng)議，寫(xiě)好反思，鼓舞老師間相互聽(tīng)課，博采眾長(zhǎng)。

3、鞏固上期數(shù)學(xué)教學(xué)成果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各班級(jí)數(shù)學(xué)成果力爭(zhēng)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

4、在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，進(jìn)行課題討論，爭(zhēng)取本組老師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過(guò)硬的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍。充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采納合理教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、詳細(xì)措施

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念。

〔1〕、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期，教研組將繼續(xù)組織老師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每位數(shù)學(xué)老師要仔細(xì)研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在查找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的教學(xué)理念和教學(xué)策略，援助老師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。

〔2〕、建議老師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注討論重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進(jìn)行溝通。

2、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。

〔1〕、依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教育處工作計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

〔2〕、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參與，不無(wú)故缺席，并做好具體記錄。

〔3〕、依據(jù)本校的'狀況和不同老師的性格需求，我們將采納敏捷多樣的教研活動(dòng)方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強(qiáng)教研組建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、閱歷溝通與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

〔4〕、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題討論與資源學(xué)習(xí)，我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好預(yù)備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高老師參加活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求老師仔細(xì)預(yù)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我組數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

3、依據(jù)教育處工作計(jì)劃，安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。〔每位老師每月聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)到2節(jié)以上?！辰M織全體組員隨堂課進(jìn)行聽(tīng)課、說(shuō)評(píng)、評(píng)課、反思活動(dòng)。以此來(lái)提高老師的課堂教學(xué)，促使每位老師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

4、抓實(shí)常規(guī)管理，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

〔1〕、以抓“課堂常規(guī)”為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校計(jì)劃，杜絕擠課、占課，提前下課的現(xiàn)象發(fā)生。

〔2〕、幫助教育處不定時(shí)深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行狀況。

〔3〕、協(xié)作教育處組織好數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩、賽課活動(dòng)。

〔4〕、幫助教育處仔細(xì)組織本組老師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹(shù)立正確的老師觀、同學(xué)觀。

〔5〕、各數(shù)學(xué)老師仔細(xì)擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)同學(xué)計(jì)劃。重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí)潛力，做好補(bǔ)差工作。

以上計(jì)劃在學(xué)校及教育處的監(jiān)督下仔細(xì)執(zhí)行，同時(shí)對(duì)不當(dāng)之處隨時(shí)進(jìn)行調(diào)控。

數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃7

一、指導(dǎo)思想

以教務(wù)處和教研處的工作思想為指導(dǎo)，從思想上高度認(rèn)識(shí)新課程改革的重要性和須要性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念和教育思想。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以同學(xué)為主體，以自主、合作、探究為主線，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神為核心，以提高同學(xué)的實(shí)踐技能及解決日常生活中的問(wèn)題技能為重點(diǎn)，以改革課堂教學(xué)模式為突破口，積極實(shí)踐“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，讓同學(xué)在動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通、大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，努力培植學(xué)習(xí)型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。

二、基本狀況分析：

我們組共照舊是4位老師，共有5個(gè)班，約200名同學(xué)。5個(gè)班絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)立場(chǎng)端正，上課能仔細(xì)聽(tīng)講，但也有部分同學(xué)學(xué)習(xí)懶散，上課走神，作業(yè)常常不完成的壞習(xí)慣。

三、教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算，倍的認(rèn)識(shí)，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，長(zhǎng)方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認(rèn)識(shí)，時(shí)、分、秒，，數(shù)學(xué)廣角—集合〔重疊問(wèn)題〕和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)〔數(shù)字編碼〕等。

這學(xué)期本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形，所以培育他們的計(jì)算技能及空間思維技能是關(guān)鍵。在教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析，讓同學(xué)學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)審題，提高解題技能。最末在激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好方面多查找方法，使他們樂(lè)學(xué)，愿學(xué)。

四、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，表達(dá)計(jì)算教學(xué)改革的理念，重視培育同學(xué)的數(shù)感。

2、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視同學(xué)的感受和體驗(yàn)。

3、空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探究，加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和技能的培育。

4、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材，表達(dá)知識(shí)的形成過(guò)程。

5、逐步進(jìn)展同學(xué)綜合運(yùn)用知識(shí)的技能，著重情感、立場(chǎng)、價(jià)值觀的培育。

五、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

〔一〕知識(shí)與技能方面

1、會(huì)正確筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算。

3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)約的分?jǐn)?shù)〔分母小于10〕，會(huì)讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)約的同分母分?jǐn)?shù)的加減法，會(huì)解決簡(jiǎn)約的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。

4、會(huì)區(qū)分和辨別四邊形，掌控長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形；知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)；能估量一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。

5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)約的換算，會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇單位；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)約計(jì)算。

6、理解“倍”的意義，掌控“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”和“求一個(gè)數(shù)的幾倍”的實(shí)際問(wèn)題的方法。

7．同學(xué)會(huì)借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡(jiǎn)約的實(shí)際問(wèn)題。

〔二〕過(guò)程與方法

1、體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，初步體會(huì)集合思維，逐步形成空間的觀念。

2、結(jié)合生活中的實(shí)際問(wèn)題，敏捷運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。

3、結(jié)合詳細(xì)情境，通過(guò)直觀操作，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的須要性。

〔三〕解決問(wèn)題方面

1、經(jīng)受從生活中發(fā)覺(jué)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決方法。

3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的閱歷。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。

〔四〕情感與立場(chǎng)方面

1、在他人的鼓舞和援助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有新奇心，能積極參加生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

2、在他人的鼓舞和援助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、經(jīng)受觀測(cè)、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)思索過(guò)程的合理性。

4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并實(shí)時(shí)改正。

5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書(shū)寫(xiě)干凈的良好習(xí)慣。

六、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長(zhǎng)方形和正方形

教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)、長(zhǎng)方形和正方形

七、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

1、從同學(xué)的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采用游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、在課堂教學(xué)中，留意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。應(yīng)當(dāng)考慮同學(xué)實(shí)際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學(xué)。

