第十二課感恩，從父母開始教學(xué)設(shè)計(jì)初中心理健康七年級(jí)上冊(cè)浙教版（邊玉芳）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第十二課感恩，從父母開始教學(xué)設(shè)計(jì)初中心理健康七年級(jí)上冊(cè)浙教版（邊玉芳）教學(xué)內(nèi)容本課選自浙教版七年級(jí)上冊(cè)心理健康教材《感恩，從父母開始》。內(nèi)容包括：了解父母的愛，感受父母對(duì)我們的付出，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，培養(yǎng)孝敬父母的良好習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母之愛的偉大，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感恩之情，增強(qiáng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)、責(zé)任感和家庭美德。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到家庭關(guān)系的重要性，增強(qiáng)與父母的情感交流，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛父母，培養(yǎng)良好的家庭溝通能力和情感管理能力，同時(shí)提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解父母對(duì)子女的愛及其無(wú)私奉獻(xiàn)。

2.學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，并通過實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)父母愛的理解深度不足，難以產(chǎn)生共鳴。

2.學(xué)生在表達(dá)感恩時(shí)，可能存在情感表達(dá)不自然、不真誠(chéng)的問題。

解決辦法：

1.通過真實(shí)案例分享和角色扮演，引導(dǎo)學(xué)生深入理解父母的愛。

2.教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感表達(dá)練習(xí)，如寫信、繪畫等形式，幫助學(xué)生找到適合自己的感恩表達(dá)方式。

3.結(jié)合家庭作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐孝敬父母的行為，如幫助家務(wù)、關(guān)心父母健康等，以增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)和責(zé)任感。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備、黑板或白板、粉筆或白板筆。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校心理健康教育平臺(tái)、班級(jí)微信群或QQ群。

3.信息化資源：感恩主題的圖片、視頻、音頻材料，以及相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)文章。

4.教學(xué)手段：故事講述、小組討論、角色扮演、情感體驗(yàn)活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如“請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)關(guān)于父母愛的視頻，思考父母為我們做了哪些事情，你有什么感受？”

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“感恩父母”這一主題，設(shè)計(jì)問題如“你如何理解父母的愛？你有沒有特別想對(duì)父母說(shuō)的話？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，自主閱讀相關(guān)資料，如“觀看關(guān)于父母愛的視頻，記錄下父母對(duì)你好的點(diǎn)滴”。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，如“我為什么覺得父母的愛很偉大？”

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處，如“我制作了一個(gè)思維導(dǎo)圖，列出了父母對(duì)我好的十個(gè)方面”。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于家庭的溫馨視頻，引出“感恩父母”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解父母愛的特點(diǎn)，如“父母的愛是無(wú)私的、無(wú)條件的”，并結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)父母的感恩之情，如“請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约菏侨绾胃惺艿礁改傅膼?？?/p>

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么我們要感恩父母？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的感受和故事。

提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，如“我應(yīng)該如何表達(dá)對(duì)父母的感恩？”勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置手寫一篇關(guān)于“感恩父母”的文章，如“寫一篇感謝父母的信，表達(dá)你的感激之情”。

提供拓展資源：提供關(guān)于家庭關(guān)系和感恩的書籍、網(wǎng)站等資源，如“推薦一本關(guān)于家庭關(guān)系的書籍，讓學(xué)生閱讀并分享心得”。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如“你的信寫得很好，我看到了你對(duì)父母的真摯感情”。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭關(guān)系心理學(xué)書籍：《家庭心理學(xué)》（作者：張紅霞）、《家庭溝通的藝術(shù)》（作者：李明）

-感恩教育相關(guān)書籍：《感恩的力量》（作者：劉墉）、《感恩的心》（作者：林清玄）

-感恩教育視頻資源：《感動(dòng)中國(guó)》系列節(jié)目中的家庭故事、《親情的力量》紀(jì)錄片

-感恩教育案例集：《身邊的感恩故事》（編者：張華）

2.拓展建議：

a.閱讀拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀家庭心理學(xué)和感恩教育相關(guān)的書籍，了解家庭關(guān)系和感恩的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生從書籍中挑選出與父母關(guān)系和感恩相關(guān)的章節(jié)進(jìn)行深入閱讀，如《家庭心理學(xué)》中的“父母與子女的關(guān)系”、《感恩的力量》中的“感恩的力量與人生”等。

b.觀看拓展：

-組織學(xué)生觀看《感動(dòng)中國(guó)》系列節(jié)目中的家庭故事，讓學(xué)生從中感受到家庭的溫暖和父母的愛。

-邀請(qǐng)學(xué)生觀看《親情的力量》紀(jì)錄片，通過真實(shí)案例讓學(xué)生體會(huì)親情的力量，激發(fā)他們對(duì)父母的感恩之情。

c.案例分析拓展：

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀《身邊的感恩故事》，分析故事中的人物如何表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，并思考自己在生活中如何實(shí)踐感恩。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己從故事中得到的啟示，如“我學(xué)會(huì)了如何與父母溝通”、“我明白了感恩的重要性”等。

d.情感表達(dá)拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生通過寫信、繪畫、制作手工藝品等方式，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情。

