做幸福的教師愛學生演講稿范文（5篇）做幸福的教學生演講稿1大家好：今天我演講的題目是——學會自我調(diào)節(jié)做一名幸福快樂教師。一位心家曾說教育是心靈對心靈的呼喚是用心靈來澆灌與道德的力量、通過自己的言傳身教以及自身良好的情緒去感染學生，這種區(qū)別與其他職業(yè)的特殊性決定了教師必須具備比常人更好的心理素質(zhì)。然而，不少調(diào)查研究顯示：現(xiàn)今教師隊伍的心理狀況不容樂觀，教師是教育的直接實施者其心理素質(zhì)直接或間接地影響教過沒有教師生命質(zhì)量的提升，就很難有學生的精神解放;沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學生的創(chuàng)造精神只有當教育者自覺完善自己時才更有利于學生的完素質(zhì)的提高。的心里素質(zhì)水平做一名幸福、快樂的教師呢?天第1頁共2頁生我材必有用?！苯處熞彩侨?，既然是人，就有生存和發(fā)展的問題，同時難免或多或少地有某種程度的適應問題問題不能即時無的心里素質(zhì)水平，從而成為一名幸福、快樂的教師呢?首先我們要正確自方面都會使人喪失適合自我發(fā)展與成功的機會。我們要學會從多方面、多渠道了解自己學會從周圍的世界中提取有關自我的真實反饋避免由于自己的主觀理解帶來誤差。人無完人個人難免存在不足和不完善方要悅納自的心境投身到教育教學改革之中不斷接受新事物提高自我修養(yǎng)，這樣才保激情，才會成快樂。過的角度來看，人的心理壓力要定期或不定期地釋放，來求得心理平衡。教師長期在教學的精神壓力下也需要尋找釋放徑情緒的宣泄可以從“身”和“心”兩方面著手“心”的方面可當?shù)沫h(huán)境下或者在適當?shù)沫h(huán)境下放聲大哭大笑或給自己寫日記“身”的方面如自第2頁共2頁然中陶冶自己的性情。最后也是最重點就是用一顆平和快樂的心看待一切以鮮活的個體，愛打又愛鬧，真的是不適應，上課沒兩天，嗓子就啞了，網(wǎng)上看到這樣一句話“因為教育是一個使和受教育者都變得更于生的幸福感受?！弊顬閺V博深奧但在每個人愛與被愛的生活中它顯得又是那業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時刻量學生占的不只是時刻，次說是感悟生命的起源和蓬勃在工作中你應對不只是一個懵懂的小孩，只是他們的成長還有他們的人生。有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯默默耕;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石靜靜地躺在泥土里雖它沒有水晶的純靜沒寶石的艷沒有鉆石的光芒。第3頁共2頁我的目標只有一個的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠方，觸摸快樂?？鞓肥鞘裁?也許我們記住了許多快樂的場面，可快樂卻是一種自己靈魂的問答。于是，我問你正因愛別人而快樂過嗎?當然我首先就應選取將愛獻給家庭但當我成了一名教師的時候就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠信起誓我從此擁了一份以愛為主題的職業(yè)那就去愛你身邊的孩子吧象寬容你愛人的小脾氣，和原諒你小孩的惡作劇一納他們的優(yōu)點和缺點吧。做幸福的教師愛學生演講稿2尊敬的各位評委，親愛的老師們：大家好天我演講的題目是——《做一個幸福的教師。自己喜歡的事情，和自己喜歡的一起?！碑斘覀兠鎸χ艨实漠斘覀兡恳暫⒆觽兲煺婵蓯鄣拿纨嫯斘覀冏呤サ闹v臺聽到那幼稚的問候“老師您好”時，我說，這一刻我們老師是最幸。其實教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)也是信念與追求的體好心少收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦。