幼兒園小班教案《小螞蟻過河》含反思《小螞蟻過河》是一篇兒童故事，也是帶有寓意的故事，寓意著努力、勇氣和智慧。小班的幼兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)和接受本領(lǐng)都特別強(qiáng)，他們通過故事和游戲的形式來深入體驗(yàn)螞蟻跨河的逆境，感受螞蟻不懈的努力和堅(jiān)持，同時(shí)也通過集體游戲來培育團(tuán)隊(duì)精神，以及挑戰(zhàn)自我、英勇嘗試的勇氣。一、教學(xué)目標(biāo)1.培育幼兒勇于嘗試、不怕困難并且具有堅(jiān)韌不拔的精神。2.提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)，遵守規(guī)定，不隨便侵害別人的權(quán)利。3.學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，加強(qiáng)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。4.通過教授故事和游戲等形式，促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)和表述本領(lǐng)的提升。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.故事《小螞蟻過河》2.課件、投影儀等3.螞蟻玩具、小橋游戲用具、小班團(tuán)隊(duì)協(xié)作規(guī)定板等。三、教學(xué)步驟1.引入（10分鐘）首先播放小螞蟻過河的卡通視頻，讓孩子們身臨其境地感受小螞蟻的逆境和難關(guān)，營(yíng)造情境氛圍。然后教育小伙伴們：在游戲中應(yīng)當(dāng)相互敬重，注意彼此的安全，遵守規(guī)定，成為友好的和平小使者。2.故事背誦（10分鐘）讓孩子每班選擇一名同學(xué)來背誦小螞蟻過河這個(gè)故事，并介紹故事的重要內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)們思考“小螞蟻為什么要過河？怎么過才不會(huì)掉進(jìn)河里呢？小螞蟻都做了哪些努力，取得了什么成果呢？”3.游戲環(huán)節(jié)（30分鐘）召集全部小班同學(xué)齊唱《小螞蟻過河》這首歌，唱完歌曲后，老師將游戲環(huán)節(jié)的規(guī)定告知孩子們：每個(gè)小同學(xué)將表現(xiàn)成一個(gè)小螞蟻，而上小課桌椅子就代表這條小河，全部同學(xué)需要轉(zhuǎn)過去。但要求全班一起連成一只長(zhǎng)螞蟻，伸長(zhǎng)脖子，盡量貼得越近越好，保持平衡，當(dāng)你在完成這個(gè)游戲的過程中就不要離開本身的位置。擠在中心的小螞蟻可以到螞蟻隊(duì)伍的外面走，而外面的小螞蟻則必需爬到序列的最前面。假如小班中有任何一個(gè)小螞蟻掉進(jìn)了“河里”，游戲便結(jié)束了，讓大家重新開始。4.游戲中的引導(dǎo)與察看（30分鐘）老師要在游戲當(dāng)中持續(xù)引導(dǎo)幼兒們?nèi)绾魏侠淼睦眯“鄥f(xié)作規(guī)定板，更好的保持好本身的位置和平衡，同時(shí)還要注意察看同學(xué)們的表現(xiàn)，適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和矯正，使小班更好地體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂趣。4.游戲總結(jié)與反思（20分鐘）當(dāng)游戲結(jié)束后，班里的每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)在對(duì)環(huán)節(jié)接受了良好的教育，培育了良好的品質(zhì)和習(xí)慣。在這個(gè)時(shí)候，老師可以對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行激勵(lì)性點(diǎn)評(píng)，例如：你英勇的嘗試、你耐性的等待、你積極的搭配等等，同時(shí)也要提示小班同學(xué)，保持游戲規(guī)定，并從本身的角度理解小班協(xié)作規(guī)定板的設(shè)計(jì)合理性，并且在此基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的完善。四、教學(xué)反思在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，我們讓小班年齡的幼兒在故事中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)了一種寓意，這種寓意可以在日后的成長(zhǎng)中，激勵(lì)他們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和仿照螞蟻英勇和堅(jiān)韌不拔的精神，以及在各種逆境中，不怕阻力、不懈努力，通過不斷的加添對(duì)本身的認(rèn)得和對(duì)本身本領(lǐng)的提升，成為更為優(yōu)秀、穩(wěn)健、歡樂的人。另一方面，小班同學(xué)還能通過此教案，了解集體游戲的規(guī)定，明白合理協(xié)作是團(tuán)隊(duì)中不可或缺的品質(zhì)，并通過此教案，學(xué)習(xí)了小班協(xié)作規(guī)定板的設(shè)計(jì)