3、盡量布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)；另外，對(duì)于不同層次的同學(xué)，布置難易程度不同的作業(yè)。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

〔一〕教材內(nèi)容

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)。

〔二〕編排特點(diǎn)

1、改進(jìn)比例的編排，突出比例的概念，豐富聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，培育實(shí)踐技能。

〔1〕概念教學(xué)留意聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)探究性。

〔2〕“比例的應(yīng)用”增加內(nèi)容，提供豐富的學(xué)習(xí)素材。

〔3〕留意滲透函數(shù)思想。

2、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，著重動(dòng)手實(shí)踐與自主探究，促進(jìn)同學(xué)空間觀念的進(jìn)展。

〔1〕加強(qiáng)了所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

〔2〕加強(qiáng)了對(duì)圖形特征、求表面積和體積方法的探究過(guò)程。

〔3〕加強(qiáng)了同學(xué)在操作中對(duì)空間與圖形問(wèn)題的.思索。

〔4〕加強(qiáng)了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，鼓舞同學(xué)獨(dú)立思索，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)技能。

3、安排對(duì)學(xué)校階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的整理和復(fù)習(xí)，使同學(xué)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，做好中學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的連接。

〔1〕依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》劃分的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理歸類，依次進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。

〔2〕精簡(jiǎn)內(nèi)容，突出整理和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，為同學(xué)主動(dòng)參加知識(shí)的整理提供空間。

〔3〕著重問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)，著重所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，進(jìn)展同學(xué)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的技能。

〔4〕在基本練習(xí)的基礎(chǔ)上，提供具有綜合性、挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，促進(jìn)同學(xué)綜合應(yīng)用技能的不斷提高。

4、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培育同學(xué)數(shù)學(xué)思維技能的和解決問(wèn)題技能。

5、情感、立場(chǎng)、價(jià)值觀的培育滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

〔1〕提供豐富的培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛(ài)好愛(ài)好的素材。

〔2〕留意反映數(shù)學(xué)與人類生活親密聯(lián)系以及數(shù)學(xué)的文化價(jià)值。

〔3〕通過(guò)自主探究的活動(dòng)，讓同學(xué)獲得學(xué)習(xí)勝利的體驗(yàn)，增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

〔三〕教學(xué)中需要預(yù)備的教具和學(xué)具

三角板直尺圓柱、圓錐的實(shí)物及模型方格作圖紙

四、教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)

〔一〕、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)：

1、在熟識(shí)的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，能正確的讀、寫(xiě)正數(shù)和負(fù)數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。

2、認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐，掌控它們的基本特征。認(rèn)識(shí)圓柱的底面、側(cè)面和高。認(rèn)識(shí)圓錐的底面和高。

3、探究并掌控圓柱的側(cè)面積、表面積的計(jì)算方法，以及圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式，會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算體積，解決有關(guān)的簡(jiǎn)約實(shí)際問(wèn)題。

4、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例。理解正比例和反比例的意義，能找誕生活中成正比例和成反比例量的實(shí)例，能運(yùn)用比例知識(shí)解決簡(jiǎn)約的實(shí)際問(wèn)題。

5、認(rèn)識(shí)正比例關(guān)系的圖像，能依據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫(huà)出圖像，會(huì)依據(jù)其中一個(gè)量在圖像中找出或估量出另一個(gè)量的值。

6、了解比例尺，會(huì)求平面圖的比例尺以及依據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。

7、會(huì)綜合應(yīng)用學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，能從統(tǒng)計(jì)圖中精確提取統(tǒng)計(jì)信息，能夠正確說(shuō)明統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

8、經(jīng)受“抽屜原理”的探究過(guò)程，初步了解“抽屜原理”，會(huì)用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)約的實(shí)際問(wèn)題。

9、對(duì)學(xué)校階段所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

〔二〕、本冊(cè)教學(xué)難點(diǎn)：

1、掌控圓柱和圓錐的基本特征。探究并掌控圓柱的側(cè)面積、表面積的計(jì)算方法，以及圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式，會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算體積，解決有關(guān)的簡(jiǎn)約實(shí)際問(wèn)題。

2、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例。理解正比例和反比例的意義，能找誕生活中成正比例和成反比例量的實(shí)例，能運(yùn)用比例知識(shí)解決簡(jiǎn)約的實(shí)際問(wèn)題。

3、認(rèn)識(shí)正比例關(guān)系的圖像，能依據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫(huà)出圖像，會(huì)依據(jù)其中一個(gè)量在圖像中找出或估量出另一個(gè)量的值。

4、會(huì)求平面圖的比例尺以及依據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。

5、會(huì)綜合應(yīng)用學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，能從統(tǒng)計(jì)圖中精確提取統(tǒng)計(jì)信息，能夠正確說(shuō)明統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

6、經(jīng)受“抽屜原理”的探究過(guò)程，用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)約的實(shí)際問(wèn)題。

7、通過(guò)對(duì)學(xué)校階段所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，嫻熟掌控和運(yùn)用學(xué)校階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。

八、活動(dòng)安排

1、擬定數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

2、組織學(xué)習(xí)教育理論

3、研討教研課，進(jìn)行集體備課，說(shuō)課與評(píng)課

4、組織老師進(jìn)行教學(xué)心得溝通

5、撰寫(xiě)教研組工作總結(jié)

九、課時(shí)安排：

一、時(shí)、分、秒〔3課時(shí)〕

秒的認(rèn)識(shí)………1課時(shí)

時(shí)間的計(jì)算……1課時(shí)

練習(xí)一………1課時(shí)

二、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法〔一〕〔5課時(shí)〕

兩位數(shù)加兩位數(shù)…………………1課時(shí)

兩位數(shù)減兩位數(shù)…………………1課時(shí)

筆算幾百幾十加、減幾百幾十…1課時(shí)

加、減法的估算…………………1課時(shí)

