七年級(jí)學(xué)生品讀《論語(yǔ)》有感

七年級(jí)學(xué)生品讀《論語(yǔ)》有感

本期寄語(yǔ)

古人說(shuō)半部《論語(yǔ)》治天下，從論語(yǔ)的洋洋萬(wàn)言中，每個(gè)人都能夠讀到自己想要的東西。而它所傳遞給我的是：一個(gè)人怎樣循序漸進(jìn)的修身養(yǎng)德、抵達(dá)幸福的路徑有很多、快樂(lè)的理由不止一個(gè)、一個(gè)人如何讓自己的心靈安穩(wěn)和快樂(lè)、如何面對(duì)人生的喜怒哀樂(lè)……

孩子們也在學(xué)習(xí)品味《論語(yǔ)》的過(guò)程中有了點(diǎn)滴的感悟、有了提升自己的理由……

莫要虛度光陰，把握當(dāng)下

讀《論語(yǔ)》十二章一則有感

初一八班任思宇

語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)了《論語(yǔ)》十二章，其中的"子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。"這則讓我頗有感悟。

孔子在河邊感嘆道："流逝的時(shí)間就像這河水一樣，日夜不停。"這顯然說(shuō)的極有哲理，時(shí)間從不會(huì)因?yàn)槭裁炊淖儯呛芄降?，?duì)于任何人都是這樣的，無(wú)論是財(cái)富，權(quán)力的人、還是貧困、卑微的人，它都不會(huì)施舍或是吝嗇一分一秒。顏真卿說(shuō)過(guò)："黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。"

今年的我剛上初中，作為一名普通學(xué)生，當(dāng)前最要緊的無(wú)非就是學(xué)習(xí)。說(shuō)到這兒，不禁有人會(huì)發(fā)笑，學(xué)生當(dāng)然應(yīng)該學(xué)習(xí)，可是我們就該毫無(wú)效率地去"空學(xué)"嗎？當(dāng)然不是，因?yàn)槟菢拥貙W(xué)習(xí)只是在浪費(fèi)時(shí)間，并不會(huì)有多大的成效。

正如孔子所說(shuō)，流逝的時(shí)間如流水一樣，同樣，在我們這樣"空學(xué)"時(shí)，時(shí)間也在一點(diǎn)點(diǎn)流逝的，悄無(wú)聲息的走著，從不打聲招呼，當(dāng)我們?cè)谝惶ь^，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)流失了極多的時(shí)間時(shí)，再捫心自問(wèn)，自己"學(xué)習(xí)"的成效時(shí)，顯然，并沒(méi)學(xué)到什么。所以，我們應(yīng)該把握住時(shí)間與任何學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，中學(xué)時(shí)代是人生的黃金時(shí)期，在這個(gè)黃金時(shí)期里，千萬(wàn)不可虛度光陰，浪費(fèi)時(shí)間，讓最寶貴的時(shí)間在我們最美好的年華里白白流失，或是說(shuō)的更加寬泛些，我們常說(shuō)，人的一生要有生命的意義和價(jià)值，不要碌碌無(wú)為虛度一生。人最多就是活那么短暫的幾十年，就像朱自清所說(shuō)："我們赤裸裸地來(lái)到這個(gè)世界……"每個(gè)人并不是一生下來(lái)就會(huì)有很大價(jià)值，而是在這人生旅途中，不斷的發(fā)掘和創(chuàng)造價(jià)值的，人的一生過(guò)去了，設(shè)若他只是平淡無(wú)奇的過(guò)了一生，那么相同的，他也只是一個(gè)無(wú)名小卒的存在；設(shè)若他在一生是不斷創(chuàng)造價(jià)值和為社會(huì)做貢獻(xiàn)的，那么相同的，它會(huì)被人們所傳頌，流芳百世，被后人所贊揚(yáng)，孔子、張騫、梅艷芳……從古至今，他們?nèi)栽谖覀兊挠洃浿虚L(zhǎng)存，不被淡忘，牛頓、愛(ài)因斯坦、霍金……即使他們是異國(guó)，可我們卻都知曉他們的事跡。

時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我長(zhǎng)吁了一口氣，放下了筆，合上了本子，便不禁思考起作為中學(xué)生的我生命存在的意義：莫要虛度光陰，把握當(dāng)下。珍惜時(shí)間，便是我最大的生命價(jià)值，如果這都做不到，還談何生命價(jià)值和意義？

