2021吉林教師招聘考試教育理論模擬題及答案三套2021吉林教師招聘考試教育理論模擬題及答案一一、單項(xiàng)選擇題(共60小題，每題1分，共60分)1.心理輔導(dǎo)的根本目標(biāo)是(??)答案：B2.教師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神或信任的手勢(shì)，會(huì)讓學(xué)生增加勇氣，發(fā)奮努力，到達(dá)教師所期待的目標(biāo)，這屬于(?)答案：C3.一位教師經(jīng)常會(huì)反思同事們?cè)趺纯醋约?，領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得自己干工作怎么樣。這位教師目前處于(??)答案：B4.教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到申訴書(shū)的次日起(?)日內(nèi)，作出處理。答案：D5.義務(wù)教育實(shí)行(??)領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，(??)為主管理的體制。A.國(guó)務(wù)院?縣級(jí)人民政府???B.國(guó)務(wù)院?學(xué)校C.教育部?縣教育局???D.教育部?學(xué)校答案：A6.教師李某不準(zhǔn)上課遲到的學(xué)生到教室上課，讓他們到辦公室罰站(??)A.合法。教師有管理學(xué)生的權(quán)利B.合法。教師有教育學(xué)生的職責(zé)C.不合法。侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)D.不合法，侵犯了學(xué)生的人身權(quán)答案：C7.小學(xué)黃老師讓未完成家庭作業(yè)的學(xué)生在上課時(shí)站在教室的最后一排，黃老師做法(??)答案：C8.?中華人民共和國(guó)教育法?規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究(??)A.民事責(zé)任???B.刑事責(zé)任???C.一般責(zé)任???答案：B9.胡老師只以考試成績(jī)作為學(xué)生評(píng)優(yōu)的條件。胡老師的做法，違反了以下哪一教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?(??)答案：C10.義務(wù)教育階段學(xué)校分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班的，最低應(yīng)該由所屬(??)責(zé)令限期改正。A.縣級(jí)人民政府???C.省級(jí)人民政府???答案：D11.在我國(guó)，一般認(rèn)為“教育〞一詞源于“得天下英才而教育之，三樂(lè)也〞，其出于(??)A.?論語(yǔ)?B.?孟子?C.?學(xué)記?D.?說(shuō)文解字?答案：B12.教育起源于原始社會(huì)兒童日常生活中對(duì)成人行為的“無(wú)意識(shí)模仿〞，主張這一觀點(diǎn)的是教育的(??)答案：A13.促進(jìn)教育開(kāi)展的根本因素是(??)答案：A14.學(xué)校的(??)是校園文化的核心。答案：D15.要改變?nèi)说淖匀环A賦和能力，使其獲得一定的技能和技巧，成為現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)力，就要有一定的教育或訓(xùn)練，這表達(dá)了教育的(??)答案：B16.關(guān)于影響個(gè)體身心開(kāi)展的因素觀，“白板說(shuō)〞的觀點(diǎn)屬于(??)答案：B17.當(dāng)今社會(huì)的教育，有進(jìn)一步將對(duì)青少年兒童的教育“成人化〞的趨勢(shì)，這一現(xiàn)象違背了個(gè)體身心開(kāi)展的(??)的規(guī)律。答案：C18.一些事例顯示，對(duì)“狼孩〞進(jìn)行的補(bǔ)救教育都不是很成功，這說(shuō)明人的開(kāi)展具有(??)答案：D19.我國(guó)確立教育目的的理論根底是(??)答案：D20.推崇“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)〞的理想的是(??)答案：C21.以美國(guó)學(xué)制為藍(lán)本，一直沿用至全國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期的現(xiàn)代學(xué)制是(??)答案：C22.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的(??)答案：A23.學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是(??)答案：C24.教學(xué)的首要任務(wù)是(??)B.使學(xué)生掌握文化根底知識(shí)，形成根本技能、技巧答案：B25.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是(??)A.感知教材，形成表象B.理解教材，形成概念C.運(yùn)用知識(shí)，形成技能技巧答案：B26.理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原那么所遵循的主要教學(xué)規(guī)律是(??)答案：C27.王老師在歷史課上講到民族英雄岳飛時(shí)，從歷史事實(shí)出發(fā)，高度贊揚(yáng)了岳飛的愛(ài)國(guó)主義精神，使同學(xué)們受到了感染。王老師的教學(xué)主要表達(dá)了哪一教學(xué)原那么?(??)C.啟發(fā)性原那么????答案：A28.把大班教學(xué)、小班研究和個(gè)別教學(xué)三種教學(xué)形式結(jié)合起來(lái)法的教學(xué)組織形式是(??)—蘭喀斯特制答案：A29.個(gè)體品德的核心局部是(??)答案：A30.“孟母三遷〞的故事至今傳為佳話，它是哪種道德教育方法的表達(dá)?(??)答案：C31.(??)是班集體開(kāi)展的方向和動(dòng)力，是班集體形成的根底條件。D.平等、心理相容的氣氛答案：A32.班主任既通過(guò)對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來(lái)的管理方式稱為(??)答案：B33.同學(xué)們?yōu)榱四軌蛟诒敬稳械目萍脊?jié)活動(dòng)中，自己設(shè)計(jì)的科技模型脫穎而出，上課都很認(rèn)真觀看科學(xué)老師講解和做實(shí)驗(yàn)。這屬于課堂紀(jì)律的(??)