第4頁共2頁生是現(xiàn)能納他們的缺點我們教育的本身就是讓學生從不懂到懂從不優(yōu)秀變到優(yōu)秀。對于一師來說大的職業(yè)幸福以忘我精神獻教育工作?！皭蹗彙?，是對教師的工作崗位充滿熱愛之情;“敬業(yè)”是對所從事育事業(yè)具有強烈的責任感只有愛崗敬業(yè)能樹立堅定位所動，全身心地投入到自己所事業(yè)之中。嚴謹是個幸福老師泉在教學中我們要養(yǎng)成一絲在游了之感充滿課堂之上當我們理解記憶的方法和過程的能力有差異等情況之后就不會為學生記不住和“后進生的存在而生氣了個和孩子都有他閃光的一面當你發(fā)現(xiàn)他們在自己的精心呵護枝樂。第5頁共2頁才能帶給孩子更多的快樂和幸福!對我們來說，教育不僅是無私奉獻，幸?guī)?做幸福的教師愛學生演講稿3尊敬的各位領導，各位老師：大家好演講目是《做個幸老師。幸福是當下人們討論最多的一個問題之一作為教師的我們幸福是什么呢?幸福在哪里?30年前，“家有五斗糧，不做孩子王”0年后的今天，隨著祖國的繁榮富強，隨著教育事業(yè)的'蒸蒸日上，教師社會價值和社會頻年9月份的調(diào)查顯示為自己生活和工作幸福的教師不到兩成，近六成教師認為去，近三成教師己不是很幸福。每天的講解說教，讓我們的喉嚨提早衰老;每天高高的作業(yè)本，讓我們的眼睛布滿血絲;每天繁重的課務，讓我們回家后沒精神去搭理自己的孩子作為教師的幸福感憊的身軀和不堪的重負漸迷失了……失落撩人回憶。20xx時19歲19己的生命還未完全成熟，即將開始培育另一群生命了。還曾記得被分配到里最偏僻的小任教學校只有幾間年久失修的破房子，全班共有13個孩子，其中就有4個孩子的父第6頁共2頁的9有3爸終于明白了孩子們臉上為什么終容這么小的年紀他們要承受多少思念之苦不得而知只是暗暗地告誡自己我是一位老師，同時也是每一個孩子的媽媽于是我想方設帶領他們享受童年生花我村里的農(nóng)場里滑雪村子上空到處蕩漾著歡聲笑語……我慶幸自己成為了一名教師一名農(nóng)村女教師有幸給山村留守兒童的生活自做賀卡送給我，上面寫滿了他們對我的美好祝福;不知何時，不知是誰悄悄地把一包蘋果放在了教室的門口……這樣的事情講也講不完。命感受到了幸福原來就在這里福寫在學生認作業(yè)本上幸福喊在孩子們童稚的問候中幸福盛開在家長感激的笑容里幸福綻放在領導贊許的目光中。里啊?媽媽說：幸福就在你的尾巴上。于是，小豬試著咬自己的尾巴，總第7頁共2頁抓不住幸福呢?媽媽笑著說：孩子，只要你往前走，幸福就會一直跟著你的……持不懈才能跟上教育幸福的腳步;只有樂于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不斷進取才能登上教育幸福的殿堂，只有懷著教育理想才能真正體驗到教育的幸福。做幸福的教師愛學生演講稿4尊敬的各位領導、老師們：大家好！非常高興有機會和大家一起分育的理解今天講的題目是人而言都有不同的標準。灰姑娘說幸福就是每里和心愛的王起跳舞睡美人說：幸福就是在黑暗中沉睡時得到甜蜜的一吻海的女兒說幸福就是要讓自己人幸福即使自己失去生命那么我們教師的幸福是什么呢？也人會說教師的幸福應該是沒有夜以繼日的作業(yè)批改沒師的領導的鼓勵…這一切足以讓我們感到幸福桃李滿天下之時也少而是缺少發(fā)現(xiàn)美的”今天我要說“工作中不是缺少幸福，第8頁共2頁而是缺少創(chuàng)造幸福的陽光心態(tài)”作為一名教師只有在你感受到生活充滿希望充滿時作過程才會是種享受不是一種勞役，是自我實現(xiàn)而不是純粹付出只有教師是幸福的能創(chuàng)造出幸福的課堂，教出幸福的學生。在座的同仁們，讓我們一起做幸福的教師吧！一個幸福的教師，一身的價值……那么怎樣才能成為幸福的教師呢？光的最大特點是把光明慷慨無私地類和大自然不論是達觀貴人還是平民百姓不論你是大樹還是小草它不曾給誰多一點為一名教態(tài)陽光就是要做到胸懷寬廣要像陽光那樣隨時隨地把愛心、溫暖、熱情傳遞給我們的學生，讓學生因為我們的愛學會愛，因為我們的幸福而感到幸福。