（訓(xùn)練展示課）教學(xué)目標(biāo)1.Tofurtherstudytheprinciplesinsettingquestionsandsummarizethemethodsofsolvingproblems.2.Toimproveyourselfthroughpractice教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)短文改錯(cuò)做題能力。教學(xué)工具多媒體學(xué)案教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【疑難突破】------疑難突破5’認(rèn)真聽(tīng)課，并做好筆記集中突破自學(xué)質(zhì)疑環(huán)節(jié)學(xué)生的突出難點(diǎn)【訓(xùn)練展示】：1.口頭展示同學(xué)聲音洪亮,條理清晰,自信大方2.訓(xùn)練展示,先獨(dú)立完成,再積極展示,書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范即時(shí)積極展示上課所學(xué)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。鞏固所學(xué)，靈活積極展示所學(xué)?！竞献魈嵘咳缬行枰韧烙懻?；最后小組合作；小組長(zhǎng)控制好時(shí)間，保證組內(nèi)100%同學(xué)掌握若有問(wèn)題，積極討論，力爭(zhēng)突破解題時(shí)所遇到的疑難點(diǎn)。體現(xiàn)小組合作的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力?！驹u(píng)價(jià)點(diǎn)撥】所有同學(xué)積極點(diǎn)評(píng)質(zhì)疑。對(duì)展示的內(nèi)容進(jìn)行積極點(diǎn)評(píng)質(zhì)疑，解決自己所有的困惑。培養(yǎng)學(xué)生的能力，增強(qiáng)自信心。教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)并對(duì)以后做題提出要求認(rèn)真傾聽(tīng)，自我反思加強(qiáng)自我反思，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)情分析知識(shí)儲(chǔ)備：經(jīng)過(guò)高中兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生具備了較多的詞匯，短語(yǔ)，掌握了基本的語(yǔ)法，能夠較順利的完成學(xué)案，達(dá)成能力提升。方法：高三學(xué)生已經(jīng)具備了基本的歸納、分析問(wèn)題的方法，能夠通過(guò)微課，自學(xué)和小組合作，完成知識(shí)的構(gòu)建和高考題型的訓(xùn)練。學(xué)生的自學(xué)能力有了很大進(jìn)步，都能在老師的指導(dǎo)下，完成任務(wù)。效果分析課下來(lái)，大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，多數(shù)學(xué)生都能積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，始終能保持旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，并且較好的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。1.在自主完成學(xué)案時(shí)，學(xué)生能夠限時(shí)完成，并對(duì)有疑惑的地方進(jìn)行標(biāo)注。2.遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題，也能在小組活動(dòng)中解決。體現(xiàn)了在“做中學(xué)”、“自主學(xué)習(xí)及合作探究”的理念。3.經(jīng)過(guò)一系列的練習(xí)和總結(jié)，學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)到了各個(gè)知識(shí)小點(diǎn)所考查的形式，掌握了短文改錯(cuò)的一些規(guī)則及做題技巧，短文改錯(cuò)的正確率提高。少數(shù)學(xué)生（3-5人）由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，不能很好的參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)檢測(cè)活動(dòng)中出錯(cuò)較多。教材分析本節(jié)課是針對(duì)高三二輪專(zhuān)項(xiàng)-短文改錯(cuò)的復(fù)習(xí)課。主要考察考生在閱讀理解短文的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)并糾正包括詞法、句法和行文邏輯等類(lèi)型錯(cuò)誤的能力。各小題分別考察了考生依據(jù)上下文正確使用動(dòng)詞（包括時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)和非謂語(yǔ)形式）、冠詞、連詞、介詞、形容詞、副詞、名詞單復(fù)數(shù)和代詞等語(yǔ)言項(xiàng)目的能力。學(xué)生通過(guò)觀(guān)看微課能畫(huà)出知識(shí)樹(shù)。通過(guò)訓(xùn)練展示，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力。評(píng)測(cè)練習(xí)短文改錯(cuò)假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫(xiě)出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜錢(qián)（\）劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線(xiàn)，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。MyfatherandIstayedattheSouthLakeHotelforaweekwhenwevisitBeijinglastmonth.Itisinthedowntownarea,butitiseasytogotoanywherefromthehotelbypublictransport.Welivedinacomfortablydouble-roomwithabigbath.WhatIlikedbestwerethefreehigh-speedInternetconnectionintheroom.Icheckedmyemailmessageseveryday.IalsosharedformyfriendsmanyphotostakinginBeijing.Thefoodwaswonderfulwithreasonableprices,andweenjoyedseverallocaldish.ItissuchgreathotelthatIwouldrecommendittoanyfriendofmewhoisgoingtoBeijing.課后反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)基本達(dá)成，主要是學(xué)生能夠較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。大部分學(xué)生表現(xiàn)很積極，主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣高。能夠提出自己的見(jiàn)解，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。極少數(shù)學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)生活存在一些困難，但是也能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，少數(shù)同學(xué)在點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑方面不是很積極。應(yīng)進(jìn)一步培訓(xùn)學(xué)生點(diǎn)評(píng)，質(zhì)疑的能力，提高課堂效率。小組合作學(xué)習(xí)效果較好，成員間配合很好。組長(zhǎng)能夠幫助學(xué)習(xí)慢一些的同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組合作學(xué)習(xí)解決了訓(xùn)練展示時(shí)學(xué)生的疑難困惑，組內(nèi)討論，最后形成答案，并對(duì)黑板展示內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。本節(jié)課的亮點(diǎn)是把課堂還給學(xué)生，學(xué)生是課堂的主人，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力及短文改錯(cuò)做題能力得到了提升。但是，以下兩方面還需要改進(jìn)：1.小組的討論，學(xué)生較拘束，沒(méi)有達(dá)到理想的效果，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)。2.在學(xué)生的自學(xué)過(guò)程中，注意觀(guān)察課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，適時(shí)進(jìn)行調(diào)控，以激活課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)。課標(biāo)分析短文改錯(cuò)旨在測(cè)試考生發(fā)現(xiàn)、判斷和