類型。答案：B34.能力有上下之分，性格有自信與自卑之差，說(shuō)明人有(??)的差異。答案：D35.戴上耳機(jī)，然后由小到大調(diào)節(jié)音量，會(huì)從一開(kāi)始聽(tīng)不見(jiàn)，到開(kāi)始逐漸聽(tīng)得見(jiàn)。剛剛能夠聽(tīng)見(jiàn)時(shí)的音量被稱為(??)答案：B36.日常生活中人們所說(shuō)的“甜蜜的歌聲〞“辛酸的氣味〞等都屬于哪種現(xiàn)象?(??)答案：B37.漫畫(huà)家在畫(huà)人物時(shí)僅勾勒數(shù)筆，人們就能看出畫(huà)的是誰(shuí)，這反映了知覺(jué)的(??)特征。答案：C38.“一俊遮百丑〞這句話表達(dá)了人們?cè)谛畔⒄线^(guò)程中具有(??)答案：C39.針對(duì)課堂上開(kāi)小差同學(xué)，教師成心把講課音量突然提高，這是為了引起他們的(??)答案：B40.童話故事里的美人魚(yú)是運(yùn)用了想象的(??)加工方式塑造出來(lái)的。答案：A41.在突然到來(lái)的危險(xiǎn)面前，我們能及時(shí)做出反響，并采取措施化險(xiǎn)為夷，這在平時(shí)是辦不到。這種情緒狀態(tài)是(??)答案：D42.當(dāng)解出一道困惑自己許久的難題時(shí)，小明感到無(wú)比興奮、沖動(dòng)。心理學(xué)將小明此時(shí)的情感體驗(yàn)稱為(??)答案：B43.對(duì)于容易動(dòng)搖，有時(shí)候又認(rèn)死理的學(xué)生，應(yīng)著重培養(yǎng)其意志品質(zhì)的(??)答案：B44.“魚(yú)與熊掌不可兼得〞屬于(??)答案：A45.根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)開(kāi)展理論，開(kāi)展任務(wù)是獲得勤奮感而克服自卑感，體驗(yàn)著能力的實(shí)現(xiàn)的是(??)答案：C46.某學(xué)生總是情緒平穩(wěn)、安靜穩(wěn)重、反響遲鈍，善于忍耐，其氣質(zhì)類型屬于(??)答案：B47.有的人觀察精細(xì)，有的人觀察疏略;有的人觀察敏銳，有的人觀察遲鈍。這屬于性格的(??)答案：D48.提出“良好的教學(xué)應(yīng)走在開(kāi)展前面〞的著名論斷的科學(xué)家是(??)答案：D歲的小紅知道小明是自己的親哥哥，卻不知道自己是小明的妹妹。這種現(xiàn)象表達(dá)了兒童思維具有(??)答案：C50.一般來(lái)說(shuō)，偏愛(ài)自然科學(xué)，且自尊心較強(qiáng)的學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格屬于(??)答案：B51.“杯弓蛇影〞反響的是一種什么現(xiàn)象?(??)A.刺激泛化??C.刺激比擬??答案：A52.胡老師抱怨她班上的學(xué)生：“當(dāng)他們違反紀(jì)律時(shí)，我對(duì)他們大喊大叫，但他們卻越來(lái)越不像話!〞對(duì)學(xué)生這種不良行為的增加，可以用行為主義的(??)觀點(diǎn)來(lái)加以解釋。答案：A53.奧蘇伯爾認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是(??)答案：B54.小學(xué)生喜歡親近老師，渴望得到夸獎(jiǎng)，這種需要屬于(?)A.生理需要?????????C.歸屬和愛(ài)的需要?????答案：C55.學(xué)生中流傳“大考大玩，小考小玩，不考不玩〞是有一定道理的，可以說(shuō)明這一現(xiàn)象的理論是(??)—多德森律答案：A56.學(xué)生把自己考試成績(jī)差的原因歸為試題太難太偏，這種歸因?qū)儆???)A.內(nèi)部不穩(wěn)定可控的B.外部穩(wěn)定不可控的C.內(nèi)部穩(wěn)定可控的D.外部不穩(wěn)定不可控的答案：B57.小軍由于“銳角三角形〞知識(shí)掌握不好而影響了“鈍角三角形〞知識(shí)的掌握，這種現(xiàn)象屬于(??)答案：B58.某學(xué)生在快速閱讀英語(yǔ)課文時(shí)發(fā)現(xiàn)某段語(yǔ)句沒(méi)有讀懂，就放慢了閱讀速度，重新仔細(xì)地進(jìn)行閱讀。該生使用的學(xué)習(xí)策略是(??)答案：C59.在小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中，有人按字音歸類識(shí)字，有人按偏旁結(jié)構(gòu)歸類識(shí)字，這屬于(??)答案：D60.方雨認(rèn)為社會(huì)法制應(yīng)符合社會(huì)群眾權(quán)益，當(dāng)它不符合時(shí)就應(yīng)修改，據(jù)科爾伯格理論，他處于道德開(kāi)展的哪個(gè)階段(??)答案：B二、多項(xiàng)選擇題(共10小題，每題2分，共20分)61.根據(jù)?中華人民共和國(guó)教師法?的規(guī)定，如教師有以下哪些情形，由所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)或行政部門(mén)給予行政處分或解聘?(??)A.成心不完成教育教學(xué)工作，給教學(xué)帶來(lái)重大損失的B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的C.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的答案：A,B,C62.?中華人民共和國(guó)教師法?規(guī)定，對(duì)教師考核的內(nèi)容包括(??)答案：A,B,D,E63.心理過(guò)程包含以下哪些過(guò)程?(??)B.情緒、情感過(guò)程答案：A,B,C,D,E64.教育的構(gòu)成要素分為(??)答案：A,B,E65.一個(gè)成熟(或良好)的班集體應(yīng)具備(??)答案：A,B,C,E66.學(xué)生通過(guò)學(xué)校學(xué)習(xí)和社會(huì)學(xué)習(xí)逐漸表現(xiàn)出明顯的性格特征差異，這些差異主要表達(dá)在(??)答案：A,B,C,D67.課堂紀(jì)律是維持課堂教學(xué)效率的保證，其主要有(??)??答案：A,B,C,E68.教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)主要包括(??)答案：B,C,D69.設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)必須具備的條件是(??)D.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等答案：A,B,D,E70.