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

讀《論語(yǔ)》一則有感

初一七班黃子豪

對(duì)于學(xué)習(xí)，了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人；喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人又不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人。我也漸漸地感受到：如果你了解學(xué)習(xí)，但是學(xué)起來(lái)不快樂(lè)，還不如不學(xué)，喜歡學(xué)習(xí)，你就會(huì)學(xué)好，但是不如把學(xué)習(xí)當(dāng)做樂(lè)趣的人。我就是把學(xué)習(xí)當(dāng)做樂(lè)趣的人，你肯定會(huì)覺(jué)得我為什么這么確定，但是你如果讀了下面的內(nèi)容，你也會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)。

那一天……我正在家里的書架上尋覓，突然我看見(jiàn)一本名叫《戰(zhàn)國(guó)時(shí)期》的書。我一開(kāi)始以為沒(méi)有多大意思，但是越往后看就越有意思，我索性一口氣把它全閱讀完了，讀完后書里面的內(nèi)容印在了我的腦海里。第二天歷史課上，老師要講戰(zhàn)國(guó)七雄，問(wèn)哪位同學(xué)知道相關(guān)的內(nèi)容，我一下子大膽而自信的舉手。老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，我于是講了戰(zhàn)國(guó)七雄是齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦，還有秦國(guó)的強(qiáng)盛和秦始皇統(tǒng)一中國(guó)等等，老師說(shuō)我把他要講的內(nèi)容全說(shuō)了。一下課，同學(xué)們就圍著我讓我給他們講講戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的事情，我很開(kāi)心、很自豪，我真正感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從此更愛(ài)閱讀課外書了。

學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，春秋時(shí)期的孔子明確的悟到了"知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者"這個(gè)道理，圣人早已遠(yuǎn)逝，而兩千多年之后的今天的我們，還有什么理由要抵觸學(xué)習(xí)呢？從小學(xué)到初中我喜歡學(xué)習(xí)，更是把讀書、做作業(yè)、學(xué)任何知識(shí)當(dāng)做我生命中快樂(lè)有趣的事去做。

學(xué)習(xí)時(shí)我就像駕著一艘小船，在知識(shí)的海洋里暢游；學(xué)習(xí)就像一把鑰匙，它為我們打開(kāi)生活中的新希望。

歲月匆匆，青春無(wú)價(jià)

讀"逝者如斯夫，不舍晝夜"有感

初一八班雷婕

在我們的一生中有無(wú)數(shù)個(gè)今天，明天，和昨天。每一天都是今天。抓不住今天的人，也就不會(huì)感嘆失去的昨天，和期待嶄新的明天了！

正如孔圣人曾說(shuō)過(guò)的："逝者如斯夫，不舍晝夜".這便已經(jīng)告訴我們：那時(shí)間就如同流動(dòng)的河水一樣，日夜不停。不錯(cuò)的！回顧歷史，那些科學(xué)家、發(fā)明家……等成功人士，他們不都是靠自己的努力與拼搏創(chuàng)造出了輝煌的成績(jī)嗎？他們正是懂得了抓住時(shí)間，不讓它白白溜走從而努力學(xué)習(xí)知識(shí)、豐富視野，才取得了成就！

魯迅先生曾說(shuō)過(guò)："時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。"?。∫粋€(gè)美好的人生，應(yīng)該是無(wú)怨無(wú)悔的昨天、充實(shí)豐盈的今天，充滿希望的明天。我們的一生，細(xì)細(xì)算來(lái)也不過(guò)十萬(wàn)多個(gè)日子，一回頭，四千多個(gè)日夜已經(jīng)從我手中溜去！想挽留，可沒(méi)有什么能留得住時(shí)間！

當(dāng)回想起自己每天的生活學(xué)習(xí)時(shí)，大部分時(shí)間是在無(wú)知、彷徨與空虛中度過(guò)的。與此同時(shí)，別人可能學(xué)會(huì)了彈吉他，說(shuō)外語(yǔ)……與此同時(shí)，我不僅想到了有一次：我寫完周末的作業(yè)就開(kāi)始無(wú)所事事的玩手機(jī)，當(dāng)手機(jī)屏幕上彈出這樣一句話時(shí)，我猛然醒悟——少壯不努力，老大徒傷悲！

是?。∩厝A易逝，青春無(wú)價(jià)，歲月匆匆。當(dāng)我們的日常生活中的瑣事而煩惱時(shí)，時(shí)間也在不停的溜去。當(dāng)回過(guò)神來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)只揮霍了青春，什么都沒(méi)留下。趁現(xiàn)在，把握機(jī)會(huì)，燃燒自己的青春，讓生命不留遺憾！