我們每天都要面對來自不同家庭背景、也無法選擇我們的家長那只能嘗試著改變自己的心態(tài)以積極的態(tài)度面對工作、面對生活。其次熱愛自己的事業(yè)做一名心胸豁達的教師。心睛的時候，積極的心態(tài)會帶來積極的結(jié)果管教師這個職業(yè)得是偶是必不第9頁共2頁必要的攀比之心善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂趣不與從政者比地位居廟堂之高有“高處不勝寒”的苦惱江湖之遠，有“采菊東籬下悠然見南山”的閑適不與經(jīng)商者比財富你雖“財源茂盛達三江”，我卻“桃李繽紛滿天下”。如果都能把教師職業(yè)一項終身事做去尋求價值和理想去尋求快樂和幸福讓自己的才華人中得到充分展示，那么我們一定會幸福。最后我想說“人生是一項自己的工程”幸福的人生就在我是看你如何選擇！我的演講完謝謝大家！做幸福的教師愛學生演講稿5尊敬的各位領導、老師：大家好！李x，來自xx區(qū)第三小學。今天我演講的題是《做幸福的人民教師。我是一名普美術教師說我普通是因為我和在座的家一樣每天面對的的教室樣的學生短暫的講臺生涯，又讓我到了不普通，甚滿著快樂、感動福。法國著名作家雨果先生曾經(jīng)說過，幸福是什么？幸福--就是堅繪的…第0頁共2頁在學校里我有一個小家那就是陪伴了我近兩年我的小家里人多一共只有33個孩子，他們來自不同的，不同要步己的繪畫中時，我是的心福的。這33個小成員中，有一個的孩子。他有著良好的繪他自己的小脾氣一誰都管不住。他就是小宇。如果因為他氣放棄他無疑我是最輕松的還是把他收在麾(hui)下，也能讓像其他同學那樣在關愛和鼓勵中成長，當時我不能給我自己一個明確的答案我想然他也有的天賦那么就我就要給自己一個機會，也給孩子一。漸漸地，孩子變了，變得愿意與人交流了。創(chuàng)作了很多的作品，當我把他的作品給其他老師看時大家不敢相信小宇在繪畫這個領域中產(chǎn)生了強烈的自信，同了屬于自己成功的舞臺。我認為那些情況特殊但仍喜歡畫孩子其相比那些極具繪畫天賦成績優(yōu)異家庭美滿幸福的的孩子更需要我們?nèi)リP注和鼓勵。兩年來證明我影響了一學生他們通團獲得了他們無法從課堂中獲得的知識與榮譽他們代表參加省市區(qū)內(nèi)多項繪第1頁共2頁并取得了優(yōu)異的成績看著孩子們一張張純真的笑臉與得獎時的興奮勁兒，我想幸福是不言而喻的，幸福就是如此的簡單。幸福自自己為學無悔出我的社團大多是在放學以后才開始上課有些孩子就不能乘坐校車回家課后只能等待家的時候，我總是留下來，陪他一起畫畫，給他講述我兒時學畫的故事，讓他也能從我的故事中找到自影子……每當家長著偌大的教學樓里只有我和孩子兩個人亮還能把一幅精美的畫作送給媽媽聽著家長感謝的話語我再一次體會到了幸福的味道。做老師是辛苦但更是幸福的當幸福的老師和快樂的學生在要不要彷徨因為每一有繽紛的情節(jié)等待我演繹，也將會用幸福的鼓點，敲出師愛在新時代的最強音?！疽匀菝赓M閱讀可自行刪改】【推薦范文一《無悔奉獻教師演講稿范文（3】無悔奉師演講稿1尊敬的各位領導、老師：大家好！奉獻是什么？奉獻是羅隱的“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰獻第2頁共2頁有這樣的精神奉獻不需要那樣的轟轟烈烈只需要拿出你的一顆友愛之心。當我手捧開始傳道授業(yè)解惑的時候我終于體會到身上的高不僅僅是理性知識的灌輸只“灌”書不育人又怎么能很好地傳道授業(yè)？要提高教師素質(zhì)教師必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)培養(yǎng)崇高的職業(yè)道而作為老師最重就是對學生無私獻。向教好每一位學生怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要一定要與時俱進，誨來供給學生“一碗水”。