受教育者應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)是(??)A.遵守法律、法規(guī)B.遵守學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，尊重師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣C.尊敬父母，傳承優(yōu)良文化D.努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)答案：A,B,D,E三、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每題5分，共20分)71.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，論述影響問(wèn)題解決的因素。??2.已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)??3.定勢(shì)與功能固著??4.原型啟發(fā)——對(duì)問(wèn)題解決起啟發(fā)作用的事物叫原型??5.情緒與動(dòng)機(jī)??6.其他：個(gè)體的智力水平、性格特征、情緒狀態(tài)、認(rèn)知風(fēng)格和世界觀72.教師應(yīng)該具備哪些能力素養(yǎng)?答案：1.語(yǔ)言表達(dá)能力;??2.教育教學(xué)能力;??3.組織管理能力;??4.自我調(diào)控和自我反思能力(較高的教育機(jī)智);??5.具有先進(jìn)的教育理念。73.簡(jiǎn)述建立良好師生關(guān)系的策略。答案：1.了解和研究學(xué)生;??2.樹(shù)立正確的學(xué)生觀;??3.熱愛(ài)、尊重學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生;??4.提高自身的素質(zhì);??5.發(fā)揚(yáng)教育民主;??6.主動(dòng)與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往;??7.正確處理師生矛盾。74.簡(jiǎn)述加德納的多元智能理論及其教育意義?！?jié)奏智能———自省智能——數(shù)理智能。教育啟示1.科學(xué)的智力觀;2.積極樂(lè)觀的學(xué)生觀;3.多樣化人才觀和成才觀;4.因材施教的教學(xué)觀。四、案例分析題(每題10分，共20分)75.漫畫(huà)家豐子愷曾回憶說(shuō)，他在浙江省立第一師范大學(xué)求學(xué)時(shí)，一次上音樂(lè)課，有一個(gè)學(xué)生老看閑書(shū)，另一個(gè)學(xué)生那么隨地吐痰。執(zhí)教的李叔同先生早已覺(jué)察，卻并未當(dāng)場(chǎng)批評(píng)，而是在下課時(shí)輕聲說(shuō)：“XXX和XXX等一下再走。〞在其他學(xué)生離開(kāi)教室后，李先生緩緩地說(shuō)：“下次上課你們不要看閑書(shū)，也不要隨地吐痰。〞說(shuō)完，他微鞠一躬。這兩個(gè)學(xué)生一離開(kāi)教室，看到守在教室外面的豐子愷等學(xué)友，不禁滿面緋紅。從此以后，全班同學(xué)都為李先生的寬容和“愛(ài)人以德〞的風(fēng)范所折服，也都改掉了上課時(shí)做小動(dòng)作的習(xí)慣。??問(wèn)題：試結(jié)合德育的相關(guān)知識(shí)評(píng)析上述材料。答案：(1)從德育過(guò)程的根本規(guī)律角度說(shuō)，李叔同先生的行為表達(dá)了德育過(guò)程是具有多種開(kāi)端的對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程，以及德育過(guò)程是促使學(xué)生思想內(nèi)部矛盾運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。案例中，當(dāng)學(xué)生有不當(dāng)行為時(shí)，李叔同先生沒(méi)有向?qū)W生講大道理，而是從激發(fā)學(xué)生的道德情感出發(fā)，收到了良好的教育效果。而且，學(xué)生思想品德的任何變化，都必須依賴學(xué)生個(gè)體的心理活動(dòng)，李叔同先生向?qū)W生鞠躬的行為促進(jìn)了學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾斗爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我教育過(guò)程，效果顯著。??(2)李叔同先生恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的德育原那么。李叔同先生教育犯錯(cuò)的學(xué)生，并沒(méi)有當(dāng)著其他學(xué)生的面，而是等到其他學(xué)生都出了教室，這是尊重信任學(xué)生的表現(xiàn)，與此同時(shí)還提出了具體的要求，是嚴(yán)格要求學(xué)生的表現(xiàn)。??(3)李叔同學(xué)生運(yùn)用了情感陶冶法。李叔同先生向?qū)W生鞠躬的表現(xiàn)，是以高尚的人格來(lái)感化、影響學(xué)生，易于激起學(xué)生情感上的共鳴，于無(wú)聲處教育學(xué)生。第76題一個(gè)妙趣橫生的作文教學(xué)片段：??師：同學(xué)們，端午節(jié)快到了，我非常想到你們各家去過(guò)端午節(jié)，不知哪位同學(xué)愿意請(qǐng)我???生：(面露喜色，大聲喊)老師到我家!我愿意請(qǐng)您!??師：大家都愿意請(qǐng)我，我很快樂(lè)。但這樣爭(zhēng)也不是方法。我看這樣吧，誰(shuí)會(huì)做菜，而且做的菜色香味俱全，我就到誰(shuí)家去做客。??生：(面露難色，不知如何答復(fù))?師：這個(gè)條件可能讓大家為難了。不過(guò)，離端午節(jié)還有好幾天呢，如果同學(xué)們肯學(xué)，一定能學(xué)好，能請(qǐng)到我的。??生：(興高采烈)好，一言為定!????(兩天后的作文課上)??師：同學(xué)們學(xué)會(huì)做菜了嗎???生：(大聲、齊)學(xué)會(huì)了!??師：呀，這么快?跟誰(shuí)學(xué)的???學(xué)生：我跟爸爸學(xué)的。??……??師：感謝你們的一片誠(chéng)心。那你們都學(xué)會(huì)做什么菜了呢?一定很好吧???生：(不等老師叫，就紛紛起立，七嘴八舌、爭(zhēng)先恐后地說(shuō)起來(lái)。