整理和復(fù)習(xí)………1課時(shí)

三、測(cè)量〔6課時(shí)〕

毫米、分米的認(rèn)識(shí)………………2課時(shí)

千米的認(rèn)識(shí)………2課時(shí)

噸的認(rèn)識(shí)………2課時(shí)

四、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法〔二〕〔6課時(shí)〕

1、加法…………2課時(shí)

2、減法…………3課時(shí)

整理和復(fù)習(xí)……1課時(shí)

五、倍的認(rèn)識(shí)〔3課時(shí)〕

倍的認(rèn)識(shí)………1課時(shí)

解決問(wèn)題………2課時(shí)

六、多位數(shù)乘一位數(shù)〔11課時(shí)〕

1、口算乘法……1課時(shí)

2、筆算乘法……8課時(shí)

整理和復(fù)習(xí)……1課時(shí)

數(shù)字編碼………1課時(shí)

七、長(zhǎng)方形和正方形〔3課時(shí)〕

四邊形……………1課時(shí)

周長(zhǎng)………………1課時(shí)

長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)…………1課時(shí)

八、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)〔4課時(shí)〕

1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)………………2課時(shí)

2、分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)約計(jì)算………………1課時(shí)

3、分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)約應(yīng)用………………1課時(shí)

九、數(shù)學(xué)廣角—集合〔1課時(shí)〕

十、總復(fù)習(xí)〔4課時(shí)〕

數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃8

本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是：以繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力，以進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念為主線，圍繞“減負(fù)增效”、全面實(shí)施素養(yǎng)教育大局，仔細(xì)落實(shí)教育科研、教學(xué)管理、教研組隊(duì)伍建設(shè)三大任務(wù)，以討論的立場(chǎng)開(kāi)展好教研組的日常教研工作。

1.圍繞“減負(fù)增效”、全面實(shí)施素養(yǎng)教育大局，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)教學(xué)思想。

仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》。樹(shù)立正確的教育觀，學(xué)習(xí)觀。以進(jìn)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，素養(yǎng)教育，教學(xué)質(zhì)量?jī)墒忠黄鹱ァＡ?zhēng)轉(zhuǎn)變舊的教育觀念，確立課改的新理念和策略，推動(dòng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，盡力實(shí)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的自主進(jìn)展和每一位老師素養(yǎng)的提高。詳細(xì)措施為，結(jié)合學(xué)校教學(xué)常規(guī)督查小組的評(píng)課看法，集體爭(zhēng)論，共同查找每一位老師課堂教學(xué)與新課程標(biāo)準(zhǔn)的差異，以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)每一位老師的教學(xué)實(shí)踐。

2.繼續(xù)深化課堂教學(xué)討論，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

對(duì)學(xué)校提出的聽(tīng)、評(píng)課要求，進(jìn)行仔細(xì)學(xué)習(xí)并開(kāi)展深度匯談，使每位數(shù)學(xué)老師明確“一堂優(yōu)課”的標(biāo)準(zhǔn)——兩個(gè)50℅〔即老師講授時(shí)間不超過(guò)50℅，同學(xué)訓(xùn)練不低于50℅〕。評(píng)課活動(dòng)中以備課組為單位由教研組進(jìn)行協(xié)調(diào)。在這一活動(dòng)中建立嚴(yán)格的考勤制度，對(duì)每一節(jié)課組織大家通過(guò)深度匯談，切磋環(huán)節(jié)，切實(shí)達(dá)到提高老師每位老師把握課堂教學(xué)技能的目的，提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。詳細(xì)措施是：每位與會(huì)老師從自己的觀點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，指出本節(jié)課從知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感立場(chǎng)價(jià)值觀這三個(gè)維度的目標(biāo)達(dá)成狀況，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中的閃光點(diǎn)與不足之處。理論支撐點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用程度。在教法的選取上有無(wú)不妥之處，同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)是否恰當(dāng)，教學(xué)反饋的有用價(jià)值等方面闡述自己的觀點(diǎn)。進(jìn)行深度匯談，互幫互助，援助老師加強(qiáng)課程進(jìn)展意識(shí)，提升老師教學(xué)聰慧，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

3.進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。

力行專題討論，活動(dòng)制度化，學(xué)習(xí)理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。結(jié)合“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”的學(xué)習(xí)，挖掘中學(xué)數(shù)學(xué)組的團(tuán)隊(duì)聰慧和能量，找出有礙于學(xué)習(xí)的因素。周一的教研組會(huì)，將以學(xué)習(xí)《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)化組織》為載體，結(jié)合詳細(xì)工作發(fā)揮集體聰慧進(jìn)行問(wèn)題的解決，將理論轉(zhuǎn)化成指導(dǎo)工作，或?qū)ぷ鬟M(jìn)行總結(jié)提升的強(qiáng)大動(dòng)力。每次活動(dòng)確定主要發(fā)言組，大家共同探討，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組的.合力。

4.仔細(xì)落實(shí)集體備課，以集體備課推動(dòng)校本教研的深入進(jìn)行

以“用好新教材”作為集體備課的重要內(nèi)容，以他“提高課堂教學(xué)的有效性”作為集集體備課討論的重點(diǎn)，圍繞“減負(fù)增效”積極探究集體備課的有效形式和內(nèi)容，堅(jiān)持集體備課有計(jì)劃、有分工、有主題、有重點(diǎn)、有深度。

5.仔細(xì)抓好教科研。

全體老師應(yīng)樹(shù)立科研興教思想，自覺(jué)參加教科研實(shí)踐。堅(jiān)持“自主，合作，創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)習(xí)，實(shí)踐，總結(jié)，檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)討論，學(xué)習(xí)就是要接觸新的理念，不斷豐富“自主，合作，創(chuàng)新”的含義，實(shí)踐就是以自己學(xué)到的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作總結(jié)，就是要不斷反思那些實(shí)踐對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量援助，與其他老師爭(zhēng)論共享并選擇最有價(jià)值的事例撰寫(xiě)教學(xué)案例。檢驗(yàn)就是用同學(xué)的學(xué)習(xí)水平是否提高來(lái)考察自己的教學(xué)工作，對(duì)工作作出相應(yīng)的調(diào)整。在整個(gè)學(xué)期的工作中堅(jiān)持做好教學(xué)的科研工作。