也許有人會問你把青春奉都獻給了別人那你自己得到了什么？的志士仁人，無求生以害仁，有殺成仁”。有句話說“如果你是一滴水你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘你是否永遠地堅第3頁共2頁守著你生活'崗位？”點點滴滴絲絲縷縷粒粒顆顆匯聚起來，不的奉獻做起。雖然我有蠟燭粉筆那樣的無私和偉大但我們可以在自己的位置上做出應有的貢獻人需要幫助的時候我們就應該豪不吝嗇的伸出援助之手只要我們每一個人都學會去奉獻一份情世界將會變得更加好。朋友們讓我們學會奉獻吧！無悔奉獻教師演講稿2尊敬的各位評委、各位老師：大家好！這演講的題目是《讓奉獻的流淌。我的父親是一名教師我就夢想能像父親一樣，立足三尺講臺手持三寸粉筆天地方圓盡茫茫，要我的鴿群能翱翔藍天只要我的雛鷹能鵬程萬里只要我的信念能堅讓我的青春乃至整個的生命跳動的燭火中升華在血液的紅中奔騰……這首詩點燃了我心中的激情湃起我?guī)е@份激從此，我擁有了一個和父親一樣神圣的名——教師！20xx年xx月，我滿懷興奮來到了我夢想的xx小學，在這短短第4頁共2頁的一年里在那些平凡的黨小教師我看到曾給過我激情的他有業(yè)職命捍衛(wèi)了職業(yè)的圣潔用行動詮釋了師德的真諦他們把委屈和淚水裝精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神！其實在學區(qū)乃至整個教統(tǒng)那些任憑奉獻流淌的教發(fā)奮完成我所擔任的每一項工作竭盡全力把它做好用心去呵護和教育著我的學生。我知道，教育是個艱巨的靈魂和性格塑造工程，那就讓我在這半畝方田里勤耕力作用自己豐富的風趣的談吐自己高尚的師德，真誠的師愛塑造學生的靈魂，真正負起”三錢粉筆，萬鈞重擔“的為師之責，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒！底李孩著清貧，收獲著社會的富強！既然選取了教育，就要無怨無悔。正因，第5頁共2頁我們是光榮的教育工作者！耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，憔不朽之師魂！中的紅燭高高舉起只要我的鴿群能翱翔藍天只要我的雛鷹能鵬程萬燃燒我的寸軀體讓我的青春乃至整個的生命在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……我的演講！無悔奉獻教師演講稿3尊敬的各位領導，各位老師：大家好！今演講的題目是《點燃青春，無悔奉獻。人們都說教師是園丁是工程師是太陽最神圣的職深邃的語言去闡述教師的價值無法用詩人那優(yōu)詩句去這崇高的職業(yè)。但是，我會用自己最大的努力去開創(chuàng)，去耕耘，去收獲，因為我是教師。雖然很多時也曾苦惱也曾抱怨但我還是在心底里幸我得大學剛畢業(yè)時懷豪情壯志的我被分配偏僻的山區(qū)中，這對于從小在縣城長大的我來說無疑是當頭一棒。當時我無限失落，第6頁共2頁發(fā)那動情嗎？漸漸地心中的迷失了逐漸愛上了這份工作也享受到了其中的快樂遠離了城市的繁華聽了清新美妙的鄉(xiāng)間小曲；遠離了的霓虹卻收獲了求知若渴的期盼眼神扎根山區(qū)三尺講取我逐漸感悟到教育的一些真諦當我看到孩子們在知識的海洋里我子們關切的眼神和表情讓我感·····這樣的事例比比皆是并非只屬于我在坐的各位同中不也是一樣無私奉獻嗎？在我身邊這樣一位令我十分欽老師我出生那年八歲的她就走上了教育工作崗位幾十年來懷著對教育事業(yè)的無限忠誠和一腔熱血一直堅守在教育工作的這所她的資，有離良到哪都干工作到哪兒都得這么干”看似平凡的話語，卻折射對教育事業(yè)的忠熱愛教師的工作是辛苦的但曾經(jīng)與這樣的老師一起工作卻是充的是什么力量支撐著我們第7頁共2頁老師這樣忘我地工作呢？我知道我們的力量來自于一代又一代教育工作者默默傳承的奉獻精神。