老師請(qǐng)了幾位上講臺(tái)說(shuō)給大家聽(tīng)。)??師：剛剛這幾位同學(xué)都講得不錯(cuò)。聽(tīng)他們一講，我就知道菜一定做得不錯(cuò)，老師連口水都快流出來(lái)了。但全班這么多同學(xué)，不可能每個(gè)人都上來(lái)說(shuō)，有什么方法能讓老師知道每個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)了做什么菜，做菜的過(guò)程怎樣呢???生：老師，讓我們把做菜的過(guò)程和做的什么菜寫(xiě)出來(lái)，您不就知道了嗎???師：這個(gè)主意真好。這樣，老師不但要知道你們做的什么菜，而且還能比擬一下，看誰(shuí)的菜做得最好，我就到誰(shuí)家去做客，好嗎???生：好!??師：好就快寫(xiě)吧。??問(wèn)題：結(jié)合材料，從所學(xué)教學(xué)理論分析上述案例。答案：(1)材料中這位老師的做法表達(dá)了理論聯(lián)系實(shí)際和啟發(fā)性教學(xué)原那么。??(2)該材料中的老師主要是運(yùn)用談話法進(jìn)行教學(xué)的。??(3)教學(xué)過(guò)程要遵循間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，以及教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的根本規(guī)律。2021吉林教師招聘考試教育理論模擬題及答案二一、單項(xiàng)選擇題(本大題共60小題。每題1分，共60分)1.某小學(xué)黃老師把一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生叫作“學(xué)渣〞。這個(gè)學(xué)生因此在同學(xué)面前抬不起頭，造成惡劣影響。對(duì)于黃老師的行為，學(xué)校依法可以給予()。答案：A2.?中華人民共和國(guó)教師法?規(guī)定，學(xué)校與教師簽訂聘任合同，應(yīng)當(dāng)遵循的原那么是()。答案：D3.根據(jù)?中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法?規(guī)定，中小學(xué)校不得對(duì)學(xué)生()。答案：B4.對(duì)未成年學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰的行為，侵害了未成年學(xué)生的()。答案：A5.?國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要(2021--2021年)?提出，教育改革開(kāi)展的核心任務(wù)是()。答案：A6.?國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要(2021-2021年)?提出，義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)是()。答案：B7.?國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要(2021-2021年)?提出，義務(wù)教育階段，要保證學(xué)生每天鍛煉()。答案：B8.學(xué)生干部選舉前，有學(xué)生家長(zhǎng)給班主任陳老師送禮請(qǐng)求照顧，陳老師予以拒絕，陳老師的做法符合哪一項(xiàng)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的要求?()答案：C9.在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師對(duì)學(xué)生的不良行為視而不見(jiàn)、不問(wèn)不管，這樣的行為違反了以下哪一項(xiàng)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的要求?()答案：C10.“全面貫徹國(guó)家教育方針〞“依法履行教師職責(zé)權(quán)利〞是以下哪一項(xiàng)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的要求?()答案：A11.教育活動(dòng)與其他社會(huì)活動(dòng)最根本的區(qū)別在于()。答案：D12.世界上最早專門(mén)論述教育教學(xué)問(wèn)題的著作是()。A.?論語(yǔ)?B.?大學(xué)?C.?學(xué)記?D.?孟子?答案：C13.決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的主要因素是()。答案：D14.現(xiàn)代教育越來(lái)越成為公共事業(yè)，為全體人民效勞，注重公平性和群眾性，這表達(dá)了現(xiàn)代教育的()。答案：D15.我國(guó)在外國(guó)建立孔子學(xué)院，這表達(dá)了教育的哪種文化功能?()答案：B16.“關(guān)鍵期〞說(shuō)明人的身心開(kāi)展具有()。答案：C17.對(duì)童年期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在教學(xué)內(nèi)容上多講一些比擬具體的、淺顯的知識(shí)，在教學(xué)方式上多采用直觀教具，這表達(dá)了教育要適應(yīng)兒童身心開(kāi)展的()。答案：B18.主張教育的目的應(yīng)以社會(huì)價(jià)值為中心，應(yīng)根據(jù)社會(huì)開(kāi)展的需求來(lái)確定教育目的的觀點(diǎn)是()。答案：C19.學(xué)校體育的根本組織形式是()。A.早操、課間操答案：D20.英國(guó)近代學(xué)校教育制度是一種典型的()。答案：A21.教師的行為會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，這說(shuō)明教師的勞動(dòng)具有()。答案：A22.主張課程的內(nèi)容和組織應(yīng)以兒童的興趣和需要為根底，鼓勵(lì)學(xué)生“做中學(xué)〞，通過(guò)手腦并用以獲得直接經(jīng)驗(yàn)，這反映的課程類型是()。答案：C23.教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)是()。答案：D24.根據(jù)?根底教育課程改革綱要(試行)?的規(guī)定，我國(guó)初中階段的課程設(shè)置主要是()。答案：B25.教師不能滿足于“授人以魚(yú)〞，更要做到“授人以漁〞。