6.重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，探究老師培育的新途徑、新方法，加強(qiáng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)。

以青年老師為主體，以課題討論為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對(duì)青年老師培育力度，充分發(fā)揮區(qū)、校級(jí)骨干老師的作用，對(duì)青年老師有目的的進(jìn)行“傳、幫、帶”，促進(jìn)青年老師健康成長(zhǎng)。繼續(xù)抓好青年老師的課題討論工作，引導(dǎo)青年老師開(kāi)展小型、微型課題的討論工作。

數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃9

又是新的一學(xué)期開(kāi)始了，為了使我校的教研工作做得更好，為了每位老師能夠盡快成長(zhǎng)起來(lái)，我們將積極的投入到本學(xué)期的教研工作中去，積極的做好本學(xué)期的教研工作，在數(shù)學(xué)學(xué)科里開(kāi)展更加適合本學(xué)科的相關(guān)活動(dòng)

一主要工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步提高老師的職業(yè)道德。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查和教學(xué)進(jìn)度的質(zhì)量的監(jiān)控。

3、大力推動(dòng)數(shù)學(xué)學(xué)科中的討論性學(xué)習(xí)，本學(xué)期開(kāi)展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合，校本課程的開(kāi)發(fā)這兩個(gè)方面的討論爭(zhēng)論。

4、指導(dǎo)和援助老師提高，特別是加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育力度，積極開(kāi)展好教學(xué)的相關(guān)評(píng)比活動(dòng)。

二主要工作和措施

1、加強(qiáng)《老師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)，提高老師的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、以“課改”為契機(jī)，深入開(kāi)展教研工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高老師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，要求老師做到按時(shí)上課.下課，做一個(gè)同學(xué)喜愛(ài)的老師。

加強(qiáng)老師對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，推舉本教研組老師學(xué)習(xí)一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的專著。

抓好備課，寫(xiě)好每一節(jié)課的反思和教學(xué)得失，提高教育教學(xué)技能。仔細(xì)總結(jié)個(gè)人的教育教學(xué)心得體會(huì)和一些點(diǎn)滴閱歷，積極的撰寫(xiě)論文案例。

繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，做好“培優(yōu)輔差”的工作，特別是對(duì)”學(xué)困生”的關(guān)注。

以教研為手段，開(kāi)展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合，校本課程的開(kāi)發(fā)的教學(xué)討論，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

指導(dǎo)和援助老師提高，特別是對(duì)青年老師的培育和提高。組織老師間相互聽(tīng)課，開(kāi)展評(píng)議，相互促進(jìn)。

三重點(diǎn)工作

1、以開(kāi)展教研活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)本組老師進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)間的整合，積極推動(dòng)新課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。把握《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》新的教學(xué)理念，組織學(xué)習(xí)爭(zhēng)論生活即數(shù)學(xué)的教育理論，努力把握這些理論的精髓和實(shí)質(zhì)，用以指導(dǎo)課題討論實(shí)踐。

2、關(guān)注同學(xué)生活。從同學(xué)所處的學(xué)校、家庭、社會(huì)等現(xiàn)生活中，有目的地收集和挖掘與生活親密相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，把這些問(wèn)題移進(jìn)課堂，通過(guò)對(duì)現(xiàn)行教材資源合理利用，使數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)貼近同學(xué)現(xiàn)實(shí)生活，使同學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)實(shí)時(shí)在日常生活得到應(yīng)用和驗(yàn)證。

3、聯(lián)系生活實(shí)際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成同學(xué)感愛(ài)好的、活生生的題目，力求將新知的呈現(xiàn)方式寓于生活現(xiàn)象，貼近同學(xué)生活閱歷，使同學(xué)發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)就在身邊，從而提高同學(xué)用數(shù)學(xué)思想來(lái)看待實(shí)際問(wèn)題的技能。

4、創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的安排和同學(xué)身心進(jìn)展水平的特點(diǎn)，采納語(yǔ)言直觀、實(shí)物演示、游戲教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景，使抽象的'數(shù)學(xué)問(wèn)題詳細(xì)化，以更便捷的方式溝通書(shū)本知識(shí)面與數(shù)學(xué)家現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

5、加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用技能的教學(xué).提高數(shù)學(xué)應(yīng)用技能是提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵，一方面重視數(shù)學(xué)概念的演化過(guò)程教學(xué)，在數(shù)學(xué)家概念教學(xué)中表達(dá)從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去的原那么，使同學(xué)弄清數(shù)學(xué)概念的發(fā)生、進(jìn)展過(guò)程，弄清概念在現(xiàn)實(shí)生活中的背景及其演化后的一般意義。

6、教學(xué)內(nèi)容安排符合同學(xué)身心進(jìn)展水平的特點(diǎn)。采納語(yǔ)言直觀、實(shí)物演示、游戲教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題詳細(xì)化，以更便捷的方式溝通書(shū)本知識(shí)與數(shù)學(xué)現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)同學(xué)的技能，提高同學(xué)解決問(wèn)題的技能。讓同學(xué)在自主參加、合作探究中拓展實(shí)踐思路，不斷享受勝利的體驗(yàn)，從而感受制造過(guò)程中的無(wú)限樂(lè)趣。

四備課組及成員如下：

學(xué)校數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)：林艷艷

備課組成員：陳娟娟金炳安

五工作安排

【九月份】

1、各老師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫(xiě)教學(xué)教研計(jì)劃

2、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析

3、組織老師研討新教材

4、鼓舞老師參與永嘉縣優(yōu)秀教育教學(xué)案例評(píng)比

【十月份】

1、學(xué)校教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)專項(xiàng)培訓(xùn)

