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頤和園（第二課時）學(xué)習(xí)導(dǎo)航生字復(fù)習(xí)詞語復(fù)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文總結(jié)課后作業(yè)課文學(xué)習(xí)第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)按游覽順序抓住景物特點描寫的方法。2、感受頤和園美麗的景色和課文優(yōu)美的語言。3、產(chǎn)生探究中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣，增強民族自豪感。生字復(fù)習(xí)頤yí頤養(yǎng)閣gé閣樓態(tài)tài態(tài)度眺tiào眺望聳sǒng聳立舫fǎng畫舫堤dī大堤殿diàn宮殿點擊生字復(fù)習(xí)廊láng長廊栽zāi栽花獅shī獅子朱zhū朱紅柱zhù柱子筑zhù建筑雕diāo雕刻點擊幾jī幾乎jǐ幾個詞語復(fù)習(xí)長廊柱子神清氣爽建筑佛香閣金碧輝煌宮殿蔥郁掩映朱紅隱隱約約堤岸雕刻獅子姿態(tài)不一課文學(xué)習(xí)看圖找出課文重點描寫了哪些景點？長廊萬壽山昆明湖課文學(xué)習(xí)長廊萬壽山昆明湖課文移步換景，按照游覽順序記敘。課文學(xué)習(xí)北京的頤和園是個美麗的大公園。課文學(xué)習(xí)下面的句子運用了什么說明方法？表現(xiàn)了長廊什么特點？

綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長廊有700多米長，分成273間。這個句子運用了列數(shù)字的說明方法，表現(xiàn)了長廊的長。課文學(xué)習(xí)有的橫檻上畫著（）

有的橫檻上畫著（）有的橫檻上畫著（）有的橫檻上畫著……人物花草風(fēng)景課文學(xué)習(xí)看圖指出哪個是佛香閣？哪個是排云殿？各有什么特點？佛香閣：我從“聳立”一詞感受到了佛香閣的高大。排云殿：我從“金碧輝煌”一詞感受到了排云殿的雄偉氣勢。課文學(xué)習(xí)1、昆明湖是那么靜，是那么綠。比較句子2、昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。第二句運用了比喻的修辭方法，把昆明湖比喻成“一面鏡子”“一塊碧玉”，突出了昆明湖靜、綠的特點。課文學(xué)習(xí)堤岸——長長的石橋——式樣不同的垂柳——數(shù)不清的湖心小島——一片蔥綠十七孔橋上的獅子——姿態(tài)不一，沒有哪兩只是相同的作者從萬壽山下來，在昆明湖畔都看到了哪些景物？有什么特點？

課文學(xué)習(xí)十七孔橋石橋湖心小島垂柳長堤課文學(xué)習(xí)頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細(xì)細(xì)游賞。照應(yīng)開頭，表達了作者對頤和園的喜愛、贊美之情。課文總結(jié)本文描繪了北京頤和園的湖光山色、亭臺樓閣

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