這強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)重視()。答案：C26.羅老師講解?觀潮?這篇課文時(shí)，通過(guò)播放視頻，讓學(xué)生真切感受到錢(qián)塘江大潮的雄偉壯觀，他在教學(xué)中貫徹了()。答案：A27.在一個(gè)測(cè)驗(yàn)中，衡量是否到達(dá)測(cè)驗(yàn)?zāi)康牡某潭?，即是否測(cè)出了所要測(cè)量的東西的指標(biāo)是()。答案：B28.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()。答案：B29.現(xiàn)代教學(xué)的根本組織形式是()。答案：A30.保加利亞洛扎諾夫的暗示教學(xué)法尤其適用于()。答案：D31.建設(shè)班集體的前提和根底是()。答案：A32.課外活動(dòng)的根本組織形式是()。答案：B33.李老師講課時(shí)，遲到的小軍突然推門(mén)而入，同學(xué)們不約而同地把目光投向了他。學(xué)生的這種心理活動(dòng)屬于()。答案：C34.教師在制作教學(xué)課件時(shí)，應(yīng)該注意字體顏色的搭配，這是因?yàn)?)。答案：C35.人們由暗處到亮處，特別是在強(qiáng)光下，最初一瞬間會(huì)感到光線刺眼發(fā)眩，幾乎看不清外界物體，幾秒鐘之后逐漸看清物體。這種對(duì)光的感受性下降的變化現(xiàn)象稱為()。答案：B36.人在知覺(jué)過(guò)程中，總是用過(guò)去的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解當(dāng)前的知覺(jué)對(duì)象。并用詞語(yǔ)加以概括賦予它明確的含義。這種知覺(jué)特性稱為()。答案：C37.初次與某人交往，當(dāng)?shù)弥且幻髮W(xué)教授時(shí)，馬上斷定他很有學(xué)問(wèn)、有修養(yǎng)、性情溫和、待人民主。從心理學(xué)的觀點(diǎn)看，這種現(xiàn)象屬于()。答案：B38.學(xué)生背誦課文時(shí)常常是開(kāi)頭、結(jié)尾局部容易記住，中間局部容易出錯(cuò)，這主要是由于在回憶中間局部?jī)?nèi)容時(shí)受到了()。答案：D39.麗麗花了10分鐘背會(huì)了一首古詩(shī)，接著又繼續(xù)讀了5分鐘，這種知識(shí)保持的方法屬于()。答案：D40.一年級(jí)的小學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算時(shí)，常常需要借助小棒、手指頭等具體的事物才能完成計(jì)算任務(wù)。這說(shuō)明其思維的類型主要是()。答案：A41.早上起來(lái)，推開(kāi)窗子發(fā)現(xiàn)地面全都濕了，小明推斷昨天夜里一定下雨了。這表達(dá)了思維的()。答案：B42.小紅寫(xiě)作業(yè)時(shí)總覺(jué)得不整潔，擦了寫(xiě)，寫(xiě)了又擦，反反復(fù)復(fù)。她明知道這樣沒(méi)有必要，就是控制不住。她可能出現(xiàn)了()。答案：C43.小明在一篇作文中，創(chuàng)造了一個(gè)英雄人物，這種現(xiàn)象屬于()。答案：A44.小明既想考試得高分又不想努力學(xué)習(xí)，這種動(dòng)機(jī)沖突屬于()。答案：B45.小學(xué)低年級(jí)兒童常常會(huì)破涕而笑，這說(shuō)明他們?nèi)狈η楦械?)。答案：B46.在智力活動(dòng)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)事物時(shí)所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)是()。答案：B47.學(xué)生因?yàn)楹闷娑a(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于()。答案：B48.耶克斯和多德森在研究動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系時(shí)發(fā)現(xiàn)()。A.動(dòng)機(jī)越低。學(xué)習(xí)效果越高答案：C49.某學(xué)生決心改掉上課遲到的缺點(diǎn)，但冬天一到，他又遲遲不肯起床，結(jié)果還是頻頻遲到，要對(duì)該生進(jìn)行教育，應(yīng)著重強(qiáng)化其()。答案：B50.一個(gè)兒童活潑外向，思維敏捷，善于交際，靈活多變，他的氣質(zhì)類型主要屬于()。答案：A51.小學(xué)生喜歡親近老師，渴望得到夸獎(jiǎng)，這種需要屬于()。答案：C52.一般認(rèn)為智力落后者的智商在()。答案：B53.老實(shí)或虛偽、勇敢或怯懦、謙虛或驕傲、勤勞或懶惰等描述的是個(gè)體的()。答案：A54.彈鋼琴、踢足球等技能屬于()。答案：B55.?中華人民共和國(guó)教育法?規(guī)定，教育活動(dòng)必須符合()。答案：D56.?中華人民共和國(guó)教育法?規(guī)定，受教育者在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上有()。答案：B57.初中生陳某在課堂上頂撞老師，班主任讓他停課一周反省。班主任的做法()。答案：C58.?中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法?規(guī)定，義務(wù)教育階段適齡兒童、少年()。答案：D59.?中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法?規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生的()。答案：D60.根據(jù)?中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法?的規(guī)定，學(xué)校不得設(shè)()。答案：B二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每題2分。共20分)61.以下選項(xiàng)中，表達(dá)能力水平差異的有()。A.有的人是天才，有的人是弱智B.有的人早慧，有的人大器晚成C.有的人擅長(zhǎng)音樂(lè)，有的人擅長(zhǎng)美術(shù)D.有的人智商140，有的人智商110答案：A,D62.根據(jù)?中華人民共和國(guó)教師法?的規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有()。答案：A,B,D63.在?