-組織學(xué)生進(jìn)行情感表達(dá)活動(dòng)，如“為父母寫一封信”、“為父母制作一份禮物”等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)感恩的情感。

e.家庭活動(dòng)拓展：

-建議學(xué)生在家庭中開展感恩活動(dòng)，如“為父母做一頓飯”、“為父母洗一次衣服”等，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中表達(dá)對(duì)父母的感激。

-鼓勵(lì)學(xué)生與父母共同參與家庭活動(dòng)，如“一起看電影”、“一起散步”等，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)感恩意識(shí)。

f.感恩演講拓展：

-組織學(xué)生進(jìn)行感恩主題的演講比賽，讓學(xué)生在演講中表達(dá)對(duì)父母的感恩之情。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加演講比賽，讓學(xué)生在演講中分享與父母的故事，增進(jìn)親子之間的理解和溝通。

g.感恩日記拓展：

-建議學(xué)生堅(jiān)持寫感恩日記，記錄下每天對(duì)父母的感激之情，如“今天媽媽為我做了早餐，我很感激她的付出”。

-定期組織學(xué)生分享自己的感恩日記，讓學(xué)生在分享中互相鼓勵(lì)，共同成長(zhǎng)。

h.感恩主題班會(huì)拓展：

-組織感恩主題的班會(huì)，讓學(xué)生在班會(huì)中分享自己的感恩故事，增進(jìn)同學(xué)之間的感情。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與班會(huì)，讓學(xué)生在班會(huì)中向父母表達(dá)感恩之情，促進(jìn)親子關(guān)系。

i.感恩教育實(shí)踐活動(dòng)拓展：

-組織學(xué)生參與社區(qū)敬老院志愿服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在關(guān)愛老人的過程中，學(xué)會(huì)感恩和尊重。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的感恩教育活動(dòng)，如“感恩母親節(jié)”、“感恩父親節(jié)”等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)感恩的意義。

j.感恩教育課程拓展：

-建議學(xué)校開設(shè)感恩教育課程，系統(tǒng)地教授學(xué)生感恩的知識(shí)和技能。

-邀請(qǐng)心理學(xué)專家、教育專家等，為學(xué)生開展感恩教育講座，提升學(xué)生的感恩素養(yǎng)。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同事們，大家好！今天我想和大家分享一下我對(duì)“感恩，從父母開始”這一節(jié)課的教學(xué)反思與改進(jìn)。這節(jié)課對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育的重要機(jī)會(huì)，也是對(duì)我們教學(xué)方法的檢驗(yàn)。以下是我的一些思考：

1.學(xué)生參與度

我發(fā)現(xiàn)，在課堂討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高。有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟簧朴诒磉_(dá)自己的情感而選擇沉默。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，比如小組討論、小組競(jìng)賽等，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

2.教學(xué)內(nèi)容的深度

在講解父母愛的特點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些概念的理解還不夠深入。例如，當(dāng)談到“無(wú)私”時(shí)，有些學(xué)生可能只是停留在字面意思上，而沒有真正理解其背后的深刻含義。為了解決這個(gè)問題，我打算在今后的教學(xué)中，結(jié)合具體案例和故事，幫助學(xué)生深入理解抽象的概念。

3.教學(xué)資源的利用

雖然我準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)資源，但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些資源并沒有得到充分利用。比如，我準(zhǔn)備的感恩主題視頻，有些學(xué)生在觀看時(shí)顯得不夠?qū)Ｗⅰ榱颂岣呓虒W(xué)資源的利用率，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加精心挑選和準(zhǔn)備教學(xué)資源，確保它們能夠有效地服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)。

4.評(píng)價(jià)方式

在評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式相對(duì)單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我打算在今后的教學(xué)中，引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等。

5.家庭參與

在課程結(jié)束后，我意識(shí)到家庭在感恩教育中的重要性。有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得很積極，但在家庭中卻很少表達(dá)對(duì)父母的感激之情。為了加強(qiáng)家校合作，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同推動(dòng)感恩教育的實(shí)施。

改進(jìn)措施及計(jì)劃：

1.豐富課堂活動(dòng)，提高學(xué)生參與度。設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享自己的感受和故事。

2.深化教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合具體案例和故事，幫助學(xué)生深入理解抽象的概念。

3.精心挑選和準(zhǔn)備教學(xué)資源，確保它們能夠有效地服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)。

4.引入多元化的評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

5.加強(qiáng)家校合作，與家長(zhǎng)共同推動(dòng)感恩教育的實(shí)施。定期與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家庭中開展感恩教育活動(dòng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體積極，能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論。在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，通過觀看家庭溫馨視頻，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)父母的愛有了初步的認(rèn)識(shí)。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，學(xué)生們能夠跟隨老師的思路，對(duì)父母愛的特點(diǎn)有了較為清晰的理解。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞“感恩父母”的主題，展開熱烈的討論。每個(gè)小組都準(zhǔn)備了豐富的討論成果，如手寫的感謝信、制作的感恩卡片等。在展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們自信地表達(dá)了對(duì)父母的感激之情，展現(xiàn)了良好的合作精神和表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于父母愛的特點(diǎn)、感恩的意義等問題。但也有一部分學(xué)生在某些細(xì)節(jié)上存在理解偏差，需要進(jìn)一步講解和鞏固。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

