中班美術(shù)活動(dòng)——美麗的大樹教案?漂亮的大樹教案

中班美術(shù)漂亮的大樹教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用綠色皺紋紙和綠顏色紙制作柳樹，進(jìn)展幼兒手指動(dòng)作的敏捷性，適合幼兒園老師們上中班美術(shù)活動(dòng)課，下面是漂亮的大樹教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒用綠色皺紋紙和綠顏色紙制作柳樹。

2、進(jìn)展幼兒手指動(dòng)作的敏捷性。

3、培育幼兒對(duì)手工活動(dòng)的愛(ài)好和團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互協(xié)作的集體觀念。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動(dòng)預(yù)備

1、活動(dòng)之前帶領(lǐng)幼兒觀看、熟悉柳樹的基本特征。

2、每組1張老師已經(jīng)畫好樹干的教大作業(yè)紙，并預(yù)備長(zhǎng)短不一的長(zhǎng)條綠色皺紋紙，小長(zhǎng)方形的綠色蠟光紙、膠水、剪刀若干。

3、投影儀一臺(tái)，投影片一張。

活動(dòng)過(guò)程

一、激發(fā)幼兒參加環(huán)境布置的愛(ài)好1、請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)有個(gè)姑娘志氣大，江南塞北都安家，湖水替她照鏡子，春風(fēng)幫她梳頭發(fā)。

（柳樹）2、放幻燈（漂亮春天景象）讓幼兒觀看春天來(lái)了，柳樹發(fā)芽了，小草也長(zhǎng)出來(lái)了，花也開了，燕子也回來(lái)了。

豐富幼兒對(duì)春天特征的熟悉，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作愛(ài)好。

3、師小伴侶們你們看，老師制作了一棵垂柳，并把它布置在活動(dòng)室的墻面上，你們喜愛(ài)嗎？

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，并說(shuō)說(shuō)這棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。

5、老師小結(jié)這棵垂柳是用綠色皺紋紙和綠顏色紙制作的，進(jìn)談我們也來(lái)學(xué)做一棵垂柳，一起布置一個(gè)漂亮的垂柳林。

二、師生爭(zhēng)論制作方法怎樣才能制作一棵漂亮的垂柳呢？（引導(dǎo)幼兒回憶柳枝是長(zhǎng)長(zhǎng)的，向下垂的，葉子勻稱地長(zhǎng)在柳枝上）老師講解示范，引導(dǎo)幼兒用長(zhǎng)短不一的長(zhǎng)短不一的長(zhǎng)條綠色皺紋紙，采納搓捻的方法（用雙手的大拇指、食指和中指向相反方向用勁，搓捻成細(xì)條）搓成柳枝，然后勻稱粘貼在樹干的適當(dāng)位置。

若長(zhǎng)度不夠，可采納連接粘貼方法，增加長(zhǎng)度，再用綠色大小不一的長(zhǎng)方形蠟光紙對(duì)折重疊后用剪刀左右剪狐線，剪出很多大小不一，外形大致相同的柳葉，勻稱粘貼在柳枝的適當(dāng)位置上。

三、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)1、將幼兒分成每?jī)扇艘唤M，合作制作一棵垂柳，要求幼兒相互商議?，好好合作，可以仿照老師的制作方法，也可以自創(chuàng)方法。

2、師巡回指導(dǎo)，表?yè)P(yáng)擅長(zhǎng)動(dòng)腦及能較好合作的幼兒鼓舞添畫內(nèi)容豐富畫面。

四、布置柳樹林

1、讓幼兒自由參與同伴的作品，看看那組的柳樹生長(zhǎng)得茂密，柳枝多而垂，柳葉大小距離勻稱。

2、老師幫助幼兒將作品一一布置在墻面上，形成一個(gè)漂亮的柳樹林。

3、師生在開心的音樂(lè)聲中共同觀賞柳樹林，體驗(yàn)參加環(huán)境布置的開心感。

活動(dòng)反思

春暖花開的季節(jié)，孩子們對(duì)四周花草樹木的變化產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好，幾個(gè)小伙伴在一起說(shuō)著聊著，我想可以順著孩子們的愛(ài)好來(lái)一次活動(dòng)，最終確定為美術(shù)活動(dòng)《漂亮的大樹》。

開頭的談話活動(dòng)，孩子們依據(jù)自己的生活閱歷，敘述著自己親眼看到的大樹的變化樹干粗了、發(fā)出了新芽、枝條變長(zhǎng)了通過(guò)談話活動(dòng)，孩子們將自己的已有閱歷進(jìn)行總結(jié)，將他人的閱歷進(jìn)行提升，為之后的環(huán)節(jié)進(jìn)行奠定了良好的基礎(chǔ)。

接下來(lái)，為孩子們出示細(xì)心選擇的線描圖片，意在讓孩子們?cè)诶L畫過(guò)程中將多種技巧運(yùn)用到作品中，豐富畫面，讓孩子們收獲勝利感和喜悅感。

孩子們通過(guò)觀賞線描圖片，對(duì)圖片中的種種線描技法表現(xiàn)出深厚的愛(ài)好，針對(duì)各種線條進(jìn)行梳理和總結(jié)，孩子們基本把握后，隨后觀賞老師選擇出的不同風(fēng)格的大樹圖片粗粗樹干發(fā)出新芽的大樹、大樹和小樹錯(cuò)落排列的樹圖片、四周添加鳥和白云的大樹

孩子們觀看著不同大樹的圖片，在心中勾畫著自己將要繪畫大樹的樣子，我穿梭在孩子們四周，觀賞著孩子們稚嫩小手筆下的大樹，很欣慰每一張畫都是與眾不同的，每一個(gè)孩子都在享受著這段時(shí)間，看著孩子們和畫兒，我漸漸翹起了嘴角。

接下來(lái)的共享點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我一改往日的方式，將全部作品粘貼起來(lái)，帶領(lǐng)孩子們巡回在作品四