光陰的故事

讀《論語(yǔ)》一則有感

初一八班于佳偉

‘子在川上曰：逝者如斯夫不舍晝夜?！湟鉃椋嚎鬃诱驹诤舆呎f(shuō)：逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停。這流傳千古的哲人之見(jiàn)，感嘆著時(shí)間的匆匆。

這句話告訴我，時(shí)間是寶貴的，它不會(huì)為了任何人而停留，人世間的歡聲笑語(yǔ)也留不住它，悲傷痛苦，依然留不住它，一切與它無(wú)關(guān)，任何事情都阻擋不了它，那匆匆的腳步，日夜不停。它如流水般，永不回頭的流動(dòng)著；如手中的沙，不留意，便會(huì)全部消失；如池塘的水一樣，不經(jīng)意便干涸了。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，如果不好好把握，那么換來(lái)的只有后悔。時(shí)間如金子般珍貴，但金子卻換不來(lái)時(shí)間，正如那句名言所說(shuō)："一寸光陰，一寸金寸金，寸金難買寸光陰。"

我至今記得，在我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)壞毛病，每當(dāng)?shù)搅酥苣?，便將所有的學(xué)習(xí)任務(wù)都留到周日下午。有一次因作業(yè)繁多，自己有貪于玩耍，而時(shí)間又不會(huì)停滯不前，我在周末沒(méi)能完成作業(yè)，第二天早上也因此被老師狠狠的批評(píng)，我后悔至極。后來(lái)我吸取這次教訓(xùn)，痛下決心改掉了這個(gè)壞毛病，從此做起事來(lái)也是事半功倍，非常輕松而愉快。我因此真真切切的悟出了一個(gè)道理：如果一個(gè)人不珍惜時(shí)間，虛度光陰，結(jié)果只有萬(wàn)分的后悔！

浪費(fèi)時(shí)間極其不好，時(shí)間呢，也不會(huì)為你而停止前行的腳步，但如果去努力、去珍惜，你會(huì)感覺(jué)時(shí)間在為你而慢下腳步，而你也會(huì)從中獲得巨大的收獲，這些收獲定會(huì)成為你人生中最寶貴的財(cái)富。

要做樂(lè)之者

讀《論語(yǔ)》一則有感

初一七班張曦月

子曰："知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。"這是《論語(yǔ)》中非常膾炙人口的一則名言，大意是說(shuō)：懂得學(xué)問(wèn)和事業(yè)的人不如愛(ài)好它的人；愛(ài)好它的人，不如以它為快樂(lè)的人。

正如孔子所說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程中，首先應(yīng)該做到的就是對(duì)我們所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，帶著興趣去接觸新知識(shí)從而去學(xué)習(xí)掌握，這就是"知之者"吧！接下來(lái)如果我們繼續(xù)努力，用一顆好學(xué)不倦的心去更深層次地學(xué)習(xí)和面對(duì)，把初學(xué)時(shí)的被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，那么這個(gè)時(shí)候是不是就是孔子所說(shuō)的"好之者"了呢？我們做到了有興趣學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，在掌握了一定的知識(shí)點(diǎn)之后，會(huì)不會(huì)再產(chǎn)生一種更深更濃的喜愛(ài)與探索精神呢？我覺(jué)得如果能做到這一點(diǎn)，就一定是"樂(lè)之者"了！

就拿我學(xué)揚(yáng)琴來(lái)說(shuō)吧！六歲那年，我還什么都不懂，便稀里糊涂地被媽媽和老師拉到揚(yáng)琴面前，用好奇的小手彈出了第一個(gè)音符。就是這清脆的一聲響，打開(kāi)了我的好奇心，讓我對(duì)面前這粗粗細(xì)細(xì)的琴弦產(chǎn)生了濃厚的興趣。我?guī)е@一份新奇，日復(fù)一日地學(xué)習(xí)練習(xí)，漸漸地從"知之者"邁向了"好知者"境地。隨著年齡的增長(zhǎng)，再加上對(duì)我所學(xué)到的音樂(lè)知識(shí)的豐富積累，我在小學(xué)五六年級(jí)的時(shí)候，便真正地愛(ài)上了揚(yáng)琴的彈奏，我在每一首動(dòng)聽(tīng)的曲子當(dāng)中自由徜徉著，去領(lǐng)略不同的人生境界。而揚(yáng)琴演奏也成了我生