在課程結(jié)束后，學(xué)生們進(jìn)行了自評(píng)與互評(píng)。在自評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠客觀地評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)，如“我積極參與討論，但表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)有些猶豫”。在互評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠互相鼓勵(lì)，指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和不足，如“你今天的表現(xiàn)很好，但我認(rèn)為你可以更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)”。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師進(jìn)行了以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)于積極參與課堂討論的學(xué)生，教師給予了肯定和鼓勵(lì)，如“你今天的表現(xiàn)很棒，我看到了你的進(jìn)步”。

-對(duì)于在討論中表達(dá)觀點(diǎn)不夠自信的學(xué)生，教師提出了建議，如“下次可以嘗試先在心里準(zhǔn)備好要說(shuō)的話，然后再表達(dá)出來(lái)”。

-對(duì)于在測(cè)試中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)，如“我們可以一起回顧一下這節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，幫助你更好地理解”。

-對(duì)于學(xué)生自評(píng)與互評(píng)中提出的問題，教師進(jìn)行了總結(jié)和反饋，如“大家都很關(guān)注自己在課堂上的表現(xiàn)，這是很好的學(xué)習(xí)態(tài)度。在今后的學(xué)習(xí)中，我們要更加關(guān)注自己的不足，并努力改進(jìn)”。

總體來(lái)說(shuō)，本次教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋較為全面，涵蓋了課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試、學(xué)生自評(píng)與互評(píng)以及教師評(píng)價(jià)與反饋等方面。通過這些評(píng)價(jià)與反饋，教師能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為今后的教學(xué)提供參考和改進(jìn)方向。內(nèi)容邏輯關(guān)系①感恩父母的重要性

-知識(shí)點(diǎn)：父母的愛是無(wú)私的、無(wú)條件的。

-詞：感恩、無(wú)私、無(wú)條件。

-句：“父母的愛如同陽(yáng)光，溫暖而偉大?！?/p>

②父母愛的特點(diǎn)

-知識(shí)點(diǎn)：父母的愛是包容的、支持性的。

-詞：包容、支持性。

-句：“無(wú)論我們犯多少錯(cuò)誤，父母總是包容我們的不完美?！?/p>

③如何表達(dá)感恩

-知識(shí)點(diǎn)：通過行動(dòng)和言語(yǔ)表達(dá)感恩。

-詞：行動(dòng)、言語(yǔ)、表達(dá)。

-句：“一封感謝信、一句問候語(yǔ)，都是對(duì)父母感恩的表達(dá)?！?/p>

④孝敬父母的實(shí)際行動(dòng)

-知識(shí)點(diǎn)：孝敬父母的具體行為。

-詞：孝敬、行為。

-句：“幫助父母做家務(wù)、關(guān)心父母的健康，都是孝敬父母的表現(xiàn)?！?/p>

⑤家庭關(guān)系的重要性

-知識(shí)點(diǎn)：家庭關(guān)系對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-詞：家庭關(guān)系、成長(zhǎng)。

-句：“一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要?！?/p>

⑥感恩教育的意義

-知識(shí)點(diǎn)：感恩教育對(duì)個(gè)人和社會(huì)的益處。

-詞：感恩教育、益處。

-句：“感恩教育能夠培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和道德素養(yǎng)?！?/p>

⑦家校合作在感恩教育中的作用

-知識(shí)點(diǎn)：家校合作在感恩教育中的重要性。

-詞：家校合作、重要性。

-句：“家校合作是推動(dòng)感恩教育的重要力量?！敝攸c(diǎn)題型整理1.**案例分析題**

-題型：請(qǐng)分析以下案例，談?wù)勀銖闹袑W(xué)到的關(guān)于感恩父母的重要性。

-案例描述：小明一直認(rèn)為父母對(duì)他的要求過高，經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力與父母發(fā)生爭(zhēng)吵。直到一次偶然的機(jī)會(huì)，他發(fā)現(xiàn)父母為了他的教育付出了很多，比如熬夜備課、節(jié)省開支供他上學(xué)等。

-答案：從這個(gè)案例中，我們可以學(xué)到感恩父母的重要性。首先，父母的付出是無(wú)私的，他們?yōu)榱撕⒆拥奈磥?lái)愿意犧牲自己的時(shí)間和精力。其次，感恩父母能夠幫助我們理解父母的辛苦，減少家庭矛盾，增進(jìn)親子關(guān)系。最后，學(xué)會(huì)感恩父母能夠讓我們更加珍惜與他們相處的時(shí)光，學(xué)會(huì)回報(bào)父母的愛。

2.**角色扮演題**

-題型：假設(shè)你是父母，請(qǐng)為你的孩子寫一封信，表達(dá)你對(duì)他們的愛和期望。

-答案示例：親愛的孩子，我想通過這封信告訴你，作為父母，我們愛你勝過一切。我們希望你能夠健康成長(zhǎng)，努