人教版八年級(jí)《跨越式跳高》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握以下知識(shí)、技能和態(tài)度：知識(shí)了解跨桿式跳高的起跑、起跳、翻身和落地等基本要素；熟悉杠桿原理及其在跨桿式跳高中的應(yīng)用；理解運(yùn)動(dòng)員在跳高運(yùn)動(dòng)中的技戰(zhàn)術(shù)和心理素質(zhì)要求。技能能正確站姿、起跑、起跳、翻身和落地等動(dòng)作；能充分利用杠桿原理，提高跳高高度；能根據(jù)比賽情況制定合理的策略。態(tài)度熱愛體育運(yùn)動(dòng)，追求個(gè)人最佳表現(xiàn)；培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識(shí)；培養(yǎng)飽滿的比賽精神和勇氣。二、教學(xué)重點(diǎn)跨桿式跳高的技術(shù)要點(diǎn)；杠桿原理在跨桿式跳高中的應(yīng)用。三、教學(xué)難點(diǎn)翻身動(dòng)作的技術(shù)要點(diǎn)及實(shí)踐培訓(xùn)；杠桿原理的實(shí)際操作和技術(shù)要點(diǎn)。四、教學(xué)過程第一步：引入1.1創(chuàng)設(shè)情境舉辦一次校內(nèi)的跨桿式跳高比賽，讓學(xué)生從中感受運(yùn)動(dòng)員的激情和競技氛圍。1.2激發(fā)學(xué)生情感提出問題：你們對跨桿式跳高運(yùn)動(dòng)了解多少？喜不喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)？為什么？讓學(xué)生自由發(fā)言，引導(dǎo)他們探討對跨桿式跳高的理解和認(rèn)知。第二步：講授知識(shí)及演示教學(xué)2.1講授跳高的基本要素及技術(shù)要點(diǎn)起跑站姿：雙腳并攏，身體站直，目視前方。起跑位置：提前兩步或三步，可根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行選擇。起跳彈跳：雙腳彎曲，膝蓋用力向胸部靠近，然后彈起；同時(shí)雙臂向上伸展，與身體保持25度左右。翻身翻轉(zhuǎn)：翻身時(shí)，雙臂保持前伸，頭部緊貼雙臂，雙腿貼向桿桿上方，杠桿繞過身體中心線。落地著陸：膝蓋彎曲著陸，肩部向前收縮，雙臂自然下垂。2.2教學(xué)示范由教師或有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)進(jìn)行教學(xué)示范，讓學(xué)生觀摩并模仿跳高動(dòng)作。第三步：實(shí)踐鍛煉及技能訓(xùn)練3.1實(shí)際操作學(xué)生按照教學(xué)示范進(jìn)行實(shí)際操作，完成一定次數(shù)的起跳、翻身和落地動(dòng)作。3.2技能訓(xùn)練結(jié)合比賽情況制定合理策略；練習(xí)杠桿原理的應(yīng)用；特殊情況的應(yīng)對策略。第四步：總結(jié)反思4.1學(xué)生練習(xí)課程總結(jié)對于學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，找出優(yōu)點(diǎn)、不足和不足之處，并記錄與之相應(yīng)的建議。4.2教學(xué)反思教師總結(jié)教學(xué)效果，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，并記錄相應(yīng)的教學(xué)策略；教師評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并對下一次教學(xué)進(jìn)行調(diào)整。五、教學(xué)評(píng)估在教學(xué)過程中，教師可能采用以下方式來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：教師觀摩學(xué)生的跨桿式跳高動(dòng)作，對學(xué)生進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)；學(xué)生交流和互動(dòng)，進(jìn)行師生之間的互動(dòng)評(píng)估；根據(jù)比賽的實(shí)際結(jié)果，對課程學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估。六、教學(xué)反思在教學(xué)中，教師要注意如下幾點(diǎn)：在引入環(huán)節(jié)中，要利用情境創(chuàng)設(shè)引入，從學(xué)生的心靈和情感引起共鳴；在講授動(dòng)作和技術(shù)要點(diǎn)時(shí)，注意詳細(xì)呈現(xiàn)每個(gè)環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)和技術(shù)要點(diǎn)，便于學(xué)生理解記憶和實(shí)際操作；在實(shí)踐鍛煉階段中，教師要引導(dǎo)學(xué)生模仿教學(xué)示范，進(jìn)行實(shí)際操作，并根據(jù)學(xué)生的操作情況，進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵(lì)；在總結(jié)反思環(huán)節(jié)中，教師要綜合評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效