2.、鼓舞老師參與縣老師教育優(yōu)秀論文評(píng)比

3、組織組內(nèi)老師調(diào)研活動(dòng)，并評(píng)課爭(zhēng)論

4、鼓舞組內(nèi)老師參與學(xué)區(qū)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

【十一月份】

1、集體備課研討

2、期中測(cè)試

3、鼓舞同學(xué)、老師參與縣級(jí)、學(xué)區(qū)級(jí)各類評(píng)比。

【十二月份】

1、做好期末考試各項(xiàng)工作。

2、完成學(xué)校本學(xué)期教科研工作總結(jié)。

3、期末考試、試卷分析

數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃10

本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組將在在學(xué)校教育處的徑直領(lǐng)導(dǎo)下，以數(shù)學(xué)新《課標(biāo)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提升老師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推動(dòng)素養(yǎng)教育，努力提高全體同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

一、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展新教材討論工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強(qiáng)校際溝通與協(xié)作，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研技能。

3、深入進(jìn)行課堂教學(xué)討論，確保同學(xué)課堂知識(shí)的鞏固率，努力提高數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。

4、在同學(xué)中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，加強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)性格和諧進(jìn)展。

二、工作重點(diǎn)：

1、組織學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為討論目標(biāo)，開(kāi)展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)討論。精確把握學(xué)校數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù)，切實(shí)作到“求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)有效”。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督和落實(shí)。以教研組為單位，組織老師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，定期開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，實(shí)時(shí)整改，力求實(shí)效。

3、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。

4、積極組織參與上級(jí)教育教研部門(mén)開(kāi)展的教學(xué)討論活動(dòng)，調(diào)動(dòng)青年老師自發(fā)苦練教學(xué)基本功，促進(jìn)數(shù)學(xué)老師整體素養(yǎng)的提高。

三、工作措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為討論目標(biāo)，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，促進(jìn)我校老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2、開(kāi)展課堂教學(xué)的討論，轉(zhuǎn)換老師角色，樹(shù)立以同學(xué)為本的思想，尊敬同學(xué)，建立同等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，提倡同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作溝通的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`愛(ài)好，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，加強(qiáng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。

3、以上級(jí)教育主管部門(mén)對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，嚴(yán)格常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)備課：組織老師開(kāi)展集體備課活動(dòng)，積極提倡“同課異構(gòu)”，備出優(yōu)質(zhì)課，有用課。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式，完善備課的各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課狀況。

(2)上課：老師要做好課前預(yù)備工作，在教學(xué)中要著重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是講課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動(dòng)時(shí)間的安排(老師時(shí)間與同學(xué)時(shí)間的比大約是1：2)，要實(shí)時(shí)反饋教學(xué)效果。(3)作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所掌握，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、實(shí)時(shí)，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)格式要規(guī)范。

(4)輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任老師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

(5)檢測(cè)：改進(jìn)檢測(cè)的方法，對(duì)同學(xué)進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要留意運(yùn)用口試和操作等方式，考查同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌控狀況和數(shù)學(xué)技能的進(jìn)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、同學(xué)作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)同學(xué)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程，考查同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。老師要要擅長(zhǎng)利用評(píng)價(jià)所提供的大量信息，適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過(guò)程。實(shí)時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

(6)聽(tīng)課：本學(xué)期各老師參與聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，實(shí)時(shí)評(píng)注。

3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

4、結(jié)合各級(jí)教研活動(dòng)，本學(xué)期各老師至少上一節(jié)研修課公開(kāi)教學(xué)，課前要有研討，課后要進(jìn)行教學(xué)反思和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。老師間相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

5、加強(qiáng)校際間的教學(xué)溝通，提升學(xué)校知名度。

6、積極參與上級(jí)組織的各類教研活動(dòng)，鼓舞老師參與各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽及論文評(píng)比活動(dòng)。

數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃11

一、工作的重點(diǎn)和特點(diǎn)

1、努力打造一個(gè)好學(xué)的優(yōu)秀備課小組。

2.建立高二數(shù)學(xué)備考組資源庫(kù)。

3.努力探究初二數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式，開(kāi)展反思性教學(xué)活動(dòng)。

4.加強(qiáng)“講稿”教學(xué)，努力讓每一節(jié)都成為集體聰慧的結(jié)晶。

5.積極推動(dòng)教育技術(shù)的應(yīng)用，探究信息技術(shù)與數(shù)學(xué)的融合(如盡量運(yùn)用幾何畫(huà)板)。

6.在備考組積極開(kāi)展講座和評(píng)估活動(dòng)。

二、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡的教學(xué)理念和策略的學(xué)習(xí)，積極參加新課程改革。圍繞“義務(wù)教育階段同學(xué)良好學(xué)習(xí)風(fēng)格的培育”的討論，應(yīng)著眼于提高課堂效率，加強(qiáng)科學(xué)討論，促進(jìn)老師專業(yè)水平和同學(xué)學(xué)習(xí)技能的提高。

2.積極開(kāi)展新課程教材試驗(yàn)，努力構(gòu)建開(kāi)放、動(dòng)態(tài)的課堂教學(xué)，提倡自主學(xué)習(xí)，提倡探究、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

3.構(gòu)建同等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造輕松和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)同學(xué)多角度、多樣化思索問(wèn)題，鼓舞同學(xué)敢于挑戰(zhàn)老師和教材，充分展示性格。

4.做好教學(xué)常規(guī)，努力在各級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科通過(guò)率和優(yōu)秀率上取得好成果。重視“培育優(yōu)秀同學(xué)，彌補(bǔ)不良同學(xué)”的工作，充分發(fā)揮優(yōu)生學(xué)的特色，激發(fā)潛在同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