中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?中，“愛(ài)崗敬業(yè)〞的具體要求是()。A.忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)B.甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)C.認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生答案：A,B,C64.我國(guó)義務(wù)教育階段的學(xué)制有()。答案：A,B,C65.教師的知識(shí)素養(yǎng)包括()。答案：A,B,D66.中小學(xué)教師選擇教學(xué)方法的根據(jù)是()。答案：A,B,C,D67.學(xué)校教育和家庭教育協(xié)調(diào)的常用方式有()。答案：A,B,C,D68.以下選項(xiàng)中，屬于特殊能力的有()。答案：C,D69.以下選項(xiàng)中。符合短時(shí)記憶特點(diǎn)的有()。±2組塊D.持續(xù)時(shí)間2秒～1分鐘答案：B,D70.根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，以下選項(xiàng)正確的有()。答案：A,B三、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每題5分。共10分)71.防止遺忘的措施有哪些?答案：(1)及時(shí)復(fù)習(xí)，經(jīng)常復(fù)習(xí)。這是根據(jù)艾賓浩斯遺忘的規(guī)律來(lái)進(jìn)行的復(fù)習(xí)。(2)合理分配時(shí)間。(3)做到分散復(fù)習(xí)與集中復(fù)習(xí)相結(jié)合。(4)反復(fù)閱讀與嘗試回憶相結(jié)合。(5)復(fù)習(xí)方法要多樣化。(6)運(yùn)用多種感官參與復(fù)習(xí)。72.教學(xué)過(guò)程有哪些規(guī)律?答案：(1)間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律。(2)掌握知識(shí)與開(kāi)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律(3)傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律/教學(xué)過(guò)程中知、情、意的統(tǒng)一規(guī)律/教育性規(guī)律。(4)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。四、案例分析題(本大題共1小題，共10分)73.某校初二學(xué)生小明是一個(gè)讓老師頭疼的人。他上課注意力不集中，聽(tīng)課不專心。經(jīng)常找周圍同學(xué)說(shuō)話，有時(shí)還會(huì)發(fā)出怪叫聲，成心破壞紀(jì)律引起他人的注意。當(dāng)老師批評(píng)他時(shí)，他不僅毫無(wú)羞怯之意，反而很快樂(lè)。平時(shí)，小明有些以自我為中心，他頑皮，好動(dòng)，喜歡接老師的話茬，而且常常在當(dāng)面或反面給同學(xué)或老師起綽號(hào)，有時(shí)還無(wú)緣無(wú)故地欺辱同學(xué)。當(dāng)然，小明也有值得肯定的地方，他性格率直，勇于承當(dāng)任務(wù)，而且身強(qiáng)體壯，體育成績(jī)好，是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的風(fēng)云人物，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)都能給班里爭(zhēng)光。請(qǐng)結(jié)合案例答復(fù)：如果你是班主任，根據(jù)材料中小明同學(xué)的表現(xiàn)，在對(duì)他的教育中，應(yīng)該貫徹哪些德育原那么?(4分)運(yùn)用哪些德育方法?(4分)請(qǐng)結(jié)合材料加以分析。(2分)答案：根據(jù)小明的表現(xiàn)，應(yīng)該貫徹的德育原那么有：第一，疏導(dǎo)原那么。疏導(dǎo)原那么是指進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。材料中提到小明性格直率，體育成績(jī)好，利用小明在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的表現(xiàn)對(duì)小明說(shuō)服疏導(dǎo)，講明道理，提高他的認(rèn)識(shí)。第二，依靠積極因素，克服消極因素的原那么。在德育工作中，教育者要善于用一分為二的觀點(diǎn)，全面分析，客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺乏，要善于依靠、發(fā)揚(yáng)學(xué)生自身的積極因素，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的積極性，克服消極因素。材料中的小明只是想要得到老師和同學(xué)的關(guān)注，老師可告訴他讓他發(fā)揚(yáng)自己的體育優(yōu)勢(shì)，為班級(jí)爭(zhēng)光，同時(shí)也讓他知道老師和同學(xué)一直關(guān)注著他(包括他的缺點(diǎn))，希望他能夠改正缺點(diǎn)。運(yùn)用的德育方法主要有：第一，說(shuō)服教育法，通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確觀點(diǎn)的方法。材料中的老師對(duì)小明采用簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)，小明反而變本加厲，而性格直率，體育成績(jī)好，說(shuō)明他是個(gè)能明事理的學(xué)生，老師利用口頭談話等形式講道理擺事實(shí)是可以行得通的。第二，典范示范法。用典范人物的高尚思想、模范行為、優(yōu)異成就來(lái)影響學(xué)生的思想、情感和行為的方法。材料中的小明是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的風(fēng)云人物，可以利用運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上在各方面都表現(xiàn)得特別優(yōu)異的同學(xué)給小明樹(shù)立典范。