奉無的祖國需要我們的奉獻可愛們更需要我們的奉獻“春蠶到死份我無怨無悔讓我們在這個平凡但卻崇位奉獻我們的青春，奉獻我們的智慧，讓我們的青春在奉獻中閃光！我的演講完謝謝大家！【推薦范文二《做創(chuàng)新型幼兒教師演講稿】創(chuàng)新是一個民族的靈魂是國家興旺達的不竭動力在科學技術日新月異的21世紀，創(chuàng)新便成為人類的主旋律。如何大限度地開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能使更多的幼兒成為未來的創(chuàng)造型人才是每一位幼教工作者潛心研究的中心問題。浪漫主義大師雨果說過，的“作為一個創(chuàng)造性的認識能力的——想象力師忽視甚至常常被扼殺此自己對如何做一名創(chuàng)新型幼兒教師做些粗淺的探討。幼兒教育的核心職能正是在于既要保證每個幼兒適應現(xiàn)實的社會更要保證他們適應并創(chuàng)造未來的社會這就要兒教育的培養(yǎng)目標在著眼于現(xiàn)實的基礎上還必須放眼未來創(chuàng)新教育在其中不僅第8頁共2頁具有顯著的發(fā)展價值，而且具有鮮個人發(fā)展價值。當今幼兒教育正處于嬗變中，既從傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育的嬗變，這不僅表現(xiàn)在園舍硬件的美化優(yōu)化上更重要的是體現(xiàn)在教育理念新和機制創(chuàng)新模式和內(nèi)容創(chuàng)新方法和手段新政策和管理創(chuàng)新等等。所有這一切疑對教師的素質(zhì)提出了更高更新的要求其中最師首先自己得“換腦筋”。具體說來，就是要求教師對幼兒、教學和教手段來發(fā)展幼兒的創(chuàng)新思維從培新一代人新精神從提高民族整體素質(zhì)的高度來重視創(chuàng)新教育。倡導創(chuàng)新教育就是要把傳統(tǒng)教育的束縛和壓抑中解放出立兒乏實際上每一個幼兒來到幼兒園的時候除了懷有獲得知識的愿望外還帶他們自己的情界如果教師意識到孩是一個獨立的人那么他就能夠理解他們的思維方式承認他們各自的個性特點，保護和珍惜他們的創(chuàng)造性。傳統(tǒng)教育往強調(diào)答案的唯一性確性扼殺幼兒的好奇第9頁共2頁為什么會開嗎？”孩子們紛紛回答“因為它睡醒了”“因為它聽見鳥兒在唱歌”但主持人卻“果斷”地說”這里的對”兩字雖然說起來輕松，但卻毫不留情地扼殺了孩子們愛幻想的天性。主持人拿成人所謂的“標準答案”來衡量孩這不能不說是一種在這種教育環(huán)境下長大的孩子能有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力嗎？作師的我們是否有該主持人相似的呢？當幼兒提出與致或者截然意見時你是否認為他是在故意搗亂，或者認為他們的想法很愚蠢？同樣地，當你的`班上出現(xiàn)了特別調(diào)皮特別搗亂的孩子時你是否在心目中把他列入沒有出息不可救藥的那一類孩子？兒除了有自己的看法觀點和思想以外還有自己的氣質(zhì)和性格特點每一種個性都有他的優(yōu)勢和不足承諾并尊重他們的個性現(xiàn)創(chuàng)新教育的前提只有他們的個性得到了充分發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造才能得到更好發(fā)揮其實幼兒往往是獨立的個體在思考他的回答或許不全不完勵你的鼓勵聲中實際上包含獨立思考的創(chuàng)精神的鼓勵。