5.努力使備課小組活動(dòng)有序化、系列化，仔細(xì)落實(shí)“集體備課、研磨課、聽(tīng)課、評(píng)課、反思”常態(tài)化，努力定好時(shí)間、地點(diǎn)、題目、內(nèi)容、講課；加強(qiáng)平常對(duì)教學(xué)工作的溝通和爭(zhēng)論，提高整個(gè)數(shù)學(xué)老師群體的教學(xué)水平。

三、詳細(xì)工作措施

1.就老師而言：

(1)積極推行備課制度

時(shí)間：每周三下午第一節(jié)課的時(shí)間。

地點(diǎn)：八班級(jí)備考室。

要求：每個(gè)主審稿人都要仔細(xì)討論新材料，講解教材分析和教學(xué)理念，努力提出有份量的看法，從不同角度討論各種狀況，全部組員都要仔細(xì)參加。

“隨時(shí)集體備課策略”:去辦公室討論教材，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)和聰慧。加強(qiáng)對(duì)教材、教學(xué)大綱、考試指導(dǎo)和中考的討論，在組內(nèi)開(kāi)展“講、課、評(píng)”。

(2)基本教學(xué)技能和藝術(shù)

(1)從教學(xué)套路出發(fā)，精益求精，努力提高教學(xué)基本功，采納互助互助式，讓全員備考組的全部老師都能站在教室里，成為名師。

②“內(nèi)強(qiáng)外引”措施，努力提高初三的課堂教學(xué)效益，了解難度要求等有什么不同，從而指導(dǎo)我們?cè)O(shè)計(jì)課堂教學(xué)(難度、類型、思想滲透、課堂模式等)，努力用好我校的先進(jìn)的'教學(xué)設(shè)備這一珍貴的資源。同時(shí)通過(guò)多種手段借鑒外地名師資源，努力提升本校老師課堂教學(xué)技能。

③大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，加強(qiáng)集體實(shí)力，整個(gè)備課組要多學(xué)習(xí)校其它各組有特色的課堂教學(xué)藝術(shù)，同時(shí)盡量多相互聽(tīng)課，特別是本校名師、骨干老師示范課，要達(dá)到人均聽(tīng)課節(jié)數(shù)十五節(jié)以上。

(3)抓科研，走教學(xué)探究模式的討論和反思性教學(xué)。

科研是最重要的，備課組本學(xué)期努力開(kāi)展教學(xué)科研和反思性教學(xué)活動(dòng)。

(4)加強(qiáng)"講學(xué)稿”教學(xué)，認(rèn)真討論習(xí)題課、復(fù)習(xí)課的教學(xué)。備課組本學(xué)期每人都要進(jìn)行專題公開(kāi)課。

(5)仔細(xì)學(xué)習(xí)新理論，全面提升老師基本功。

2.在同學(xué)方面

(1)狠抓同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

①“上課用心聽(tīng)講，課后實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)，課下抓緊訂正，課余適量練習(xí)”，任課老師在本學(xué)期要反復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)這四點(diǎn)。要做到落實(shí)到位不放松。

②課堂做筆記，課外做錯(cuò)題集。鼓舞同學(xué)鞏固發(fā)揚(yáng)這一良好的習(xí)慣。

③“量變到質(zhì)變”：訓(xùn)練量的積累以求實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。小題訓(xùn)練，分層作業(yè)要常抓不懈。

(2)仔細(xì)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，利用午休時(shí)間，大力開(kāi)展薄弱生輔導(dǎo)。老師要多關(guān)懷薄弱生，通過(guò)分層作業(yè)，讓薄弱生激發(fā)愛(ài)好，多投入時(shí)間到學(xué)習(xí)中。

3.加強(qiáng)信息的搜集，使中考復(fù)習(xí)少走彎路。

總之，我們初二數(shù)學(xué)備課組將全力以赴，不斷探究。初二是關(guān)鍵的一年，盡的努力讓同學(xué)在初二的學(xué)習(xí)生活中不斷進(jìn)步，達(dá)到知識(shí)與技能的雙豐收!

數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃12

為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造實(shí)效課堂，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)水平和技能，促進(jìn)內(nèi)涵進(jìn)展，鍛造教研新常態(tài)，特制定本學(xué)年的教研計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

本年度我校數(shù)學(xué)教研工作貫徹學(xué)?！叭巳耸沁_(dá)人”的辦學(xué)理念，以新課改理念為指導(dǎo)，以實(shí)效課程建設(shè)和老師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以培育同學(xué)的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為中心，堅(jiān)持以夯實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，扎實(shí)推動(dòng)課程改革與項(xiàng)目建設(shè)，以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)新和同學(xué)探究性作業(yè)設(shè)計(jì)為抓手，有效提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好和效率，從而全面提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作和措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。

隨著教育理念的不斷更新和進(jìn)展，我們深深認(rèn)識(shí)到老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。數(shù)學(xué)教研組借助“閱讀、課堂、科研、寫(xiě)作”四項(xiàng)活動(dòng)，采用多種形式的專業(yè)培訓(xùn)，組織老師通過(guò)教育雜志、、微信等教育公共平臺(tái)，學(xué)習(xí)最新教育理念、信息動(dòng)態(tài)、科研成果,不斷的更新知識(shí)、充盈老師。本學(xué)期將重點(diǎn)通過(guò)“1＋1”全校共讀工程，采用閱讀常識(shí)性書(shū)籍和專業(yè)書(shū)籍《這樣的數(shù)學(xué)作業(yè)有意思》，鼓舞老師讀寫(xiě)思行結(jié)合，把在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的反思、感悟?qū)崟r(shí)記錄下來(lái)形成有溫度的教育敘事；將在理論學(xué)習(xí)、教改實(shí)踐的領(lǐng)悟、思索，仔細(xì)撰寫(xiě)形成教育教學(xué)論文。每人每月至少上傳一篇教學(xué)反思/隨筆/讀書(shū)心得，每人每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇上交論文。數(shù)學(xué)組將積極組織老師參與各類論文案例評(píng)比活動(dòng)。同時(shí)，組織部分老師參加錄播教室培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，實(shí)施推動(dòng)“一師一優(yōu)課”和微課活動(dòng)。