總之，在德育過(guò)程中，學(xué)生的品德開(kāi)展是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過(guò)程，老師不能用簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)、打罵的方式來(lái)教育學(xué)生，應(yīng)該持之以恒地對(duì)學(xué)生循循善誘，合理疏導(dǎo)，講明道理，擺明事實(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)來(lái)讓學(xué)生明事理，知德行。2021吉林教師招聘考試教育理論模擬題及答案三一、單項(xiàng)選擇題(本大題共60小題。每題1分，共60分)1.教師要具有一定的教育機(jī)智，這說(shuō)明教師勞動(dòng)具有()答案：A2.在中學(xué)階段開(kāi)設(shè)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程屬于()答案：A3.編寫(xiě)教材(教科書(shū))的直接依據(jù)是()答案：C4.“授人以魚(yú)僅供一飯之需:授之以漁，那么終身受用無(wú)窮〞。這說(shuō)明教學(xué)應(yīng)當(dāng)著重()B.突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)D.開(kāi)展學(xué)生智能、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)答案：D5.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()答案：B6.現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)的根本組織形式是()答案：A7.能夠在最短的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生呈現(xiàn)、介紹大量的、系統(tǒng)的信息的方法是()答案：D8.王老師在歷史課上講到名族英雄岳飛時(shí)，從歷史事實(shí)出發(fā)，高度贊揚(yáng)了岳飛愛(ài)國(guó)主義精神，使同學(xué)們受到了感染。王老師的教學(xué)主要表達(dá)了教學(xué)的()答案：A9.一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)到預(yù)先想想測(cè)的知識(shí)和能力的程度是測(cè)驗(yàn)的()答案：C10.教育科研的起始環(huán)節(jié)是()答案：C11.中小學(xué)行政管理中最基層的行政組織是()答案：C12.課外活動(dòng)最常見(jiàn)的組織形式是()答案：D13.“窺—斑而見(jiàn)全豹〞，這表達(dá)了知覺(jué)的()答案：A14.皮亞杰認(rèn)為7-11歲兒童思維離不開(kāi)具體事物的支持，并出現(xiàn)了守恒思維。這種認(rèn)知開(kāi)展階段屬于()答案：C15.“一俊遮百丑〞這句話表達(dá)了人們?cè)谛畔⒄线^(guò)程中具有()答案：C16.學(xué)生沿著不同的方向和角度思考，從而尋求多樣性答案的思維活動(dòng)屬于()答案：C17.小明聰明過(guò)人、靈活善變、善于適應(yīng)新的環(huán)境。小明的氣質(zhì)類型是()答案：B18.以下有關(guān)氣質(zhì)的描述，正確的選項(xiàng)是()答案：D19.心理學(xué)研究說(shuō)明：適當(dāng)?shù)倪^(guò)度學(xué)習(xí)能增強(qiáng)記憶效果，最正確過(guò)度學(xué)習(xí)的量是過(guò)度學(xué)習(xí)的()A.10%B.30%C.50%D.70%答案：C20.思維敏捷。反響迅速、對(duì)于問(wèn)題能夠迅速做出反響。這表達(dá)了創(chuàng)造性思維的()答案：B21.學(xué)生用原有已證明有效的方法解決新問(wèn)題?？赡軙?huì)阻礙該問(wèn)題的解決，這種心理現(xiàn)象()答案：A—多徳森定律，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和效果的關(guān)系是()答案：C23.教師看到教師整潔干凈、就知道學(xué)生已經(jīng)做過(guò)大掃除了。這種心理現(xiàn)象是()答案：C“一目十行〞，這表達(dá)的注意品是()答案：A25.以下各種能力中，屬于特殊能力的是()答案：C26.學(xué)生打完后馬上忘記號(hào)碼。這種記憶是()答案：B27.“鶴立雞群〞中的“鶴〞容易引起人們的無(wú)意注意，說(shuō)明人的無(wú)意注意容易受到()答案：B28.4歲的小紅知道小美是自己的哥哥。但卻不知道自己是小明的妹妹，這種現(xiàn)象表達(dá)了兒童思維具有()答案：C29.學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是以某種定論或確定的形式通過(guò)教師傳授而獲得，無(wú)需自己獨(dú)立發(fā)現(xiàn)，這種學(xué)習(xí)叫做()答案：A30.學(xué)生吃了糖以后接著吃橘子。會(huì)覺(jué)得橘子特別酸。這種現(xiàn)象屬于()答案：B31.在馬斯洛需要層次理論中，社會(huì)交往需要屬于()答案：B32.短時(shí)記憶的容量有一定的限度。通常是()±2個(gè)組快±2個(gè)組快±2個(gè)組快±2個(gè)組快答案：A33.某學(xué)生受到老師批評(píng)后，把怒氣和不滿情緒發(fā)泄到同學(xué)身上，這種行為表達(dá)了學(xué)生情緒的()答案：A34.由于遺忘進(jìn)程是先快后慢，所以我們要()D.集中、分散復(fù)習(xí)答案：B35.根據(jù)?教育法?規(guī)定，學(xué)校自主管理的根本依據(jù)是()答案：C36.?教育法?規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)在不影響正常教育教育活動(dòng)的情況下，積極參加當(dāng)?shù)氐?)答案：D37.初中教師李某不準(zhǔn)上課遲到的學(xué)生到教室上課。讓他們到辦公室罰站()A.合法。教師有管理學(xué)生的權(quán)利B.合法。教師有教育學(xué)生的職責(zé)C.不合法。侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)D.不合法，侵犯了學(xué)生的人身權(quán)答案：C38.?義務(wù)教育法?規(guī)定。在民族地區(qū)和遙遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有()答案：C39.