之個不成熟的人因此在的身上必然會出多的問題，度來看待他們幫助他們成長尤其是對那些不太遵守紀律不太聽話，第0頁共2頁是兒身上所具有的特征是創(chuàng)造性人才所應具備的以傳統(tǒng)的觀點來看待他們那便是對創(chuàng)造性的一種漠視甚至是扼殺陶行知告誡教愛迪生”這段話對我們教師應該醒和啟發(fā)不要嘲笑幼兒即使他們在某些時候顯得很笨或好換一種眼光換一種角度來看待他們你會有許多新的發(fā)現(xiàn)和驚奇的感受發(fā)展的人還意味著幼兒身上蘊藏著巨在的潛力師應當看到幼兒的可和必然性每幼兒身上都具有很大的潛力他們物有著烈的好奇心，在解決問題的具有豐富的想象力只要教師善于引導夠使他們的主動性創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮美國全國專業(yè)教學標準署對優(yōu)同的特征和稟賦并且善于使每個幼兒都學到知識同時相信人的尊嚴和價值，相信每內(nèi)在的潛能。”從實際情況看幼兒教育最重要的內(nèi)容有培一造力的全面開發(fā)及非智力因素的幼兒教育應該是之百的成功教育，教師應該時時注意保護、滋潤每一個孩子剛剛萌芽的自尊心，使兒童經(jīng)常體驗到成功的快樂。面對這樣的要求，意大利吉歐城的幼兒教師走進了兒童的內(nèi)心，第1頁共2頁他們接受了孩子更多的多樣性以孩子的思維孩子的立場來看待事用以兒童為心從兒童的興趣和需要出發(fā)生活在過“與其牽著兒童的手倒不如讓的雙腳站立著”在瑞吉歐，角色成為伙伴、園丁、向?qū)т浾?、研究者。瑞吉歐有名方“接過孩子拋來的球的教師注意傾聽伙幼兒的世界是一個充滿可能性的世界瑞吉歐師要求在孩子共同建構(gòu)的過程中，及時提供材料，及時變換空間，及時介入討論，及時協(xié)決疑難及時將孩子的表達方式總結(jié)出來使自己成為孩子成長的有力支持者歐的教師還善于不斷引兒深入領域某一概念，在深度和復雜性方面深入鉆研，引導他們觀察再觀察，思考再思考，呈現(xiàn)再呈現(xiàn)，在得到發(fā)展?？傊?1世紀是人才競爭的世紀，是創(chuàng)造的世紀。創(chuàng)造是艱難時代的需要，是實施素質(zhì)教育的前提，是教改的需要。只有解放思想，不斷更新教育觀念，才能做一個創(chuàng)新型的幼兒教師，勇?lián)鷦?chuàng)新責任?！就扑]范文三《2022年最美教師演講稿范文3】20__(請自填)年最美教師演講稿范文1各位領導、各位老師：大家好！第2頁共2頁今天，我演講的題目是《愛心，最美。我要用樸實的話語講述平凡而又不平凡的她——江蘇省優(yōu)秀班主任、鹽城市十佳師德標兵、鹽城市第二小學教導副主任楊艷。楊老師是粹的純粹到心中只有母愛般的聲音楊老師是富有的進建展情況。楊老師經(jīng)常說講臺下，她所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，更是一要用愛來傾注的海洋。20xx年任教一年級期間，一位智力障礙的學生隨班就讀，頑皮己的十個手指用顏料涂成五顏六還肆無忌憚地涂同桌小朋友的身上，同桌的小女孩被氣得哇哇大哭，他卻樂得在那傻傻地竊喜。有沒有指責她耐心地觀察了幾天發(fā)現(xiàn)這個可氣又可愛的，做出這些讓大家受的行為竟源于到師生的冷落特別的他原來也有一顆期待別人啊！于是每天學總會到楊老師牽著他胖乎乎的小手走回（3）班補習的身影每天的黃昏總到（3班教室里傳來“ao、e……”一遍遍不厭其煩示范的聲音；總會看到楊老師一次次地帶著句第3頁共2頁情一識100或許在其的眼里這點成績不足為奇可對于孩子是多么大的進步啊老師說最為之動容孩子在第一次用漢音寫給她的那張小紙條，稚嫩的筆跡寫道：“qīnàideyánɡlǎoshī，wǒyǐhuzàiyěbùrěnínshēnɡqìle（親愛的楊老師，我以后再也不惹您生氣了。孩子雖小，但他沒忘記別人，他雖所學不多，然而那淡淡的鉛筆字歪扭的筆跡中卻飽含著一種為他撒縷縷陽光的精神。那以后小家課時似乎在努制著自己的一動耳邊時常會聽到同學們帶來的好消息“他主動把橡皮借給我了”“他上課師是咱孩子的大救星！”親愛的同行們，這是農(nóng)村人質(zhì)樸淳樸的話語，這是家長發(fā)自肺腑的告白是可愛天最真實的可親可愛的孩子心里的，是一粒載滿種子。