2、依托項(xiàng)目實(shí)施與管理，著力打造實(shí)效課堂。

本學(xué)年教研組將依據(jù)學(xué)?！皩?shí)效課堂建設(shè)”活動(dòng)實(shí)施方案，以校級(jí)項(xiàng)目——“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)新”為主陣地，用時(shí)間掌握結(jié)構(gòu)，用結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變性質(zhì)，推行實(shí)施“51520〔5分鐘導(dǎo)入、15分鐘新授、20分鐘練習(xí)〕”的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)精講多練的實(shí)效課堂。讓自主學(xué)習(xí)、同桌爭(zhēng)論、合作探究、溝通匯報(bào)，生生評(píng)價(jià)在數(shù)學(xué)課堂中真正生根發(fā)芽，達(dá)成自主、開(kāi)放課堂的建設(shè)。作為老師，我們要充分相信同學(xué)，鼓舞同學(xué)勤思索、多表達(dá)，從而有效提升同學(xué)的核心素養(yǎng)。

課堂是落實(shí)同學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的主陣地，作業(yè)也是一個(gè)很好的途徑。本年度數(shù)學(xué)組的另一個(gè)重要項(xiàng)目——探究性作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，將結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容和班級(jí)詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地開(kāi)展。我們要做到精選書(shū)面作業(yè)，適當(dāng)布置“以自主學(xué)習(xí)為主線、以師生信息互動(dòng)為主體”的作業(yè)方式，用生動(dòng)、有新意的作業(yè)讓同學(xué)由被動(dòng)寫(xiě)作業(yè)變成主動(dòng)嘗試，從而有效培育同學(xué)的應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，教研組要加大對(duì)項(xiàng)目的過(guò)程掌握，確保項(xiàng)目有序有效地開(kāi)展與實(shí)施。

3、抓實(shí)集體備課，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

集體備課主要以班級(jí)組為單位，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織實(shí)施、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促檢查。本年度的集體備課需要立足在個(gè)人仔細(xì)解讀教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班級(jí)組的實(shí)際狀況開(kāi)展“4112”教研活動(dòng)模式，即以“集體研討——分工主備——主備人說(shuō)課——集體評(píng)議并整合——個(gè)人加減——教后反思”的流程開(kāi)展，力求讓人人成為教研的主體，個(gè)個(gè)做活動(dòng)的主人，通過(guò)集體備課，充分發(fā)揮集體聰慧，集思廣益，使全體老師特別是青年老師切實(shí)能從整體上了解教材，提高駕馭教材的技能，從而實(shí)現(xiàn)老師教育教學(xué)水平的共同提高。

全體數(shù)學(xué)老師圍繞“實(shí)效課堂建設(shè)”開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，要確立以活動(dòng)促進(jìn)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦教材分析會(huì)、行政聽(tīng)課、骨干老師精品示范課、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、新苗杯比武、新進(jìn)老師展示課、同課異構(gòu)等不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，力求做到人人參加，充分發(fā)揮骨干老師“傳、幫、帶”作用，同時(shí)為青年老師的成長(zhǎng)和提高提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，讓每一個(gè)老師在教研活動(dòng)中都做到同伴互助、教學(xué)相長(zhǎng)。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)實(shí)施。

作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期教研組將協(xié)作教育處、督導(dǎo)處加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都要符合規(guī)范化的教學(xué)要求。著重課堂教學(xué)的過(guò)程管理,繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，發(fā)覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)解決，對(duì)老師的教學(xué)狀況進(jìn)行有效的'監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、參與片區(qū)教研，打造片區(qū)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)共同體。

片區(qū)教研是整合教學(xué)資源，實(shí)施片區(qū)聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)教育均衡進(jìn)展的有效途徑。本學(xué)期要讓片區(qū)的優(yōu)秀資源進(jìn)入我校，讓片區(qū)的差異成為學(xué)校老師提升的機(jī)會(huì)。充分利用片區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)名師資源，為我校老師專業(yè)成長(zhǎng)起到更好的引領(lǐng)和示范作用。鼓舞老師在片區(qū)教研溝通中多溝通共享、切磋砥礪，以達(dá)到“說(shuō)給別人聽(tīng)是最好的學(xué)習(xí)”的目的。

6、開(kāi)展同學(xué)活動(dòng)，進(jìn)展性格特長(zhǎng)

上半年開(kāi)展一次筆算競(jìng)賽，舉辦一次探究性作業(yè)展評(píng)；下半年開(kāi)展一次口算競(jìng)賽，舉辦數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)。其中，數(shù)學(xué)周活動(dòng)打算推出“學(xué)校數(shù)學(xué)步道”活動(dòng)，讓學(xué)用數(shù)學(xué)的眼睛去看學(xué)校的場(chǎng)景，在學(xué)校場(chǎng)景中布置一系列的探究問(wèn)題，不同年齡段設(shè)置不同的梯度，著力培育同學(xué)的數(shù)學(xué)技能和創(chuàng)新意識(shí)。讓同學(xué)真正體會(huì)到“學(xué)數(shù)學(xué)，其樂(lè)無(wú)窮；用數(shù)學(xué)，無(wú)處不在；愛(ài)數(shù)學(xué)，受益終身”。

加強(qiáng)競(jìng)賽的輔導(dǎo)與培訓(xùn)。整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，組織老師進(jìn)行輔導(dǎo)方法的研討和溝通，加強(qiáng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的輔導(dǎo)力度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)愛(ài)好小組的培訓(xùn)力度，數(shù)學(xué)競(jìng)賽的輔導(dǎo)方法，爭(zhēng)取在各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)率穩(wěn)步提升。

三、活動(dòng)安排〔詳細(xì)活動(dòng)、補(bǔ)充活動(dòng)到時(shí)另行通知〕

二月制定學(xué)年教研工作計(jì)劃；制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃；各班級(jí)教材分析