小學(xué)黃老師讓未完成家庭作業(yè)的學(xué)生在上課時(shí)站在教室的最后一排，黃老師做法()答案：C40.?教師法?規(guī)定，在教師聘任中，學(xué)校和教師之間的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任由()答案：B41.?教師法?規(guī)定。取得教師資格的人員在首次任教時(shí)。應(yīng)當(dāng)有()答案：C42.?未成年人保護(hù)法?規(guī)定、學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場(chǎng)所發(fā)生突發(fā)事件時(shí)。應(yīng)當(dāng)()答案：B43.?國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要(2021-2021)?提出，衡量教育的標(biāo)準(zhǔn)是()A.增強(qiáng)就業(yè)能力、滿足社會(huì)需要B.德智體全面開(kāi)展、實(shí)現(xiàn)人的現(xiàn)代化C.促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)、提高人力資源質(zhì)量D.促進(jìn)人的全面開(kāi)展、適應(yīng)社會(huì)需要答案：D44.?國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要(2021-2021)?提出，學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是()答案：B45.?國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要(2021-2021)?提出，教師考核、聘任(聘用)和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容是()答案：B46.?國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要(2021-2021)?提出，對(duì)中小學(xué)教會(huì)的全員培訓(xùn)為()答案：C47.?國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要(2021-2021)?提出，深化課程與教學(xué)方法改革，推行()答案：B48.某初中教師要求學(xué)生購(gòu)置自己編寫(xiě)的課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，該教師的行為違反了以下哪一項(xiàng)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)()答案：D49.胡老師只以考試成績(jī)作為學(xué)生評(píng)優(yōu)的條件。胡老師的做法，違反了以下哪一教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?()答案：C50.“拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)〞是以下哪一教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的要求?()答案：D51.教育的本質(zhì)屬性是()答案：B52.學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)想脫離始于()答案：B53.在教育史上，提出著名的“白板說(shuō)〞和紳士教育理論的學(xué)者是()答案：B“三中心〞是指()A.兒童、教材、活動(dòng)B.教師、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)C.兒童、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)D.教師、經(jīng)驗(yàn)、教材答案：C55.決定著教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的主要因素是()答案：D56.學(xué)校在讓學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典時(shí)。要注意取其精華、去其糟粕。這表達(dá)了教育的哪項(xiàng)文化只能?()——保存文化——文化交流——更新文化——提升文化答案：D57.在影響人的身心開(kāi)展的諸因素中，教育尤其是學(xué)校教育在人的身心開(kāi)展中起著()答案：D58.既是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)、也是教育活動(dòng)歸宿的是()答案：C59.德國(guó)教育家凱興斯坦納曾提出，教育的目的是“早就合格公民〞。這種教育目的論屬于()答案：B60.當(dāng)前我國(guó)九年制義務(wù)教育血脂年限劃分采用的是()A.“六三〞制B.“五四〞制C.“九年〞貫制答案：D二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每題2分。共20分)61.班級(jí)管理的模式有()答案：A,B,D62.學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有()答案：A,C,D63.以下選項(xiàng)中，屬于學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)有()答案：A,B64.以下選項(xiàng)中，對(duì)學(xué)習(xí)概念的理解不正確的有()答案：A,B65.以下選項(xiàng)中，屬于程序性知識(shí)的由()答案：B,C66.以下選項(xiàng)中，屬于元認(rèn)知策略的有()答案：C,D67.?教師法?規(guī)定，教師可以行使的權(quán)利有()B.關(guān)心、保護(hù)全體學(xué)生答案：A,C,D68.在中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)中。“關(guān)愛(ài)學(xué)生〞的具體要求是()A.關(guān)心保護(hù)全體學(xué)生、尊重學(xué)生人格、平等公正對(duì)待學(xué)生B.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友C.保護(hù)學(xué)生平安、關(guān)心學(xué)生健康、維護(hù)學(xué)生權(quán)益答案：