知道培養(yǎng)的不易在譏笑中成長的孩子學會羞怯在指責中成長的孩子學會自卑在寬容中成長的孩子學會忍讓在鼓勵中成長的孩子學會自信在稱贊中成長的孩子學我沒有任何理由疏忽任何八方如雪花般寄來的信件每一封信她感到幸福而溫暖楊老師說第4頁共2頁那一刻她被得滿滿的，她把20xx年除夕之夜，在新年零點鐘聲敲響之際小雅全家發(fā)來的短信，視為貴的一份禮物：新的，愿幸福、、平安每一天小雅全家賀！因為她與學生小雅及家長之間曾發(fā)生過不愉快他們彼此都曾用真誠消融著心中的那層薄冰。小雅是她多年前任教的一個學生。接班前，學校領導就提醒她，這個班級的學生家長對學校里的事特別關注事情都要小心她上的班長誰做了？”她說：“是小夢”（小夢是同辦公室一位同事的女兒?！澳銈儼嗍钦l參加大隊委員競選了？”她說：“是小夢！”校長又說：“昨晚上，小雅一家打電話給我，反映你做事不夠民主，有什么積極性！你要注意與前任老師之間溝通。”她沒有因為小雅的家長是她所任教的所有學生家長中第一個向領導打電話反映的家長而從此對懷怨恨沒有坐在班級學習的小雅帶有半點偏見始用自己的際行動來體現(xiàn)教育通過自己的努力做上了班長她在小雅日記本上工工整整地寫下了對框裱好帶到教室小雅帶來最大最美她請學校的木工爺把畫掛第5頁共2頁，并且希望全班學生都能像小雅那樣熱愛班級熱愛班級的榮譽課堂她很鄭重地讓起來說“請你把老師的謝意，把全班同學的謝意帶給你的爸爸媽媽，你愿意嗎？”小雅大聲地說：眼又一次感受到這個集體的溫暖又一次與她進行了的零距離的交流楊個美麗的大朋友的身份珍藏在一個孩子和家長的心中。件小事中蘊涵著這些桃李滿天下的教師對深的愛最喜童心因選擇用心聆聽這就是楊老師試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開朵含苞待放的玫瑰，都是美麗可愛的天使，都是一個無法預測的未來。愛心，個平凡的教師在這個百花園中變美！熟悉楊老的人都知道她是個熱情的人熱情得令同事和家長嘖嘖稱贊她認為對待家長要誠心誠意對真心真意20xx年10月，市教科院舉行了新課程秀課例光盤評比活動，作導主任她立即在學校成立了備課組和參加比賽的楊書霞老師一起鉆的下滿滿三頁紙的教案耗費了她一個下午的時間她帶著備課組的同第6頁共2頁志，往往一坐就是幾小時，往往一坐就是一個休息日的半天。其實，像這樣誠心誠意地幫助著同事的例子還有很多。20xx年，她指導青蘭老師參加全區(qū)青年教師語文優(yōu)質(zhì)課競賽榮獲一等獎她始終認為一枝獨秀不是春，萬紫千紅才會春！有一種叫享受，有一種叫幸福，學會面帶微笑，享受生活；懂得播種快樂，收獲幸福。敬愛的老師們，的園丁們，愿我們像楊一樣，面帶微笑，讓孩心田充滿陽光，愿我們像楊老師播種快樂，讓學天更加輝煌。愿我們笑和快樂貯滿自心房。愿我們擁有愛心，變得最美！謝謝大家！20__(請自填)年最美教師演講稿范文2尊敬的領導，各位同仁們：大家好！有幸成為最美教師的候選人我深感榮幸感謝各位同仁給我這次機會。自從XX年參加工作，就與三尺有了不解之緣。近有20個年的教育生涯中，我一直懷著一顆感恩的心，用我的責任心和愛心在干好我的本職工作感恩我能夠成為一名教書育人的老師在第7頁共2頁給孩子們傳道授業(yè)解惑中我也感恩孩子們感恩學校感恩們，從每一天的生活中從大家的身上學到了好多我在這個過程中也不斷的成長。下面我就從責任心和愛心兩方面談一談。比爾·蓋茨曾經(jīng)說過“人可以不偉大但不責任心”這么多年以來本著對每一個學生都認真負責質(zhì)的學生獲得不同的知識，無論是優(yōu)秀的孩子、平凡的孩子、還是能力差的孩子，盡量讓他們獲得她該獲得的知識明白應懂的道理緣于這個責任大于天的理念。我在教學作中課中下工夫不但要備教材還要備學學中，以學生為本，讓學生自主探究，合作交流，激發(fā)學生學習興趣。樣多少年如一日的工作學考試成績大部分都在同年級中名列，們下一屆一定教好，我們還可以重頭再來；而對于家長，只有一個孩子，把希望寄托在我們老師的身上我們要想贏得家長的信贏得社會的普細微甚至瑣碎的日學的每一個細節(jié)之中去讓每一個孩子在我們的手中都得到發(fā)展讓每一個孩子都能健康成長讓每一個孩子都享受成功。多少年來，我是，