三月實(shí)施項(xiàng)目建設(shè)活動(dòng)；數(shù)學(xué)競(jìng)賽

四月新苗杯競(jìng)賽系列活動(dòng)；同學(xué)筆算競(jìng)賽；期中考試；片區(qū)教研

五月新苗杯競(jìng)賽系列活動(dòng)；片區(qū)教研

六月探究性作業(yè)展評(píng)；學(xué)校數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案征評(píng)；期末考試；撰寫(xiě)區(qū)期末試卷分析

七月撰寫(xiě)上學(xué)期教研總結(jié)

***月校本培訓(xùn)；制定學(xué)期與學(xué)科工作計(jì)劃；敘事征文征評(píng)

十月新進(jìn)老師見(jiàn)面課；期中考試；微課作品征評(píng)；片區(qū)教研

十一月同學(xué)口算競(jìng)賽；新進(jìn)老師展示課；片區(qū)教研

十二月數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)；組織參與市論文、磨課案例評(píng)比活動(dòng)

元月期末考試；撰寫(xiě)區(qū)期末試卷分析；撰寫(xiě)年度教研總結(jié)

****年，數(shù)學(xué)教研組將圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際狀況，仔細(xì)做好每一件事，使數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓！

數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃13

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的活動(dòng)，仔細(xì)貫徹執(zhí)行國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，更新教育教學(xué)觀念，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。立足課堂教學(xué)，積極開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效率，老師要留意轉(zhuǎn)變的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。結(jié)合我學(xué)區(qū)的實(shí)際狀況計(jì)劃做到如下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念，提高素養(yǎng)。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)課程改革需求，依據(jù)課程改革對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的要求，強(qiáng)化學(xué)習(xí)時(shí)間。鼓舞老師以自學(xué)為主，本學(xué)期將重點(diǎn)組織數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、觀看教學(xué)觀摩課錄相，學(xué)習(xí)理論專著和報(bào)刊雜志上的`閱歷文章，不斷更新教育教學(xué)理念，以適應(yīng)課程改革的需求，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

二、做好學(xué)校的常規(guī)管理，扎實(shí)各項(xiàng)工作。

課堂教學(xué)是落實(shí)教學(xué)改革的主渠道、主陣地，扎實(shí)而有效地課堂教學(xué)，不僅為老師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培育、提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。每位老師要仔細(xì)地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。深入、扎實(shí)開(kāi)展課題討論，要把課題討論與課堂教學(xué)有機(jī)的整合起來(lái)；以課題促課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。使同學(xué)們能“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的一篇數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展”。不斷總結(jié)反思，堅(jiān)持每周至少寫(xiě)好一篇教學(xué)反思，每學(xué)期一篇優(yōu)秀教學(xué)案例，全面推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革。

老師要仔細(xì)，細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，要求同學(xué)作業(yè)要規(guī)范，同學(xué)作業(yè)要干凈。老師要實(shí)時(shí)地、仔細(xì)地批改同學(xué)作業(yè)，監(jiān)督同學(xué)實(shí)時(shí)地訂正作業(yè)，對(duì)學(xué)困要實(shí)時(shí)地輔導(dǎo)，實(shí)時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏；作業(yè)實(shí)時(shí)評(píng)講。評(píng)比優(yōu)秀作業(yè)；合理地評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)，做到培優(yōu)補(bǔ)差，使每個(gè)同學(xué)得到不同程度的進(jìn)展，留意激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。

三、開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，活躍學(xué)校氣氛。

老師要積極參與各級(jí)組織的教研活動(dòng)，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)效益。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)的作用，教研組有計(jì)劃地按排公開(kāi)課。開(kāi)展青年老師比武和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。豐富老師的數(shù)學(xué)教同學(xué)活。

四、主要工作安排九月份：

1、制定并通過(guò)教研組工作計(jì)劃。

2、制定各班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃。

3、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

4、進(jìn)行教案檢查。

十月份：

1、數(shù)學(xué)有效教學(xué)集體備課。

2、數(shù)學(xué)集體備課研討示范課。

十一月份：

1、期中考試，質(zhì)量分析。

3、優(yōu)秀作業(yè)展覽。

十二月份：

1、一、二班級(jí)語(yǔ)數(shù)合卷競(jìng)賽。

2、三，四，五，六班級(jí)語(yǔ)數(shù)合卷競(jìng)賽。

一月份：

1、期末復(fù)習(xí)

2、期末考試，質(zhì)量分析。

3、教案檢查。

4、案例、課后反思等收集、溝通。

5、教研組工作總結(jié)。

數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃14

一、教研組基本狀況分析

本學(xué)年本教研組共有12個(gè)教學(xué)班，每個(gè)班級(jí)2個(gè)教學(xué)班。本教研組共有12名任課老師。這些老師都是3年以上的教學(xué)閱歷，有較好的業(yè)務(wù)水平，且有較高的工作熱忱和較強(qiáng)的力求上進(jìn)的欲望。在過(guò)去的教學(xué)中，我們數(shù)學(xué)組全部老師都根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃超卓的完成了自己的教學(xué)工作，大部分班級(jí)的同學(xué)成果都有了較為明顯的提高，這與同學(xué)的努力是離不開(kāi)的，當(dāng)然也有我們的老師辛勤教學(xué)的因素。不過(guò)，部分班級(jí)的同學(xué)進(jìn)展不夠均衡，主要表現(xiàn)在四班級(jí)、六班級(jí)。因此，本學(xué)期本教研組的老師們要集思廣益，力爭(zhēng)讓各班級(jí)的同學(xué)們做到均衡進(jìn)展，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的'穩(wěn)步提高。

二、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和教育處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使同學(xué)全面、持續(xù)、和諧的進(jìn)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以同學(xué)的進(jìn)展為本，以活、新為宗旨，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，充分表達(dá)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推動(dòng)素養(yǎng)教育，努力提高全體