幼兒園小班教案《三角形》小班教案：三角形教學(xué)目標(biāo)：1.同學(xué)能夠認得三角形，了解三角形的特征和分類。2.同學(xué)能夠精準(zhǔn)地畫出三角形并區(qū)分不同的類型。3.同學(xué)能夠用生活中的事物來理解三角形概念，提高他們的察看本領(lǐng)和感知本領(lǐng)。教學(xué)重點：1.認得三角形，了解三角形的特點和分類。2.解釋和畫出不同類型的三角形。3.使用生活閱歷和感知本領(lǐng)，將三角形概念與實際生活聯(lián)系起來。教學(xué)難點：1.幫忙同學(xué)理解不同類型的三角形概念，并精準(zhǔn)地表述它們的特征。2.幫忙同學(xué)通過生活體驗和感知，更深入地理解三角形概念和幾何形狀。教學(xué)過程：一、熱身1.老師帶領(lǐng)同學(xué)玩一下“我是什么圖形”，激勵同學(xué)通過動畫形狀來猜想圖形是什么。2.老師給同學(xué)介紹幾何圖形，讓同學(xué)畫出他們知道的幾何圖形。二、引入1.老師繪制三角形并向同學(xué)提問：“你們看到了什么圖形？它們和其他圖形有什么不同？”2.引導(dǎo)同學(xué)敘述其他幾何圖形和三角形之間的不同之處。3.讓同學(xué)察看不同的三角形，并讓他們本身探究三角形所具有的不同特征。三、教學(xué)1.引用實例—在教室里找三角形讓同學(xué)找尋教室里的三角形，例如白板上的圖案邊緣、桌子上的抽屜四角等等。2.回歸教室—怎么畫出一個三角形向同學(xué)呈現(xiàn)如何畫出一個三角形。老師可以用白板或黑板給同學(xué)演示如何畫出一個三角形。讓同學(xué)跟隨老師的示范，用手指或筆嘗試畫出本身想要的三角形形狀。3.三角形類型—認得和分類讓同學(xué)了解三角形的不同類型，并了解它們的特點和構(gòu)成部分。例如等邊三角形（對邊等形狀）、等腰三角形（兩邊等長且頂角），及一般三角形（無相等部分）。4.三角形分類。讓同學(xué)在白板上畫出各種類型的三角形，再讓同學(xué)解釋其中的特點。譬如，等邊三角形的每個角都是60度，等腰三角形兩個角是等長，一般三角形都至少有一個角是不同角度。5.三角形模擬—制造一個三角形讓同學(xué)使用一些基本幾何形狀（例如直線、圓形等），本身設(shè)計并畫出本身的三角形。6.重復(fù)和加強學(xué)問點。讓同學(xué)檢查和加強課堂中學(xué)到的基礎(chǔ)概念和學(xué)問點。四、總結(jié)1.所學(xué)學(xué)問點總結(jié)。老師提示同學(xué)課前所學(xué)的內(nèi)容，強調(diào)三角形類型和特點。2.三角形在我們生活中存在東西。讓同學(xué)輪番說出本身日常里可能看到的三角形事例，例如某些交通標(biāo)志、飛機機翼等等，以幫忙同學(xué)更加客觀地了解三角形。五、作業(yè)讓同學(xué)在家庭環(huán)境中找尋三角形，并通過簡單的畫圖練習(xí)更快地把握三角形的基本概念。教學(xué)評價：1.通過察看同學(xué)的表現(xiàn)，了解同學(xué)是否把握了課堂的基礎(chǔ)學(xué)問和概念。2.通過同學(xué)提交的課堂作業(yè)，對同學(xué)的把握程度和對所學(xué)學(xué)問的理解進行測評。教學(xué)手段和教具：1.實物圖片、膠片和繪圖版等幾何工具。2.白板、黑板和彩色粉筆。3.同學(xué)用于練